Instituto Politécnico de Lisboa
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Implementação de um gabinete de apoio ao desenvolvimento da criança e da família
Get PDFDissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Intervenção PrecoceA Intervenção Precoce na Infância (IPI) traduz-se num conjunto de medidas de apoio integrado centrado na criança e na família, no âmbito da educação, da saúde e da ação social. A existência de fatores de risco ou de alterações nas estruturas e funções do corpo de uma criança, pode interferir negativamente no seu desenvolvimento, tornando-se fundamental identificar precocemente, uma vez que um diagnóstico atempado e preciso conduz a intervenções mais adequadas, específicas e adaptadas, contemplando e prevendo todos os direitos da criança e da família.
Tornou-se fundamental conhecer a perceção da/os Educadoras/es de Infância (EI) da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa (SCML) relativamente à aquisição, ou não, de respostas atempadas de intervenção e de trabalho em equipa com crianças sinalizadas ou prestes a sinalizar para a Intervenção Precoce (IP). É igualmente pertinente investigar se a colaboração com os técnicos das Equipas Locais de Intervenção (ELI) são os suficientes para colmatar as reais necessidades da criança e suas famílias.
A presente linha de investigação pretende analisar a necessidade da existência de um gabinete com uma equipa técnica (multidisciplinar), que promova um trabalho articulado que proporcione uma resposta mais integrada e eficaz, indo ao encontro da diminuição de assimetrias existentes, potenciando uma maior cobertura e deteção precoce, como consta na Portaria n.º 293/2013 de 26 de setembro.
A investigação focou-se em metodologias de caráter quantitativo decorrentes da aplicação de um questionário, ao qual obtivemos 64 respostas.
Os resultados indicam que os profissionais consideram fundamental a sinalização e ação atempada na prática educativa, proporcionando a todos a participação e o sentido de pertença em efetivas condições de equidade, bem como valorizam estratégias e práticas multidisciplinares com o objetivo de maximizar o desenvolvimento infantil, promovendo a inclusão social e autonomia, garantindo um cuidado efetivo e de qualidade às crianças e suas famílias.Early Childhood Intervention translates into a set of integrated support measures centered on the child and the family, within the scope of education, health, and social action. The existence of risk factors or changes in the structures and functions of a child's body can negatively interfere with their development, making it essential to identify them early, since a timely and accurate diagnosis leads to more appropriate, specific, and adapted interventions, contemplating and anticipating all the rights of the child and the family.
It became essential to know the perception of the Childhood Educators at Santa Casa da Misericordia de Lisboa regarding the acquisition, or not, of timely intervention responses and teamwork with children who have been signaled or are about to be signaled for Early Intervention. It is equally pertinent to investigate whether the collaboration with the Local Intervention Teams technicians is enough to meet the real needs of the child and their families.
This line of research intends to analyze the need for an office with a technical team (multidisciplinary), which promotes an articulated work that provides a more integrated and effective response, meeting the reduction of existing asymmetries, enhancing greater coverage and early detection, as set out in Ordinance No. 293/2013 of 26 September.
The investigation focused on quantitative methodologies resulting from the application of a questionnaire, to which we obtained 64 responses.
The results indicate that professionals consider fundamental signaling and timely action in educational practice, providing everyone with participation and a sense of belonging in effective conditions of equity, as well as valuing multidisciplinary strategies and practices to maximize child development, promoting social inclusion and autonomy, ensuring effective and quality care for children and their families.N/
A reversão do processo de execução fiscal: responsabilidade tributária dos contabilistas certificados
Get PDFMestrado em FiscalidadeA presente dissertação de mestrado versa sobre o instituto de reversão de processo de execução fiscal na ótica dos Contabilistas Certificados, tendo como objetivo analisar a problemática dos Técnicos Oficiais de Contas ao assumirem um papel de responsáveis subsidiários.
Nesta medida, torna-se imprescindível abordar o caminho até à instauração do processo de execução fiscal e, consequentemente, a reversão da execução fiscal.
O mecanismo processual intitulado de reversão do processo de execução fiscal consiste num instituto que permite à AT efetivar a(s) responsabilidade(s) do(s) potencial(ais) responsável(eis) subsidiário(s) consagrado nos termos da lei.
Desta forma, urge em saber quem poderá eventualmente assegurar os créditos, de modo a satisfazer a dívida exequenda e outros créditos dos detentores do título executivo.
No decurso da investigação científica debruçar-nos-emos sobre a relevância do papel dos eventuais responsáveis subsidiários, tendo especial enfoque os Contabilistas Certificados e as suas competências e deveres implementados no Estatuto e Código Deontológico dos Contabilistas Certificados.
Sob observância das normas implementadas pelo legislador, será igualmente analisado passo a passo os pressupostos, os fundamentos e as formalidades que incidem sobre a figura da reversão de execução fiscal.
Sem descurar, a aplicação e análise minuciosa de um acórdão consideravelmente recente como base à fundamentação do objeto de estudo para uma melhor e consistente contribuição do tema proposto.
Em suma, o principal objeto do nosso estudo consiste em aprofundar essencialmente a temática selecionada na presente dissertação efetuando-se, para o efeito, uma síntese da metodologia proposta.This master's thesis deals with the institute of reversal of tax enforcement proceedings from the perspective of Certified Accountants, aiming to analyse the problem of Chartered Accountants when assuming a role of subsidiary responsible.
To this extent it is essential to address the path to the initiation of tax enforcement proceedings and, consequently, the reversal of tax enforcement.
The procedural mechanism entitled reversal of tax enforcement proceedings consists of an institute that allows the TA to realise the liability(ies) of the potential subsidiary(ies) enshrined in the law.
Therefore, it is urgent to know who can eventually secure the claims, to satisfy the enforced debt and the claims of the holders of the executive title.
During the scientific research, we will focus on the relevance of the role of possible subsidiary responsible, with special focus on Certified Accountants and their competences and duties implemented in the Statute and Code of Ethics of Certified Accountants.
Under observance of the rules implemented by the legislator, it will also be analysed step by step the assumptions, the grounds and the formalities that focus on the figure of the reversal of tax enforcement.
Without forgetting the application and detailed analysis of a considerably recent judgement as a reference to the object of study for a better and consistent contribution of the proposed theme.
In conclusion, the main object of our study is to essentially deepen the theme selected in this dissertation by summarising the proposed methodology.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Automatic completion of data gaps applied to a system of water pumps
Get PDFWe consider a time series with real data from a water lift station, equipped with three water pumps which are activated and deactivated depending on certain starting and halting thresholds. Given the water level and the number of active pumps, both read every 5 min, we aim to infer when each pump was activated or deactivated. To do so, we build an algorithm that sets a hierarchy of criteria based on the past and future of a given interval to identify which thresholds have been crossed during that interval. We then fill the gaps between the 5 min time steps, modeling the water level continuously with a piecewise linear function. This filling takes into account not only every water level reading and every previously identified change of status, but also the fact that activation and deactivation of a pump has no immediate effect on water level. This allows for the fulfillment of the ultimate objective of the problem in its real context, which is to provide the water management company an estimate of how long each pump has been working. Additionally, our estimates correct the errors contained in the time series regarding the number of active pumps.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Influence of ultrasound settings on laboratory vertical artifacts
Get PDFThe work was partially funded by RESEARCH 4 COVID-19 (no. 101) from Fundação para a Ciência e Tecnologia.Objective: The aim of the work described here was to analyze the relationship between the change in ultrasound (US) settings and the vertical artifacts' number, visual rating, and signal intensity METHODS: An in vitro phantom consisting of a damp sponge and gelatin mix was created to simulate vertical artifacts. Furthermore, several US parameters were changed sequentially (i.e., frequency, dynamic range, line density, gain, power, and image enhancement) and after image acquisition. Five US experts rated the artifacts for number and quality. In addition, a vertical artifact visual score was created to determine the higher artifact rating ("optimal") and the lower artifact rating ("suboptimal"). Comparisons were made between the tested US parameters and baseline recordings. Results: The expert intraclass correlation coefficient for the number of vertical artifacts was 0.694. The parameters had little effect on the "optimal" vertical artifacts but changed their number. Dynamic range increased the number of discernible vertical artifacts to 3 from 36 to 102 dB. Conclusion: The intensity did not correlate with the visual rating score. Most of the available US parameters did not influence vertical artifacts.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Evolução financeira dos centros hospitalares de Lisboa Norte, Lisboa Ocidental e São João
Get PDFMestrado em Controlo de Gestão e Avaliação de DesempenhoO setor público da saúde em Portugal é um dos setores com maior peso no Orçamentos de Estado todos os anos, representando um valor que varia entre 6% e 7% de 2010 a 2020. Este setor também é dos que mais emprega funcionários públicos sendo que de 2010 a 2020 empregava em média cerca de 99 mil funcionários, o que representa aproximadamente 15% da média total de funcionários públicos em Portugal.
Esta dissertação teve como objetivo, analisar a evolução financeira de três centros hospitalares do país com o intuito de perceber as suas estruturas de gastos e de que forma afetam a sua situação financeira entre 2010 e 2020.
Os centros hospitalares ano após ano têm vindo a apresentar problemas de viabilidade financeira e como resultado a sua dependência de financiamentos públicos tem vindo a agravar-se, com o passar dos anos acaba por debilitar cada vez mais este setor a nível financeiro.The public health sector in Portugal is one of the sectors with the greatest weight in the State Budget every year, representing a value that varies between 6% and 7% from 2010 to 2020. This sector is also o e of the ones that employs the most civil servants, from 2010 to 2020 it employed an average of a round 99,000 employees, which represents approximately 15% of the total average number of civil servants in Portugal. This dissertation aimed to analyze the financial evolution of three hospital centers in the country in order to understand their spending structures and how they affect their financial situation between 2010 and 2020.
Year after year, hospital centers have been presenting problems of financial viability and , as a result, their dependence on public funding has been worsening, over the years it ends up increasingly weakening this sector at a financial level.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Cidade solitária
Get PDFTrabalho de Projeto submetido à Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Teatro - especialização em EncenaçãoNeste relatório pode encontrar-se uma reflexão sobre o processo criativo, as várias fases do
projeto, os anseios de uma jovem artista e as peripécias envolvidas na construção do espetáculo
Cidade Solitária (Teatro Taborda, 2022). No campo de estudos deste relatório, procura-se
refletir sobre o que é encenar e ser encenador, sobre práticas de devised theatre. Procura pensarse
sobre o que é um processo artístico e as fases de construção de um espetáculo. Trata-se de
um projeto de carácter autobiográfico, que, todavia, não quer ficar apenas no campo pessoal e
sim abranger o coletivo, e que toma como ponto de partida o livro Lonely City: Adventures in
the Art of Being Alone (2016), Olivia Laing. É, portanto, um texto de viagem, no qual a solidão
é mesmo a condição para o encontro.ABSTRACT - In this report the reader can find a reflection on the creative process, the various phases of the
project, the longings of a young artist and the adventures involved in the construction of the
play Cidade Solitária (Teatro Taborda, 2022). In the field of studies of this report, it seeks to
reflect on what it is to stage and be a stage director, on devised theatre practices. It seeks to
think about what an artistic process and the construction phases of a play is. This is a project
of an autobiographical nature, which, however, does not want to remain only in the personal
field but rather embrace the collective, and which takes as its starting point the book Lonely
City: Adventures in the Art of Being Alone (2016), Olivia Laing. It is, therefore, a travel text,
in which solitude is the very condition for the encounter.N/
Avaliação da efetividade da fisioterapia na melhoria da funcionalidade do doente internado com COVID-19
Get PDFMestrado em Gestão e Avaliação de Tecnologias em SaúdeIntrodução: Considera-se que na gestão da qualidade de vida dos doentes, a fisioterapia e a sua efetividade influenciam os resultados obtidos pelos doentes com COVID-19 e são uma preocupação na gestão dos recursos de saúde. A funcionalidade poderá ser um preditor da duração do internamento e ter impacto no destino após a alta. Será a intervenção da fisioterapia no doente internado com COVID-19 efetiva? Objetivo geral: Estudar a efetividade da fisioterapia centrada no aumento da funcionalidade do doente internado com COVID-19 através da subescala da Medida de Independência Funcional Motora (MIFm) e a sua correlação com o destino após a alta. Metodologia: Estudo retrospetivo, observacional e analítico. Foi avaliada a funcionalidade na primeira e última sessão de fisioterapia na enfermaria. Resultados: A média do score da MIFm final foi significativamente superior à média do score da MIF inicial após a intervenção (z = -22,14, n = 669, p < 0,001). Existem diferenças significativas nas medianas da MIFm final entre pelo menos dois destinos após a alta (KW = 175,1, p < 0,001), destaca-se o domicílio com média 69,22(±1,18) e mediana 81 e o Estabelecimento residencial para idosos (ERPI) com média 28,97(±2,94) e mediana 22,5. Conclusão: Nesta amostra a fisioterapia foi efetiva na melhoria da funcionalidade dos doentes internados com COVID-19. A funcionalidade relacionou-se com o destino após a alta, os doentes com pontuações mais altas foram tendencialmente para domicílio e scores mais baixos necessitaram de respostas sociais. A melhoria da funcionalidade foi mais evidente nos estratos etários mais novos. Sugere-se incluir a variável estado civil em estudos futuros.ABSTRACT - Introduction: It is considered that in the management of the quality of life of patients, physiotherapy and its effectiveness influence the results obtained by patients with COVID-19 and are a concern in the management of health resources. Functionality may be a predictor of the length of hospitalization and have an impact on the outcome after discharge. Is physiotherapy intervention effective in hospitalized patients with COVID-19? Main Objective: To study the effectiveness of physiotherapy focused on increasing the functionality of hospitalized patients with COVID-19 through the Motor Independence Measurement Scale (MIFm) subscale and its correlation with the outcome after discharge. Methods: Retrospective, observational, and analytical study. Functionality was evaluated in the first and last physiotherapy session in the ward. Results: The final average MIFm score was significantly higher than the initial average MIF score after intervention (z = -22.14, n = 669, p < 0.001). There are significant differences in the medians of the final MIFm between at least two outcomes after discharge (KW = 175.1, p < 0.001), with returning home having an average of 69.22 (±1.18) and a median of 81 whereas nursing homes have an average of 28.97(±2.94) and median of 22.5. Conclusion: Physiotherapy was effective in improving the functionality of hospitalized patients with COVID-19, in this sample. The MIFm score is related to the outcome after discharge, higher scores go to home and lower scores require social responses. The improvement of functionality is more evident in the younger age groups. It is suggested that the variable civil status is included in future studies.N/
Vídeo gráfico em time lapse “Como Fazer um Mind Map”
No full textO Mind Map é uma ferramenta diagramática desenvolvida por Tony Buzan [consultar, por exemplo: Buzan, T. (2018). Mind map mastery: The complete guide to learning and using the most powerful thinking tool in the universe. Watkins Media Limited.] Sendo uma representação visual, de desenvolvimento radial, o Mind Map baseia-se no modelo associativo natural de ideias. A utilização da versão “manual”, desenhada e colorida, desta ferramenta oferece grande potencial de estímulo criativo.
O Vídeo gráfico em time lapse “Como Fazer um Mind Map” foi criado para explicar de forma simples, rápida e apelativa aos estudantes como se utiliza na prática esta ferramenta, explicitando simultaneamente os fundamentos conceituais desta técnica. Utiliza como base o desenho gráfico manual e uma construção passo a passo, com efeito time lapse.
Constitui-se como um recurso pedagógico útil na unidade curricular de Laboratório de Criatividade em Publicidade e adequa-se bem ao desenvolvimento de metodologia ativa de ensino-aprendizagem, nomeadamente no modelo de “sala de aula invertida”. Apoia a preparação dos estudantes para a realização de exercícios práticos em sala de aula ou aplicados ao desenvolvimento criativo de projetos. Enquanto recurso pedagógico potencia o interesse e o envolvimento dos estudantes e enriquece a sua experiência de aprendizagem.N/
As metáforas visuais como instrumento de expressão artística no processo de ensino-aprendizagem: na técnica de dança clássica na turma do 3º ano da Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional
Get PDFRelatório final de estágio, apresentado à Escola Superior de Dança com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de DançaO presente relatório foi construído a partir de um Estágio Profissional, inserido no Mestrado
em Ensino de Dança (11º Edição), da Escola Superior de Dança do Instituto Politécnico de Lisboa.
Decorreu ao longo do ano letivo 2022/2023 na Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional,
na disciplina de Técnica de Dança Clássica.
Tendo em conta a nossa experiência em ensino de dança, podemos considerar que a Técnica
de Dança Clássica é dotada de competências que definem a sua eficácia, técnica, estética, e
expressividade artística. Ambas podem caminhar em simbiose e podem ser aperfeiçoadas na
formação do jovem bailarino. O estudante de dança que trabalhe estas competências, futuramente
poderá tornar-se um bailarino profissional completo e usufruir da sensibilidade da arte no seu
movimento.
O nosso relatório de estágio tem como temática “As metáforas visuais como instrumento de
expressão artística nos processos de aprendizagem da Técnica de Dança Clássica”. Partindo da
questão: Como pode a imagem apoiar o desenvolvimento da expressividade no estudante na
técnica de dança clássica? Aplicámos estratégias pedagógicas, umas elaboradas em primeira
instância pelo investigador e outras a partir dos resultados obtidos através dos alunos inseridos no
estudo.
O que nos desafiou a realizar este trabalho, foi o interesse que temos pelo tema e a sua
aplicação física, pois pela experiência que temos no ensino em Dança, por vezes encontramos
estudantes que revelam pouca capacidade de se expressar como seres humanos expressivos que
são.
Com base na metodologia de investigação-ação, recorremos a ferramentas de recolha de
dados para análise, e posterior reorganização das estratégias aplicadas. Foram usadas, grelhas de
observação, questionários, captação de vídeo e diário de bordo.
O público-alvo tinha idades compreendidas entre os 12 e 13 anos de idade, 8 alunas do 3º Ano
A, da Escola Artística do Conservatório Nacional, Lisboa. A escolha da turma em estudo prende-se
com a oportunidade que estes alunos nos oferecem, pois encontram-se numa fase de
desenvolvimento pertinente para desenvolver competências técnicas e socio-emocionais nas aulas
de TDC.ABSTRACT - This report was built from a Professional Training, part of the Master in Dance Education (11th Edition), in the School of Dance of the Polytechnic Institute of Lisbon. It took place during the school year 2022/2023 in the Artistic School of Dance of the National Conservatory, in the Classical Dance Technique subject.
Considering our experience in teaching dance, we can say that the Classical Dance Technique is endowed with skills that define its effectiveness, technique, aesthetic, and artistic expressiveness.
All of them can work in symbiosis and can be perfected in the training of the young dancer. The dance student who works on these competences in the future will be able to become a complete professional dancer and enjoy the sensibility of art in his/her movement.
The theme of our internship report is "The visual metaphors as an instrument of artistic expression in the learning processes of Classical Dance Technique". Starting from the question “how can image support the development of expressiveness in the student in classical dance technique?”, we applied pedagogical strategies, some elaborated in the first instance by the researcher and others from the results obtained by the students inserted in the study. What challenged us to carry out this work was the interest we have for the theme and its physical application, due to our previous experience in teaching Dance, when we sometimes found students that revealed little ability to express themselves as expressive human beings.
Based on the methodology of action research, we used data collection tools for analysis, and subsequent reorganization of the strategies applied. Observation grids, questionnaires, video recording and a logbook were used.
The target audience was aged between 12 and 13 years old, 8 students of the 3rd Year A, from the Artistic School of the National Conservatory, Lisbon. The class under study was chosen because of the opportunity these students offer us, as they are at a relevant stage of development to develop technical and socio-emotional skills in DCT classes.N/
A influência da prática da música de câmara na formação de instrumentistas de cordas friccionadas
Get PDFRelatório Final do Estágio do Ensino Especializado, apresentado à Escola Superior de
Música de Lisboa, do Instituto Politécnico de Lisboa, para cumprimento dos requisitos à
obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música, conforme Decreto-Lei n.º 79/2014,
de 14 de maio.Resumo I - Prática Pedagógica - A primeira parte deste trabalho é direcionada para a Prática Pedagógica e procura descrever o Estágio realizado em exercício de funções no Conservatório Regional Silva
Marques, em Alhandra, no ano letivo 2017/2018, no âmbito do Mestrado em Ensino de
Música da Escola Superior de Música de Lisboa - Instituto Politécnico de Lisboa.
Para o efeito foram previamente selecionados três alunos de diferentes níveis de ensino
(iniciação, terceiro e sétimo graus), e elaboradas 30 planificações de aula e uma
planificação anual para cada um dos alunos. Foram ainda gravadas três aulas de cada
aluno que serviram como objeto de análise da unidade curricular de Didática do Ensino
Especializado, lecionada pelo Professor Doutor Tiago Neto, servindo de base de reflexão
das Práticas Pedagógicas do Estagiário.
O Relatório apresenta ainda uma contextualização histórica e organizacional da escola
onde foi desenvolvido o Estágio, assim como a caracterização da classe de violino e as
atividades artísticas e educativas desenvolvidas na instituição.
Por último, é feita uma reflexão sobre as Práticas Pedagógicas desenvolvidas no
decorrer do Estágio.Resumo II - Projeto de Investigação - Na segunda parte deste Relatório de Estágio é apresentado o Projeto de Investigação realizado sobre o tema “A influência da prática da Música de Câmara na formação de
instrumentistas de cordas friccionadas”, onde se procura perceber qual a importância e
os benefícios da prática da Música de Câmara na formação dos alunos de cordas
friccionadas, nomeadamente de instrumentos como o Violino, a Viola de arco, o
Violoncelo e o Contrabaixo, durante os Cursos Básico e Secundário do Ensino Artístico
Especializado de Música.
Para além de uma abrangente revisão bibliográfica acerca do tema desenvolvido, foi
posteriormente desenvolvida uma investigação junto de professores e alunos do Ensino
Básico, Secundário e Profissional. Foram ainda realizadas seis entrevistas a Músicos
profissionais que desenvolvem ou desenvolveram atividade regular na área da Música
de Câmara.
Com esta investigação foi possível compreender melhor a importância que o ensino da
Música de Câmara tem na formação dos instrumentistas de cordas friccionadas.Abstract I - Teaching Practice - The first part of this Internship Report is focused on teaching practices and seeks to describe the internship carried out at the Conservatório Regional Silva Marques, in
Alhandra, in the 2017/2018 academic year, as part of the Master in Music Education at
Escola Superior de Música de Lisboa - Instituto Politécnico de Lisboa.
For this purpose, three students were previously selected from different levels of
teaching (beginners, third and seventh grade), thirty lesson plans and an annual plan
were drawn up for each of the students. Three lessons were also recorded for each
student, which served as an object of analysis for the Didactics of Specialised Teaching
curricular unit, taught by Professor Tiago Neto, serving as a basis of reflection on the
trainee's teaching practices.
The report also presents a historical and organisational contextualisation of the school
where the internship took place, as well as a characterisation of the violin class and the
artistic and educational activities developed at the institution.
Finally, there is a reflection on the teaching practices developed during the internshipAbstract II - Research - The second part of this Internship Report presents the research project carried out on the theme "The influence of chamber music practice on the training of fretted string
instrumentalists", which seeks to understand the importance and benefits of chamber
music practice in the training of students of strings, namely instruments such as the
violin, viola, cello and double bass, in the Basic and Secondary Courses of Specialized
Artistic Music Education.
In addition to a comprehensive literature review on the subject, research was carried
out with teachers and students from elementary, secondary and vocational schools. Six
interviews were also carried out with professional musicians who work or have worked
regularly in the field of Chamber Music.
This research allowed us to better understand the importance of chamber music
teaching in the training of fretted string players.N/