Instituto Politécnico de Lisboa
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O desenvolvimento de competências numa Licenciatura em Educação Básica: a perspetiva de diplomados e professores
Get PDFO presente artigo visa caraterizar as competências que diplomados e docentes reportam serem promovidas na Licenciatura em Educação Básica de uma instituição de Ensino Superior e compreender como os diplomados avaliam as condições de acesso ao mercado de trabalho conferidas pela licenciatura. Para o efeito, no final do no ano letivo 2021/2022, aplicou-se um questionário, ao qual responderam 108 diplomados e 37 docentes. Para a categorização das respostas abertas utilizaram-se procedimentos mistos.
As competências relacionadas com o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem são as mais referidas, tanto por docentes como por diplomados. Enquanto as competências associadas à dimensão profissional, social e ética são as segundas mais reportadas entre os diplomados, nas respostas dos docentes a segunda dimensão mais visível diz respeito ao desenvolvimento profissional ao longo da vida.This article aims to characterize the skills that graduates, and teachers report being promoted in the Degree in Basic Education at a Higher Education institution and to understand how graduates evaluate the conditions of access to the job market conferred by the degree. To this end, at the end of the 2021/2022 academic year, a questionnaire was administered to which 108 graduates and 37 teachers responded. To categorize open responses, mixed procedures were used. Skills related to the development of teaching and learning are the most mentioned by both teachers and graduates. While skills associated with the professional, social, and ethical dimensions are the second most reported among graduates, in teachers' responses the second most
visible dimension concerns lifelong professional development.Este artículo tiene como objetivo caracterizar las habilidades que egresados y docentes reportan ser promovidas en la Licenciatura en Educación Básica en una institución de Educación Superior y comprender cómo los egresados evalúan las condiciones de acceso al mercado laboral que les confiere la carrera.
Para ello, al finalizar el curso 2021/2022 se administró un cuestionario, al que respondieron 108 egresados y 37 docentes. Para categorizar las respuestas abiertas, se utilizaron procedimientos mixtos. Las habilidades relacionadas con el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje son las más mencionadas tanto por docentes como por egresados. Si bien las habilidades asociadas con las dimensiones profesional, social y ética son las segundas más reportadas entre los graduados, en las respuestas de los docentes la segunda dimensión más visible se refiere al desarrollo profesional a lo largo de toda la vida.Cet article vise à caractériser les compétences que les diplômés et les enseignants déclarent promouvoir dans le cadre du diplôme d'éducation de base d'un établissement d'enseignement supérieur et à comprendre comment les diplômés évaluent les conditions d'accès au marché du travail conférée par le diplôme.
A cet effet, à la fin de l'année académique 2021/2022, un questionnaire a été administré, auquel ont répondu 108 diplômés et 37 enseignants. Pour catégoriser les réponses ouvertes, des procédures mixtes ont été utilisées.
Les compétences liées au développement de l’enseignement et de l’apprentissage sont les plus mentionnées tant par les enseignants que par les diplômés. Alors que les compétences associées aux dimensions professionnelles, sociales et éthiques viennent en deuxième position parmi les diplômés, dans les réponses des enseignants, la deuxième dimension la plus visible concerne le développement professionnel tout au long de la vie.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Balancing act: tubulin glutamylation and microtubule dynamics in Toxoplasma gondii
Get PDFThis research was funded by FCT-Fundação para a Ciência e Tecnologia, I.P. (Portugal) through CIISA - Centro de Investigação Interdisciplinar em Sanidade Animal, project UIDB/00276/2020 and Laboratório Associado para Ciência Animal e Veterinária (AL4AnimalS) project LA/P/0059/2020.The success of the intracellular parasite Toxoplasma gondii in invading host cells relies on the apical complex, a specialized microtubule cytoskeleton structure associated with secretory organelles. The T. gondii genome encodes three isoforms of both α- and β-tubulin, which undergo specific post-translational modifications (PTMs), altering the biochemical and biophysical proprieties of microtubules and modulating their interaction with associated proteins. Tubulin PTMs represent a powerful and evolutionarily conserved mechanism for generating tubulin diversity, forming a biochemical 'tubulin code' interpretable by microtubule-interacting factors. T. gondii exhibits various tubulin PTMs, including α-tubulin acetylation, α-tubulin detyrosination, Δ5α-tubulin, Δ2α-tubulin, α- and β-tubulin polyglutamylation, and α- and β-tubulin methylation. Tubulin glutamylation emerges as a key player in microtubule remodeling in Toxoplasma, regulating stability, dynamics, interaction with motor proteins, and severing enzymes. The balance of tubulin glutamylation is maintained through the coordinated action of polyglutamylases and deglutamylating enzymes. This work reviews and discusses current knowledge on T. gondii tubulin glutamylation. Through in silico identification of protein orthologs, we update the recognition of putative proteins related to glutamylation, contributing to a deeper understanding of its role in T. gondii biology.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
First insights of Portuguese primary schools’ fungal assessment: is indoor air quality complying with Portuguese legal framework?
Get PDFH&TRC authors gratefully acknowledge FCT/MCTES national support through the 2023.01366.BD; UIDB/05608/2020; UIDP/05608/2020, and IPL/2022/InChildhealth/BI/12M. The ESTeSL- Escola Superior de Tecnologia e Saúde de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa, national support through IPL/IDI&CA2023/FoodAlleEU; IPL/IDI&CA2023/ASPRisk and IPL/IDI&CA2023/ARAFSawmills.The assessment of Microbial Indoor Air Quality in elementary schools is essential to create healthier school environments and improve children's health outcomes. Portugal only established protection thresholds for microbial exposure, in commercial and service buildings through Portaria nº 138-G/2021, leaving schools neglected for such parameters. Since this legislation has already been proven insufficient for fungal parameters (based on indoor/outdoor ratio) in other critical environments such as healthcare centers, this study aims to assess fungal load compliance in different sites of schools located in the Lisbon area. An active sampling method was applied by collecting air through a MAS-100 device collecting 200L at a flow rate of 100 L/min. Of the 10 schools assessed in a summer campaign, 9 did not comply with the Portuguese legal framework in at least one site (8 out of 10 in the classrooms, 5 out of 7 in the bathroom, 4 out of 9 in the canteen, 4 out of 6 in the gymnasiums, and 3 out of 8 in the library). A critical assessment was performed to identify fungal species listed in this legislation. Although one school complies with the quantitative cut-off (I/O), critical species such as Aspergillus section Circumdati (Aspergillus ochraceus), and Aspergillus section Fumigati (Aspergillus fumigatus) present in this school do not meet the toxigenic species quantitative cut-off. The risk of exposure to pathogenic fungi poses a major public health threat for school-age children impacting not only treatable fungal infections but also students' learning conditions and outcomes.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Ricardo Reis no espetáculo do mundo: uma interpretação cénica saramaguiana da personagem Ricardo Reis de "O ano da morte de Ricardo Reis" de José Saramago
Get PDFProvas para atribuição do Título de Especialista em Artes/Teatro/Interpretação [na qualidade de ator], nos termos do Decreto-Lei n.º 206/2009, de 31 de agosto.No ano 2016 estreava pelo grupo A Barraca o espetáculo 1936, O Ano da Morte de Ricardo Reis, a partir do romance com o mesmo nome de José Saramago.
Ricardo Reis foi a personagem que me foi atribuída.
Sendo esta uma personagem saramaguiana herdada de Fernando Pessoa, transporta consigo um percurso que se estendeu para além das vidas dos seus progenitores.
No presente trabalho proponho-me a apresentar a caminhada desta personagem heteronímica desde a obra escrita até ao palco, descodificando-a para o espaço cénico.
Assim, a personagem que nasce em Pessoa, renasce com Saramago, é adaptada dramaturgicamente por Hélder Mateus da Costa, e logo posteriormente interpretada em cena.ABSTRACT - In 2016, A Barraca premiered the show 1936, O Ano da Morte de Ricardo Reis, based on the novel of the same name by José Saramago.
Ricardo Reis was the character assigned to me.
This being a character inherited by the Nobel Prize from Fernando Pessoa, she carries with her a journey that extended beyond the lives of her parents.
In the present work I propose to present the journey of this heteronymic character from the written work to the stage, decoding it for the scenic space.
Thus, the character who is born in Pessoa, is reborn with Saramago, is dramaturgically adapted by Hélder Mateus da Costa, and soon afterwards interpreted on stage.N/
Mapeando o currículo: cruzando competências e áreas de conteúdo
Get PDFA abordagem baseada em competências é uma das tendências fortes nos A abordagem baseada em competências é uma das tendências fortes nos currículos atuais. Em Portugal, as Aprendizagens Essenciais
(AE) definem explicitamente os conhecimentos, capacidades e atitudes a serem alcançados em cada ano ou ciclo de escolaridade em cada componente curricular. Esta perspetiva tem sido adotada como uma forma de promover uma educação mais abrangente e centrada no desenvolvimento integral dos alunos dentro do sistema educacional português. Nesta abordagem curricular, o papel dos conteúdos precisa de ser mais clarificado, uma vez que persiste a falsa dicotomia “competência” em vez de “conteúdo”, mesmo nas representações dos docentes, o que condiciona a análise do currículo e, consequentemente, a sua
implementação. Neste capítulo é apresentado o mapeamento do currículo veiculado pelas AE no 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), procurando cruzar competências e áreas de conteúdo e identificando-se a presença ou ausência das 28 competências definidas no projeto Education 2030 (OCDE, 2020). Os resultados evidenciam que é possível identificar todas as competências desse projeto no currículo do 1.º CEB, no entanto, algumas são mais frequentes do que outras; que há competências que surgem em todas as áreas de conteúdo, enquanto outras apenas estão patentes em algumas; e que existem áreas de conteúdo cujas AE foram codificadas com uma grande diversidade de competências e áreas com menor diversidade de competências.
Conclui-se, assim, que as AE evidenciam a interligação entre competências e áreas de conteúdos, reforçando a importância de uma abordagem completa e integradora no processo educativo. Neste capítulo, tal situação será abordada de forma aprofundada e sistematizada.s atuais. Em Portugal, as Aprendizagens Essenciais (AE) definem explicitamente os conhecimentos, capacidades e atitudes a serem alcançados em cada ano ou ciclo de escolaridade em cada componente curricular. Esta perspetiva tem sido adotada como uma forma de promover uma educação mais abrangente e centrada no desenvolvimento integral dos alunos dentro do sistema educacional português. Nesta abordagem curricular, o papel dos conteúdos precisa de ser mais clarificado, uma vez que persiste a falsa dicotomia “competência” em vez de “conteúdo”, mesmo nas representações dos docentes, o que condiciona a análise do currículo e, consequentemente, a sua implementação. Neste capítulo é apresentado o mapeamento do currículo veiculado pelas AE no 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), procurando cruzar competências e áreas de conteúdo e identificando-se a presença ou ausência das 28 competências definidas no projeto Education 2030 (OCDE, 2020). Os resultados evidenciam que é possível identificar todas as competências desse projeto no currículo do 1.º CEB, no entanto, algumas são mais frequentes do que outras; que há competências que surgem em todas as áreas de conteúdo, enquanto outras apenas estão patentes em algumas; e que existem áreas de conteúdo cujas AE foram codificadas com uma grande diversidade de competências e áreas com menor diversidade de competências. Conclui-se, assim, que as AE evidenciam a interligação entre competências e áreas de conteúdos, reforçando a importância de uma abordagem completa e integradora no processo educativo. Neste capítulo, tal situação será abordada de forma aprofundada e sistematizada.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
“Se eu te pintar as unhas, você vai ser uma mulher. ‘Cê quer ser uma mulher?” – Masculinidades e feminilidades pelas vozes das crianças de um jardim de infância
No full textRelatório de Prática Profissional Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para
obtenção de grau de mestre em Educação Pré-EscolarO presente relatório foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular Prática Profissional Supervisionada II, realizada na sala três de um jardim de infância (JI) da rede pública, na Área Metropolitana de Lisboa. Neste documento, é analisado o percurso realizado durante os quatro meses, entre 2 de outubro de 2023 e 31 de janeiro de 2024, de intervenção pedagógica, o desenvolvimento de uma atitude investigativa e construção da identidade profissional de uma educadora de infância em formação. A investigação de natureza qualitativa baseia-se num estudo de caso e recorre a um conjunto de técnicas de recolha de dados – observação participante, entrevista semiestruturada, entrevistas focalizadas de grupo e inquéritos por questionário – para analisar as Masculinidades e Feminilidades hegemónicas em Educação de Infância a partir das conceções de crianças de uma sala de um JI, das suas famílias e da educadora de infância. A análise e discussão dos dados recolhidos revelou a influência que a sociedade (família e jardim de infância) tem no processo de fazer género. Ademais, evidenciou a presença das questões de género nas relações entre pares, quer nas brincadeiras quer nos discursos entre crianças. Este relatório retrata um período em que fui, simultaneamente, estudante, estagiária e investigadora, papéis que estiveram em constante articulação e, por vezes, em confronto, e que, em colaboração com as crianças, famílias e equipas educativas, influenciaram a construção da minha identidade profissional, que se encontrará, para sempre, em (re)construção.The present report has been crafted within the framework of the Supervised Professional Practice Unit II, conducted in Room Three of a public kindergarten within the Lisbon Metropolitan Area. Within this document, we delve into the journey undertaken over the course of four months, spanning from October 2, 2023, to January 31, 2024. This journey encompasses pedagogical intervention, the cultivation of an investigative mindset, and the forging of the professional identity of a prospective early childhood educator. The qualitative research is rooted in a case study methodology and employs a variety of data collection techniques – including participant observation, semi-structured interviews, focused group discussions, and questionnaire surveys – to dissect the themes of hegemonic Masculinities and Femininities in Early Childhood Education. These themes are examined through the lens of children, their families, and the early childhood educator within a kindergarten. The analysis and discussion of the gathered data unveil the profound impact of societal influences (from both family and kindergarten environments) on the gendering process. Moreover, it underscores the prevalence of gender-related issues within peer interactions, manifesting in both play activities and verbal exchanges among children. This report portrays a period in which I was, at the same time, a student, intern and researcher, roles that were in constant articulation and, at times, in confrontation, and that, in collaboration with children, families and educational teams, influenced the construction of my professional identity, which will forever be in (re)construction.N/
Aplicação de ferramentas e/ou modelos de melhoria contínua da qualidade em processos de empresas industriais
No full textDissertação para obtenção do grau de Mestre em Engenharia e Gestão IndustrialNos últimos anos, o ambiente competitivo entre empresas tem vindo a acentuar-se, obrigando as empresas a fornecer cada vez melhores serviços, ao menor custo possível e com rapidez, de maneira a obter uma vantagem competitiva. Deste modo, o mercado impulsiona a melhoria contante e o máximo empenho em todos os níveis de serviço. Para cumprir com tudo isto as empresas têm-se focado cada vez mais, em obter uma gestão dirigida para a inovação e a melhoria contínua, de forma a eliminar os desperdícios, aumentando a produtividade. Este estudo focou-se na implementação de ações de melhoria contínua na Carclasse S.A, uma empresa do ramo automóvel, em que se utilizaram metodologias de melhoria contínua com vista a melhoria de processos oficinais e de gestão de oficina. O estudo das ações a tomar tiveram em conta as informações internas de satisfação do cliente e comunicação com responsáveis de serviço, para implementação de melhorias que favoreçam tanto os clientes como os técnicos. A revisão bibliográfica foi efetuada tendo em conta os estudos realizados, preferencialmente, nos últimos 8 anos, e focou-se em metodologias Lean, de modo a eliminar os diversos tipos de desperdícios, e aumentar a eficiência dos processos. As alterações efetuadas também tiveram em consideração a gestão a longo prazo, dando ferramentas aos responsáveis de serviço para terem uma gestão a longo prazo mais informada e mais eficiente. As propostas implementadas resultaram numa diminuição de tempo e materiais desperdiçados, o que promoveu a produtividade e a motivação dos técnicos. Estes resultados irão permitir estender as propostas utilizadas às restantes oficinas do grupo, proporcionando os aumentos de produtividade anteriormente descritos em todo o grupo. No entanto, algumas propostas ainda se encontram em desenvolvimento devido ao curto espaço de tempo de execução do presente estudo.Abstract
In recent years, the competitive environment between companies has increased, forcing companies to provide ever better services, at the lowest possible cost and with speed, to gain a competitive advantage. In this way, the market is pushing for constant improvement and maximum commitment at all service levels. To fulfil all this, companies have increasingly focused on achieving management focused on innovation and continuous improvement, to eliminate waste and increase productivity. This study focused on the implementation of continuous improvement actions at Carclasse S.A., a company in the automotive sector, using continuous improvement methodologies to improve workshop processes and workshop management. The study of the actions to be taken considered internal customer satisfaction information and communication with service managers to implement improvements. The literature review was carried out considering studies carried out, preferably in the last 8 years, and focused on Lean methodologies to eliminate different types of waste and increase process efficiency. The changes made also took long-term management into account, giving service managers the tools to manage in a more informed and efficient way. The proposals implemented have resulted in a reduction in wasted time and materials, which promotes productivity and motivation among the technicians. These results will make it possible to extend the proposals used to the rest of the group's workshops, providing the productivity increases described above throughout the group. However, some proposals are still under development due to the short time frame of this study
A manutenção e a análise do ciclo de vida em dispositivos biomédicos na indústria farmacêutica
No full textDissertação para obtenção do grau de Mestre em Engenharia BiomédicaO aumento da população mundial e da esperança média de vida maior das pessoas, está relacionada com o aumento do número de patologias e outras comorbilidades associadas. Assim as ciências da saúde, incluindo a indústria farmacêutica, desempenham um papel fundamental para dar resposta a estes aumentos. Na indústria farmacêutica a cromatografia assume-se como uma técnica analítica de grande importância ao nível da qualidade, segurança e cumprimento das mais exigentes normas internacionais, dos produtos e compostos farmacêuticos. Além disso a cromatografia pode ser um fator determinante em termos de diferenciação da concorrência, dentro da vertente económica do mercado. A presente tese de mestrado foi realizada na empresa farmacêutica Hovione, mais especificamente no departamento de Engenharia e Manutenção. Teve como objetivo analisar o ciclo de vida de dispositivos biomédicos na indústria farmacêutica, em particular dos que envolvem a técnica da cromatografia. Pela prática no estágio e pelo trabalho desenvolvido por investigação, foi possível concluir que as ações de manutenção possuem um papel fundamental no prolongamento do período de vida útil dos dispositivos, diminuindo o número de ocorrências adversas e melhorando os seus índices de desempenho.Abstract
The increase in the global population and the higher average life expectancy are related to the rise in the number of pathologies and other associated comorbidities. Thus, health sciences, including the pharmaceutical industry, play a fundamental role in addressing these increases. In the pharmaceutical industry, chromatography is established as an analytical technique of great importance for the quality, safety, and compliance with the most demanding international standards of pharmaceutical products and compounds. Furthermore, chromatography can be a determining factor in terms of competitive differentiation within the economic aspect of the market. This master’s thesis was conducted at the pharmaceutical company Hovione, specifically in the Engineering and Maintenance department. Its aim was to analyze the life cycle of biomedical devices in the pharmaceutical industry, particularly those involving chromatography techniques. Through the internship experience and the research work conducted, it was possible to conclude that maintenance actions play a fundamental role in prolonging the useful life of devices, reducing the number of adverse occurrences, and improving their performance indices
Predicting cellular rejection of renal allograft based on the serum proteomic fingerprint
No full textKidney transplantation is an essential medical procedure that significantly enhances the survival rates and quality of life for patients with end-stage kidney disease. However, despite advancements in immunosuppressive therapies, allograft rejection remains a leading cause of organ loss. Notably, predictions of cellular rejection processes primarily rely on biopsy analysis, which is not routinely performed due to its invasive nature. The present work evaluates if the serum proteomic fingerprint, as acquired by Fourier Transform Infrared (FTIR) spectroscopy, can predict cellular rejection processes. We analyzed 28 serum samples, corresponding to 17 without cellular rejection processes and 11 associated with cellular rejection processes, as based on biopsy analyses. The leave-one-out-cross validation procedure of a Naïve Bayes model enabled the prediction of cellular rejection processes with high sensitivity and specificity (AUC > 0.984). The serum proteomic profile was obtained in a high-throughput mode and based on a simple, rapid, and economical procedure, making it suitable for routine analyses and large-scale studies. Consequently, the current method presents a high potential to predict cellular rejection processes translatable to clinical scenarios, and that should continue to be explored.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Inovação no setor financeiro: uma análise da utilização da tecnologia blockchain nas instituições financeiras
No full textMestrado em Gestão das Instituições FinanceirasNos últimos anos, a conjugação dos avanços tecnológicos com o histórico de casos de fraude envolvendo instituições financeiras, resultou num aumento significativo do interesse pela tecnologia blockchain. Este contexto tem levado os clientes a procurarem mais informação e consequentemente a demonstrar um maior interesse por serviços inovadores, tais como métodos de pagamento alternativos, transferências internacionais mais rápidas e novas oportunidades de investimento.
A DeFi (finanças descentralizadas) tem potencial para desencadear mudanças significativas no sistema financeiro global, logo as instituições financeiras devem considerar estratégias de negócio orientadas para o futuro, posicionando-se adequadamente nesta economia de ativos digitais em constante evolução.
O presente trabalho visa explorar os conceitos e as estratégias que têm sido implementadas pelo setor bancário no âmbito da adoção da blockchain, com o intuito de avaliar se a sua implementação pode efetivamente ser benéfica. Sendo a blockchain uma tecnologia disruptiva com um enorme potencial para aumentar a confiança e transparência do setor bancário, destacam-se como principais vantagens a utilização de smart contracts, redução de custos, aumento da segurança, eficiência e transparência, melhoria na rapidez das transferências, qualidade da informação e criação de novos serviços para os clientes.
No que diz respeito à metodologia utilizada, foi aplicado um inquérito por questionário online, com o objetivo de compreender a disposição dos clientes das instituições financeiras para a utilização de serviços baseados na tecnologia blockchain. A amostra do estudo é composta por 168 inquiridos e os resultados da pesquisa indicam que, de forma geral, os clientes mostram-se recetivos à utilização de novos serviços baseados nesta tecnologia, ou seja, as instituições financeiras ao observar estas tendências devem seguir o caminho da inovação e implementar estratégias que possibilitem a adoção da tecnologia blockchain, de modo a assegurar a continuidade da satisfação e confiança dos seus clientes, reforçar a sua posição competitiva e evitar serem ultrapassados pela concorrência.In recent years, the combination of technological advancements and the historical instances of fraud involving financial institutions has resulted in a significant increase in interest in blockchain technology. This context has led customers to seek more information, demonstrating a greater interest in innovative services such as alternative payment methods, faster international transfers, and new investment opportunities.
DeFi (decentralized finance) has the potential to trigger significant changes in the global financial system. Therefore, financial institutions must consider forward-looking business strategies to appropriately position themselves in this constantly evolving digital asset economy.
The present study aims to explore the concepts and strategies that have been implemented by the banking sector in the context of blockchain adoption, with the intent to evaluate whether its implementation can indeed be beneficial. Blockchain, as a disruptive technology with enormous potential to enhance trust and transparency in the banking sector, offers several key advantages. These include the use of smart contracts, cost reduction, increased security, efficiency and transparency, improved speed of transfers, higher quality of
information, and the creation of new services for clients.
Regarding the methodology used, an online questionnaire survey was conducted to understand the willingness of financial institutions' clients to use blockchain-based services.
The study sample consists of 168 respondents, and the research results indicate that, in general, clients are receptive to the adoption of new services based on this technology.
Therefore, financial institutions, observing these trends, should pursue innovation and implement strategies that enable the adoption of blockchain technology to ensure the continuity of client satisfaction and trust, reinforce their competitive position, and avoid being surpassed by competitors.info:eu-repo/semantics/publishedVersio