Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
Repositório do ISPANot a member yet
10030 research outputs found
Sort by
Fintar dentro e fora : narrativas de dois jogadores de futebol profissionais angolanos
No full textDissertação de Mestrado
apresentada no ISPA – Instituto Universitário
de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
para obtenção do grau de Mestre na
especialidade de Psicologia Clínica.Nas últimas décadas, tem-se assistido à intensificação dos fluxos migratórios de África
para a Europa e o mundo do futebol tem a sua quota-parte nesta tendência. Assim, a
presente investigação tem como principal propósito compreender a vivência migratória e
a (re)construção identitária de dois jogadores de futebol angolanos. A pertinência decorre
da escassez de estudos no âmbito das migrações sob um olhar vivencial, sobretudo, com
esta população tão particular. Deste modo, com vista à compreensão do fenómeno,
recorreu-se a conceções teóricas da clínica etnopsicanalítica. No sentido de aceder ao
mundo interno dos participantes, utilizou-se o Método das Narrativas de Associação
Livre (Hollway & Jefferson, 2000), na perspetiva de um sujeito psicossocial. No que toca
à análise das duas entrevistas aos jogadores de futebol angolanos, sobressaíram dois
grandes temas comuns, Identidade e Representação do Cá e do Lá, e um terceiro tema
distinto, mas muito característico de cada sujeito, Proximidade/Distância e O Alimento.
De modo geral, conseguiu-se perceber que a experiência migratória foi vivida de uma
maneira muito diferente pelos dois participantes e que o processo de (re)construção
identitária terá sido mais conturbado num dos participantes do que no outro.In recent decades, there has been an intensification of migratory flows from Africa to
Europe and the football world has its share in this trend. Therefore, the main purpose of
this research is to understand the migratory experience and the identity (re)construction
of two Angolan soccer players. The pertinence is due to the lack of studies in the field of
migration under an experiential perspective, especially with this very particular
population. This way, in order to understand the phenomenon, we appealed to theoretical
conceptions of the ethnopsychoanalytic clinic. With the purpose of accessing the internal
world of the participants, we used the Free Association Narrative Method (Hollway &
Jefferson, 2000), from the perspective of a psychosocial subject. Regarding the analysis
of the two interviews with angolan soccer players, two major common themes stood out,
Identity and Representation of the Here and There, and a third theme that is distinct, but
very characteristic of each subject, Proximity/Distance and The Aliment. On the whole,
it was understandable that the migratory experience lived in a very different way by the
two participants and because of that, the process of identity (re)construction was more
troubled in one of the participants
Systematic review in psychology : challenges and guidelines
Get PDFResumo: Nas últimas décadas, a comunidade científica tem assistido a um incremento exponencial na divulgação de ciência, com novas revistas lançadas anualmente e milhares de trabalhos de pesquisa publicados em vários domínios científicos entre os quais a Psicologia. No entanto, se por um lado é através da acumulação de conhecimento que a ciência avança, por outro, esse conhecimento deve ser integrado no sentido de informar a investigação, a prática e os decisores políticos. As revisões sistemáticas da literatura constituem um valioso método para dar sentido a grandes corpos
de informação sobre um determinado tópico, sumariar a investigação acumulada e avaliar a robustez dos seus resultados. Assim, e atendendo à importância que as revisões sistemáticas de literatura têm na acumulação e divulgação do conhecimento, é importante que sejam conduzidas através de métodos estruturados que permitam identificar, sintetizar e avaliar todos os estudos relevantes para responder a uma pergunta específica. Neste artigo apresentam-se diferentes perspetivas e orientações sobre a condução de uma revisão sistemática da literatura no domínio da Psicologia, discutem-se os desafios associados a este método e procura-se facilitar cada etapa da condução da revisão sistemática através da apresentação de instrumentos e procedimentos recomendados na literatura.Abstract: In the last decades, the scientific community has been observing an exponential increase in the dissemination of science, with new journals launched annually and thousands of research papers published in various scientific domains including Psychology. However, if on the one hand it is through the accumulation of knowledge that science advances, on the other hand, this knowledge must be integrated to inform research, practice and policy makers. Systematic literature reviews are a valuable method for making sense of large bodies of information on a particular topic, summarizing accumulated research, and assessing the robustness of their findings. Thus, and given the importance that systematic literature reviews have in the accumulation and dissemination of knowledge, it is important that they are conducted through structured methods that allow the identification, synthesis and evaluation of all relevant studies to answer a specific question. article presents different perspectives and guidelines on conducting a systematic literature review in the field of Psychology, discusses the challenges associated with this method, and seeks to facilitate each step of conducting the systematic review through the presentation of instruments and recommended procedures in the literature.Esta investigação é parcialmente suportada pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (Bolsa Individual de Doutoramento SFRH/BD/99875/2014) e Marie Curie (FP7-PEOPLE-2013-CIG).info:eu-repo/semantics/publishedVersio
The correlated evolution of social competence and social cognition
No full text1. Knowing which of correlated traits are more strongly targeted by selection is crucial
to understand the evolutionary process. For example, it could help in understanding
how behavioural and cognitive adaptations to social living have evolved.
2. Social competence is the ability of animals to optimize their social behaviours according
to the demands of their social environment. It is a behavioural performance
trait that expresses how well a whole organism performs complex social
tasks, such as choosing mates, raising offspring, participating in dominance hierarchies,
solving conflicts or forming social bonds. Non‐social competence, on
the other hand, is the ability of animals to optimize their non‐social behaviours
according to the demands of their non‐social environment, such as finding food
or avoiding predators.
3. Social and non‐social cognition are correlated lower‐level traits of social and nonsocial
competence, respectively, encompassing the underlying psychological and
neural mechanisms of behaviour that allow animals to acquire, encode, store and
recall information about their social and non‐social environments.
4. Here, we employ the theoretical framework that selection acts on performance
traits first and on lower‐level traits only secondarily, to propose a new approach
to the study of the evolution of social cognition.
5. We hypothesize that when selection favours social competence, the cognitive
system becomes more adapted to the social domain, making species biased for
social information, and increasing their degree of sociality. The opposite can happen
when selection favours non‐social competence.
6. The level of specialization that the cognitive system can attain depends on
whether social and non‐social competence are correlated with the same cognitive
lower‐level traits. This in turn will determine whether species will evolve a type of
social cognition that is general—that contributes with cognitive abilities that can
be used in both social and non‐social environments—or modular—that contributes
with cognitive abilities that are specific to the social environment.Fundação para a Ciência e a Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Deprimido e menos humano: o estudo da infrahumanização no contexto da depressão
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das Organizações.Atualmente a depressão é uma das perturbações mentais mais comuns, tanto em Portugal, como globalmente. Sabendo que uma significativa percentagem de sujeitos sofre de depressão, torna-se relevante perceber como estes são percecionados pela restante sociedade. A literatura apresenta inúmeros resultados que nos deixa clara a existência de uma elevada estigmatização e discriminação perante a doença mental e, especificamente na depressão, os dados existentes na literatura, sugerem que são inúmeras as atitudes discriminantes perante o sujeito que sofre desta perturbação, desde atribuições de diversas características negativas, até ao elevado distanciamento social existente perante o mesmo. Tal sugere que, a possibilidade de negar essência humana a outros grupos que não o seu, ou seja, de considerar outgroups como menos humanos que o seu ingroup, através da atribuição diferencial de emoções unicamente humanas (infrahumanização), independentemente da sua valência, pode ser um processo de discriminação que exista perante o sujeito deprimido. Sabendo que os sujeitos, tanto da população clínica como da não-clínica, percecionam a depressão, como sendo uma perturbação emocional de carácter negativo, levanta-se a hipótese da existência de infrahumanização perante o sujeito deprimido, mas, com esta a ser dependente da valência das emoções. Com a exposição de dois distintos cenários (sujeito com depressão; sem depressão), previamente pré-testados, procurámos analisar essa hipótese. Os resultados provenientes dos 174 participantes indicaram que, para além de um maior distanciamento social, existiu, também, um efeito de infrahumanização perante o sujeito deprimido, dependente da valência das emoções. Estes e outros resultados são posteriormente discutidos à luz da literatura sobre distanciamento social, familiaridade com a depressão e, à luz do estudo da infrahumanização na esquizofrenia. Limitações do estudo são também discutidas, tal como, futuras investigações são fornecidas.Depression is currently one of the most common mental disorders, both in Portugal and globally. Knowing that a significant percentage of subjects suffer from depression, it becomes relevant to realize how these are perceived by the rest of society. The literature presents numerous results that makes clear the existence of a high stigmatization and discrimination against mental illness and, specifically in the depression, the existing data in the literature, suggest that there are innumerable discriminant attitudes towards the subject that suffers from this disorder, of various negative characteristics, to the high social distance existing before it. This suggests that the possibility of denying human essence to groups other than their own, that is, to consider outgroups as less human than their ingroup, through the differential attribution of uniquely human emotions (infrahumanization), regardless of their valence, can be a process of discrimination that exists towards the depressed subject. Knowing that both clinical and nonclinical subjects perceive depression as being a negative emotional disorder, the hypothesis is raised that there is infrahumanization in relation to the depressed subject, but with this being dependent on the valence of emotions. With the exposure of two different scenarios (subject with depression, without depression), previously pretested, we tried to analyze this hypothesis. The results from the 174 participants indicated that, in addition to a greater social distancing, there was also an infrahumanization effect on the depressed subject, dependent on the valence of the emotions. These and other results are later discussed in the light of the literature on social distancing, familiarity with depression and, in the light of the study of infrahumanization in schizophrenia. Limitations of the study are also discussed, such as, further investigations are provided
Development and Factorial Validation of the Inventory of Deliberate Self-Harm Behaviours for Portuguese Adolescents
No full textDeliberate self-harm (DSH) is a public health problem that mainly affects adolescents and young adults. Evidence suggests that multiple methods are used with a self-aggressive intent. The present article focuses on the development and factorial validation of the Inventory of Deliberate Self-harm Behaviours for Portuguese adolescents. This instrument assesses the lifetime frequency of 13 DSH methods, with and without suicidal intent. Study 1 consisted of an exploratory factor analysis with a sample of 131 adolescents with a reported history of DSH. Results revealed a three-factor structure with acceptable internal consistency: High Severity DSH, Mild Severity DSH, and Substance Use DSH. After item reduction, this structure was tested in Study 2 through a confirmatory factor analysis with an independent sample of 109 adolescents also with a history of DSH. Results showed an acceptable model fit. This instrument presents a solid structure and acceptable psychometric properties, allowing its use in further research.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Produção de narrativas no 1º Ciclo do Ensino Básico: Recurso à planificação e revisão como instrumentos pedagógicos para melhorar a qualidade textual
Get PDFRelatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentada no ISPA – Instituto Universitário/ESEI Maria Ulrich para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico,O presente relatório da prática supervisionada foi realizado no âmbito do Mestrado de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico e apresenta um estudo realizado numa sala de primeiro ciclo do ensino básico. O objetivo do estudo foi melhorar a qualidade da escrita dos alunos, respondendo às seguintes questões de investigação: Será que a implementação da planificação e revisão textual contribui para a melhoria da qualidade da produção de textos narrativos? De que forma pode ser feita esta implementação?
Participaram neste estudo 25 alunos (16 do sexo feminino e 9 do sexo masculino) do 3.º ano de escolaridade. A recolha de dados assentou na observação natural, sistemática e participativa em atividades de escrita sob diferentes condições de produção, nas quais iam sendo gradualmente introduzidos guiões orientadores da planificação e revisão.
Os resultados mostraram que a qualidade dos textos narrativos dos alunos melhorou e permitiram retirar algumas conclusões sobre o papel do professor neste processo.This report was carried out within the framework of the Supervised Teaching Practice of the Master’s Degree in Pre-School Education and 1st Cycle of Basic Education and presents a study carried out in a primary school classroom. The study objective was to improve the quality of students’ writing, answering the following questions: Does the implementation of textual planning and revision contribute to improve the quality of narrative texts? How can this implementation be done?
The participants were 25 students (16 females and 9 males) attending the 3rd year of primary school. The data collection of the research carried out was based on the natural, systematic and participatory observation of writing activities under different production conditions, where guiding guides of planning and revision were gradually introduced.
The results showed that the quality of students’ narrative texts was improved and allowed to draw some conclusions regarding the teachers’ role in this process
DICA (dependência na internet e comportamento alimentar): dependências na internet e a dependência de comida numa amostra de adolescentes
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia da SaúdeEm Portugal houve um aumento significativo de utilizadores de Internet nos últimos anos. De 336.140 habitantes em Portugal Continental com acesso à Internet (em 2000), passaram a 3.190.251 em 2016 (PORDATA, 2018). As Dependências na Internet (DI) e o uso excessivo da Internet constituem um risco para o bem-estar psicológico e físico; estudos anteriores em jovens portugueses identificam 20% com DI (Pontes & Patrão, 2014). Assim, o presente estudo explora preditores de DI em adolescentes portugueses, assim como a possível associação com a prática de atividade física e dependência de comida. No total, 381 alunos entre o 7º e o 12º ano preencheram online os questionários, que incluíram o IAT – Internet Addiction Test e a YFAS – Yale Food Addiction Scale. Verificou-se que 23,4% dos adolescentes (n=89) apresentam DI moderada/grave e 8,1% (n=31) indica ter dependência de comida. Jovens com dependência alimentar apresentam valores significativamente mais altos no IAT (t(60) =-2.164;p=.034). Adicionalmente, valores mais elevados do IAT eram preditos pelo uso de aparelhos à mesa (β =,31, p<,001), um menor bem-estar psicológico percebido (β =-,18, p<,001), ter acesso a ecrãs durante a noite (β =,15, p=,003), consumo de doces (β =,21, p<,001), ser mais novo (β =-,09, p=,071), ser do sexo masculino (β =-,09, p=,079). Este estudo enfatiza a importância de considerar a percentagem de jovens com dependência moderada/grave de internet, e de planear a deteção precoce e a exploração da eficácia de intervenções implementáveis nas comunidades e escolas.In Portugal there has been a significant increase in Internet users in recent years. Of 336,140 inhabitants in Portugal mainland with Internet access (in 2000), they increased to 3,190,251 in 2016 (PORDATA, 2018). Internet Addiction (IA) and excessive use of the Internet pose a risk to psychological and physical well-being; previous studies in young Portuguese identify 20% with IA (Pontes & Patrão, 2014). Consequently, the present study explores predictors of IA in Portuguese adolescents, as well as the possible association with the practice of physical activity and food addiction. In total, 381 students from 7th to 12th grade level completed online questionnaires, which included the IAT - Internet Addiction Test and the YFAS - Yale Food Addiction Scale. It was found that 23.4% of adolescents (n = 89) presented moderate / severe DI and 8.1% (n = 31) indicated to have food addiction. Adolescences with food dependency have significantly higher IAT values (t (60) = -2.164; p = .034). In addition, higher IAT values were predicted by the use of appliances at the table (β =,31, p<,001) lower perceived psychological wellbeing (β =-,18, p <.001) access screens at night (β =,15, p=,003), eating of sweets (β =, 21, p <, 001), being younger (β = -,09, p=,071), being male (β =-,09, p=,079). This study emphasizes the importance of considering the percentage of youth with moderate / severe internet dependence and of planning early detection and exploring the effectiveness of interventions that can be implemented in communities and schools
Disfuncionalidade familiar durante a infância e a adolescência e o desenvolvimento de traços antissociais
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto
Universitário para obtenção do grau de
Mestre na especialidade de Psicologia
Clínica.Muitos são os estudos que demonstram as consequências posteriores da vivência em
contexto de maltrato infantil. Contudo, é pouco o conhecimento que se tem acerca de
outros tipos de disfuncionalidade familiar, uma vez que esta aparece sempre associada
às variáveis do abuso e da negligência. A presente investigação teve como objetivo
avaliar o impacto de outro tipo de experiências de disfuncionalidade menos estudadas e
às quais a criança pode ter sido exposta no seio familiar, tais como, exposição à
violência doméstica, abuso de substâncias no ambiente familiar, separação parental,
prisão de um membro da família ou doença mental ou suicídio e a sua relação com o
desenvolvimento de comportamentos e traços antissociais. Neste estudo participaram
673 jovens da comunidade, com idades entre os 18 e os 20 anos, que responderam ao
Questionário de Experiências de Adversidade na Infância (ACE), Escala de Variedade
do Comportamento Desviante (DBV) e Inventário de Traços Psicopáticos em
Adolescentes - Versão Breve (YPI-S). Depois de controlada a variável do maltrato
obteve-se associações entre as experiências de disfuncionalidade familiar, traços
antissociais e comportamentos de delinquência no início da idade adulta. Os resultados
indicam que o maltrato se encontra associado com todas as dimensões de traços
psicopáticos. Este estudo sugere que a intervenção em outras formas de
disfuncionalidade familiar é relevante para a prevenção de padrões antissociais no início
da idade adulta. Para este efeito, são abordadas recomendações clínicas e orientações
para estudos futuros.There are many studies demonstrating the subsequent consequences of experiencing
child maltreatment. However, there is little knowledge about other types of household
dysfunction, since it always appears associated with the variables of abuse and neglect.
This study aimed to evaluate the impact of other less studied dysfunctional experiences
to which the child may have been exposed at home, such as exposure to domestic
violence, household substance abuse environment, divorce, incarcerated household
member, mental illness or suicide and its relation to the development of antisocial
behaviors and traits. In this study took part 673 young people from the community, aged
18 to 20 years, who answered the Adverse Childhood Experience Questionnaire (ACE),
Deviant Behavior Variety Scale (DBV) and Youth Psychopathic Traits Inventory -
Short Version. (YPI-S). Once the maltreatment variable was controlled, associations
were found between family dysfunctional experiences, antisocial traits, and delinquency
behaviors in early adulthood. The results show that maltreatment is associated with all
the dimensions of psychopathic traits. This study suggests that the intervention in other
forms of household dysfunction is relevant for the prevention of antisocial patterns in
early adulthood. For this purpose, clinical recommendations and guidelines for future
studies are approached
Adversidades na infância, stress pós-traumático, desregulação emocional, empatia e desenvolvimento moral: comparação numa amostra feminina em meio livre e em meio prisional
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.O número de reclusas nos sistemas prisionais em Portugal tem vindo a aumentar desde 2010. Perceber quais os fatores que levam as pessoas a cometer um crime, poderá servir para desenvolver programas de intervenção e por sua vez baixar os números da reincidência. Esta investigação pretende perceber se existem diferenças entre uma amostra de reclusas e uma amostra em meio livre feminina, em alguns fatores designadamente, Adversidades na Infância, no Stress Pós-Traumático, na Desregulação Emocional, na Empatia e no Desenvolvimento Moral, por serem alguns dos quais a literatura indica como preditores do crime, e o objeto de estudo desta investigação.
O estudo é do tipo transversal, realizado no ano 2019 a uma amostra de reclusas de 70 mulheres, com trânsito em julgado recluídas no Estabelecimento Prisional de Tires, comparativamente com uma amostra em meio livre de 156 mulheres. Ambas amostras apresentam como critério de inclusão, nacionalidade Portuguesa, mais de 18 anos de idade e pelo menos o 4º ano de escolaridade. Os resultados revelam que a amostra em meio prisional apresenta maior número de adversidades na infância e de diagnósticos de Stress Pós-Traumático, menor nível de empatia e menor nível de desenvolvimento moral, quando comparadas com a amostra em meio livre. Não foram encontradas diferenças significativas para a desregulação emocional. Os resultados da investigação mostram-se pertinentes para o estudo da criminalidade, confirmam dados de estudos empíricos recentes, e contribuem para o desenvolvimento de programas de prevenção e de intervenção que visem diminuir a taxa de criminalidade em Portugal.The number of prisoners in Portugal prison systems has been increasing since 2010. Understanding what factors lead people to commit a can be used for intervention programs and therefore lowering recidivism numbers. This research aims to detect several differences between a sample of female prisoners and a female sample that not committed crimes, in some factors namely, Childhood Adversity, Post Traumatic Stress Disorder, Emotional Dysregulation, Empathy and Moral Development by using some of which are the literature indicated as predictors of crime.
This is a transverse study conducted in 2019 on a sample of 70 women arrested in Tires prison system, compared with a sample of 156 women. Both selected as inclusion criteria, Portuguese nationality, over 18 years and more than 4th grade. The results of this research show that a prison sample, have a higher number of childhood adversities, a higher number of pos traumatic stress diagnoses, a lower level of empathy, and a lower level of moral development when compared to the other woman. No significant differences were founded for emotional dysregulation. The results of the investigation are relevant to the study of crime, confirming data from recent empirical studies and contributing to the development of prevention and intervention programs aimed at reducing crime rates in Portugal
Impacto psicossocial da negligência física e emocional: diferenças entre a negligência física e a negligência emocional
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.A negligência infantil tem um impacto grave no desenvolvimento psicológico e social do sujeito, no entanto não se sabe quais as diferenças do impacto da negligência emocional e da negligência física. A presente investigação teve como questão de investigação: qual a relação entre diferentes formas de negligência na infância e adolescência e o ajustamento psicossocial no início da idade adulta. Para a qual ser respondida elaboraram-se quatro hipóteses de estudo, referentes a cada dimensão avaliada. A amostra deste estudo é composta por 617 jovens adultos da comunidade, com idades entre os 18 e os 20 anos, que preencheram a Escala de Ansiedade, Depressão e Stress, Escala Versatilidade do Comportamento Desviante e Questionário de Experiências de Adversidade na Infância. Noventa e seis jovens foram identificados com tendo sido vítimas de negligência infantil. Os resultados sugerem que a negligência emocional está mais fortemente associada a problemas de saúde mental e comportamento desviante, quando comparado com a que a negligência física. Sugerem também que os participantes que sofreram negligência, reprovam mais vezes em anos escolares. Os nossos resultados sugerem que é crucial continuar a investigar o impacto psicossocial da negligência, e simultaneamente, fazer a distinção entre as consequências dos diferentes tipo de negligência, o que raramente tem acontecido na literatura. Implicações para a literatura e para a prática clínica são sugeridas.Child neglect has a severe impact on the psychological and social development, but it is not known what are the differences in the impact of emotional neglect and physical neglect. The present research had as main question: what is the relationship between different forms of child neglect and the psychosocial adjustment in early adulthood. To be answered, four study hypotheses were elaborated, referring to each dimension evaluated. The sample of this study is composed of 617 young adults from the community, aged between 18 and 20 years, who completed the Anxiety, Depression and Stress Scale, Deviant Behavior Versatility Scale and Childhood Adversity Experiences Questionnaire. Ninety-six youths were identified as victims of child neglect. The results suggest that emotional neglect is more strongly associated with mental health problems and deviant behavior when compared to physical neglect. They also suggest that participants who have been neglected fail more often in school years. Our results suggest that it is crucial to continue to investigate the psychosocial impact of neglect and, at the same time, to distinguish between the consequences of different types of neglect, which has rarely happened in the literature. Implications for literature and clinical practice are suggested