Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
Repositório do ISPANot a member yet
10030 research outputs found
Sort by
Hábitos tabágicos e funcionamento sexual
Get PDFO tabaco é a segunda substância psicoativa mais consumida em Portugal. No sexo masculino, o tabaco é considerado um factor de risco, dependente da dose, para a disfunção eréctil. A literatura mostra maioritariamente que o tabaco não é factor de risco para disfunções sexuais femininas. O presente estudo analisou as relações entre hábitos tabágicos e funcionamento sexual feminino e masculino numa amostra de média de idades jovem (27 anos e 30 anos, respetivamente). Participaram 119 homens e 377 mulheres divididos em não fumadoras/es, fumadoras/es ocasionais e fumadoras/es regulares. Os instrumentos utilizados para avaliar o funcionamento sexual feminino foram o Female Sexual Function Index (FSFI) e o Revised Female Sexual Distress Scale FSDS-R, e para o funcionamento sexual masculino o Internarional Index of Erectile Function (IIEF) e o Premature Ejaculation Diagnostic Tool (PEDT). Quanto à dependência da nicotina foi utilizado o Teste de Dependência da Nicotina de Fagerstrom. No sexo feminino, as fumadoras regulares não se diferenciaram das não fumadoras. As fumadoras ocasionais apresentaram pior funcionamento sexual que as fumadoras regulares. A dependência de nicotina não se correlacionou com o funcionamento sexual feminino. No sexo masculino os fumadores regulares tiveram pior funcionamento sexual que os outros dois grupos. A dependência de nicotina correlacionou-se com maior insatisfação sexual. Estas associações mantiveram-se após controlo da idade como covariável. Os resultados são congruentes com a noção de que o consumo de tabaco é um factor de risco dependente da dose nos homens mas que parece ter riscos muito menores para as mulheres.Tobacco is the second most consumed psychoactive substance in Portugal. In men, tobacco is considered a dose-dependent risk factor for erectile dysfunction. The literature mostly shows that tobacco is not a risk factor to female sexual dysfuncion. The present study analyzed the relationships between smoking habits and female and male sexual functioning in a sample of young mean age (27 years and 30 years, respectively). The sample consisted of 119 men and 377 women divided into non- smokers, occasional smokers and regular smokers. The instruments used to evaluate female sexual functioning were the Female Sexual Function Index (FSFI) and the Female Sexual Distress Scale - Revised (FSDS-R), and for male sexual functioning the International Index of Erectile Function (IIEF) and the Premature Ejaculation Diagnostic Tool (PEDT). Nicotine dependence was assessed by the Fagerstrom test for nicotine dependence. In the female, regular smokers did not differ from non-smokers. Occasional smokers had worse sexual functioning than regular smokers. Nicotine dependence did not correlate with female sexual functioning. In males the regular smokers had worse sexual functioning than the other two groups. Nicotine dependence correlated with greater sexual dissatisfaction. These associations were maintained after controlling age as a covariate. The results are congruent with the notion that smoking is a dose-dependent risk factor for male sexual difficulties but appears to have much lower risks for female sexual difficulties
Auto-objectificação como moderador da relação entre actividade física e auto-estima física
Get PDFDissertação de Mestrado
apresentada no ISPA – Instituto Universitário
para obtenção do grau de Mestre em
especialidade de Psicologia Social e das
OrganizaçõesA literatura demonstra que a auto-estima beneficia da prática de actividade física mas
tambem que o nível de auto-objetificação e o género podem moderar este efeito, e até minar o
efeito positivo da actividade física na auto-estima.
Este estudo procurou confirmar a associação positiva entre actividade física e autoestima,
clarificar de que forma a auto-objectificação influencia esta relação e por fim, explorar
o efeito moderador e diferenciador do género nestas relações.
Incidindo sobre uma amostra de 98 participantes da população maioritariamente
Portuguesa e utilizando como instrumentos a escala de actividade de lazer, o questionário de
auto-objectificação, a escala de auto-estima geral e a escala de auto-percepção física,
hipotizou-se uma relação postiva entre auto-estima física e prática de actividade física, uma
moderação desta relação pelo nível de auto-objectificação individual, e por fim que o género
dos índividuos vai moderar esta moderação (Moderação Moderada).
A relação positiva entre auto-estima física e actividade física foi encontrada mas não
para auto-estima geral. A auto-objectificação encontrou-se negativamente correlacionada com
a auto-estima física, de maneira marginalmente significativa, e também encontrada como
moderadora da relação positiva entre actividade física e auto-estima física.
Apesar da hipótese referente ao género como variável moderadora não ter obtido
suporte estatístico significativo foi encontrada uma tendência da interação do género com a
auto-objetificação como variáveis moderadoras
Crescimento, depreciação e stress pós-traumático: análise fatorial e qualidades psicométricas do PTGDI-50 e PCL-5 numa amostra portuguesa
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia da SaúdeIntrodução: O confronto com acontecimentos traumáticos pode resultar quer em mudanças cognitivas positivas (CPT - crescimento pós-traumático) e/ou negativas (DPT - depreciação pós-traumática), quer em sintomatologia de Perturbação de Pós-Stress Traumático (PPST). Recentemente foi construído o Inventário de Crescimento e Depreciação Pós-Traumática (ICDPT-50) que permite a avaliação simultânea de CPT e DPT. Para a avaliação de PPST é frequentemente utilizado o PCL-5 que tem por base os critérios estabelecidos no DSM-V. Devido às atualizações dos respectivos instrumentos, tornou-se necessária a sua adaptação transcultural. O objectivo do presente estudo foi analisar a estrutura fatorial e as qualidades psicométricas do ICDPT-50 e PCL-5 na população normativa portuguesa. Método: Considerou-se uma amostra de 224 participantes com média de idades de 32,03 anos (DP = 12,71). A experiência de um acontecimento traumático nos últimos 2 anos foi um aspeto considerado como critério de inclusão. Resultados: Os resultados revelaram uma boa fiabilidade para ambos os questionários, sendo que para o ICDPT-50 os valores variam entre = 0,95 para a escala CPT e = 0,94 para a escala de DPT e para o PCL-5 = 0,94 para a escala total. Contudo, encontraram-se problemas ao nível da validade de construto nos dois instrumentos. Discussão: Os resultados deste estudo constituem-se como um importante contributo para a validação do ICDPT-50 e PCL-5 na população portuguesa, bem como para o desenvolvimento de intervenções práticas da sua utilização.Objective: The experience of a traumatic event can result in either positive and/or negative cognitive changes (posttraumatic growth - PTG and depreciation growth - PTD) as well as posttraumatic-stress disorder symptoms (PTSD). The Posttraumatic Growth and Depreciation Inventory (PTGDI-50) has recently been developed to allow assessment of PTG and PTD, simultaneously. The PCL-5 is the questionnaire based on DSM-V criteria and it has been commonly used to measure PTSD. Due to revision and updates of the questionnaires, it has become necessary proceed with cross-cultural validation. The aim of this study was to analyze the factorial structure and psychometric properties of these instruments, in a portuguese sample. Method: The sample included 224 (Mage= 32,03, SD = 12,71) participants who had experienced a traumatic event during the past two years. Results: The results revealed good reliability estimates for both questionnaires, which scale estimates range from = .95 for PTG and = .94 for PTD, and for the PCL-5 = .94 as well. However, problems due to construct validity were found in both questionnaires. Discussion: The results represents an important contribute to validation of PTGDI-50 and PCL-5 in portuguese population and to development of practical interventions from its use
O papel das relações interpessoais na satisfação laboral e desempenho dos colaboradores em organizações situadas em Espaço Rural e Espaço Urbano
No full textDissertação de Mestrado submetida e defendida no ISPA – IU para obtenção do grau de Mestre em Psicologia Social e das Organizações.O estudo teve como objetivo explicar o papel das Relações Interpessoais na Satisfação Laboral e Desempenho Individual Percebido em contexto laboral e verificar a existência de diferenças significativas no estudo das variáveis em meios rurais e meios urbanos.
O estudo conta com uma amostra total de 73 participantes que se divide em 31 participantes do meio rural e 42 participantes do meio urbano. As idades dos participantes variam entre os 21 e os 68 anos. Todos os participantes trabalham pelo menos à 6 meses na mesma organização e todos se encontram em Portugal Continental.
A escala utilizada para medir a Satisfação Laboral foi a Escala Geral de Satisfação de Warr et al (1979) adaptada à população portuguesa, para medir o Desempenho Individual Percebido foi utilizada uma versão reduzida da escala adaptada de Auto-perceção do Desempenho de Williams e Anderson (1991), por fim para medir as Relações Interpessoais utilizou-se a escala QRI – Inventário da Qualidade das Relações Interpessoais de Pierce (1994) adaptada à população portuguesa por Neves e Pinheiro (2009).
Os resultados obtidos confirmam que as Relações Interpessoais positivas se correlacionam positivamente com a Satisfação laboral, contudo as Relações Interpessoais positivas não têm uma influência significativa com o Desempenho Individual nem com a Satisfação Laboral, apenas as Relações Interpessoais negativas influênciam de forma significativa o Desempenho Individual, sendo esta uma relação negativa. Os resultados confirmam-nos ainda que a relação entre Satisfação laboral e Desempenho Individual é positiva e significativa.
Verificou-se ainda que não existem diferenças significativas entre o meio rural e o meio urbano no que concerne ao estudo destas variáveis.This study had the goal of explaining the role of Interpersonal Relationships in Job Satisfaction and Individual Performance in the context of a work environment and had the goal of evaluating diferences between rural and urban environments in the variables bring studied.
This study had 73 participants, divided in 31 participants from rural areas and 42 from urban areas. The participants' ages range between 21 and 68 years old. All the participants worked for at least 6 months at the studied organization and all live in mainland Portugal.
The scale used to mesure Job Satisfaction is the General Scale of Satisfaction made by Warr at al (1979) adaptated to the portuguese population; to measure the Perceived Individual Performance was used na abridged version of the Auto-perception of Performance scale made by Williams and Anderson (1991); and, finally, to measure the Interpersonal Relationships it was used the QRI scale – Quality of Interpersonal Relationships Inventory made by Pierce (1994) and adaptated to the portuguese population by Neves and Pinheiro (2009).
The results confirm that positive Interpersonal Relationships are positively related to job Satisfaction, and, although positive Interpersonal Relations didn’t show significant influence to Individual Performance and in the job Satisfaction, there was a significant influence between negative Interpersonal Relationships and Individual Performance, and this relation is negative. The results confirm that the relation between Job Satisfaction and Perceived Individual Performance is positive and significative.
It was found that don’t exist any significant diferences between rural and urban areas in the study of these variables
A experiência de viver com medida de promoção e proteção de apoio para a autonomia de vida
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.A escassa literatura relativamente à autonomização de jovens com medida de promoção e proteção de apoio para a autonomia de vida evidencia a necessidade de compreender as vivências destes jovens. Os dados foram recolhidos através da aplicação de entrevistas semiestruturadas a 5 jovens do sexo feminino e 1 do sexo masculino, analisadas através do Método de Giorgi. Os resultados obtidos evidenciam a presença de duas estruturas com os seguintes constituintes essenciais: Estrutura A -Conflitualidade/Ressentimento Familiar, Sentimento de Estranheza, Abandono, Apreensões face à Autonomia, Sensação de Alívio após Retirada de Contexto Familiar, Crescimento Pessoal, Recurso ao Apoio a Entidades e Alteração do Comportamento Familiar e na Estrutura B - o Relacionamento Familiar, Sentimento de Revolta e Ansiedade, Consciencialização de Aspetos Positivos e Negativos da Medida e Crescimento Pessoal face à Institucionalização. A experiência dos jovens com medida de apoio para a autonomia de vida é relevante na passagem para a vida adulta, contudo é necessário um maior suporte por parte de entidades a fim de colmatar a inexistência de redes de apoio familiares.The scarce literature regarding the empowerment of young people with measures to promote and protect support for the autonomy of life highlights the need to understand their experiences. Data were collected through semi-structured interviews with 5 female and 1 male youths, analyzed using the Giorgi Method. The results show the presence of two structures with the following essential constituents: Structure A - Family Conflict / Resentment, Feeling of Strangeness, Abandonment, Seizures about Autonomy, Feeling of Relief after Withdrawal from Family Context, Personal Growth, Use of Support for Entities and Alteration of Family Behavior and Structure B - Family Relationship, Feeling of Anger and Anxiety, Awareness of Positive and Negative Aspects of the Measure and Personal Growth because of institutionalization. The experience of young people with support for life autonomy is relevant in the transition to adulthood but more support is needed from entities in order to overcome the lack of family support networks
Ilusões de aprendizagem
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para
obtenção de grau de Mestre na especialidade de
Psicologia Social e das Organizações.Sabias que observação repetida de outros promove uma ilusão de aquisição de
competências? Diversos estudos comparam a sensação de aprendizagem e a execução de uma
aprendizagem. Neste estudo procuramos averiguar se o diferente envolvimento com a
aprendizagem (i.e., imaginar, rever, ler-sistematizar e simular) tem impacto na forma como o
individuo sente a sua aprendizagem, e na relação que esse sentir estabelece com o
desempenho. Especificamente, procurámos evidências de ilusões de aprendizagem passíveis
de afetar o trabalhador. Assim, através de uma tarefa típica do contexto laboral, o nosso
estudo compara quatro grupos com duas variáveis dependentes, uma é a estimativa de
aprendizagem, a outra é a aprendizagem real. Apesar de os nossos resultados não seguirem
exatamente as nossas hipóteses, verificamos que de facto quanto mais as pessoas observam
outros, mais acreditam que podem desempenhar a tarefa elas próprias, e que basta uma
pequena sensação de realizar a tarefa para baixar as suas expetativas de sucesso. Os nossos
resultados são discutidos tendo por base investigações anteriores que exploram as ilusões de
aprendizagem e à luz da teoria dos sentimentos-como-informação e do efeito de Dunning-
Kruger. Limitações do estudo são discutidas e direções futuras são fornecidas.Did you know that repeated observation from others can foster an illusion of skill
acquisition? Several studies compare a learning sensation and the execution of a learning. In
this study, we sought to determine whether different types of engagement with learning (i.e.,
imagining, reviewing, reading-systematizing, and simulating) have an impact on how an
individual feel about his learning, and the relationship that this feeling establishes with
performance. Specifically, we seek to test whether in the work context there are also learning
illusions that may affect the worker in his workplace in the performance of a task in its usual
context. Thus, our study compares four groups with two dependent variables, one is a learning
estimate, another is a real learning. Although our results did not follow exactly our
assumptions, we find that in fact the more people observe others, the more they believe they
can perform the task themselves, and that a small sense of doing is enough to lower their
expectations of success. Our results are discussed based on previous investigations that
explore learning illusions and at the light of Feeling-as-Information theory and the Dunning-
Kruger effect. Limitations of the study are discussed, and future directions are provided
Improving the academic writing experience in higher education ed. lit. Tatiana Sanches, Maria da Luz Antunes, Carlos Lopes
Get PDFAnalisa-se a obra de Sanches, Antunes e Lopes (2019) que, começando por abordar os conceitos subjacentes ao referencial teórico relativo ao desenvolvimento da escrita em contexto académico, nos convida a reflectir sobre o impacto que a regularidade desta prática pode ter no sucesso académico dos estudantes do ensino superior.
Apresenta-se, ainda, a noção de que as competências associadas ao planeamento, orientação, divulgação e análise da informação científica assentam em saber ler de forma cuidada, em pensar correctamente, em argumentar de modo lógico e em escrever claramente, o que, na obra em análise, os autores consideram constituir condição basilar para a transferência do conhecimento.
Conclui-se procedendo à abordagem da implicação e desafio que essas condições formativas constituem para a capacidade de comunicar ciência através de uma nova estrutura arquitectónica e morfológica que, se bem que tradicionalmente já existente, desafia agora os autores, mas também os docentes e os bibliotecários, acrescentado que foi o novo e disruptivo paradigma de publicação em modelos associados à Ciência Aberta.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Systematic review in psychology : challenges and guidelines
No full textNas últimas décadas, a comunidade científica tem assistido a um incremento exponencial na
divulgação de ciência, com novas revistas lançadas anualmente e milhares de trabalhos de pesquisa
publicados em vários domínios científicos entre os quais a Psicologia. No entanto, se por um lado é
através da acumulação de conhecimento que a ciência avança, por outro, esse conhecimento deve ser
integrado no sentido de informar a investigação, a prática e os decisores políticos.
As revisões sistemáticas da literatura constituem um valioso método para dar sentido a grandes corpos
de informação sobre um determinado tópico, sumariar a investigação acumulada e avaliar a robustez
dos seus resultados. Assim, e atendendo à importância que as revisões sistemáticas de literatura têm
na acumulação e divulgação do conhecimento, é importante que sejam conduzidas através de métodos
estruturados que permitam identificar, sintetizar e avaliar todos os estudos relevantes para responder
a uma pergunta específica.
Neste artigo apresentam-se diferentes perspetivas e orientações sobre a condução de uma revisão
sistemática da literatura no domínio da Psicologia, discutem-se os desafios associados a este método
e procura-se facilitar cada etapa da condução da revisão sistemática através da apresentação de
instrumentos e procedimentos recomendados na literatura.In the last decades, the scientific community has been observing an exponential increase in the
dissemination of science, with new journals launched annually and thousands of research papers
published in various scientific domains including Psychology. However, if on the one hand it is through
the accumulation of knowledge that science advances, on the other hand, this knowledge must be
integrated to inform research, practice and policy makers.
Systematic literature reviews are a valuable method for making sense of large bodies of information
on a particular topic, summarizing accumulated research, and assessing the robustness of their findings.
Thus, and given the importance that systematic literature reviews have in the accumulation and
dissemination of knowledge, it is important that they are conducted through structured methods that
allow the identification, synthesis and evaluation of all relevant studies to answer a specific question.
This article presents different perspectives and guidelines on conducting a systematic literature review
in the field of Psychology, discusses the challenges associated with this method, and seeks to facilitate
each step of conducting the systematic review through the presentation of instruments and
recommended procedures in the literature.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
34. Grip strength across Europe –North/ South and East/West divides
Get PDFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Assessment of fighting ability in the vocal cichlid Metriaclima zebra in face of incongruent audiovisual information
Get PDFInformation transfer between individuals typically depends on multiple sensory channels. Yet, how multi-sensory inputs shape adaptive behavioural decisions remains largely unexplored. We tested the relative importance of audio and visual sensory modalities in opponent size assessment in the vocal cichlid fish, Metriaclima zebra, by playing back mismatched agonistic sounds mimicking larger or smaller opponents during fights of size-matched males. Trials consisted in three 5-min periods: PRE (visual), PBK (acoustic+visual) and POST (visual). During PBK agonistic sounds of smaller (high frequency or low amplitude) or larger (low frequency or high amplitude) males were played back interactively. As a control, we used white noise and silence. We show that sound frequency but not amplitude affects aggression, indicating that spectral cues reliably signal fighting ability. In addition, males reacted to the contrasting audio-visual information by giving prevalence to the sensory channel signalling a larger opponent. Our results suggest that fish can compare the relevance of information provided by different sensory inputs to make behavioural decisions during fights, which ultimately contributes to their individual fitness. These findings have implications for our understanding of the role of multi-sensory inputs in shaping behavioural output during conflicts in vertebrates.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio