Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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The mental model theory of free choice permissions and paradoxical disjunctive inferences
No full textInferences of the sort: A or B; therefore A, are invalid. Yet, the paradoxes of free choice are acceptable: You can have sole or lobster; so, you can have sole. Pragmatic theories attempt to save logic. A semantic theory of human reasoning is founded on mental models of possibilities. “Or” refers to a conjunction of possibilities that each hold in default of knowledge to the contrary. A disjunction: it is permissible to do A or to do B, yields a deontic interpretation of the possibilities, and elicits mental models of a conjunction of default permissions. They yield or-deletions, such as: therefore, it’s permissible to do A. The theory predicts the paradoxes and new phenomena, which four experiments corroborated. For example, exclusive disjunctions such as: Few of the artists are brutalists or else cubists, have an intuitive model that yields or-deletions, but deliberation can construct models that refute them.Fundação para a ciência e Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Percecão do agente de autoridade (1º linha) sobre o atendimento à vítima de violência doméstica
No full textDissertação de Mestrado
Apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau
de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaA presente dissertação é parte de um estudo empírico através do qual se pretendeu
compreender, a partir da perspetiva de agentes da Polícia de Segurança Pública (PSP),
como é que a vítima de Violência Doméstica é recebida, acompanhada e orientada quando
pede auxílio à PSP. Nesta investigação participaram 4 Agentes da PSP, todos de postos
diferentes e com tempo de serviço diferentes. Os participantes são maioritariamente do
sexo masculino e com idades compreendidas entre os 27 e os 57 anos. Para a
concretização do presente estudo foi utilizada a metodologia de investigação de natureza
qualitativa, a Grounded Theory, cujos pressupostos guiaram o processo de recolha,
análise e tratamento dos dados recolhidos. Relativamente à recolha de dados utilizou-se
o método da Entrevista Qualitativa, que teve, por base, um guião de entrevista
semiestruturada, construído no âmbito da presente investigação, em que constam os temas
gerais e os tópicos específicos a abordar. Da investigação resultaram 5 grandes grupos
que correspondem: Caraterísticas dos Agentes Para Trabalhar em Violência Domestica
Segundo os Especialistas, Vitimas e Pares; Estereótipos, Crenças, Mitos e Fantasias;
Avaliação da Gravidade da Situação Encontrada pelo Agente; Limitações ao
Desempenho da Função; Os Média. Por fim, procedemos à discussão de resultados
obtidos, refletindo sobre as suas possíveis implicações para a prática e sugerindo linhas
de investigação futura.The present dissertation is part of an empirical study with the purpose
of, from the perspective of the Polícia de Segurança Pública agents,
understanding how a victim of Domestic Violence that approaches PSP for
support is welcomed, accompanied and oriented. This study was conducted
with the participation of 4 PSP agents, all of different rankings within the force
and with different length of service time. The participants are majority male
and with ages between 27 and 57 years old. To carry out this study a qualitative
research methodology was applied, the Grounded Theory, whose assumptions
guided the process of data collection, analysis and processing. The collection
of data was conducted using the Qualitative Interview methodology, and was
based on a semi-structured interview script, constructed within the scope of
this investigation, where the main subjects and specific topics of this
investigation were included. This investigation had as result 5 broad
groups: Characteristics of Officers to Work with Domestic Violence cases
According to Experts, Victims and Peers; Stereotypes, Beliefs, Myths and
Fantasies; Agents Severity Assessment Ability of the Situation Found;
Limitations on the performance of Duty ; The Media. Finally, we proceeded
to the discussion of the obtained results, reflecting on the possible implications
to the practice and suggesting future lines of investigation
Técnicas persuasivas para venda Door In The Face e Foot In The Door
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA –
Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre
na especialidade de Psicologia Social e das OrganizaçõesO setor de atividade Restauração e o setor Cabeleireiro e Serviços de Estética são
hoje bastante requisitados pelas pessoas, mas infelizmente aos vendedores não lhes são
transmitidas as técnicas para vender mais eficazmente no seu contexto laboral e por isso
mesmo estes imitam as que os colegas usam sem saber quais seriam as mais apropriadas
para conseguirem um maior volume de vendas.
Este estudo tem em conta o princípio persuasivo da conformidade (Cialdini &
Goldstein, 2004) e foca-se na utilização da técnica persuasiva Door In The Face (Dolinski et
al., 2001) baseada na norma da reciprocidade (Gouldner, 1960) incluída no objetivo de
afiliação e na técnica persuasiva Foot In The Door (Freedman & Fraser ,1966) que se baseia
no objetivo de manter o autoconceito positivo (Cialdini & Trost ,1998).
A fim de definir as duas técnicas persuasivas para venda Door In The Face e Foot In
The Door e perceber-se com que frequência os vendedores recorrem às mesmas nestes dois
setores de atividade realizou-se este estudo misto em que se queria verificar se estas duas
técnicas persuasivas para venda não eram igualmente usadas nestes setores de atividade.
Os resultados foram inesperados ao mostrarem que a maioria dos participantes
usam ambas as técnicas persuasivas para venda ou nenhuma e a que usam mais é a que lhes
é mostrada em segundo lugar, nos dois setores de atividade estudados.The Catering and the Hairdressing and Aesthetic Services business sectors are
currently in high demand by people, but unfortunately sellers are not given the techniques
to sell more effectively in their work context and for this reason they imitate those used by
their colleagues without knowing which ones would be the most appropriate to achieve a
higher volume of sales.
This study takes into account the persuasive principle of conformity (Cialdini &
Goldstein, 2004) and focuses on the use of the persuasive technique Door In The Face
(Dolinski et al., 2001) based on the norm of reciprocity (Gouldner, 1960) included in the
affiliation goal and in the Foot In The Door persuasive technique (Freedman & Fraser, 1966)
which is based on the goal of maintaining a positive self-concept (Cialdini & Trost, 1998).
In order to define the two persuasive techniques for selling Door In The Face and
Foot In The Door and to understand how often sellers use them in these two sectors of
activity, this mixed study was carried out, by which it was the intention to determine if these
two persuasive techniques for selling were not equally used in these sectors of activity.
The results were unexpected in showing that the majority of the participants use
either both persuasive techniques for selling or none of them and the one that they use the
most is shown in second place, in the two sectors of activity studied
Programa de ortografia: impacto na frequência de erros ortográficos e na explicitação das regras ortográficas
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no
ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de
Mestre na especialidade Psicologia Educacional.O presente estudo tem como objetivo investigar o impacto de um Programa de Ortografia,
no qual a revisão dos erros ortográficos é realizada através de uma grelha de correção
com explicitação das regras ortográficas. Acede-se ao impacto do mesmo através do
desempenho ortográfico, mensurado pela frequência de erros ortográficos, e do grau de
explicitação da ortografia, mensurado pelo reconhecimento da escrita correta e pelo nível
de explicitação das regras de ortografia.
No estudo quase-experimental em questão participaram 100 alunos do 3.º ano de
escolaridade. Os mesmos encontravam-se distribuídos por cinco turmas que, por sua vez,
foram selecionadas para os grupos de controlo e experimental. Nos momentos de
avaliação, em pré e pós teste, foram realizados um exercício de ditado, com 86 palavras
que requeriam conhecimento das regras de ortografia contextuais, fonológicas e
morfossintáticas, e uma entrevista individual, com 37 cartões que requeriam o
reconhecimento e a explicação da escrita correta e das regras subjacentes.
Entre os momentos de avaliação, os participantes efetuaram nove sessões, sendo que cada
sessão implicava a realização de um exercício de ditado e a respetiva correção. No grupo
experimental foram sublinhados, a cores, os erros ortográficos, sendo pedida a correção
dos mesmos com recurso à grelha de correção com indicação das respetivas regras de
ortografia, por cores. No grupo de controlo foram corrigidos os erros ortográficos, sendo
pedida a cópia da escrita correta dos mesmos, repetida três vezes.
Os resultados não registaram diferenças significativas entre os grupos de controlo e
experimental face ao desempenho ortográfico nas diferentes regras e na totalidade das
mesmas. No entanto, os resultados demonstraram algumas diferenças tendencialmente
significativas entre grupos face ao grau de explicitação da ortografiaThe present investigation aims to study the impact of a Spelling Program, in which the
revision of spelling errors it’s made through a grid of correction with the spelling rules
layed out. The impact of said program is measured through the orthographic performance,
which in turn is measured through the frequency of spelling errors, and the level of
explicitation of the orthography, measured by the ability to recognize the correct spelling
and by the level of spelling rules explicitation.
In the near-experimental study, 100 students, from the 3.º grade, participated. They were
from five classes which were chosen to be either in the control group or in the
experimental group. In the evaluation moments, both in the pre as well as the post test, it
was conducted a dictation task, with 86 words that required knowledge of the contextual,
phonological and morphosyntactic spelling rules, and an individual interview, with 37
cards that required the students to recognize as well as explaining the correct writing and
the underlying rules.
Between the evaluation moments, the participants did nine sessions in which they had to
do a dictation task and its respective correction. In the experimental group it was
underlined, with colors, the spelling errors, then it was requested of the participants that
they correct their spelling errors using the correction grid, which had the spelling rules
written on it, coded by colors. In the control group the spelling errors were corrected, then
it was requested that the participants write them correctly three times.
The results didn’t show any significant differences between the two groups when it came
to the orthographic performance in the different rules, individually and in total. However,
the results did reveal some small, but significant, differences when it came to the level of
orthographic explicitation.
Key words: Orthographic Revision, Spe
Projeto work happy : fatores preditores das emoções positivas e significado em contexto laboral
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto
Universitário para obtenção de grau de Mestre
na especialidade de Psicologia Clínica.Introdução: Ao longo dos anos tem sido possível assistir a uma mudança de paradigma
relativo ao bem-estar e ao trabalho, tendo estas duas dimensões vindo a ganhar maior
destaque no dia-a-dia de cada um de nós. O presente estudo tem como objetivo explorar
se a idade, o sexo, a relação amorosa, a ansiedade, o stress e o humor deprimido/
depressão, o sono e o equilíbrio vida-trabalho predizem emoções positivas e significado
em adultos profissionalmente ativos. Método: Um total de 1000 trabalhadores
(mulheres=68,4%), com idades compreendidas entre os 19 e 75 anos (M=40,76;
DP=10,58) procederam ao preenchimento de um questionário sociodemográfico,
profissional e de saúde, da escala PERMA-Profiler, de 3 itens exemplificativos das
dimensões de ansiedade, humor deprimido/ depressão e stress e, por fim, a escala WorkLife Balance (WLB). Resultados: O modelo refinado demonstrou um ajustamento
sofrível (2/df=6,752; SRMR=0,153; CFI=0,948; TLI=0,934; NFI=0,939;
RMSEA=0,076). As emoções positivas são experimentadas mais frequentemente por
mulheres (β=-0,095; p=0,001), por participantes com níveis menores de humor
deprimido/depressão (β=-0,316; p<0,001), pelos que revelam uma melhor qualidade de
sono (β=0,040; p=0,018) e um maior equilíbrio vida trabalho (β=0,426; p<0,001).
Quanto ao significado no trabalho, o mesmo é menos percebido por mulheres (β=-0,102;
p=0,001) e por participantes com maiores níveis de humor deprimido/ depressão (β=-
0,288; p<0,001). No entanto, a sua perceção é maior em participantes com níveis mais
elevados de stress (β=0,098; p<0,001) e quanto maior for o equilíbrio vida-trabalho
(β=0,370; p<0,001). Conclusão: Sabendo que algumas variáveis (como o stress, sono e
equilíbrio vida-trabalho) podem estar associadas a um maior bem-estar e produtividade,
seria importante desenvolver estudos no contexto organizacional que informassem sobre
a cultura empresarial com vista a melhorar e aumentar o bem-estar dos seus trabalhadores.Background: Over the years, we have been witnessing a shift in the paradigm related to
well-being and work, with these two dimensions capturing greater emphasis in the daily
lives of each one of us. The present study aims to explore if age, sex, a romantic
relationship, anxiety, stress and depressed mood/ depression, sleep and work-life balance
predicts positive emotions and meaning in working adults. Method: Overall, 1000
workers (women=68,4%), aged 19-75 years old (M=40,76; SD=10,58), filled in a
sociodemographic, professional and health questionnaire, the PERMA-Profiler scale, 3
representative items of the anxiety, stress, and depression dimensions and, at last, the
Work-Life Balance scale (WLB). Findings: The refined model supported tolerable model
fit (2/df=6,752; SRMR=0,153; CFI=0,948; TLI=0,934; NFI=0,939; RMSEA=0,076).
Positive emtions are experienced with a higher frequency by women (β=-0,095;
p=0,001), by participants showing lower levels of depressed mood/ depression (β=-0,316;
p<0,001), participants with a better sleep quality (β=0,040; p=0,018) and a higher worklife balance (β=0,426; p<0,001). When it comes to meaning at work, it is less perceived
by women (β=-0,102; p=0,001) and by participants with higher levels of depressed mood/
depression (β=-0,288; p<0,001). However, its perception is greater in participants
showing higher levels of stress (β=0,098; p<0,001) and a higher work-life balance
(β=0,370; p<0,001). Conclusion: Knowing that some variables (such as stress, sleep and
work-life balance) may be related with a greater well-being and productivity, it would be
important to develop studies within the organizational field that would inform about the
corporate culture to promoter a greater and a higher well-being of its workers
A relação entre o autocontrolo e as características antissociais: Um estudo na população idosa
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.É esperado que a população portuguesa continue a envelhecer, o que resultará num aumento substancial de idosos nos próximos anos. Assim sendo, torna-se cada vez mais relevante compreender o comportamento criminal ao longo do ciclo de vida, contudo são raros os estudos que abordam dimensões relevantes para a criminalidade na população idosa (≥60 anos de idade). Desta forma, a presente investigação tem como principais objetivos: 1) identificar os níveis de autocontrolo e de características antissociais em adultos com menos de 60 anos e em adultos em idade avançada (≥60 anos) e, 2) identificar a relação entre autocontrolo e características antissociais nos dois grupos da amostra. A amostra utilizada é composta por 598 indivíduos da comunidade, com idades compreendidas entre os 18 e os 89 anos, sendo que 79.77% (n=477) são indivíduos com idade inferior a 60 anos e, 20.23% (n=121) são indivíduos com idade superior a 60 anos. Os participantes foram avaliados com recurso à Escala Breve de Autocontrolo (EBAC) e à Escala de Atitudes e Comportamentos Antissociais (AS Spectrum). Os resultados sugerem que existem diferenças estatisticamente significativas nos níveis de autocontrolo, sendo que os adultos em idade avançada apresentam valores superiores. Por outro lado, não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas nas características antissociais, em função da idade. Nos adultos com menos de 60 anos, o autocontrolo parece fundamental para explicar as características antissociais violentas e não violentas, já nos adultos em idade avançada, o autocontrolo apenas esteve relacionado com as características antissociais violentas. Desta forma, parece relevante a promoção de ambientes familiares, sociais e educacionais que permitam o desenvolvimento do autocontrolo, adaptadas a cada fase do ciclo de vida com vista à construção de uma sociedade mais segura.It is expected that the Portuguese population to keep aging, which would result in a substantial increase in seniors in the next coming years. In this sense, it turns even more relevant to understand the criminal behavior along life cycle. However, studies that go through relevant dimensions to elderly population’s (≥60 years old) criminality are rare. Therefore, the following investigation has as principal objectives: 1) identify the levels of self-control and antisocial characteristics in adults with less than 60 years old and in adults with advanced age (≥60 years); and 2) identify the relationship between self-control and antisocial characteristics in the sample groups. The used sample is composed by 598 individuals of the community, with age between 18 and 89 years old, having 79.77% (n=477) with age lower than 60 years and 20.23% (n=121) higher than 60 years. The participants were evaluated using the Brief Self-Control Scale (EBAC) and Antisocial Attitudes and Behaviors Scale (AS Spectrum). The results suggests that there are statistically significant differences in the levels of self-control, in which adults with advanced age present higher values. On the other hand, there is no statistically significant differences for the values found regarding antisocial characteristics in the two studied dimensions. In adults with less than 60 years, the self-control seems fundamental to explain the violent and non-violent antisocial characteristics. While in adults with advance age, the self-control is only related with violent antisocial characteristics. Thus, it seems relevant to promote family, social and educational environments that allow the development of self-control, adapted to each stage of the life cycle, with the objective to building a safer society
Answering the call : qualitative analysis of an exceptional therapist
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA
– Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na
especialidade de Psicologia ClínicaObjective: Psychotherapy, when delivered in the form of virtually any bona fide psychotherapeutic treatment, is effective (Lambert, 2013). However, there are still significant challenges to psychotherapeutic effectiveness and no measurable improvement in the effectiveness of psychotherapy has occurred in the last 30 years (Wampold & Imel, 2015). Superior outcome studies adopt the premiss that, in order to understand the processes that lead to better psychotherapeutic results, it is necessary to study therapists with superior outcomes (Hansen, Lambert & Vlass, 2015a). However, there is little investigation regarding the process that leads to the existence of therapists with superior outcomes and what characterizes their therapeutic approach (Tracey et al., 2014; Chow et al., 2015). Therefore, the aim of this investigation is to detail the clinical way of being and in-session approach of a therapist with superior outcomes.
Method: An exceptional therapist with superior outcomes as presented in the Outcome Questionnaire 45 (Lambert, Burlingame, et al., 1996; Umphress, Lambert, Smart, Barlow, & Clouse, 1997) was selected, and three of her patient’s full treatments, consisting of two sessions of two patients and one session of another patient, were transcribed and subsequently qualitatively analysed using the grounded theory approach (Glaser & Strauss, 1965).
Results: Two core categories composed of three sub-categories for the former and 4 sub-categories for the later were found. The categories were developed in light of the therapeutic actions that best supported each other and the therapist’s overall approach. The therapist was found to carry out therapeutic actions that allow for a consistent approach that is both unique to herself and adaptable to each patient.
Conclusions: This exceptional therapist’s approach is composed by a combination of her intuitive, empathetic, and genuine nature, theoretical orientation, and balanced use of techniques
Factores persuasivos em contexto terapêutico
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade Psicologia ClínicaNa atualidade, observa-se uma procura incessante de terapia, tornando-se fundamental perceber quais os fatores persuasivos que promovem a continuidade do tratamento em contexto terapêutico. A literatura do campo de persuasão destaca não apenas critérios relevantes, mas também outras características do contexto que poderiam passar por irrelevantes como tendo um papel na atitude das pessoas. Neste caso fatores como a idade do terapeuta ou a limpeza do seu consultório poderiam influenciar o desenvolvimento do processo terapêutico. Neste trabalho procuramos perceber quais as características do terapeuta e, do seu consultório que podem ter relevância persuasiva para o envolvimento e resultado de um processo terapêutico. Neste estudo utilizou-se uma amostra aleatória de 51 participantes, sendo aplicado um questionário que integra questões sobre características do terapeuta, nomeadamente, idade, género, aparência, atratividade física, agradabilidade no trato, relação empática, calma, entusiasmo, empenho e credibilidade; e características do consultório, como ambiente agradável, descontraído, com a presença de diploma, limpo, confortável, com decoração apropriada, espaço adequado, arejado, iluminado e grau de insonorização. Acedeu-se a avaliação dessas características e da sua relevância quer par ao primeiro contato terapêutico (M1) quer para o último (M2). Na análise de dados, analisamos a avaliação e relevância relativa de cada uma das variáveis em estudo e comparámos as avaliações realizadas em M1 e M2, analisamos se poderiam ter influência na escolha do terapeuta e, consequentemente na satisfação com o processo terapêutico. Os participantes salientaram no terapeuta a sua agradabilidade, empatia e calma e no consultório o seu grau de limpeza, conforto, adequação e insonorização. A relevância da idade e da agradabilidade do terapeuta aumenta do M1 para o M2, e da limpeza do consultório diminui no M2 enquanto a insonorização aumenta. Existe uma relação entre a avaliação positiva das características do terapeuta e a satisfação final com o processo terapêutico. Os dados são discutidos nas suas relações com a anterior literatura e suas implicações práticas.Currently, there is an incessant search for therapy, making it essential to understand which persuasive factors promote the continuity of treatment in a therapeutic context. The literature in the field of persuasion highlights not only relevant criteria, but also other contextual features that could pass as irrelevant as having a role in people's attitudes. In this case, factors such as the age of the therapist or the cleanliness of his office could influence the development of the therapeutic process. In this work, we seek to understand which characteristics of the therapist, and of his office, may have persuasive relevance for the involvement and result of a therapeutic process. In this study, a random sample of 51 participants was used, and a questionnaire was applied that includes questions about the therapist's characteristics, namely, age, gender, appearance, physical attractiveness, pleasantness in the treatment, empathetic relationship, calm, enthusiasm, commitment and credibility; and characteristics of the office, such as a pleasant, relaxed environment, with the presence of a diploma, clean, comfortable, with appropriate decoration, adequate space, airy, light and soundproofing. The evaluation of these characteristics and their relevance was accessed both for the first therapeutic contact (M1) and for the last (M2). In the data analysis, we analyzed the assessment and relative relevance of each of the variables under study and compared the assessments carried out in M1 and M2, we analyzed whether they could influence the choice of therapist and the consequent satisfaction with the therapeutic process. Participants highlighted their pleasantness, empathy and calm in the therapist, and in the office their degree of cleanliness, comfort, adequacy and soundproofing. The relevance of the therapist's age and pleasantness increases from M1 to M2, and office cleanliness decreases in M2 while soundproofing increases. There is a relationship between the positive evaluation of the therapist's characteristics and the final satisfaction with the therapeutic process. The data are discussed in relation to previous literature and its practical implication
Intenção e preferências de tratamento para a perda de peso no contexto do casal : uma abordagem diádica
No full textDissertação de Mestrado
apresentada no ISPA – Instituto Universitário para
obtenção de grau de Mestre na especialidade de
Psicologia ClínicaIntrodução: A influência mútua que os casais têm em comportamentos relacionados com
a saúde pode contribuir para a obesidade e o excesso de peso. Este estudo pretende avaliar
se as preferências de tratamento na gestão do peso do casal têm influência na intenção
dos membros do casal. Método: A amostra é constituída por 37 casais (M = 47,82 anos;
DP = 12,77) em que pelo menos um dos membros do casal tem excesso de peso ou
obesidade e que coabitam juntos há pelo menos um ano. Os participantes preencheram
um questionário sociodemográfico, de estilo de vida e de saúde, um questionário tendo
por base a taxonomia OxFAB para avaliar as preferências de tratamento, e um
instrumento com base no modelo da HAPA para medir as intenções. Para analisar os
resultados recorreu-se ao Modelo de Interdependência Ator-Parceiro (APIM).
Resultados: Através dessa análise descobriu-se que tanto o efeito ator como o efeito
parceiro não encontraram diferenças estatisticamente significativas, o que significa que
as preferências de tratamento do casal não predizem a intenção para a implementação de
estratégias de gestão de peso. Conclusão: Apesar dos resultados não terem sido
significativos, este estudo vem preencher uma lacuna na literatura, pois até então este foi
o primeiro estudo a relacionar as preferências de tratamento na gestão do peso com a
intenção de adotar estratégias de gestão de peso no âmbito do Casal.Introduction: The mutual influence that couples have on health-related behaviors can
contribute to obesity and being overweight. This study aims to assess whether the couple's
weight management treatment preferences influence the couple's intentions. Method:
The sample consists of 37 couples (M = 47.82 years, SD = 12.77) in which at least one
member of the couple is overweight or obese and has lived together for at least one year.
Participants completed a sociodemographic, lifestyle and health questionnaire, a
questionnaire based on the OxFAB taxonomy to assess treatment preferences, and an
instrument based on the HAPA model to measure intentions. To analyze the results, the
Actor-Partner Interdependence Model (APIM) was used. Results: Through this analysis,
it was found that both the actor effect and the partner effect did not find statistically
significant differences, which means that the couple's treatment preferences do not predict
the intention to implement weight management strategies. Conclusion: Although the
results were not significant, this study fills a gap in the literature as, so far, this was the
first study to relate treatment preferences in weight management to adopt weight
management strategies in the context of the Couple
Práticas de avaliação numa turma do 3.º ano de escolaridade do 1.º Ciclo do Ensino Básico
No full textRelatório da Prática de Ensino Supervisionada
apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção
de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º
Ciclo do Ensino Básico, criado por Aviso n.º 11548/2020,
publicado no Diário da República, 2.ª série, n.º 153, de 7 de
agosto de 2020.O presente relatório surge no âmbito da Unidade Curricular de Prática Supervisionada em
1.º Ciclo do Ensino Básico, no ano letivo 2020/2021.
A prática decorreu numa Instituição de natureza jurídica privada, numa sala do 3.º ano de
escolaridade. O grupo era constituído por 26 crianças com idades compreendidas entre os 8
e os 9 anos.
Tendo em conta o contexto em que estava inserida e as observações que fui estabelecendo,
fiquei motivada em focar a minha prática no estudo da avaliação formativa, como estratégia
que orientasse o processo de ensino e de aprendizagem das crianças.
Esta observação impulsionou-me a utilizar uma modalidade de investigação qualitativa que
me permitisse testemunhar de forma sistémica e rigorosa o modelo de avaliação que estava
a ser utilizado em sala de aula. Os instrumentos de recolha de dados consistiram na
observação direta naturalista, participante e não participante, através de registos elaborados
no diário de bordo, registos fotográficos, análise documental, o conjunto de atividades
realizadas, e, ainda, a entrevista efetuada à docente cooperante, que constam no meu
portfólio de estágio.
Assim, a análise dos dados recolhidos pretendeu dar resposta às questões colocadas, na
tentativa de compreender que estratégias poderiam ser utilizadas por um profissional de
educação, tendo em conta a procura pela promoção de uma aprendizagem centrada no aluno,
passando a existir momentos de exposição didática, em que as crianças assumissem um papel
ativo na sua própria aprendizagem.The present report comes up in the scope of the supervised practice of the curricular unity,
in the basic teaching of the 1st cycle, in the 2020/2021 academic year.
This practice took place in a private legal nature institution, in a 3rd grade classroom. The
group was composed by 26 children, with ages understood between 8 and 9 years old.
Considering the context I was inserted and the observations that I was establishing, I became
motivated to focus my practice on the study of formative evaluation, as a strategy that
oriented the teaching process and the learning of the students.
This observation boosted me to utilize the qualitative investigation modality, in a way that
could allow myself to witness, in a systemic and strict way, the model of evaluation that was
being used in the classroom. The instruments of data gathering consisted in the direct
naturalist observation, participant and non-participant, through elaborate records on the
logbook, photographic records, documental analysis, the collective of performed actions and
still, the interview done to the cooperant teacher, that appear in my internship portfolio.
Thus, the analysis of the collected data intended to answer the questions posed, in an attempt
to understand which strategies could be used by an education professional, taking into
account the search for the promotion of student-centered learning, with moments of didactic
exposition, in which children take an active role in their own learning