Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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Aversão à investigação : Resultados de um questionário sobre a influência da investigação na prática clínica dos psicólogos e psicoterapeutas em Portugal
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.O hiato entre a investigação e a prática clínica há muito que tem sido identificado pela literatura, mas pouco se sabe sobre a dinâmica desta relação em Portugal. Foram inquiridos através de um questionário 155 psicoterapeutas sediados em Portugal, com o objetivo de avaliar a influência da investigação empírica na prática clínica. Os resultados obtidos sugerem que os clínicos são ecléticos quanto à sua orientação teórica e muitos reportaram incluir elementos de investigação na sua prática clínica. No entanto, os psicoterapeutas consideram a investigação empírica menos útil quando comparada com outras fontes de informação, incluindo a experiência contínua com os clientes. Por outro lado, os terapeutas com uma orientação cognitivo-comportamental mostraram ser mais influenciados por fontes de informação relacionadas com a investigação comparativamente com os terapeutas psicodinâmicos. Os resultados e as implicações do estudo são discutidas em relação a várias dimensões incluindo a natureza das bases epistemológicas das orientações teóricas. Mais estudos são necessários para melhor compreender a realidade portuguesa e desta forma contribuir com esforços e aprendizagens que diminuam o hiato entre e a investigação e a prática clínica em Portugal.Although there is a gap between research and practice in psychotherapy, not much is known about this dynamic in Portugal. We surveyed 155 psychotherapists based in Portugal in order to evaluate the impact of empirical research findings in clinical practice. On the one hand the results suggest that clinicians are eclectic in regard to their theoretical framework; several reported that they include research elements in their clinical practice. Nevertheless, psychotherapists have argued that empirical investigation is not as useful when compared to other sources of information, such as ongoing experience with clients. On the other hand, therapists with a cognitive-behavioural background have shown themselves to be more influenced with sources of information related to empirical research in comparison to psychodynamic therapists. The results and the consequent implications of this investigation are discussed with respect to various dimensions that include the nature of the epistemological bases of the theoretical frameworks. In order to bridge the gap between research and clinical practice in Portugal more investigations of this nature must be conducted. With contributions and efforts this growing body of literature and investigation will provide a solid background as well as valuable experience that will ultimately shorten the rift between clinical practice and empirical investigation
Factores psicossociais mediadores ou moderadores da relação entre o engagement e satisfação com a carreira? Uma amostra com pilotos
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitária para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das Organizações.O presente estudo tem como principal objectivo perceber se os factores psicossociais apresentam um efeito mediador ou moderador na relação entre o engagement e a satisfação com a carreira dos pilotos de linha aérea. A amostra é constituída por 265 participantes, maioritariamente de uma companhia áerea portuguesa, com uma média de 18 anos na função. De forma a medir o engagement foi utilizada a Escala de Engagement de Ultrecht – UWES 9; os factores psicossociais foram avaliados através da COPSOQ II; e a satisfação com a carreira através do Questionário de Satisfação com a Carreira. Os resultados demonstraram que o engagement tem uma associação significativa e positiva com a satisfação com a carreira, pelo que quanto mais elevados os níveis de engagement, maior a satisfação dos pilotos com a sua carreira. Ao nível do efeito de mediação, verificou-se que de todos os factores psicossociais estudados (19), apenas o significado do trabalho, o conflito trabalho/família, as recompensas, a influência no trabalho e o stress somático apresentavam um efeito de mediação parcial. Relativamente ao efeito moderador, quando introduzidos todos os fatores psicossociais em estudo, verificou-se que os factores comunidade social no trabalho, a extenuação, o stress somático, o conflito família/trabalho e o significado do trabalho apresentavam impacto na relação entre o engagement e a satisfação com a carreira. Por outro lado, quando os factores foram introduzidos individualmente, apenas as exigências cognitivas, o conflito trabalho/família e influência no trabalho é que apresentamvam um efeito mediador na reação entre as variáveis. Obtiveram-se também evidências de que quanto maior o conflito, trabalho/família ou família/trabalho, menor a satisfação com a carreira, concluindo-se assim que os factores psicossociais têm impacto na satisfação com a carreira dos participantes.The present study aims to understand if psychosocial factors have a mediating or moderating effect on the relationship between the engagement and career satisfaction of airline pilots. The study included 265 participants, mostly from a portuguese airline, with an average of 18 years in the position. To measure engagement, the Ultrecht Engagement Scale - UWES 9 was used; psychosocial factors were assessed using COPSOQ II; and career satisfaction through the Career Satisfaction Questionnaire. The results showed that engagement has a significant and positive association with career satisfaction, it indicates that higher levels of engagement lead to greater satisfaction with their career. Regarding the mediation effect, it was found that of all the psychosocial factors studied (19), only the meaning of work, work/family conflict, rewards, work influence and somatic stress had a partial mediation effect. To analyze the moderating effect, we individually tested the effect of each of the psychosocial factors on the relationship between engagement and career satisfaction, and found that only cognitive demands, work/family conflict and work influence moderate the relationship between the two variables. Evidence was also obtained that the greater the conflict, work/family or family/work, the lower the career satisfaction, thus concluding that psychosocial factors have an impact on the participants career satisfaction
Aprendizagem ao longo da vida e prática deliberada em psicoterapeutas portugueses
No full textDissertação de Mestrado apresentada no
ISPA - Instituto Universitário para a
obtenção do grau de Mestre na
especialidade de Psicologia Clínica.Enquadramento: Há cerca de 30 anos atrás começou a perceber-se que o desempenho
superior de um expert varia consoante a sua experiência, o que hoje em dia é discutível. A
prática tem um papel mais importante no seu desempenho do que se pensava anteriormente. O
presente artigo revê artigos que abordem a Prática Deliberada em psicoterapia. Método:
Realizaram-se pesquisas sistemáticas nas bases de dados PsycINFO, PsycARTICLES,
PSyboocks, PEP Archive, Psychology and Behavioral Sciences Collection e Scielo, usando as
palavras Deliberate Practice, Psychoterapist, expert, performance. Resultados: Da literatura
existente, dois artigos empíricos e dois livros foram a base desta revisão. Conclusão: A Prática
Deliberada em psicoterapia é um aspeto fundamental do desenvolvimento profissional dos
terapeutas que carece de investigação científica, no entanto avanços estão a ser feitos.Framework: 30 years ago it became apparent that an expert's superior performance varies
depending on his or her experience, which is debatable today. Practice plays a greater role in
its performance than previously thought. This article reviews articles that address Deliberate
Practice in Psychotherapy. Method: Systematic searches were performed in the databases
PsycInfo, PsycINFO, PsycARTICLES, PSyboocks, PEP archive, Psychology and Behavioral
Sciences Collection and Scielo, using the words Deliberate Practice, Psychoterapist, expert,
performance. Results: From the existing literature, two empirical articles and two books were
the basis of this review. Conclusion: Deliberate Practice in psychotherapy is a fundamental
aspect of the professional development of therapists that needs scientific investigation however
advances are being made
Relação entre o jardim de infância e a comunidade envolvente num contexto do Movimento da Escola Moderna
No full textRelatório da Prática de Ensino
Supervisionada apresentada no ISPA –
Instituto Universitário/ESEI Maria Ulrich para
obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-
EscolarO presente relatório resulta da Prática Supervisionada em contexto de Jardim de
Infância, realizada durante o Mestrado em Educação Pré-escolar, que teve a duração de
quatro meses, com um grupo heterogéneo de dezanove crianças com idades
compreendidas entre os quatro e os seis anos. O jardim de infância situa-se dentro de um
jardim público.
Com este relatório final tive como objetivo compreender a importância da
relação entre o jardim-de-infância e a comunidade envolvente do mesmo e qual o papel
da metodologia utilizada em contexto de sala, o modelo do Movimento da Escola
Moderna.
A abordagem metodológica usada para a realização deste relatório orientou-se
pelo paradigma qualitativo interpretativo com recurso à entrevista realizada à Educadora
Cooperante da prática supervisionada, à observação direta do grupo onde foi realizada a
mesma prática e à análise documental de instrumentos de regulação do modelo
pedagógico realizados durante o mesmo período.
Ao longo da elaboração deste trabalho, pude verificar que as aprendizagens em
contexto social parecem promover a aquisição dessas mesmas aprendizagens de forma
mais significativa e, consequentemente, as crianças apropriam-se das vivências com um
maior envolvimento no seu próprio processo de aprendizagem.
Neste sentido, no decorrer da minha prática pedagógica, bem como na
elaboração do presente relatório foi-me possível entender o quão importante é promover
a um grupo de crianças vivências diferenciadas. Dar a oportunidade de descobrirem e
construírem a sua aprendizagem fora da sala.This report results from Supervised Practice in a Kindergarten context, held
during the Master's Degree in Preschool Education, which lasted four months, with a
heterogeneous group of nineteen children aged between four and six years. The
kindergarten is located within a public garden.
The aim of this final report was to understand the importance of the relationship
between the kindergarten and its envolving community, as well as the role of the
methodology used inside the classroom, the Modern School Movement.
The method used within this report was the Qualitative Interpretative Paradigm,
with resource to the kindergarten teacher’s interview, direct observation and document
analysis subject to the pedagogical model’s regulation instruments created during
supervised practice.
Throughout this paper I was able to realize that the lessons learned through the
social context promote a much bigger skill acquisition, and, consequently, the children
appropriate their experiences with a greater involvement in their own learning process.
With this being said, during my pedagogical practice, allied with the making of
this paper, I was able to understand the importance of putting a group of children through
different live situations, giving them the opportunity to learn by themselves and to build
their own learning curve outside the classroo
Hospital libraries in Portugal: a librarian's view
No full textThe purpose of the study was to identify the professional perspective of hospital libraries and librarians in Portugal and their future projection. A qualitative non-experimental descriptive study was conducted of a sample of 13 professionals related to / acquainted with the work of hospital libraries. The sample was intended to cover the entire country from north to south, so that the results obtained would be representative of Portuguese reality. Results show that professionals from health libraries in Portugal consider that no specific professional training is available for this field, which is characterized by very particular features unique to this library type. They also think that health professionals working at libraries should be incorporated into the clinical and research teams of their institutions. On the other hand, and given the current importance of evidence-based medicine, it is necessary to develop new roles to be undertaken by librarians. They also consider that librarians should accept the challenges, invest time and energy in permanent skill acquisition and update, and strengthen their role at their institutions, thus justifying the added value of the profession.El objetivo de este trabajo fue identificar la perspectiva profesional de los bibliotecarios y de las bibliotecas de hospital en Portugal y su proyección futura. Se trata de un estudio descriptivo, por medio de una investigación no experimental, basada en un método de análisis cualitativo. Para este estudio se utilizó una muestra de 13 profesionales que, de alguna manera, tienen una conexión/conocimiento con el trabajo desarrollado en las bibliotecas hospitalarias. Se buscó disponer de una muestra que cubriera el país de norte a sur para que los resultados pudieran ser representativos de la realidad portuguesa. Los resultados indican que los profesionales que trabajan en las bibliotecas del área de salud en Portugal consideran que no existe una formación profesional específica para este campo con características muy particulares frente a otras realidades bibliotecarias. Además, estiman que los profesionales de la salud que trabajan en bibliotecas deberían estar integrados a los equipos clínicos y de investigación de sus instituciones. Por otra parte, dada la importancia que tiene hoy la medicina basada en la evidencia, se hace necesario el desarrollo de nuevos roles que los bibliotecarios deben asumir.
También consideran que corresponde al bibliotecario de la salud asumir los desafíos, invertir en la actualización y adquisición continua de habilidades, fortalecer su papel en las instituciones en las que se inserta, y justificar, de este modo, el valor añadido de la profesión.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio
Influência do estilo parental nos níveis de ansiedade social e autoestima em adolescentes
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada
no ISPA – Instituto Universitário para obtenção
de Grau Mestre na especialidade de Psicologia
Clínica.Enquadramento: Os estilos parentais influenciam o desenvolvimento da criança e do
adolescente, podendo ser um fator protetor ou de risco para a sua saúde mental. A literatura tem
mostrado que existe uma relação entre os estilos parentais (democrático, autoritário, permissivo,
negligente) e a ansiedade social e autoestima das crianças e adolescentes. Esta investigação tem
como principal objetivo perceber de que forma cada estilo parental influencia o nível de
ansiedade social e autoestima numa amostra de adolescentes. Metodologia: Nesta investigação
participaram 73 adolescentes com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos. Foram
utilizados os seguintes instrumentos: Questionário de Estilos Educativos Parentais (QEEP);
Escala de Ansiedade Social para Adolescentes (SAS-A); Escala de Autoestima de Rosenberg
(RSES). Resultados: Tendo em conta os resultados, verifica-se que: (1) o estilo autoritário leva
a um nível mais elevado de ansiedade social, enquanto o estilo negligente leva a um menor
nível; o estilo permissivo leva a níveis mais elevados de autoestima, enquanto o estilo
autoritário leva a níveis mais reduzidos; (2) o estilo autoritário leva a maiores níveis de
ansiedade social nas três subescalas; (3) as raparigas apresentam maiores níveis de ansiedade
social e menores níveis de autoestima do que os rapazes; (4) o nível de ansiedade social é mais
elevado no 8º ano e mais reduzido no 10º ano; o nível de autoestima é mais elevado no 10º ano
e mais reduzido no 7º ano; (5) existem diferenças na perceção do estilo parental nos dois grupos
etários; (6) viver com a mãe leva a maiores níveis de ansiedade social e menores níveis de
autoestima do que viver com família alargada.Background: Parenting styles influence the development of children and adolescents and may
be a protective or risk factor for their mental health. The literature has shown that there is a
relationship between parenting styles (authoritative, authoritarian, permissive, negligent) and
the social anxiety and self-esteem of children and adolescents. This research aims to understand
how each parenting style influences the level of social anxiety and self-esteem in a sample of
adolescents. Methodology: 73 adolescents aged 12 to 18 years participated in this research.
The following instruments were used: Parental Educational Styles Questionnaire (QEEP);
Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A); Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES). Results:
Given the results, it appears that: (1) the authoritarian style leads to a higher level of social
anxiety, while the negligente style leads to a lower level; permissive style leads to higher levels
of self-esteem, while authoritarian style leads to lower levels; (2) authoritarian style leads to
higher levels of social anxiety in all three subscales; (3) girls have higher levels of social anxiety
and lower levels of self-esteem than boys; (4) the level of social anxiety is highest in grade 8
and lowest in grade 10; the level of self-esteem is highest in grade 10 and lowest in grade 7; (5)
there are differences in the perception of parenting style in both age groups; (6) living with a
mother leads to higher levels of social anxiety and lower levels of self-esteem than living with
an extended family
Contributos para a validação do questionário das capacidades alcançadas em saúde mental comunitária (QC-SMC)
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no
ISPA – Instituto Universitário para obtenção do grau de
Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.É vasta a literatura que apresenta a abordagem das capacidades como tendo o potencial de
contribuir como uma estrutura avaliativa teórica rica e apta a analisar e orientar os serviços de
saúde mental de base comunitária, propulsionando uma mudança no sistema e restaurando a
agência, os papéis sociais valorizados e a integração comunitária. Este estudo examina as
propriedades psicométricas e apresenta os resultados preliminares da validação de um instrumento,
denominado Questionário das Capacidades Alcançadas em Saúde Mental Comunitária (QCSMC),
criado para percepcionar em que medida os serviços de saúde mental comunitária
promovem o florescimento de capacidades em seus utilizadores, sendo essas capacidades
interpretadas como domínios para avaliar a qualidade de vida. Os dados foram recolhidos em
organizações de saúde mental comunitária abrangendo uma amostra de 203 pessoas com
experiência de doença mental. A consistência interna foi comprovada através dos altos valores
apresentados pelo alfa de Cronbach, representado pelas suas seis dimensões. A validade de
construto foi evidenciada por intermédio das diversas correlações feitas com os instrumentos
World Health Organization Quality of Life – Versão Abreviada (WHOQOL-Bref), Psychological
Distress Scale (K6), Recovery Assessment Scale (RAS) e pelo Empowerment Scale (BUES). O
Questionário das Capacidades Alcançadas em Saúde Mental Comunitária (QC-SMC) apresentou
propriedades psicométricas válidas, no entanto, serão necessários estudos futuros para a sua
validação completa. A validação completa contribuirá para a avaliação da efetividade dos
programas promovidos pelos serviços de saúde mental e para a promoção de esforços de mudança
na área da saúde mental comunitária.There is a vast literature that presents the capabilities approach as having the potential to
contribute as a rich theoretical evaluative framework that is able to analyze and guide communitybased
mental health services, driving change in the system and restoring agency, valued social
roles, and community integration. This study examines the psychometric properties and presents
the preliminary results of an instrument validation called Achieved Capabilities Questionnaire for
Community Mental Health, designed to understand the extent to which community mental health
services promote the flourishing of their users' capabilities. These capabilities are interpreted as
domains for assessing quality of life. Data were collected from community mental health
organizations, comprising a sample of 203 people with experience of mental illness. The internal
consistency of the instrument was proved by the high values presented by Cronbach's alpha,
represented by its six dimensions. Construct validity was evidenced by the various correlations
made with other measures like the World Health Organization Quality of Life - Bref (WHOQOLBref),
Psychological Distress Scale (K6), Recovery Assessment Scale (RAS) and Empowerment
Scale (BUES). The Achieved Capabilities Questionnaire for Community Mental Health showed
valid psychometric properties, however further studies will be required for its full validation. A
complete validation will contribute to the evaluation of the effectiveness of programs promoted by
mental health services. Such an endeavor can motivate and guide change efforts in the area of
community mental health
Portugal e Alemanha : diferenças culturais, mito ou realidade : a perceção de justiça organizacional, intenções de turnover e a cultura nacional como variável moderadora
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das Organizações.O presente estudo tem como objetivo perceber se existe uma relação entre a perceção de justiça organizacional (e as respetivas quatro dimensões – justiça distributiva, justiça procedimental, justiça informacional e justiça interpessoal) e as intenções de turnover e se esta relação se generaliza tanto numa amostra portuguesa como numa amostra alemã. O segundo objetivo do estudo é averiguar se a cultura nacional tem um efeito moderador nesta relação.
A amostra é composta por 604 trabalhadores, dos quais 428 têm nacionalidade alemã e trabalham na Alemanha e 176 com nacionalidade portuguesa que trabalham em Portugal. Os participantes têm idades compreendidas entre os 18 e os 69 anos sendo 46,9% da amostra feminina e 53,1% masculina.
Os resultados confirmaram que a perceção de justiça organizacional e as suas quatro dimensões têm um efeito significativo e negativo nas intenções de turnover tanto na amostra portuguesa como na amostra alemã. Verficou-se ainda que a dimensão de justiça interpessoal tem o maior valor preditivo para amostra total e para a amostra portuguesa e que a justiça informacional é a maior preditora para a amostra alemã. Relativamente à segunda hipótese a cultura nacional não apresentou um efeito de moderação na relação entre as perceções de justiça organizacional e as intenções de turnover.The aim of the present study is to investigate if there‟s a relationship between the perception of organizational justice (and it‟s four dimensions – distributive justice, procedural justice, informational justice and interpersonal justice) and the turnover intentions and if this relationship is present in a portuguese and german sample. The second purpose of this study is to verify if the nacional culture has a moderating effect in this relationship.
The sample is composed by 604 participants, of which 428 have a german nationality and work in Germany and 176 with portuguese nationality and work in Portugal. The participants are aged between 18 and 69 years and 46,9% of the sample is feminine and 53,1% is masculine.
The results confirmed that the perception of organizational justice and it‟s four dimensions have a significant and negative effect on the turnover intentions both in the portuguese and german sample. It was also verified that the interpersonal justice dimension was the most powerful preditor for the total and portuguese sample and that the informational justice is the strongest preditor for the german one. Concerning the second hypothesis, national culture didn‟t showed a moderation effect in the relationship between perceptions of organizationl justice and turnover intentions
É como se nos víssemos ao espelho : As narrativas de auto-consciência dos psicoterapeutas antes e depois do confronto com o desempenho real
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto
Universitário para obtenção de grau de
Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaA investigação na área da psicoterapia tem enfatizado a relevância do papel do
terapeuta, e nomeadamente os benefícios da auto-reflexão e auto-consciência em termos de
eficácia clínica. Para além da resistência que os psicoterapeutas parecem fazer em adotar
estratégias de desenvolvimento de auto-consciência, este processo pode ser dificultado pelo seu
enviesamento que os leva a sobrestimar significativamente as suas capacidades. O presente
estudo tem como objetivo explorar os processos da auto-consciência através das narrativas dos
psicoterapeutas, e averiguar a existência de diferenças antes e depois de ouvirem uma gravação
de uma das suas psicoterapias. Numa amostra de vinte psicoterapeutas em formação cognitivocomportamental
e integrativa, foram realizadas a cada participante duas entrevistas
semiestruturadas baseadas em cinco domínios concretos da auto-consciência: reconhecimento
da experiência emocional, avaliação das próprias competências, reconhecimento dos
preconceitos e enviesamentos implícitos, e consciência acerca dos valores pessoais. Os
resultados mostram que tanto os domínios como os processos de AC parecem ser distintos e
independentes entre si. Ao nível dos processos, as narrativas dos terapeutas vão no sentido de
um elevado nível de AC, mas isto verifica-se quando associado a descrições dos aspetos mais
positivos da sua prática. O presente estudo discute a fraca expressão das diferenças entre as
narrativas anterior e posterior dos terapeutas, assim como a dificuldade em aceder aos aspetos
mais negativos da sua prática. Embora o confronto com o desempenho real tenha promovido a
auto-reflexão e o ganho subjetivo de consciência, será esta estratégia suficiente para o aumento
geral da auto-consciência dos psicoterapeutas?Research in the field of psychotherapy has emphasized the relevance of the therapist's role, and
in particular the benefits of self-reflection and self-awareness in terms of clinical effectiveness.
In addition to the resistance that psychotherapists seem to make to adopt strategies for
developing self-awareness, this process can be hampered by their bias that significantly
overestimates their abilities. This study aims to explore the processes of self-awareness through
the narratives of psychotherapists, and to ascertain the existence of differences before and after
listening to a recording of one of their psychotherapies. In a sample of twenty psychotherapists
in cognitive behavioral and integrative training, each participant was given two semi-structured
interviews based on five concrete domains of self-awareness: recognition of emotional
experience, assessment of one's skills, recognition of prejudices and implicit biases, and
awareness. about personal values. The results show that both SA domains and SA processes
appear to be distinct and independent of each other. At the process level, therapists' narratives
move towards a high level of SA, but this is coupled with descriptions of the most positive
aspects of their practice. The present study discusses the weak expression of the differences
between the therapists' anterior and posterior narratives, as well as the difficulty in accessing
the most negative aspects of their practice. Although confrontation with actual performance has
promoted self-reflection and subjective awareness, is this strategy sufficient for the general
increase of psychotherapists' self-awareness
Há tempo para o luto : o impacto da realização de tarefas pós-morte no processo de luto.
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário
para obtenção de grau de Mestre na especialidade
de Psicologia da Saúde.O presente estudo visa colmatar a lacuna existente na área do luto referente às tarefas com as quais os enlutados se deparam após a morte do ente querido. Desta forma, o mesmo pretende concluir sobre o efeito que o número de tarefas realizadas pelos indivíduos tem no seu processo de luto, bem como averiguar qual a(s) categoria(s) com mais impacto nesse processo, aprofundando que tarefas, em específico, são preditoras do Luto Complicado.
Constituída por 202 participantes, a amostra, por meio de uma checklist de tarefas pós-morte e do Instrumento de Avaliação do Luto Prolongado (PG-13) e com recurso a regressões lineares simples e múltiplas, permitiu concluir que: i) quanto maior o número de tarefas realizadas, maior será o score do luto associado (assumindo que valores superiores a 25 indicam luto complicado clinicamente significativo); ii) são as tarefas Formais/Burocráticas e as Pessoais/Afetivas que se afirmam como preditores significativos do luto, podendo contribuir para uma experiência de Luto Complicado; iii) são cinco as tarefas (duas burocráticas e três afetivas) que se apresentam como preditores significativos do luto, o que leva a que a sua realização contribua para uma experiência de Luto Complicado.
Assim, perante os resultados obtidos, os mesmos poderão ser tidos em conta não só em contexto de terapia no âmbito do luto, mas também a nível governamental, nomeadamente no que às tarefas Formais/Burocráticas diz respeito, para que o número de tarefas a realizar pelos enlutados possa ser reduzido.This study aims to bridge the gap in the area of grief regarding the tasks faced by bereaved people after the death of a loved one. Thus, it intends to conclude on the effect that the number of tasks performed by individuals has on their grieving process, as well as to ascertain which category(s) have the most impact on this process, deepening which tasks, in particular, are predictors of Complicated Grief.
Consisting of 202 participants, the sample, through a post-mortem checklist and the Prolonged Grief Disorder (PG-13) and using simple and multiple linear regressions, allowed us to conclude: i) the large the number of tasks performed, higher will be the associated mourning score (assuming values greater than 25 indicate clinically significant complicated mourning); ii) Formal/Bureaucratic and Personal/Affective tasks assert themselves as significant predictors of grief and may contribute to Complicated Grief; iii) there are five tasks (two bureaucratic and three affective) that present themselves as significant predictors of grief, leading to it’s accomplishment contributing to a Complicated Grief experience.
Thus, given the results obtained, they can be taken into account not only in the context of bereavement therapy, but also at the governmental level, namely as regards the Formal/Bureaucratic tasks to be performed mourning may be reduced