Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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Avaliação da bioatividade do muco de peixes marinhos comparação dos perfis proteicos em c. lyra e H. didactylus
No full textDissertação de Mestrado apresentada
no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de
Mestre na especialidade de Biologia Marinha e ConservaçãoO muco epidérmico é um fluido que cobre a superfície da epiderme dos peixes
formando uma barreira capaz de separar o ambiente interno do externo. O muco dos peixes
teleósteos é, tal como o de muitos outros vertebrados, produzido pelas células epidérmicas e
epiteliais.
Existem diversas espécies de peixes cujo muco epidérmico parece apresentar
propriedades bioativas e as espécies Halobatrachus didactylus e Callionymus lyra parecem
também ser exemplos disso. Uma das hipóteses a testar é que o muco produzido
abundantemente por ambas as espécies possua parecenças. Esta hipótese surge da observação
de que estes peixes, quando em estado de stress, provocam a morte de outros que com eles
partilhem um espaço confinado.
A comparação dos perfis proteicos SDS-PAGE das duas espécies, de famílias distintas
(Batrachoididae e Callionymidae), revelou algumas semelhanças. Seria o esperado caso o muco
apresentasse funções semelhantes em ambas as espécies. Para explorar em detalhe a
constituição do muco destas espécies foram ainda realizados perfis de HPLC-DAD. E, com
vista a uma potencial aplicação biomédica foram realizados ensaios antimicrobianos e
antioxidantes em C. lyra.
Os perfis de HPLC-DAD demonstraram um pico cromatográfico com 887 Da, em
ambas as espécies, podendo tratar-se do mesmo péptido. Relativamente aos ensaios, C. lyra
apresentou atividade antimicrobiana contra a bactéria Staphylococcus aureus e uma atividade
antioxidante significativa. Estes resultados preliminares são suficientemente promissores para
justificar continuar a avaliar as aplicações potenciais do muco destas espécies. No futuro, seria
interessante identificar os componentes mais promissores para diferentes aplicações em
biomedicinaABSTRACT:ABSTRACT: Epidermal mucus is a fluid that covers the surface of the epidermis of fish, forming a
barrier that separates the internal and external environment. Like many other vertebrates the
mucus of teleost fish is produced by epidermal and epithelial cells.
There are several fish species whose skin mucus presents bioactive properties and
species like Halobatrachus didactylus and Callionymus lyra are not an exception. One of the
hypotheses to be tested is that the epidermal mucus produced abundantly by both species
presents a strong effect. This hypothesis arises from the observation that these fish, in stress
conditions, are lethal for other fish species while captive in confined spaces.
The comparison of the SDS-PAGE protein profiles of the two species, families
Batrachoididae and Callionymidae, revealed some similarities. It would be expected if the
mucus had similar functions in both species. To better explore the constitution of the mucus of
these species HPLC-DAD profiles were also performed. And, with a view to a potential
biomedical application, antimicrobial and antioxidant assays were performed on C. lyra.
The HPLC-DAD profiles show a chromatographic peak with 887 Da in both species,
which could represent the same peptide. When it comes to assays, C. lyra show antibacterial
activity against gram-positive bacteria Staphylococcus aureus and a significant antioxidant
activity. Preliminary results are promising enough to justify further research to explore the
potential of the mucus produced by these species. In the future, it would be interesting to
identify the most promising mucus components for different applications in biomedicine
Associação entre treino musical e componentes do processamento socioemocional em jovens adultos
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Neurociências Cognitivas e Comportamentais.As competências socioemocionais, adquiridas desde fases iniciais da vida, são consideradas como essenciais para o ser humano, pois é com elas que construímos e preservamos relações interpessoais saudáveis. Na literatura, encontramos diversos fatores que influenciam o desenvolvimento destas competências e, um deles, é estar envolvido de algum modo com a música. Dessa forma, a presente dissertação teve como principal objetivo associar o treino musical e as componentes do processamento socioemocional, mais precisamente, a empatia e o comportamento pró-social. A amostra total (N = 98) foi composta por jovens adultos com diversos níveis de experiência musical, desde músicos a ouvintes sem qualquer treino musical, no qual responderam a um conjunto de questionários e tarefas (QCAE, SRQ-A, Gold-MSI, MaRs-IB). O objetivo deste estudo foi continuado através de um estudo quase-experimental, qualitativo com abordagem exploratória e quantitativo com abordagem descritiva. A análise de dados foi realizada através do Software IBM SPSS, no qual foram utilizados Testes de Hipóteses Paramétricos, como t-Student, ANOVA e ANCOVA. Foi evidenciado que o treino musical está associado à empatia e ao comportamento pró-social, também que os músicos apresentam média significativamente superior do que os não-músicos. E, tanto os músicos, quanto os não-músicos com altos níveis de sofisticação musical, apresentaram vantagens parecidas. Este estudo revela resultados satisfatórios e destaca a importância do treino musical para o desenvolvimento e manutenção das competências socioemocionaisSocioemotional skills, acquired since the early stages of life, are considered essential for human beings because it is with them that we build and preserve healthy interpersonal relationships. In the literature, we find several factors that influence the development of these skills and, one of them is being involved in some way with music. Thus, the present dissertation had as its main objective to associate music training and the components of socioemotional processing, more precisely, empathy and pro-social behavior. The total sample (N = 98) was composed of young adults with various levels of musical experience, from musicians to listeners without any musical training, in which they answered a set of questionnaires and tasks (CSF, SRQ-A, Gold-MSI, MaRs-IB). The aim of this study was continued through a quasi-experimental study, qualitative with an exploratory approach and quantitative with a descriptive approach. Data analysis was performed using IBM SPSS Software, in which Parametric Hypothesis Tests such as t-Student, ANOVA, and ANCOVA were used. It was evidenced that musical training is associated with empathy and pro-social behavior, and also that musicians have significantly higher mean scores than non-musicians. And, both musicians and non-musicians with high levels of musical sophistication showed similar advantages. This study reveals satisfactory results and highlights the importance of musical training for the development and maintenance of socioemotional skills
Estados de humor, funcionamento sexual e adicção à pornografia
No full textDissertação de Mestrado apresentada no ISPA
– Instituto Universitário para obtenção de grau de
Mestre em Psicologia Clínica.A utilização de pornografia de forma viciante, o funcionamento sexual e os estados de
humor, nomeadamente a solidão, depressão, ansiedade e stress, têm vindo a mostrar
uma relação forte entre si. No entanto, a relação entre as variáveis acima mencionadas,
não tem vindo a ser consistente na literatura. Este estudo visa analisar as inter-relações
entre essas variáveis e perceber de que forma a utilização compulsiva de pornografia
pode afetar o funcionamento sexual e os estados de humor dos indivíduos. Desta forma,
este estudo pretende tentar clarificar, algumas questões controversas presentes na
literatura. A amostra da presente investigação é composta por 906 indivíduos (491
mulheres e 415 homens), e uma subamostra dos sujeitos com relações sexuais com o
sexo oposto nas últimas 4 semanas integrando um total de 352 indivíduos (149
mulheres e 203 homens). Utilizou-se um Questionário Sociodemográfico, a escala
Internet Adiction Test (IAT), adaptado ao visionamento de pornografia, a escala que
mede a qualidade das relações (PRQC), a escala que avalia os sentimentos de stress,
ansiedade e depressão (EADS), a escala que avalia os sentimentos de solidão (UCLA-
3), o Índice de Funcionamento Sexual Feminino (FSFI), a Escala de Distress Sexual
Feminino (FSDS- R), o Índice Internacional de Função Erétil (IIEF) e por fim a
Ferramenta de Diagnóstico de Ejaculação Precoce (PEDT). Os resultados mostraram
que a maior adição à pornografia se correlaciona com mais solidão, ansiedade depressão
e stress, em ambos os sexos. A adição à pornografia tem correlações significativas e
negativas com as dimensões do funcionamento sexual masculino e feminino. As
variáveis que melhor explicam as dificuldades na função sexual são a adição à
pornografia e a solidão, em ambos os sexos.The use of pornography in an addictive way, sexual functioning and the various moods
states, such as loneliness, depression, anxiety and stress have been showing a strong
relationship with each other. However, the relation between the variables mentioned
above haven’t been consistent in the literature. This study aims to analyze the
interrelationships between those variables and understand how the compulsive use of
pornography can affect the sexual functioning and mood states of the individuals. This
way, this study intends to try to clarify some current controversies in the literature. The
sample of the present investigation is composed of 906 individuals (491 women and
415 men), and a subsample of subjects with sexual relations with the opposite sex in the
last 4 weeks, comprising a total of 352 individuals (149 women and 203 men). We used
a Sociodemographic Questionnaire, the Internet Addiction Test (IAT) scale, adapted to
pornography viewing, the scale that measures the quality of relationships (PRQC), the
scale that assesses feelings of stress, anxiety and depression (EADS), the scale that
assesses feelings of loneliness (UCLA-3), the Female Sexual Functioning Index (FSFI),
the Female Sexual Distress Scale (FSDS-R), the International Index of Erectile
Function (IIEF) and finally the Tool Premature Ejaculation Diagnosis (PEDT). The
results showed that greater addiction to pornography correlates with more loneliness,
anxiety, depression and stress, in both genders. Pornography addiction has significant
and negative correlations with dimensions of male and female sexual functioning. The
variables that best explain difficulties in sexual function are addiction to pornography
and loneliness, in both genders
Red, gold and green: Microbial contribution of Rhodophyta and other algae to green turtle (Chelonia mydas) Gut Microbiome
Get PDFThe fitness of the endangered green sea turtle (Chelonia mydas) may be strongly affected by its gut microbiome, as microbes play important roles in host nutrition and health. This study aimed at establishing environmental microbial baselines that can be used to assess turtle health under altered future conditions. We characterized the microbiome associated with the gastrointestinal tract of green turtles from Guinea Bissau in different life stages and associated with their food items, using 16S rRNA metabarcoding. We found that the most abundant (% relative abundance) bacterial phyla across the gastrointestinal sections were Proteobacteria (68.1 ± 13.9% “amplicon sequence variants”, ASVs), Bacteroidetes (15.1 ± 10.1%) and Firmicutes (14.7 ± 21.7%). Additionally, we found the presence of two red algae bacterial indicator ASVs (the Alphaproteobacteria Brucella pinnipedialis with 75 ± 0% and a Gammaproteobacteria identified as methanotrophic endosymbiont of Bathymodiolus, with <1%) in cloacal compartments, along with six bacterial ASVs shared only between cloacal and local environmental red algae samples. We corroborate previous results demonstrating that green turtles fed on red algae (but, to a lower extent, also seagrass and brown algae), thus, acquiring microbial components that potentially aid them digest these food items. This study is a foundation for better understanding the microbial composition of sea turtle digestive tracts.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
A importância do envolvimento familiar no processo educativo em idade pré-escolar
No full textRelatório da Prática de Ensino Supervisionada
apresentado no Ispa – Instituto Universitário para
obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-EscolarO presente relatório expõe um estudo sobre a importância do envolvimento familiar
no processo educativo infantil, nomeadamente em idade pré-escolar, movido pela
necessidade de aprofundar uma temática pertinente e de interesse a todos os agentes
educativos. Tem como cenário uma instituição educativa que privilegia o modelo e
abordagem curricular do Movimento Escola Moderna, numa sala com um grupo
heterogéneo com crianças dos três aos cinco anos de idade.
Os objetivos e as questões de investigação surgiram do interesse e curiosidade pessoal
em investigar a relevância e os benefícios do envolvimento familiar no processo educativo
das crianças. Desta forma, definiram-se como objetivos: i) conhecer o tipo de relação que se
pode estabelecer entre a instituição educativa e a família; ii) adquirir estratégias para utilizar
na futura prática profissional; iii) conhecer os benefícios do envolvimento familiar para as
crianças em idade Pré-Escolar; e iv) adquirir ferramentas de comunicação e relação de
confiança com as famílias em prol de um desenvolvimento infantil integrador.
Neste estudo utilizou-se uma metodologia qualitativa e recorreu-se a diversos
instrumentos – observação, entrevista e questionários às famílias da sala. Concluiu-se sobre
a complexidade de fatores presentes na construção de parcerias de confiança escola-família,
e que o Modelo de Esferas de Epstein pode ser um referencial orientador na reflexão sobre
a prática e na melhoria gradual de estratégias e ações. Observaram-se e fundamentaram-se
muitos benefícios decorrentes de um envolvimento familiar eficaz, tanto para as crianças,
como para as famílias, a escola e a comunidade. Concluímos que as diferentes estruturas
familiares não condicionam necessariamente a participação no contexto educativo, nem as
estratégias de envolvimento familiar. Se existir uma intencionalidade clara, estratégias
ajustadas e flexíveis, e vontade, consegue-se gradualmente estabelecer relações de confiança
que permitem a participação dos diferentes elementos da família.ABSTRACT: This report presents a study on the importance of family involvement in the
children's educational process, namely in preschool age, driven by the need to deepen a
relevant topic and of interest to all educational agents. It takes place in an educational
institution that favors the model and curricular approach of the Modern School Movement,
in a room with a heterogeneous group, from three to five years of age.
The research objectives and questions emerged from personal interest and curiosity
in investigating the relevance and benefits of family involvement in children's educational
process. Thus, the following points were defined as objectives: i) to know the type of
relationship that can be established between the educational institution and the family; ii)
acquire strategies to use in future professional practice; iii) knowing the benefits of family
involvement for children of pre-school age; and iv) acquire tools for communication and
relationship of trust with families in favor of a holistic child development.
In this study, a qualitative methodology was used and several instruments as such –
observation, interview and questionnaires to the families. It was concluded that: using Joyce
Epstein's Sphere Model, there are several weaknesses in the construction of school-family
trust partnerships; there are many benefits of effective family involvement, for children,
families, school and community; and, further, that the different family’s structures do not
condition participation in the educational context, nor the strategies of family involvement
Teatro playback: Conectando o grupo através das histórias
No full textDissertação de Mestrado apresentada no Ispa-Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre em Psicologia Clínica.O Teatro Playback (TP) é um tipo de teatro de improvisação baseado em narrativas cujo
potencial tem vindo a ser descrito a nível da transformação pessoal e processo grupal. De igual
forma, as Terapias de Grupo são descritas na literatura como sendo um instrumento facilitador de
transformação terapêutica.
O estudo assentou sobre uma metodologia qualitativa iniciada no ISPA em 2018, com
recurso à análise temática de um guião de entrevista semi-estruturada feito a 9 participantes de 12
sessões de Teatro Playback (TP) com frequência semanal. O objetivo foi explorar a presença de
características terapêuticas que possam ajudar a iluminar o território comum entre o TP e a
Psicologia Clínica, em particular a aplicada a grupos.
Da análise realizada, identificaram-se 3 temas: o grupo; as narrativas e as aplicações,
divididos em 15 subtemas com bidirecionalidade entre os mecanismos de grupo e a construção e
vivência das narrativas. Os resultados são congruentes com a literatura sublinhando presença de
potenciais terapêuticos e benefícios de saúde mental numa intervenção deste género.ABSTRACT: Playback Theatre is a type of improvisational theatre that's based on narratives whose
potential has been being described at the level of personal transformation and group process.
Similarly, Group Therapies are described in literature as an instrument for facilitating therapeutic
change.
This study is based on a qualitative methodology which began in ISPA in 2018, resorting
to thematic analysis of a script from a semi-structured interview, applied to 9 participants in 12
Playback Theatre sessions, taking place weekly. The goal was to explore the presence of
therapeutic characteristics that may help illuminate the common space between Playback Theatre
and Clinical Psychology, particularly when applied to groups.
In the analysis, 3 themes were identified: the group, narratives and applications, divided in
15 sub-topics with bidirectional effect for the group mechanisms and the construction and
experience of said narratives. The results are consistent with the existing literature, underlining the
presence of therapeutic potential and the mental health benefits in an intervention of this kind
Adaptação e validação para português do Questionário de Prontidão para integração num Grupo
Get PDFDissertação de Mestrado r
apresentada no ISPA – Instituto Universitário
para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaProblema: Existem muito poucos questionários que meçam a prontidão que um indivíduo tem para entrar num grupo terapêutico. Torna-se importante ter escalas que meçam este conceito, de forma a retirar o máximo proveito das terapias de grupo, tanto ao nível dos resultados, como ao nível do bem-estar do próprio grupo durante estas terapias. Objetivo: É assim proposto fazer a adaptação e validação da escala de Prontidão para integração num Grupo da “OQ Measures” (QPG), através de uma investigação com uma amostra de participantes voluntários. Método: Participaram no estudo 196 estudantes de diferentes faculdades, com idades compreendidas entre os 18 e os 66 anos (M = 21.71 anos; DP = 5.134 anos). Resultados: Os resultados da análise da fiabilidade do QPG, constituído por 19 itens, revelaram valores de consistência interna de 0.787 na sua totalidade, e de 0.621, 0.858 e 0.544 para as subescalas das Expectativas, Participação e Atitudes Negativas, respetivamente. De uma forma geral os valores dos indicadores globais de ajustamento do modelo para o QPG resultantes da análise fatorial confirmatória mostraram-se satisfatórios: χ2(149) = 473,926, B-S p=0.000; χ2/df = 3.18; PCFI = .63; PGFI = .61; CFI=.72; GFI=.78; TLI=.68; RMSEA=.106; 90% CI [.095 – .117]). Observou-se que de forma geral, o QPG demonstrou propriedades psicométricas adequadas, podendo ser considerada generalizável para a amostra não clínica utilizada, havendo à disposição um bom instrumento para avaliar a prontidão dos indivíduos para integração num grupo.Problem: There is a lack of psychometric measures that assess the readiness of an individual to enter a therapeutic group. It is, for this reason, important to have questionnaires that measure this concept, so the therapy groups are more beneficial, increasing, therefore, the positive results and the welfare for each person of the therapy group. Purpose: Hence, the purpose of this investigation is to validate the Group Readiness Questionnaire from the “OQ measures” (GRQ), by doing the translation to Portuguese and its validation, so it can start to be used for the Portuguese population. Method: In this study, the participants were 196 students, studying in different universities. Their ages range between 18 and 66 years (M = 21.71 years; DP = 5.134 years). Results: The results of the reliability analysis of the GRQ, found a Cronbach’s coefficient, of 0.787 for the total scale, and 0.61, 0.858 and 0.544, for the Expectancy, Participation and Demeanor subscales, respectively. The results obtained with the confirmatory factor analysis where satisfactory: χ2(149) = 473,926, B-S p=0.000; χ2/df = 3.18; PCFI = .63; PGFI = .61; CFI=.72; GFI=.78; TLI=.68; RMSEA=.106; 90% CI [.095 – .117]). It was observed that in general the GRQ demonstrated adequate psychometric properties and can be considered generalized to the non-clinical sample that was used, with a good instrument available to assess the readiness of the individuals to integrate a group
Análise retrospetiva do impacto da pandemia covid-19 num grupo de enfermeiros
No full textDissertação de Mestrado apresentada no Ispa–
Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre
na Especialidade de Psicologia Clínica.Este estudo foi desenvolvido no âmbito de uma tese de dissertação de mestrado. A
pertinência da temática escolhida deve-se em especial ao contexto que Portugal e o Mundo têm
estado a viver. Pretende-se assim, contribuir para uma melhor compreensão do impacto da
pandemia por COVID-19 nos Profissionais de Enfermagem, procurando evidenciar os riscos e
oportunidades a que estes profissionais têm sido expostos desde o início do surto, bem como o
suporte social e as estratégias de promoção da sua saúde que podem ser desenvolvidas no
contexto da crise e no futuro.
Neste sentido serão exploradas experiências e preocupações vividas por estes
profissionais em contexto hospitalar, partindo de três dimensões temáticas: efeitos
psicológicos; mudanças nas dinâmicas da equipa e no ambiente de trabalho e por fim presença
de stressores percebidos no local de trabalho.
Para a concretização dos objetivos definidos nesta investigação, desenvolveu-se um
estudo qualitativo cuja recolha de testemunhos foi realizada na primeira vaga da pandemia, ou
seja, entre os meses de Março e Julho de 2020. Nesse sentido, desenvolveu-se uma revisão da
literatura mais recente publicada no período entre Março de 2020 e Setembro de 2022, sendo
o método utilizado a análise temática, explorada através da pesquisa de narrativas contidas em
11 testemunhos. Foi recolhida uma segunda amostra constituída por seis enfermeiros no
mesmo período, que se encontravam em funções num hospital distrital nos serviços de
urgência/emergência e urgência COVID, da qual resultou a elaboração de notas sob a forma
de “diário”. Por fim, foi elaborada uma análise transversal das diversas narrativas.ABSTRACT: This study was developed within the scope of a master's thesis. The relevance of the
chosen theme is due in particular to the context that Portugal and the world have been
experiencing. It is thus intended to contribute to a better understanding of the impact of the
COVID-19 pandemic on Nursing Professionals, seeking to highlight the risks and
opportunities to which these professionals have been exposed since the beginning of the
outbreak, as well as social support and strategies of health promotion that can be developed in
the context of the crisis and in the future.
In this sense, experiences and concerns lived by these professionals in a hospital context
will be explored, starting from three thematic dimensions: psychological effects; changes in
team dynamics and in the work environment and, finally, the presence of perceived stressors
in the workplace.
In order to achieve the objectives defined in this research, a qualitative study was
developed whose collection of testimonies was carried out in the first wave of the pandemic,
that is, between the months of March and July 2020. In this sense, a literature review was
developed of most recent published in the period between March 2020 and September 2022,
the method used being thematic analysis, explored through the research of narratives
contained in 11 testimonies. A second sample was collected consisting of six nurses in the
same period, who were working in a district hospital in the urgency/emergency and urgency
services of COVID, which resulted in the preparation of notes in the form of a “diary”.
Finally, a cross-sectional analysis of the various narratives was elaborated
O Impacto da supervisão parental e da vinculação afetiva enquanto moderadores na relação entre polivitimização e Delinquência Juvenil
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no Ispa –
Instituto Universitário para obtenção de grau de
Mestre na especialidade de Psicologia ForenseAs experiências de vitimização durante a infância e a adolescência têm um grande impacto no
desenvolvimento do indivíduo e na sua conduta. A exposição à violência é mais propícia no
período da infância, uma vez que as crianças têm uma estrutura frágil e encontram-se
dependentes de outros. Por outro lado, a literatura demonstra que os adolescentes que tenham
sido vítimas de crimes, nomeadamente maus tratos, furto, roubo à mão armada, crimes de ódio,
cyberbullying e furto dirigido a si, apresentam uma probabilidade superior de delinquir.
Contudo, como defendido por vários autores, a família tem um papel importante na dissuasão
da conduta delinquente nos jovens, através de uma adequada supervisão parental e do
estabelecimento de vinculação afetiva. O presente estudo procura averiguar se a supervisão
parental e a vinculação afetiva têm um efeito moderador na relação entre a polivitimização e a
delinquência juvenil, bem como qual destas variáveis tem maior força protetora nesta relação.
Neste estudo, onde é contemplado dados recolhidos no âmbito do ISRD 3 em Portugal, existem
2315 adolescentes (1103 rapazes e 1212 raparigas), que frequentavam do 7º ao 12º ano de
escolaridade. Neste âmbito, foi utilizado um instrumento de autorrelato, o ISRD3, para aceder
a polivitimização, delinquência juvenil, supervisão parental e vinculação afetiva. Os resultados
demonstram a existência de um efeito moderador estatisticamente significativo na relação entre
a polivitimização e a delinquência juvenil, por parte da supervisão parental e da vinculação
afetiva. Apesar de ambas as variáveis terem um efeito moderador e de a sua força diminuir
quando aumentam as experiências de vitimização, a vinculação afetiva demonstrar ter uma
menor força protetora. Por sua vez, a supervisão parental demonstra ser o fator protetor com
maior impacto na relação entre a polivitimização e a delinquência.ABSTRACT: Victimization experiences during childhood and adolescence have an impact on individuals
development and behavior. Exposure to violence is more prone to happen in childhood, because
children have a fragile structure and are dependente on others. On the other hand, literature
shows that adolescents who have been victims of crime, like child maltreatment, theft,
cyberbullying, hate crime, assault or robbery, have a higher likehood to offend. However, as
defended by several authors, the family has an important role in deterring delinquent behavior
in young people, through parental supervision and the establishment of affective bonding. The
present study hopes to determine whether parental supervision or affective bonding have a
moderating effect on the relationship between polyvictimization and juvenile delinquency, as
well as which of these variables have the greatest protective force in this relationship. In this
sudy, which includes schooling data from Portugal, there are 2315 adolescents (1103 boys and
1212 girls), who attend from 7th to 12th year of schooling. In this context, a self-report
instrument, ISRD3, was used to access polyvictimization, juvenile delinquency, parental
supervision and affective bonding. The results show the existence of a significant moderating
effect on the relationship between poly-victimization from parental supervision and affective
bonding. Despite both variables having a moderating effect, their strength decrease when the
victimization experiences increase, Although, affective attachment shows to have a lower
protective strength. In other words, parental supervision proves to be the factor with the greatest
impact on the link between polyvictimization and Delinquency
Imagined and extended contact experiences and adolescent bystanders' behavioral intentions in homophobic bullying episodes
No full textBystanders' helping interventions in bias‐based bullying are rare, although they have the
potential to intervene on behalf of the victim and quickly stop the aggression. Two studies
tested, experimentally, the impact of adolescents' imagined (Study 1, N = 113, Mage =
16.17) and extended contact experiences (Study 2, N = 174, Mage = 15.79) on assertive
bystanders' behavioral intentions in the context of homophobic bullying, an under‐
researched but highly detrimental behavior that emerges mainly during early adolescence.
Potential mediators (empathic concern, social contagion concerns, and masculinity/
femininity threat) were also examined. Results showed that female younger participants
revealed more behavioral intentions to help victims of homophobic bullying when asked
to imagine an interaction with an outgroup member (Study 1). Younger participants
revealed less masculinity/femininity threat in the positive extended contact condition, and
female participants revealed less empathic concern in the negative extended contact
condition (Study 2). Overall, these findings identify specific conditions (e.g., younger
females) where indirect contact interventions (i.e., extended and imagined) are likely to
have a stronger impact. Age and sex differences were found to illustrate how adolescents
vary in their behavioral intentions, empathic concern, and threat; and also highlight the
need to further examine age and sex differences regarding responses to homophobic
bullying episodes.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio