Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
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Espiritualidade, experiências místicas e atribuição de sentido à vida: Qual a sua associação com o medo da morte e os estados de humor
No full textDissertação de mestrado apresentado no Ispa - Instituto Universitário, para obtenção do grau de Mestre em Psicologia Clínica.Neste estudo procurou-se perceber se maiores níveis de espiritualidade e experiências
místicas se associam a menor medo da morte e a menor ansiedade, stress e depressão A amostra
internacional contou com 286 participantes (216 mulheres, 70 homens). A espiritualidade foi
medida através da Escala de Transcendência Espiritual que integra três subescalas:
Universalidade, Oração/Meditação e Ligação. Também foi criada uma escala de Êxtase de
forma a avaliar a propensão para experiências místicas, composta por três itens da Escala de
Transcendência Espiritual. Adicionalmente, a intensidade de experiências místicas ao longo da
vida foi medidas através da Escala de Misticismo de Hood que engloba três dimensões:
Misticismo Introvertido, Misticismo Extrovertido e Interpretação. O humor foi avaliado através
da Escala de Stress Ansiedade e Depressão. O medo da morte e o medo de morrer foram
avaliados pela Escala do Medo da Morte de Collet-Lester. A atribuição de sentido à vida foi
avaliada pela Escala de Atribuição de Sentido à Vida. Maiores níveis de Oração/Meditação
associaram-se a menos depressão. Menos medo da morte e menos medo de morrer associaramse a maior propensão para experiências místicas avaliada pela escala de Êxtase. Mais depressão
e ansiedade associaram-se a mais misticismo introvertido. Menos medo da morte associou-se
independentemente a idade mais velha, sexo masculino, menor busca de sentido da vida, maior
propensão para estados místicos avaliada pela escale de Êxtase e menos experiências místicas
avaliadas pela escala de misticismo introvertido. Menos medo de morrer associou-se
independentemente a idade mais velha, sexo masculino e mais Êxtase.ABSTRACT: The present study aimed at testing if higher levels of spirituality and mystical experiences are
associated with less fear of death, and with less anxiety, stress and depression. The
international sample consisted of 286 participants (216 women, 70 men). Spirituality was
measured with the Spiritual Transcendence Scale which encompasses three subscales:
Universality, Prayer/Meditation and Connectedness. In order to measure the propensity for
mystical experiences, a scale of Ecstasy with three items of the Transcendence Spiritual Scale.
Additionally, the intensity of the mystical experiences throughout life was measured with the
Mysticism Hood Scale which encompasses three dimensions: Introverted Mysticism,
Extroverted Mysticism, and Interpretation. Mood was measured with the Stress, Anxiety and
Depression Scale. Fear of death and fear of dying were measured with the Fear of Death Scale.
The meaning in life was measured with the Scale of Meaning in Life. Higher levels of
prayer/meditation were associated with less depression. Less fear of death and less fear of dying
were associated with higher propensity for mystical experiences measured by
the Ecstasy scale. More depression and anxiety were associated with more introverted
mysticism. Less fear of death was independently associated with older age, being male, less
searching for meaning in life, lesser introverted mysticism, and greater propensity for mystical
experiences as measured by the Ecstasy scale. Less fear of dying was associated independently
with older age, being male, and more Ecstasy
A persuasão do psicoterapeuta: Relação com a aliança terapêutica e as competências interpessoais facilitadoras
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no Ispa –
Instituto Universitário para obtenção de grau de
Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.A capacidade persuasiva do terapeuta tem sido sugerida como uma competência
indispensável para o sucesso terapêutico. Contudo, observa-se uma carência de investigação
sobre esta competência, permanecendo uma das competências interpessoais do psicoterapeuta
menos estudada até à data. Objetivos: O presente estudo observacional e correlacional
examinou a relação entre a persuasão do psicoterapeuta e a aliança terapêutica, e a relação entre
a persuasão do psicoterapeuta e as competências interpessoais facilitadoras. Método: Trinta e
oito gravações de sessões de psicoterapia foram cotadas com a Therapists Persuasiveness
Rating Scale (TPRS), o Working Alliance Inventory-Observer Version-Short Form(WAIO-S) e
a Facilitative Interpersonal Skills In-Session (FIS-IS) a fim de examinar a relação das variáveis.
Resultados: Os resultados revelaram diferenças entre todos os momentos da psicoterapia
(início, meio e fim) nas três variáveis estudadas, sendo o início onde se verificam os níveis mais
reduzidos e no fim os níveis mais elevados. Além disso verificou-se que todas as variáveis estão
correlacionadas positivamente entre si. Por fim, a regressão linear revelou que a persuasão tem
um impacto estatisticamente significativo apenas no início para a aliança terapêutica; e que as
competências interpessoais do terapeuta têm um impacto estatisticamente significativo na
persuasão, isto é, quanto mais competências interpessoais do terapeuta mais persuasão no
início, e o mesmo se aplica no meio e no fim
“Serei o que me deres.. Que seja amor”: Análise da problemática da negligência
No full textDissertação de Mestrado apresentada no Ispa
– Instituto Universitário
para obtenção de grau de Mestre na especialidade
de Psicologia ForenseÉ possível perceber na literatura a relação entre os mais variados fatores e a
negligência. No entanto, no contexto português o fenómeno da negligência não é investigado
com o mesmo destaque de outras formas de abuso infantil, apesar de ser uma das categorias
de perigo mais sinalizadas às CPCJ.
Posto isto, o objetivo deste trabalho consistiu em perceber quais as especificidades
das situações de negligência no contexto português, através da análise de processos de
promoção e proteção instaurados entre 2016 e 2021, em duas Comissões de Proteção de
Crianças e Jovens na Área Metropolitana de Lisboa.
Os resultados sugerem que as crianças portuguesas vítimas de negligência
apresentam um vasto leque de dificuldades ao nível escolar e interpessoal. Adicionalmente,
ao nível do histórico familiar, foi possível perceber a correlação deste fenómeno com outros
fenómenos nomeadamente o da violência doméstica e o do consumo de substâncias, por
parte dos progenitoresABSTRACT: It is possible to see in the literature the relationship between the most varied factors
and neglect, however, in the Portuguese context, the phenomenon of neglect does not
appear as prominently as other issues, despite being one of the categories of danger most
often reported to the CPCJ.
Therefore, the aim of this research was to understand the specificities of neglect in
the Portuguese context, through the analysis of cases between 2016-2021 in two CPCJ in
the Lisbon Metropolitan Area.
The research results show that children who are victims of neglect present a range
of difficulties at school and interpersonal levels, as well as when the family history is
analyzed, it is possible to perceive the correlation with other phenomena, namely domestic
violence, and consumption by the parents
A persuasão do psicoterapeuta: relação com a aliança terapêutica e as competências interpessoais facilitadoras
No full textDissertação de Mestrado apresentada no Ispa –
Instituto Universitário para obtenção de grau de
Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.Alguns terapeutas são mais eficazes do que outros. As competências interpessoais do
psicoterapeuta predizem os resultados terapêuticos significativamente. Particularmente, a
persuasão do psicoterapeuta tem sido teorizada como um determinante crucial para a eficácia
clínica. Contudo, existe pouco estudo empírico acerca desta variável. Objetivos: O presente
estudo observacional/correlacional visou examinar a relação entre a persuasão do
psicoterapeuta e a aliança terapêutica e a relação entre a persuasão e as competências
interpessoais na sessão. Método: Foram cotadas 38 gravações de sessões psicoterapêuticas
com a TPRS, o Inventário de Observação da Aliança Terapêutica – Versão Reduzida (WAI-OS) e a Escala de Competências Interpessoais Facilitadoras – Durante a Sessão (FIS-IS) para
examinar a relação entre as variáveis. Resultados: A correlação de Spearman encontrada entre
a persuasão e a aliança não foi significativa. A persuasão não foi uma variável preditora da
aliança terapêutica. A correlação de Pearson encontrada entre a persuasão e as competências
interpessoais foi significativa no início e a meio da sessão, mas não-significativa no fim. O
modelo de regressão linear sugeriu que a persuasão no início da sessão explica 52.7% da FIS
no início e 50.2% da FIS no meio da sessão. A persuasão a meio da sessão explica 49.5% da
FIS no início e 55. 7% da FIS a meio da sessão. Conclusão: Apesar da ausência de significância
entre a persuasão e a aliança, os resultados sugerem que a persuasão do psicoterapeuta afeta as
competências interpessoais no início e a meio da sessão. Estes resultados dão suporte empírico
acerca do construto da persuasão.ABSTRACT: Some therapists are reliably more effective than others. Psychotherapist´s interpersonal
skills significantly predict therapy outcomes. In particular, the psychotherapist’s
persuasiveness has been theorized as a crucial determinant for clinical effectiveness.
However, little empirical work exists on this variable. Objectives: The present
correlational observational study aimed to examine the relationship between
psychotherapist’s persuasiveness and the working alliance and the relationship between
psychotherapist´s persuasiveness and in-session interpersonal skills. Method: Thirtyeight psychotherapy session recordings were rated using the TPRS, The Working Alliance
Inventory-Observer Version-Short Form (WAI-O-S) and the Facilitative Interpersonal
Skills In- Session (FIS-IS) to examine the relationship between variables. Results:
Spearman´s correlation found between persuasiveness and the working alliance were nonsignificant. Psychotherapist persuasiveness didn´t predict the working alliance during
session. The Pearson´s correlation found between persuasiveness and interpersonal skills
were significant at the beginning and middle of the session, but non-significant at the end
of the session. The linear regression model suggested that the psychotherapist´s
persuasiveness at the beginning of the session explains 52.7% explains of the FIS at the
beginning and 50.2% of the FIS at the middle of the session. The psychotherapist´s
persuasiveness at the middle of the session explains 49.5% of the FIS at the beginning and
55. 7% of the FIS at the middle of the session. Conclusion: Despite missed statistical
significance between persuasiveness and working alliance, the results suggest that
psychotherapists’ persuasiveness effect on the interpersonal skills at the begging and
middle of the session. These findings gives empirical support to the construction of
therapeutic persuasiveness
Que significado atribuí ao trabalho um trabalhador em funções públicas afeto às carreiras gerais?
No full textDissertação de Mestrado no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na
em Psicologia Social e das OrganizaçõesResumo: Que significado atribui ao trabalho um trabalhador em funções públicas afeto às
carreiras gerais? A reforma da Administração Pública portuguesa tem sido focada na falta de
eficiência e eficácia (excesso de organismos e trabalhadores), levando o poder político nas
últimas três décadas a implementar os princípios do New Public Management na gestão pública.
O diagnóstico, no entanto, tem sido abordado como uma questão de excesso de funcionários
públicos.
O objetivo deste estudo exploratório foi perceber que significados atribui ao trabalho os
trabalhadores afetos às carreiras gerais nos seus três níveis (assistentes operacionais, assistentes
técnicos e técnicos superiores), utilizando a versão abreviada da Escala de Significados
Atribuídos ao Trabalho, ESAT-R (Sobral, 2008). No estudo participaram 195 trabalhadores,
não se verificando diferenças significativas entre o efeito da Carreira sobre as quatro dimensões
da escala. No entanto, verificou-se uma diferença significativa entre os sexos dos participantes
e a dimensão Económica do Trabalho, traduzida numa maior importância para as mulheresABSTRACT: What meaning does a worker undertaking public functions give to his job in general careers?
The Portuguese Public Administration reform has been focused on the lack of efficiency and
effectiveness (excess of organisms and public employees), leading the political authorities in
the last three decades to implement the principles of New Public Management in public
management. The diagnosis, however, has been approached as an issue of excess of public
workers.
The goal of this exploratory study is to understand the meanings given to work by the workers
in general careers in its three levels (operational assistants, technical assistants and higher
technicians), using the abbreviated version of the «Escala de Significados Atribuídos ao
Trabalho, ESAT-R (Sobral, 2008)». This study had 195 participants, with no significant
differences between the Career effect on the four dimensions of the scale. Nonetheless, it was
observed a significant difference between the sexes of the participants and the Economic
Dimension of Work, which translated in a greater importance for women
“Did a little fun ever hurt anybody?” Um estudo sobre a diversão no trabalho e o desempenho de tarefa, mediado pelo Assédio Moral e moderado pelo engagement
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário, para a obtenção
de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das OrganizaçõesA presente dissertação tem como objetivo a compreensão do impacto da liderança no
bem-estar dos colaboradores, nomeadamente, como uma liderança dark pode incrementar o
stress dos liderados. Sendo bastante vasto o contexto organizacional, optou-se por afunilar a
investigação para uma realidade de tipologia de empresa, ou seja, achou-se oportuno fazer
uma comparação entre empresas familiares e não familiares, tendo em conta as suas diversas
características. Para além de se ter procurado confirmar a relação entre a liderança dark dos
líderes (Dark Triad da personalidade, composta pelo maquiavelismo, narcisismo e psicopatia)
e o stress dos colaboradores, estas foram ainda estudadas separadamente, de forma a se
perceber se ambas apresentavam diferenças significativas quando comparadas entre empresas
familiares e não familiares. Por último, estudou-se a moderação do tipo de empresa na relação
destas duas variáveis.
A amostra do estudo é constituída por 220 participantes portugueses, sendo que 87
trabalhavam em empresas familiares e 126 trabalhavam em empresas não familiares. Foi
elaborado, e aplicado, um questionário online constituído pelas versões reduzidas e traduzidas
da Escala de Estresse no Trabalho (Paschoal & Tamayo, 2004), da escala Dirty Dozen
(Pechorro et al., 2019), e por questões demográficas.
Os resultados obtidos demonstraram que quanto maior a perceção de traços de
liderança dark nos líderes, maiores os níveis de stress reportados pelos liderados. Estas
variáveis revelaram diferenças significativas quando comparadas separadamente, em
empresas familiares e não familiares, sendo que os traços associados à tríade negra da
liderança são mais acentuados em empresas familiares. Os resultados também revelaram que
os colaboradores das empresas familiares sentem maiores níveis de stress quando
percecionam traços da tríade negra da liderança mais acentuados nos seus líderes,
comparativamente aos colaboradores das empresas não familiares.ABSTRACT: This dissertation aims to understand the impact of leadership on the well-being of
employees, namely, how a dark leadership can increase the stress of those who are led. Since
the organizational context is quite vast, it was decided to funnel the investigation to a
company typology reality, that is, it was considered opportune to make a comparison between
family and non-family companies, taking into account their different characteristics. In
addition to trying to confirm the relationship between dark leadership of leaders (Dark Triad
of personality, composed of Machiavellianism, narcissism and psychopathy) and employee
stress, these were also studied separately, in order to understand if both had significant
differences, when compared between family and non-family businesses. Finally, the
moderation of the type of company in the relationship between these two variables was
studied.
The study sample consists of 220 Portuguese participants, 87 of whom worked in
family businesses and 126 worked in non-family businesses. An online questionnaire
consisting of the reduced and translated versions of the Work Stress Scale (Paschoal &
Tamayo, 2004), the Dirty Dozen scale (Pechorro et al., 2019), and demographic issues was
prepared and applied.
The results obtained showed that the greater the perception of dark leadership traits in
the leaders, the greater the stress levels reported by the followers. These variables revealed
significant differences when compared separately, between family and non-family businesses,
and the traits associated with the black leadership triad are more pronounced in family
businesses. The results also revealed that employees of family companies feel higher levels of
stress when they perceive more pronounced traits of the dark triad of leadership in their
leaders, compared to employees of non-family companies
Consequências dos maus-tratos infantis no vivido emocional de uma jovem institucionalizada: um estudo de caso
No full textDissertação de Mestrado rapresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaEnquadramento: A institucionalização é uma realidade social vivida por muitas crianças e jovens, designadamente, por serem vítimas de maus-tratos por parte dos cuidadores. Apesar de existirem diversos estudos que abordam a promoção e proteção de crianças e jovens contra os maus-tratos infantis, há pouca informação sobre as consequências, no desenvolvimento emocional de jovens, institucionalizados por sofrerem de maus-tratos. Objetivo: O presente estudo tem por objetivo aprofundar o impacto da institucionalização no vivido emocional de uma jovem, que sofreu uma experiência de maus-tratos na infância. Método: Realizar um estudo de caso de natureza qualitativa à luz da teoria psicanalítica, com uma jovem institucionalizada que sofreu de maus-tratos na sua infância. A avaliação será feita a partir de oito sessões de acompanhamento psicológico com base na entrevista psicanalítica e na observação da jovem no contexto de acolhimento. Resultados: A partir da análise psicanalítica detalhada e dos princípios teóricos, evidencia-se que a jovem poderá ter desenvolvido um vivido emocional desajustado, com fortes carências afetivas, resultante dos maus-tratos de que foi vítima na infância, não estando, após institucionalização, a ter uma evolução benéfica no seu desenvolvimento emocional.Framework: Institutionalization is a social reality lived by many children, namely when they are abused victims of their caregivers. Notwithstanding the fact there are several studies approaching the importance of promoting children’s protection against child abuses, there is lack of information regarding consequences on the emotional development of institutionalized children who suffered abuses. Objective: The following study aims the analysis of the institutionalization impact on a child’s emotional development who suffered abuses. Method: Accomplish a qualitative case study, based on the psychoanalytic theory, with an institutionalized teenager that suffered child abuses. The evaluation will be done by performing eight sessions of psychological support based on a psychoanalytic interview and on the child’s daily observation living in the foster home. Results: From a detailed psychoanalytic analysis and theoretical principles it will be cleared that the young girl might have acquired a maladjusted emotional development with strong affective needs resulting from child abuses and might not have a benefic evolution of her emotional development after her institutionalization
“Vamos fazer Psicologia": Um programa de competências socioemocionais desenvolvido com uma turma de 4º ano
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Instituto Universitário para obtenção
de grau de Mestre na especialidade de
Mestre de Psicologia Educacional.O presente estudo, teve como objetivo a criação e implementação de um programa de promoção de
competências socio-emocionais, com base no modelo SEL – Social and Emocional Learning. O nome do
programa “Vamos fazer Psicologia”, foi escolhido pelos participantes, alunos de uma turma de 4º ano letivo,
do ensino básico. Esta investigação, através do programa de competências socio-emocionais, teve como
principais objetivos avaliar o impacto do programa na turma no que diz respeito às suas competências socioemocionais, avaliar o impacto do programa no comportamento disruptivo da turma e avaliar o impacto do
programa nos níveis de ansiedade da turma;. Para levar a cabo esta investigação, foi realizado um estudo de
caso, uma vez que, atravésdesta metodologia é possível obter dados de diferentes fontes, como observar a
problemática no contexto em que ocorre, com os atores que a vivenciam, adicionando entrevistas, consulta
de documentação, entre outros. O primeiro passo, foi procurar determinar as necessidades iniciais da turma,
dos alunos e do professor, recorreu-se à utilização de duas escalas (STAIC e EACE) que permitiram
estabelecer quais as competências socio-emocionais existentes nos participantes e quais os seus níveis de
ansiedade. Seguiu-se o momento de intervenção, onde o programa “Vamos fazer Psicologia” foi aplicado
durante 20 sessões, com registos sistemáticosentre sessões, de forma a ser realizada uma descrição evolutiva
dos participantes. Num terceiromomento, através dos mesmos instrumentos utilizados, no pré-intervenção,
voltou-se a medir os níveis de ansiedade e as competências socio-emocionais dos participantes. Da análise
aos dados obtidos, foi possível verificar que, a intervenção do programa “Vamos fazer Psicologia”,levou a um
ganho nas competências socio-emocionais, os comportamentos disruptivos diminuíram, foi possível
estabelecer uma ligação entre programas SEL e a ansiedade, tendo diminuído os níveis de ansiedade nos
participantes, e por último, foi possível verificar, que as ligações passaram a ser mais empáticas e de
colaboração, entre os membros da turma. Os resultados obtidos levam a que seja possível afirmar, que o
programa de promoção de competências socio-emocionais “Vamos fazer Psicologia” cumpriu todos os
objetivos.ABSTRACT: This study aimed at creating and implementing a program to promote social-emotional
competencies based on the SEL - Social and Emotional Learning model. The name of the program
"Vamos fazer Psicologia" was chosen by the participants, who are students from a 4th grade class in
basic education. This research, through the socio-emotional skills program, had as main objectives
to assess the impact of the program on the class regarding their socio-emotional skills, to assess the
impact of the program on the disruptive behaviour of the class, and to assess the impact of the
program on the anxiety levels of the class;. To carry out this research, a case study was carried out,
since, through this methodology it is possible to obtain data from different sources, such as
observing the problem in the context in which it occurs, with the actors who experience it, adding
interviews, consultation of documentation, among others. The first step was to try to determine the
initial needs of the class, the students and the teacher, two scales (STAIC and EACE) were used to
establish which socio-emotional skills existed in the participants and their levels of anxiety. This
was followed by the intervention moment, where the "Vamos fazer Psicologia " program was
applied during 20 sessions, with systematic records between sessions, in order to carry out an
evolutionary description of the participants. In a third moment, through the same instruments used
in the pre-intervention, the levels of anxiety and socio-emotional skills of the participants were
measured again. From the analysis of the data obtained, it was possible to verify that the
intervention of the program "Vamos fazer psicologia " led to an increase in socio-emotional skills,
disruptive behaviors decreased, it was possible to establish a link between SEL programs and
anxiety, having decreased the levels of anxiety in participants, and finally, it was possible to verify
that the links became more empathic and collaborative among the members of the class. The results
obtained lead to the conclusion that the program for the promotion of socio-emotional skills
"Vamos fazer Psicologia" has met all its objective
Comparing hedonic and eudaimonic orientations with an active approach toward personal growth: the mediating effect of mindfulness
Get PDFDissertação de Mestrado rapresentada no ISPA
– Instituto Universitário de Ciências
Psicológicas, Sociais e da Vida, para
obtenção do grau de Mestre na
especialidade de Psicologia Clínica.The main objective of this study is to analyse the association eudaimonic and hedonic
orientations to well-being have with an active and intentional involvement in the process of
developing and changing as a person (i.e., personal growth initiative). Also, the possibility of
trait mindfulness having a mediating role between these variables will be investigated. Even if
trait mindfulness has been widely studied over the past years, the relation it has with the
orientations toward well-being, as well as with personal growth initiative is still fairly unknown.
Intending to bridge this gap in research, associations were analysed in this cross-sectional study.
The study was conducted in Portugal, and 281 fluent Portuguese speakers from the general
population were recruited through convenience sampling. Each participant filled in an online
survey that consisted of three scales for self-evaluation. Overall, the results indicated a positive
and statistically significative correlation between the orientations (eudaimonic and hedonic),
trait mindfulness, and each factor of personal growth initiative (readiness for change,
planfulness, using resources, and intentional behavior). In addition, a partial mediating effect
of trait mindfulness was detected between hedonic orientation and the cognitive component of
personal growth initiative, namely the dimensions of readiness for change and planfulness.
Further research is needed for a more detailed understanding of these associations, especially
when it comes to the differences seen between hedonic and eudaimonic orientations, and the
specific roles the personal growth initiative factors might have during the process of growth.O principal objetivo deste estudo consiste em analisar a associação que as orientações
eudaimónicas e hedónicas têm com um envolvimento ativo e intencional no processo de
desenvolvimento e mudança enquanto pessoa (i.e., iniciativa de crescimento pessoal).
Adicionalmente, propõe-se a investigar a possibilidade de o mindfulness desempenhar um
papel mediador entre estas variáveis. Apesar do mindfulness ter sido amplamente estudado ao
longo dos últimos anos, a relação que possui com as orientações, bem como com a iniciativa
de crescimento pessoal ainda é bastante desconhecida. Com a intenção de colmatar esta lacuna
na investigação, foram analisadas associações neste estudo de caráter transversal. O estudo foi
realizado em Portugal e 281 indivíduos fluentes em português da população em geral foram
recrutados através do método de amostragem de conveniência. Cada participante preencheu um
inquérito online composto por três escalas de autoavaliação. Globalmente, os resultados
indicaram uma correlação positiva e estatisticamente significativa entre as orientações
(eudaimónica e hedónica), mindfulness e cada fator da iniciativa de crescimento pessoal
(preparação para mudança, planeamento, uso de recursos e comportamento intencional). Foi
também detetado um efeito mediador parcial do mindfulness entre a orientação hedónica e a
componente cognitiva da iniciativa de crescimento pessoal (preparação para mudança e
planeamento). No entanto, são necessárias mais investigações para uma compreensão mais
pormenorizada destas associações, especialmente no que diz respeito às diferenças observadas
entre orientações hedónicas e eudaimónicas, e nos papéis específicos que os fatores de iniciativa
de crescimento pessoal podem ter durante o processo de crescimento
Employees’ fit to telework and work well-being: (in)voluntariness in telework as a mediating variable?
No full textPurpose – The present study aims to examine the mediating role of (in)voluntariness in teleworking in
explaining the relationship between employees’ fit to telework and work well-being (i.e. work engagement and
exhaustion).
Design/methodology/approach – A cross-sectional survey design was used in this study. The sample
comprised 222 individuals performing telework in Portugal. Statistical analyses employed were descriptive
statistics, Pearson’s correlation, confirmatory factor and structural equation analyses, and mediation analysis
using Hayes Process macro.
Findings – The findings confirmed the hypothesis that employees’ fit to telework raises the voluntariness in
telework and decreases involuntariness in telework. However, contrary to expectations, no significant
relationships were found between voluntariness in telework, work engagement and exhaustion. Yet,
involuntariness in telework showed a significant role in decreasing work engagement and increasing workers’
exhaustion. The mediating role of involuntariness in telework was confirmed in explaining the relationship
between employees’ fit to telework and exhaustion.
Practical implications – Managers in global firms can draw from the results to understand how employees’
fit to telework directly and/or indirectly contributes to work well-being and develop human resource (HR)
management practices aiming to increase employees’ fit to telework Originality/value – Although teleworking is already studied, to the best of the authors’ knowledge, no
studies have analyzed the same conceptual model employees’ fit to telework, (in)voluntariness in teleworking
and work well-being.
Keywords Employees’ fit to telework, Voluntariness, Involuntariness, Work well-being, Work engagement,
Exhaustion
Paper type Research paperinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio