Instituto Politécnico de Lisboa
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Da teoria à prática: aplicação da anatomia funcional na técnica de dança clássica, dirigida aos alunos do 2º ano, do Ginasiano Escola de Dança
No full textRelatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção de
grau de Mestre em Ensino de DançaO presente Relatório de Estágio, integrado no curso de Mestrado em Ensino de Dança
(MED), da Escola Superior de Dança (ESD), descreve e reflete sobre a intervenção pedagógica
efetuada no contexto do Ensino Artístico Especializado (EAE).
Este Estágio decorreu no ano letivo 2023/2024 no Ginasiano Escola de Dança (GED) e
teve como principal objetivo introduzir elementos da anatomia humana na aula de Técnica de
Dança Clássica (TDC) como estratégia pedagógica para o desenvolvimento da consciência
corporal, numa turma de 2º ano.
A Dança, enquanto arte performativa, utiliza o corpo como ferramenta de trabalho. Corpo
este que é, diariamente, explorado ao máximo das suas capacidades, na procura insaciável da
perfeição técnica. Neste frenesim quotidiano, a escuta do corpo é a chave para que o rendimento
e a performance do bailarino sejam mantidos no seu auge.
A integração de conhecimentos anatómicos serviu de estímulo à evolução e
aprimoramento da consciência corporal, proporcionando aos alunos o contacto direto com a sua
estrutura óssea, articular e muscular. Com a realização conjunta de exercícios de propriocepção
e controle motor, foi possível fomentar a vigilância, cuidado e entendimento do funcionamento
do corpo humano.
Através do método de Investigação-Ação, foi desenvolvido um plano de ação dividido
em observação estruturada, lecionação acompanhada, lecionação autónoma e participação em
outras atividades da Escola Cooperante, ao longo do qual foram recolhidos dados através de
instrumentos como grelhas de observação, diário de bordo, registo audiovisual, questionário e
entrevista.
Verificou-se, através da análise dos dados recolhidos, que a incorporação de elementos
da anatomia humana na lecionação de uma aula de TDC promoveu incremento da consciência
corporal do público-alvo, que se revelou mais atento e detentor de conhecimento sobre o seu
próprio corpo.ABSTRACT - The present internship report, integrated into the Master's degree program in Dance
Education (MED), at the Escola Superior de Dança (ESD), describes and reflects upon the
pedagogical intervention conducted within the context of Specialized Artistic Education (EAE).
This internship took place during the academic year 2023/2024 at Ginasiano Escola de
Dança (GED) and aimed primarily to introduce elements of human anatomy into Classical
Dance Technique (TDC) classes as a pedagogical strategy for developing body awareness in a
2nd year class.
Dance, as a performative art, utilizes the body as its primary tool. This body is explored
to its fullest potential daily in the relentless pursuit of technical perfection. In this daily frenzy,
listening to the body is key to maintaining the dancer's peak performance.
The integration of anatomical knowledge served as a stimulus for the evolution and
enhancement of body awareness, providing students with direct contact with their skeletal,
joint, and muscular structure. This was coupled with proprioception exercises and motor
control, fostering vigilance, care, and understanding of the human body's functioning.
Through the action research method, an action plan was developed, encompassing
structured observation, accompanied teaching, autonomous teaching, and participation in other
school activities. Data collection utilized tools such as observation grids, a logbook, audiovisual
recordings, questionnaires, and interviews.
Analysis of the collected data revealed that incorporating elements of human anatomy
into TDC classes increased the body awareness of the target audience. Students were found to
be more attentive and knowledgeable about their own bodies as a result.N/
A gestão de conflitos numa sala de jardim de infância: interações entre pares e o papel do/a educador/a
No full textRelatório de Prática Profissional Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para
obtenção de grau de mestre em Educação Pré-EscolarO presente relatório descreve de forma reflexiva a prática vivenciada no âmbito da Prática Profissional Supervisionada II (PPS II) do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação de Lisboa. O estágio teve lugar entre 2 de outubro e 31 de janeiro de 2024 em contexto de jardim de infância, na sala amarela, com um grupo de dezanove crianças de quatro anos de idade. Além de retratar as aprendizagens adquiridas, este relatório conta a consequente reflexão e evolução sentida a nível profissional. É, também, composto por um capítulo de natureza investigativa: “A gestão de conflitos numa sala de jardim de infância: interações entre pares e o papel do/a educador/a”. O presente estudo tem como objetivos: (i) analisar de que forma as crianças resolvem os seus conflitos entre elas e (ii) compreender o papel do/a educador/a na gestão
de conflitos entre crianças. Para dar resposta aos objetivos definidos, realizou-se um estudo de caso, envolvendo dezanove crianças, nove meninas e dez meninos, de uma sala de jardim de infância de quatro anos, de uma organização socioeducativa da área metropolitana de Lisboa. Como técnica de recolha de dados, recorreu-se à observação participante e à entrevista semiestruturada à educadora cooperante. Como instrumentos de recolha de dados, privilegiou-se a elaboração de notas de campo diárias e procedeu-se à análise de conteúdo, bem como o guião da entrevista. Os resultados obtidos apontam para o seguinte: verificou-se uma predominância de comportamentos agressivos face aos assertivos e submissos, apesar da utilização maioritária de estratégias não agressivas. No que concerne ao papel do/a educadora de infância, este é perspetivado no sentido de que as crianças se entendam através do diálogo entendendo as perspetivas dos seus pares.This report provides a reflective account of the practice carried out as part of the Supervised Professional Practice II (PPS II) of the master’s degree in Pre-School Education at the Lisbon School of Education. The internship took place between October 2 and January 31, 2024, in a kindergarten setting, in the yellow room, with a group of nineteen four-year-olds. As well as portraying the lessons learned, this report tells of the
consequent reflection and evolution felt at a professional level. It also includes an investigative chapter: "Conflict management in a kindergarten classroom: peer interactions and the role of the teacher". This study aims to: (i) analyse how children resolve conflicts between themselves and (ii) understand the role of the teacher in managing conflicts between children. To meet these objectives, a case study was carried out involving nineteen children, nine girls and ten boys, from a four-year-old kindergarten class in a socio-educational organization in the Lisbon metropolitan area. Participant observation and a semi-structured interview with the cooperating teacher were used as data collection techniques. Daily field notes were used as data collection tools, and content analysis was carried out on the interview script. The results obtained point to the following: there was a predominance of aggressive behaviour over assertive and submissive behaviour, despite most nonaggressive
strategies being used. As far as the role of the nursery teacher is concerned, it is seen in the sense that the children understand each other through dialog, understanding the perspectives of their peers.N/
Inclusão de uma criança com síndrome de PACS1 no jardim de infância
No full textRelatório de Prática de Ensino Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para
obtenção de grau de mestre em Educação Pré-EscolarO presente relatório emerge no âmbito da Prática Profissional II, incluída no plano de estudo do 2º ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa. Esta Prática foi realizada num Jardim de Infância de uma Instituição Particular de Solidariedade Social em Lisboa com um grupo de crianças de 3 a 6 anos. O estudo, denominado Inclusão de uma criança com síndrome de pacs1 no jardim de infância, tem como objetivos específicos: i) Conhecer a visão da equipa educativa sobre a inclusão de crianças com necessidades de saúde especiais; ii) Analisar as relações da criança com Síndrome de Pacs1 com os seus pares e iii) Identificar estratégias e recursos para a inclusão da criança com Síndrome de Pacs1 na sala de atividades. A abordagem metodológica da investigação, de natureza qualitativa, associa-se a um estudo de caso que visa compreender o processo de inclusão de uma criança com Síndrome de Pacs1 no jardim de infância. Para isso, foram utilizadas diferentes técnicas de recolha de dados como a observação participante, a consulta documental, a sociometria e entrevistas semiestruturadas à equipa educativa de sala, à educadora de educação especial da instituição e aos pais da criança alvo de estudo. Os resultados obtidos revelam, em primeiro lugar, a significância da individualidade de cada criança e da uma consequente implementação de uma prática refletida e adequada. Para além das suas fragilidades e potencialidades, de modo a compreender o nível de inclusão de uma criança com necessidades de saúde especiais no ensino regular, é necessário avaliar a sua envolvência na rotina da sala e nas relações sociais do grupo. Após a apresentação do estudo de caso e respetivas conclusões, é feita uma reflexão da influência dos contextos de práticas profissionais ao longo da formação docente para a construção da profissionalidade.The present report emerges within the scope of Professional Practice II, included in the study plan for the 2nd year of the Master's degree in Preschool Education at the School of Education of the Polytechnic Institute of Lisbon. This practice was carried out in a Kindergarten of a Private Institution of Social Solidarity in Lisbon with a group of children aged 3 to 6. The study, titled Inclusion of a child with PACS1 syndrome in kindergarten, has the following specific objectives: i) To understand the educational team's perspective on the inclusion of children with specific educational needs; ii) To analyze the relationships of the child with PACS1 syndrome with their peers; and iii) To identify strategies and resources for the inclusion of the child with PACS1 syndrome in the activ. The methodological approach of the research, which is qualitative in nature, is associated with a case study aimed at understanding the inclusion process of a child with PACS1 syndrome in kindergarten. To achieve this, different data collection techniques were used, such as participant observation, document consultation, sociometry, and semi-structured interviews with the classroom educational team, the institution's special education teacher, and the parents of the child under study. The results obtained reveal, firstly, the significance of each child's individuality and the consequent implementation of a thoughtful and adequate practice. Beyond their weaknesses and potentialities, in order to understand the level of inclusion of a child with special educational needs in regular education, it is necessary to evaluate their involvement in the classroom routine and in the group's social relationships. After presenting the case study and its respective conclusions, a reflection is made on the influence of professional practice contexts throughout teacher training on the construction of professionalism.N/
Avaliação de impacte ambiental da geração de gás de síntese e hidrogénio por co-eletrólise de água
No full textDissertação para obtenção do grau de Mestre em Engenharia da Qualidade e AmbienteO presente trabalho avalia o impacte ambiental da geração de gás de síntese e de hidrogénio por co-eletrólise da água, com o objetivo de perceber o impacte ambiental de um projeto de produção de gás de síntese. A energia em grande parte ainda é produzida através de combustíveis fósseis, e nas últimas décadas a procura energética tem aumentado consideravelmente, aumentando assim também os impactes negativos da produção de energia no ambiente. Com o objetivo de atingir os acordos internacionais relativos ao aumento da temperatura média global, urge a necessidade de procurar mais fontes de energia renovável, que não estejam dependentes de fatores climatológicos. A produção de hidrogénio verde e a sua consequente transformação em gás de síntese, tem sido uma tecnologia a ser desenvolvida nos últimos anos e que permite produzir e armazenar energia elétrica renovável, quando a mesma é produzida em excesso. O gás de síntese depois pode ser valorizado energeticamente, para produzir calor ou energia elétrica, ou pode ainda ser inserido na rede de gás natural. O estudo de impacte ambiental efetuado, conclui que o projeto, embora produza impactes negativos é positivo o para ambiente, devido há necessidade de procurar fontes de energia alternativas. Este projeto destaca-se também pela utilização de biomassa liquefeita, produzida através dos resíduos oriundos da limpeza das matas e florestas e pela produção de água purificada.Abstract
The present work evaluates the environmental impact of synthesis gas and hydrogen production through water co-electrolysis with the aim of understanding the environmental impact that a synthesis gas project entails. Energy is still largely produced through fossil fuels, and in recent decades, the demand for energy has increased considerably, thereby also increasing the negative environmental impacts of energy production. With the aim of meeting international agreements related to the increase in global average temperature, there is an urgent need to seek more renewable energy sources that are not dependent on climatological factors. The production of green hydrogen and its subsequent transformation into synthesis gas has been a technology under development in recent years, allowing for the production and storage of renewable electric energy when it is produced in excess. Synthesis gas can then be utilized for energy to produce heat or electricity, or it can be injected into the natural gas grid. The environmental impact study conducted concludes that the project, although it produces negative impacts, is positive for the environment due to the need to seek alternative energy sources. This project also stands out for its use of liquefied biomass, produced from waste of forest and woodland cleaning, and for the production of purified water
Efficient feature selection for intrusion detection systems with priority queue-based GRASP
No full textThe Greedy Randomized Adaptive Search Proce dure for Feature Selection (GRASP-FS) is a recently-proposed metaheuristic that optimizes the feature selection process for Intrusion Detection Systems (IDS) by combining exploration and refinement techniques for more assertive intrusion detection. However, GRASP-FS may be time and resource-consuming for large datasets. In this work, we propose GRASPQ-FS, an extended version of GRASP-FS using Priority Queues to reduce resource consumption and processing time. As an additional contribution, we provide a comprehensive analysis of the most suitable parameters for our RASPQ-FS. Our results reveal that GRASPQ-FS can speed up feature selection up to 90% over GRASP-FS, without compromising F1-Score. Also, we observed that a priority queue with 50 solutions saved 50% in execution
time while increasing the F1-Score by 4.5%.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
A utilização da Inteligência Artificial como ferramenta de democratização do design gráfico e social: projeto de cartaz de sensibilização sobre a problemática da endometriose
No full textTrabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Comunicação Social como parte dos requisitos para obtenção de grau de mestre em Audiovisual e Multimédia.Vivem-se tempos de mudança, tempos onde os avanços tecnológicos são velozes e sofisticados, principalmente, com o desenvolvimento da Inteligência Artificial (IA). Em contrapartida, destacam-se os contrastes a nível económico, social e ambiental. Estes fatores fazem questionar como será o futuro com os avanços tecnológicos e de que forma é que a IA poderá ser um progresso para a Humanidade.
No contexto do Mestrado em Audiovisual e Multimedia, pensou-se num projeto cuja pergunta de partida questiona se “a Inteligência Artificial pode ser uma ferramenta de democratização do design?”.
Para responder a esta questão optou-se pelo desenvolvimento de um cartaz para uma campanha de sensibilização realizado por alguém não especialista em design. Ao longo do desenvolvimento deste cartaz procurou-se assim avaliar se um individuo não especialista/profissional em design é capaz de produzir um projeto nesta vertente, através da utilização de ferramentas de IA.ABSTRACT:
We are living in times of change, an era where technological advancements are rapid and sophisticated, especially with the development of Artificial Intelligence (AI). Conversely, economic, social, and environmental contrasts stand out. These factors raise questions about what the future holds with technological advancements and how AI might serve as progress for Humanity.
In the context of the Master's program in Audiovisual and Multimedia, a project was conceived based on the guiding question: "Can Artificial Intelligence be a tool for democratizing design?"
To address this question, the development of a poster for an awareness campaign was chosen, created by someone who is not a design specialist. Throughout the creation of this poster, the aim was to evaluate whether a non-expert/non-professional individual in design is capable of producing a project in this field using AI tools
Desenvolvimento de um equipamento industrial de preparação de amostras para caracterização morfológica de elementos soldados
No full textRelatório de Estágio para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Mecânica, na Área de Especialização de Manutenção e ProduçãoA empresa MCG Automotive enfrentava dificuldades num processo de corte destinado à preparação de amostras metalográficas, tanto no que concerne à qualidade dos cortes bem como ao tempo despendido para tal. Fruto da ausência de soluções comerciais que atendessem de forma adequada e economicamente viável às suas necessidades, a decisão assentou por uma abordagem de desenvolvimento interno de um equipamento customizado ao processo. Posto isto, o presente trabalho aborda o desenvolvimento de um equipamento automatizado de corte destinado à preparação de amostras metalográficas do processo em causa. O principal objetivo do presente trabalho foi projetar um automatismo de corte para preparação de amostras para caracterização morfológica de componentes soldados, mais concretamente, de um Braço de Controlo de Suspensão. O equipamento deveria ser o mais customizado possível de modo a atender ao processo em causa, integrando elementos obtidos externamente numa lógica chave-na-mão enquanto, paralelamente, se faça uso do máximo de recursos internos (mão de obra, tecnologias de fabrico, etc.), visando alcançar uma solução que cumprisse com os requisitos definidos, satisfazendo as necessidades e capacidades da MCG. O projeto teve suporte da ferramenta CAD Siemens NX para modelação tridimensional dos componentes e montagem de sistemas, enquanto o SolidWorks foi empregue para simulações CAE em situações específicas. Este trabalho concentra-se na apresentação de uma solução construtiva robusta que suprima os principais entraves sentidos no processo executado à data, deixando a fase de automação e eletrificação para um estágio subsequente. Os resultados presumem que a solução desenvolvida pode, efetivamente, melhorar a eficiência e a precisão do processo de preparação de amostras, proporcionando uma base sólida para futuras otimizações e integrações tecnológicas. A implementação deste equipamento prevê uma redução do tempo de operação de 86,5% bem como prevê uma redução de 33,5% nos custos operacionais.Abstract
MCG Automotive faced challenges in a cutting process intended for the preparation of metallographic samples, concerning both the quality of cuts and the time spent on this task. Due to the lack of commercial solutions that adequately and economically met their needs, the decision was made to pursue an internal development approach for a customized piece of equipment. Accordingly, this work addresses the development of automated cutting equipment designed for the preparation of metallographic samples relevant to the process in question. The main objective of this work was to design a cutting automation system for the preparation of samples for the morphological characterization of welded components, specifically for a Suspension Control Arm. The equipment was to be as customized as possible to meet the specific process requirements, integrating externally sourced components in a turnkey solution while maximizing the use of internal resources (labor, manufacturing technologies, etc.) to achieve a solution that satisfied the defined requirements and the capabilities of MCG. The project utilized Siemens NX CAD software for the three-dimensional modeling of components and system assembly, while SolidWorks was employed for CAE simulations in specific situations. This work focuses on presenting a robust constructive solution that addresses the main obstacles currently faced in the process, deferring the automation and electrification phase to a subsequent stage. Results indicate that the developed solution can effectively improve the efficiency and precision of the sample preparation process, providing a solid foundation for future optimizations and technological integrations. The implementation of this equipment is expected to result in an 86.5% reduction in operation time and a 33.5% reduction in operational costs
Multi-planar injection lap riveting
No full textThis paper is focused on multi-planar hybrid busbars made from copper and aluminum for electric energy distribution systems. The objective is to provide an overview of its assembly by injection lap riveting in multidirectional tools and to compare the electrical performance of its joints against that of conventional (in-plane) busbars. The injected lap riveted joints require a dovetail ring hole and a countersunk hole to be first machined in the overlapped copper and aluminum sheets and then to inject the semi-tubular rivets by compression through the lined-up holes in order to fix the sheets in position. In this work, the injection of the semi-tubular rivets was carried out in a laboratory multidirectional tool set that converts the vertical press stroke into two-orthogonal horizontal movements by means of cam slide units consisting of compression punch holders and sliding wedge actuators attached to the upper bolster. Experimental results obtained for a multi-planar, three-conductor, rake-shaped elbow of a hybrid busbar system allow concluding that while the required compression force is proportional to the number of injected lap riveted joints, the electrical performance is non-proportional due to changes in the distribution of electric current density. Numerical simulation with finite elements gives support to the discussion and allows readers to recognize the pitfalls of designing busbar joints exclusively based on mechanical requirements
Instituting traditional medicine: changes to identity and legitimacy in global health
Get PDFThis study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Finance Code 001, and supported by FCT/MCTES UIDP/05608/2020, and UIDB/05608/2020.Based on reports from the World Health Organization, this ethnography concerns the concept of tradition/traditional as a quality of contemporary medicine. The discussion focuses on how this term has been mobilized within the context of global health and, not least, on its effects while being instituted as a therapeutic category. From a medical anthropology approach, I track the mobilization of this concept from the 1960s to current reports, through the Organization’s headquarters to its regional branches. I intend to highlight the shifts in its conceptualization, specifically, how the term has reshaped the identity and legitimacy of medicine and medication.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Use of biochemical tests and machine learning in the search for potential diagnostic biomarkers of COVID-19, HIV/AIDS, and pulmonary tuberculosis
Get PDFThe authors express their gratitude to the Brazilian National Council of Technological and Scientific Development (CNPq) and CAPES (Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education within the Ministry of Education of Brazil) for research funding - Finance Code 001.This study aims to develop, validate, and evaluate machine learning algorithms for predicting the diagnosis of coronavirus disease (COVID-19), human immunodeficiency virus/acquired immunodeficiency syndrome (HIV/AIDS), pulmonary tuberculosis (TB), and HIV/TB co-infection. We also investigated potential biomarkers associated with the diagnosis. Data from biochemical and hematological tests of infected and controls were collected in a single general hospital, totalizing 6,418 patients. The discriminant analysis by partial least squares (PLS-DA) model had the highest performance in predicting the diagnosis of COVID-19, HIV/AIDS, TB, and HIV/TB co-infection with an accuracy of 94, 97, 95, and 96%, respectively. The biomarkers calcium, lactate dehydrogenase, red blood cells (RBC), white blood cells, neutrophils, basophils, eosinophils, hemoglobin, and hematocrit were associated with COVID-19. HIV infection was associated with mean corpuscular volume, platelets, neutrophils, and mean platelet volume. Red blood cell distribution width and urea were associated with infection by Mycobacterium tuberculosis. The following biomarkers were associated with HIV/TB co-infection: lymphocytes, RBC, hematocrit, hemoglobin, aspartate transaminase, alanine transaminase, and glycemia. The PLS-DA model can optimize COVID-19, HIV/AIDS, TB, and HIV/TB co-infection diagnostics. Some biomarkers were potential diagnostic indicators and could be evaluated during the screening of these diseases.info:eu-repo/semantics/publishedVersio