Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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Pensamento contrafactual e julgamento de intencionalidade em leitores com diferentes perspetivas
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.A imaginação é uma característica da cognição humana, fundamental para o desenvolvimento efetivo das suas capacidades individuais e sociais. O presente estudo, versa sobre o Pensamento Contrafactual, como formulação de hipóteses alternativas, que são imaginadas pelos sujeitos, a fim de alterar um evento ocorrido, dando-lhe um desfecho diferente daquele que realmente ocorreu. O pensamento contrafactual influencia o julgamento da realidade, bem como as emoções, decisões e ações das pessoas, face aos desafios da vida.
O presente estudo, foi realizado em três perspetivas diferentes: Turista, Residente e Neutro, com dois cenários replicados dos estudos de Malle e Knobe (1997) e Ndubuisi e Byrne (2013). O tema escolhido apresenta um dilema, cujos resultados podem ser reveladores de como os indivíduos inferem o julgamento de intencionalidade, bem como das diferenças relacionadas aos pensamentos contrafactuais nas três perspetivas.
As pessoas julgaram que os efeitos negativos, (prejudiciais), foram intencionais, quando um dirigente comunitário, assinou uma concessão de exploração de lítio, que gerou 370 postos de trabalho para os moradores da região, mas prejudicou o ambiente, quando as medidas de recuperação ambiental e paisagística não foram implementadas por decisão do dirigente - as pessoas julgaram que ele prejudicou intencionalmente o ambiente. As pessoas também julgaram que os efeitos positivos, (de ajuda ao ambiente), não foram intencionais, quando o dirigente comunitário assinou a concessão para a exploração do lítio e implementou as medidas de recuperação ambiental e paisagística na região - as pessoas julgaram que ele não ajudou intencionalmente o ambiente.
As pessoas culparam o Presidente pelo resultado negativo, mais do que o elogiaram pelo resultado positivo. Os níveis de culpa, atribuídos seguiram os níveis de julgamento de intencionalidade pelo prejuízo, enquanto os níveis de elogio, para além de terem valores mais baixos, não seguiram os níveis de julgamento de intencionalidade pela ajuda.Imagination is a characteristic of human cognition, fundamental for the effective development of their individual and social capabilities. The present study deals with Counterfactual Thinking, as a formulation of alternative hypotheses, which are imagined by the subjects, in order to change an event that occurred, giving it a different outcome than the one that actually occurred. Counterfactual thinking influences the judgment of reality, as well as people's emotions, decisions and actions, in the face of life's challenges.
The present study was carried out in three different perspectives: Tourist, Resident and Neutral, with two scenarios replicated from the studies by Malle and Knobe (1997) and Ndubuisi and Byrne (2013). The chosen theme presents a dilemma, the results of which may reveal how individuals infer the judgment of intentionality, as well as the differences related to counterfactual thoughts in the three perspectives.
People thought that the negative (damaging) effects were intentional when a community leader signed a lithium exploration concession, which generated 370 jobs for residents of the region, but harmed the environment when recovery measures of environmental and landscape were not implemented by decision of the manager - people believed that he intentionally harmed the environment. People also felt that the positive effects, (of helping the environment), were not intentional, when the community leader signed the concession for the exploitation of lithium and implemented the environmental and landscape recovery measures in the region - people believed that it did not intentionally helped the environment.
People blamed the President for the negative result, more than they praised him for the positive result. The levels of guilt attributed followed the levels of judgment of intentionality for the loss, while the levels of praise, in addition to having lower values, did not follow the levels of judgment of intentionality for help
The role of psychologists in healthcare during the COVID-19 pandemic
Get PDFIntroduction: The COVID-19 pandemic has impacted individuals, communities, and whole populations. Experts across many
different fields contributed their time and efforts in different ways to respond to the pandemic. Psychologists working in healthcare provided
support and led many initiatives, both regionally and nationally. However, it is unknown how this has differed across Europe and its full range
of activities and contributions. Aim: The current study is a survey of European member associations of EFPA, carried out to understand the
current contributions and the impact those psychology contributions have had on the COVID-19 pandemic response, to share lessons learned,
and to propose a roadmap for the future. Results: Overall, our study highlights how psychological expertise was integrated into many countries’
policy/decision-making, action-planning, caregiving, and the promotion of health and well-being to health professionals and the general
public. Even in places where psychologists were not directly integrated into governmental systems, they played an important role in
responding to this pandemic by providing their services and empirical knowledge. Discussion: Many psychologists possess the skills and tools
to adapt their practice to the digital provision of services and to provide a continuity of care during the pandemic. Research carried out by
psychologists has contributed important and new knowledge on pandemic effects, consequences, and interventions; yet, more research
financial support is needed. We make recommendations for augmenting psychologists’ contributions in the future. In a global health crisis,
where the main possible treatment is a preventive approach concentrated on sustainable behavior change, psychologists should be included
every step of the way – they can make a difference.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio
Perfis de motivação em network marketing: será tudo um mar de rosas?
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das OrganizaçõesNetwork Marketing é uma estratégia de marketing relativamente recente e em ascensão em várias empresas da atualidade. Com cada vez mais frequência, várias pessoas de todas as idades têm vindo a envolver-se em empresas que trabalham nesta base. Contando com uma amostra de 223 participantes, o presente estudo propôs-se a traçar perfis de motivação de sujeitos que tipicamente se envolvem nestas oportunidades, bem como a relação com o seu potencial empreendedor. Os resultados evidenciaram quatro perfis motivacionais: motivação controlada, motivação holística, motivação autónoma e amotivação. Para cada perfil motivacional foram identificadas diferenças ao nível das caraterísticas empreendedoras, nomeadamente resiliência e necessidade de realização. A investigação permitiu explorar as diferentes perceções dos marketers acerca do seu trabalho, relacionando-as com os resultados monetários atingidos e com a antiguidade no negócio. Este estudo revela-se benéfico à gestão de empresas que trabalham nesta base, para as quais é crucial a perceção da realidade motivacional dos seus colaboradores independentes, bem como para estes, pela detenção de uma maior base informativa das vantagens e desafios deste contexto.Network Marketing is a relatively recent and rising marketing strategy in several companies today. More and more often, people of all ages are getting involved in companies that work on this basis. With a sample of 223 participants, this study aimed to draw motivation profiles of individuals who typically engage in these opportunities, as well as the relationship with their entrepreneurial potential. The results showed four motivational profiles: controlled motivation, holistic motivation, autonomous motivation and amotivation. For each motivational profile, differences were identified in terms of entrepreneurial characteristics, namely resilience and need for achievement. The investigation allowed to explore the different perceptions of marketers about their work, relating them to the monetary results achieved and seniority in the business. This study proves to be beneficial to the management of companies that work on this basis, for which the perception of the motivational reality of their independent employees is crucial, as well as for them, by having a greater information base on the advantages and challenges of this context
Experiência da parentalidade durante o confinamento: perspetiva de pais e filhos em famílias Numerosas
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida, para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.Problema: Apesar dos múltiplos estudos e teorias existentes em torno da Parentalidade, durante o período de confinamento por perigo de contágio de COVID-19, ainda não existe nenhum estudo que coloque em evidência a perspetiva de pais e filhos sobre a parentalidade dos pais durante um período tão atípico quanto o que passou. Esta perspetiva fornece uma compreensão bastante ilustrativa da complexidade da dinâmica familiar. Objetivo: A presente investigação compreende formas de adaptação ao confinamento e a relação com o processo de parentalidade. Método: O estudo é introduzido junto de duas famílias, com pelo menos uma criança e um adolescente, num total de treze participantes entre os 3-42 anos, através de uma abordagem qualitativa, suportada pelo método de análise da Grounded Theory (GT). Para a realização da sua análise e obtenção de dados qualitativos, implementaram-se entrevistas semiestruturadas, englobando questões acerca da perspetiva da dinâmica familiar e o processo de confinamento. Resultados: Os resultados obtidos demonstram que os pais e os filhos, em ambas as famílias, têm uma experiência razoável do confinamento, evidenciado pontos positivos comuns, como a Disponibilidade Parental, e negativos divergentes, como Imposição de Regras e Limites, na ótica dos filhos, e Sobrefunções Parentais no entender dos pais, contributivos da perceção de parentalidade. Desta forma, os resultados encontrados corroboram a literatura mencionada, sobretudo no que concerne as práticas parentais em famílias numerosas.Problem: Regardless of multiple studies and theories around parenthood, during isolation due to risk of COVID-19 being so contagious, there is still no study that puts in practice the perspective of parents and their children from a parental standpoint during such harsh times that has passed. This perspective provides to an extent the understanding of family dynamics to its complexity. Objective: The present investigation has forms of adaptation to the current isolation and the relation of the parenthood process. Method: The study is introduced to two families, with at least one child and one teenager, to a total of thirteen participants between 3-42 years of age, through a qualitity research, supported by methodology strategy of Grounded Theory (GT). For the realization of qualititive data, there will be implemented semi-structured interviews, having in context the perspective of family dynamics and isolation process. Results: The results obtained shows that both parents and sons in two families, have a reasonable experience ot the lockdown, showing common strenghts such as Parental Availability and negative points divergented like Imposition of Rules and Boundaries, regarding the sons perspective and Parenting Overfunctions in parents behalf, that helps with the parental perception. Although, the results obtained confirms the literature in question, specially when in comes to the parental practices in numerous familie
Potenciando a literacia da informação no ensino superior: o papel do pensamento crítico
Get PDFO campo de ação da Literacia da Informação é vasto e transversal, quer na aprendizagem formal e informal, quer ao longo da vida. No ensino superior, a Literacia da Informação assume um padrão de competências integradas que contempla a descoberta reflexiva da informação, a compreensão de como a informação é produzida e valorizada e a utilização da informação na criação ética e legal de novos conhecimentos, abrindo espaço para mudanças pedagógicas na educação e na formação. O pensamento crítico envolve um conjunto de processos: análise, avaliação, pesquisa de informação para resolver problemas; ou seja, propõe-se julgar algo a partir de um padrão de referência, raciocínio lógico, inferência, observação, interpretação, criatividade, mente aberta, autorregulação, comunicação, colaboração e até mesmo outros atributos relacionados à motivação e às emoções para enfrentar uma tarefa complexa e resolvê-la. Este artigo explora a articulação do conceito de pensamento crítico com o de literacia da informação. É apresentada uma reflexão teórica que destaca o contributo desses constructos no contexto académico e na dinâmica do ensino superior. O diálogo entre o pensamento crítico e a literacia da informação potencia uma cadeia de eventos que emancipam e autonomizam os alunos, desenvolvendo competências que podem ser utilizadas em qualquer contexto – uma relação fecunda e fundamental a desenvolver no ensino superior, nomeadamente na formação em literacia da informação. Conclui-se que o pensamento crítico é um elemento essencial da literacia da informação e sugere-se que ambos devem ser ensinados em conjunto nas estruturas dos cursos.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Loneliness and social functioning in adolescent peer victimization
Get PDFInterpersonal adversity such as peer victimization has been shown to have complex
associations with other socio-emotional difficulties, particularly during adolescence. We
used a multidimensional peer nomination measure on a sample of 440 (52% girls)
11- to 17-year-old (M = 13.14 years, SD = 1.26) Portuguese youths to identify three
groups, classified by peers as (1) victimized adolescents who showed anxious withdrawn
behaviors in the context of the peer group (n = 111), (2) victimized adolescents who did
not exhibit anxious withdrawn behaviors (n = 104), and (3) non-victimized adolescents
(n = 225). We compared these groups on their peer-reported social functioning and
on their self-reported feelings of social and emotional loneliness (with peers and
family). Anxiously withdrawn victims were viewed by peers as more excluded, less
aggressive, less prosocial, and less popular than non-withdrawn victims and non-victims.
Non-anxiously withdrawn victims were considered more excluded than non-victims,
and more aggressive than both anxiously withdrawn victims and non-victims. Finally,
anxiously withdrawn victims reported feeling less integrated and intimate with their peers
than non-withdrawn victims and non-victims, which is indicative of greater feelings of
social and emotional loneliness at school. Youths in the current study did not report
feeling lonely in their family environment. Our findings thus provide further evidence that
victimized youths constitute a heterogeneous group, which differ in the way they behave
toward their peers and experience loneliness.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
A relação entre os estados emocionais das mães e a regulação emocional das crianças na fase final do primeiro confinamento por covid-19 e no regresso à nova normalidade
Get PDFDissertação de Mestrado rapresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Mestre em Psicologia Clínica.A regulação emocional é uma competência crucial que é desenvolvida nos primeiros anos de vida, sofrendo uma grande influência do contexto familiar em que a criança está inserida. A investigação evidenciou associações bidirecionais entre a regulação emocional da criança e as dificuldades emocionais maternas. Este estudo tem como objetivo examinar as associações entre as dificuldades emocionais das mães e a labilidade emocional das crianças na fase final do primeiro confinamento por covid-19 (com levantamento gradual das medidas) e na fase de desconfinamento mais generalizado (com a reabertura dos estabelecimentos de ensino pré-escolar). A amostra foi composta por 169 mães de crianças com média de 65 meses que preencheram um Questionário de dados sociodemográficos, o Coronavirus Health and Impact Survey (CRISIS) – Adult Report e o Emotional Regulation Checklist. Na fase final do confinamento, as mães relataram níveis significativamente mais elevados de labilidade emocional nos rapazes do que nas raparigas e descreveram maior agitação quando as crianças tinham 5-7 anos do que quando estas tinham 3-4 anos. Foram observadas associações positivas entre a labilidade emocional da criança e os estados emocionais negativos das mães em ambos os momentos de avaliação, mas estas foram de maior magnitude na fase de desconfinamento mais generalizado.Emotional regulation is a crucial skill that is developed during the first years of life, being strongly influenced by child’s family context. Research has shown bidirectional associations between child’s emotion-regulation and maternal emotional difficulties. The aim of this study was to examine the associations between mothers’ emotional difficulties and children’s emotional lability during the final phase of the first covid-19’s lockdown (with gradual removal of restrictive measures) and during the more generalized reopening phase (with the reopening of preschool facilities). The sample consisted of 169 mothers of children with an average age of 65 months, who completed a sociodemographic questionnaire, the Coronavirus Health and Impact Survey (CRISIS) – Adult Report and the Emotional Regulation Checklist. During the final phase of the lockdown, mothers reported significantly higher levels of emotional lability in boys than in girls and described higher levels of restlessness when children were aged 5-7 years than when they were aged 3-4 years. Positive associations between child’s emotional lability and maternal negative emotional states were observed in both assessment times, but the magnitude of the associations was higher during more generalized reopening phase
The major worldwide stress of healthcare professionals during the first wave of the COVID-19 pandemic – the international COVISTRESS survey
Get PDFThe COVID-19 pandemic has initiated an upheaval in society and has been the cause of considerable stress during this period. Healthcare professionals have been on the front line during this health crisis, particularly paramedical staff. The aim of this study was to assess the high level of stress of healthcare workers during the first wave of the pandemic.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Empowerment estrutural e saúde mental em profissionais de saúde : o papel da civilidade
Get PDFAbstract: Quality of the work environment is a factor that promotes workers’ mental health and it’s a present concern for the European Agency for Safety and Health at Work. There is a need to understand the factors that can promote better mental health at work and under which circumstances structural empowerment represents a working environment that allows workers’ development, low rates of incivility and positive effects on mental health. The present study aims to verify in which conditions structural empowerment has a positive effect on workers’ mental health, through the mediating role of civility. To that purpose, we have applied the Portuguese versions of WCS, CWEQ-II and the mental health scale from MOS SF-36v2 to a sample of 303 health care professionals in a public-private hospital located in the Greater Lisbon. The results of this study reveal that structural empowerment has a direct positive effect both on workers’ mental health and on workplace civility. However, the indirect effect of structural empowerment on mental health through civility is only effective for health professionals with longer tenure.Resumo: A qualidade do ambiente de trabalho é um fator que promove a saúde mental dos trabalhadores e é uma preocupação atual para a Agência Europeia para a Segurança e Saúde no Trabalho. É necessário compreender os fatores que podem promover melhor saúde mental no trabalho e em que circunstâncias empowerment estrutural representa um ambiente de trabalho que permite o desenvolvimento dos trabalhadores, baixas taxas de incivilidade e efeitos positivos na saúde mental. O presente estudo pretende verificar em que condições o empowerment estrutural tem um efeito positivo na saúde mental dos trabalhadores, através do papel mediador da civilidade. Para esse efeito, aplicámos as versões portuguesas da WCS, CWEQ-II e da escala de saúde mental MOS SF-36v2 a uma amostra de 303 profissionais de saúde num hospital público-privado da Grande Lisboa. Os resultados deste estudo revelam que o empowerment estrutural tem um efeito direto positivo tanto na saúde mental dos trabalhadores, como na civilidade no local de trabalho. No entanto, o efeito indireto do empowerment estrutural na saúde mental através da civilidade só é efetivo para profissionais de saúde com mais tempo de serviço no hospital.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Adaptação e validação inicial do Questionário de Recursos de Carreira para Português - Versão para o Ensino Superior
Get PDFAbstract: A diversified set of career resources has been related in the literature with career development and career success. The Career Resources Questionnaire (CRQ), based on the Career Success framework, was proposed by Hirschi and colleagues (2018) as an instrument aggregating several constructs that emerged as important predictors of career success. This study aims to examine the psychometric properties of the CRQ to a Portuguese higher education sample, as a way to extend previous evidence of validity presented by the authors of the original version. For such, construct, convergent and discriminant validity were examined. Also, reliability and correlations analysis were conducted, taking some sociodemographic and educational attainment variables. The obtained findings showed adequate results, which support the use of the CRQ in Portugal for research or practical purposes. Suggestions for further research and practical implications are also presented.Resumo: Um conjunto diversificado de recursos têm sido relacionados na literatura com o desenvolvimento e sucesso na carreira. O Questionário de Recursos de Carreira (QRC), baseado no Modelo de Sucesso na Carreira, foi proposto por Hirschi e colegas (2018) como um instrumento agregador de vários construtos apontados como importantes preditores de sucesso na carreira. Partindo deste enquadramento, este estudo tem como objetivo analisar as propriedades psicométricas do QRC junto de uma amostra do ensino superior português, como forma de explorar as evidências de validade apresentadas pelos autores da versão original. Para tal, foi analisada a validade de construto, convergente e discriminante. Foram ainda realizadas análises de fiabilidade e correlações entre as dimensões do QRC e algumas variáveis sociodemográficas e de sucesso escolar. Os resultados obtidos revelaram-se adequados, suportando a utilização do QRC em Portugal para fins de investigação ou de intervenção. São ainda apresentadas algumas sugestões para a investigação futura e implicações práticas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio