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Editores que se rebelan: el texto escolar La Frase de Victoriano Montes y el conflicto de interés de Pablo Pizzurno (Buenos Aires, fines del siglo XIX e inicios del XX)
No full textEl objetivo del artículo es analizar el rechazo del texto escolar La Frase de Victoriano Montes en el concurso de 1907, cuyo jurado estaba integrado por los inspectores Pablo Pizzurno, Gerardo Victorín y Raúl Díaz. Los derroteros del caso revelaban, por un lado, una realidad más amplia ligada con los crecientes intereses editoriales que entroncaban con el espacio ganado por la educación pública y la alfabetización de la población. Por el otro, acaecían las discusiones inherentes a criterios diversificados cuyo origen basal se ligaban con los pormenores técnicos y pedagógicos de lo que debía ser un buen texto de lectura en el despunte del siglo XX. Así las cosas, nuestra hipótesis sostiene que se enlazaron factores técnicos y conflictos de intereses en la Comisión evaluadora en favor de actores que venían monopolizando el mercado al amparo de editoriales hegemónicas como Ángel Estrada. Desplegamos una metodología cualitativa analizando distintos corpus documentales, tales como la revista El Monitor de la Educación Común, informes al CNE y documentos de los concursos de 1897 y 1907 consultados en el Archivo Intermedio de la Nación
Desesperanza aprendida en educación de jóvenes y adultos
No full textEl estudio de la desesperanza escolar aprendida tiene gran relevancia en la educación de adultos, en tanto la mayoría de los estudiantes de esta modalidad han vivido una situación de fracaso escolar previa y atraviesan una situación contextual compleja. Por ello, se realizó una investigación cuyo objetivo fue analizar la relación entre desesperanza aprendida, valoración del rendimiento académico y problemáticas extraescolares en estudiantes jóvenes y adultos. Se utilizó un diseño cuantitativo, no experimental, correlacional, transversal. La muestra estuvo conformada por 152 estudiantes de entre 17 y 57 años, elegidos mediante muestreo no probabilístico. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario Ad Hoc para reunir información sociodemográfica y de problemáticas extraescolares y el inventario de desamparo aprendido. Se encontró que la mayor parte de la muestra presentó puntajes bajos en las dimensiones de “permanencia” y “no control” en el inventario de desesperanza escolar aprendida, mientras que en la dimensión “locus de control interno”, los sujetos presentaron en su mayoría puntuaciones medias o altas. Esto indica una baja presencia de desesperanza en el grupo evaluado. Sin embargo, la dimensión “déficit cognitivo” obtuvo también puntajes altos. En consonancia, los problemas reportados por los estudiantes con mayor frecuencia fueron afectivos y de aprendizaje. La desesperanza mostró relaciones estadísticamente significativas con la valoración del rendimiento académico, así como con las problemáticas extraescolares. Se encontró que, a mayor percepción de problemas, mayor es la desesperanza reportada. Por el contrario, a menor valoración del rendimiento se reporta mayor desesperanza. Estos resultados destacan la importancia de estudiar el fracaso escolar desde una perspectiva interseccional y contemplando la valoración que el estudiante hace de las herramientas con las que cuenta y los problemas que enfrenta
La Educación integral en sexualidad en el campo formativo Saberes y pensamiento científico de la educación primaria en México
No full textEl objetivo de este trabajo es evaluar la implementación de las políticas globales/locales en el ámbito nacional, con énfasis en el campo formativo Saberes y pensamiento científico que está incluido en los programas de estudio de la educación primaria de México, a la luz de la Educación integral en sexualidad (EIS). Esto, debido a que México ocupa el primer lugar en embarazos en población adolescente de entre todos los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Entre estas políticas globales está la Declaración Ministerial Prevenir con Educación, impulsada por la UNESCO, el Consenso de Montevideo y el marco La salud sexual y su relación con la salud reproductiva: un enfoque operativo, de la Organización Mundial de la Salud. En el marco de la EIS a nivel internacional, en México se promulgaron la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y la Ley General de Educación, en la cuales se establece que la educación debe promover la EIS según la edad y madurez del estudiante y que debe incluir contenidos sobre sexualidad responsable, planificación familiar y prevención del embarazo adolescente e infecciones de transmisión sexual. A través de una investigación documental, se llegó a la conclusión de los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje de los programas del campo formativo Saberes y pensamiento científico incluyen temas relacionados con la EIS como los órganos sexuales, la reproducción, el embarazo y las infecciones de transmisión sexual. Otros temas vinculados a la EIS son la pubertad, la menstruación, los hábitos de higiene y la integridad física. Los resultados demuestran que los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del campo formativo Saberes y pensamiento científico cumplen con las políticas globales/locales sobre la Educación Integral en Sexualidad
Perfil Epidemiológico de Candidatos à Doação em um Centro de Referência de Transplante Cardíaco Pediátrico
No full textIntrodução: O transplante cardíaco (TxC) é o tratamento-padrão para doença cardíaca em estágio terminal. A adoção dessa terapêutica é limitada a fatores relacionados ao doador e ao receptor, além de haver peculiaridades inerentes à sua realização na população pediátrica. Devido à disparidade entre oferta e demanda de órgãos, a mortalidade durante a espera por um TxC é alta nessa faixa etária, variando de 17 a 30% no mundo. Mesmo assim, cerca de 40% dos corações listados não são utilizados em nível mundial. A alta taxa de recusa se explica pela falta de uniformidade na avaliação, no aceite e na recusa das ofertas no TxC em pediatria. Sabe-se que os fatores do doador e do receptor interagem entre si de forma complexa, exigindo uma análise conjunta para definir se o órgão disponível naquele momento é adequado ao paciente em questão.Objetivos: Identificar o perfil epidemiológico de candidatos à doação de coração ofertados a um centro de referência de TxC pediátrico do sul do Brasil.Métodos: Trata-se de um estudo observacional, descritivo e retrospectivo. A amostra foi formada por prontuários de potenciais doadores ofertados de janeiro de 2021 a dezembro de 2023.Resultados: Foram 205 órgãos ofertados no período, sendo oito excluídos da análise devido à falta de dados. A média de idade dos pacientes foi de 19,5 anos, sendo 67,5% do sexo masculino. Radiografia ou tomografia de tórax não foi disponibilizada em 38,6% dos casos. O total de 56,3% tinha eletrocardiograma, dos quais 45% apresentavam alteração, e 29,4% não tinham ecocardiograma. Dos ecocardiogramas, 22,3% apresentavam disfunção. O total de 88,8% dos pacientes estava em uso de droga vasoativa e 61,9% apresentavam infecção ativa. Foram recusados 92,9% dos órgãos.Conclusão: Verificou-se uma taxa de recusa superior à estimativa mundial, o que pode ser resultado da ausência de informações sobre parâmetros relevantes relacionados ao doador no momento da oferta. Também se nota a prevalência de dados que sugerem algum grau de disfunção cardíaca nos potenciais doadores
O Papel da Urina-1 e Microscopia Urinária no Diagnóstico da Injúria Renal Aguda no Transplante Hepático
No full textIntrodução: A injúria renal aguda (IRA) é uma complicação comum na unidade de terapia intensiva. A urina-1 (U-1) é uma ferramenta frequentemente esquecida para avaliar IRA e, além disso, não existe um consenso baseado em evidências sobre seu uso. O objetivo do estudo foi investigar o papel da U-1 e da microscopia urinária (MU) no diagnóstico da IRA grave e a necessidade de terapia de substituição renal (TSR) em pacientes submetidos ao transplante hepático (TH).Métodos: Nossa hipótese foi determinar se os parâmetros urinários disponíveis, U-1 e MU, estão associados ao diagnóstico da IRA grave e à necessidade de TSR. Avaliamos U-1 e MU em 6 horas após o TH. O critério utilizado para o diagnóstico da IRA foi o Kidney Disease Improving Global Outcomes (KDIGO), baseado apenas na creatinina sérica em 1 semana.Resultados: Oitenta e sete pacientes desenvolveram IRA na 1ª semana após o TH. O diagnóstico de IRA grave (KDIGO 2 e 3) foi encontrado em 59 pacientes. Seis horas após o TH, as variáveis na U-1 foram preditoras de IRA grave, com área sob a curva area under the curve (AUC): 0,65 para proteínas, 0,68 para leucócitos e 0,63 para eritrócitos. Na determinação de TSR, essas variáveis tiveram melhor desempenho com AUC: 0,72 para proteínas, 0,69 para leucócitos e 0,68 para eritrócitos. Os grupos não IRA e IRA apresentaram distribuição semelhante na MU.Conclusão: Parâmetros simples e usuais na prática clínica, como proteinúria, eritrocitúria e leucocitúria, podem ser ferramentas valiosas para o diagnóstico da IRA grave e da necessidade de TSR
Terapia narrativa y gamificación para intervenir en la violencia y mejorar la convivencia escolar
No full textLa terapia narrativa y la gamificación abren una nueva propuesta en la construcción de valores de convivencia basada en una intervención educativa para mejorar la convivencia escolar. La elección metodológica de esta investigación llevó a una elección epistemológica de la premisa del poder de la narrativa como recurso de intervención de una realidad construida socialmente que no es independiente de los sujetos que la habitan. El principal objetivo de este estudio es explicar la necesidad de mejorar la educación en niñas y niños, con el apoyo de las redes de comunicación que proporciona la virtualidad en beneficio de los procesos educativos, y mejorar la convivencia, con el apoyo de la terapia narrativa como una provocación lúdica para innovar en la investigación y en la intervención educativa, en el que los profesores construyen experiencias escolares alrededor de la palabra y escritura en respuesta a problemas prioritarios en nuestras sociedades
Hacia el afianzamiento de la industria cultural del podcast en español. Análisis de la producción en España y Argentina
No full textVeinte años después de su aparición como innovación tecnológica para incluir audio en los blogs, el podcast comienza a cristalizar como una industria creativa y cultural de gran alcance y eficiencia comercial. Su naturaleza dúctil, que favorece la autonomía del oyente en el acceso y la personalización de su escucha, ha multiplicado la producción y el consumo de este medio hasta consolidar una cadena de valor con cada vez más actores implicados. Este artículo analiza el afianzamiento de la industria del podcast en español a partir del análisis de la oferta original de las principales plataformas y productoras de audio en España y Argentina en 2023. Se asume que, en el actual ecosistema digital, estos operadores han integrado el podcast en el menú sonoro de información y entretenimiento al superar la sincronía y fugacidad de la radio, y además facilitar su escucha en cualquier instante y desde cualquier dispositivo conectado. Los resultados descubren una amplia variedad de títulos, temáticas y géneros, así como significativas similitudes y diferencias entre ambos países; en los dos dominan los podcasts conversacionales, por delante de los narrativos de no ficción; las ficciones sonoras apenas tienen presencia en Argentina, donde la fórmula comercial del branded podcast es más utilizada ante el menor desarrollo de los servicios de suscripción. El estudio, que toma como referencia los datos del ONE (2024), confirma el potencial del podcast como medio para probar nuevas gramáticas, introducir otros temas y alcanzar a públicos poco atendidos por la radio tradicional, entre los que destacan los más de 500 millones de hispanohablantes en todo el mundo
ONTOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN ESPIRITISTA: CULTURA ESCRITA, TEXTUALIDAD Y AUTORÍA DE UNA CONTRACULTURA DE COMIENZOS DEL SIGLO XX
No full textEn este artículo se aborda el análisis de la cultura escrita y ontología comunicativa del espiritismo, a través del estudio de la autoconceptualización de las comunicaciones espiritistas y sus diferentes tecnologías en fuentes del primer tercio del siglo XX en España, incluyendo el título Idearium futurismo, de Agustina González López (1916). A través del examen de las imaginaciones y valores otorgados a la alfabetización, la escritura mediúmnica o la autoría, se investiga cómo el movimiento espiritista no solo desafió corporalmente las normas establecidas, como ya señalara Gerard Horta (2004), sino que trabajó desde la escritura por la constitución de una esfera pública contracultural. Por medio del desarrollo de una textualidad radicalmente disidente, y subyacente a sus trabajos editoriales, el espiritismo de base popular, compuesto por numerosas mujeres sin estatus, trabajó para que todos los valores pudieran ser dados vuelta
BAILE CHINO: PEREGRINAR Y CONSTRUIR LA NACIÓN EN EL NORTE GRANDE DE CHILE
No full textEn este artículo analizamos la historia del baile chino de Iquique en función de dos elementos que nos parecen interesantes de destacar. El primero dice relación con el desplazamiento de este baile al Norte Grande y su posterior arraigo en la ciudad. El segundo, con que, en ese proceso, se han combinado muy bien dos elementos identitarios: el nacionalismo chileno y la identidad regional tarapaqueña.En este análisis, además explicitamos los vasos comunicantes que se produjeron entre las dos fiestas religiosas más grande del norte de Chile: Andacollo y La Tirana
Transformación tras la adversidad: crecimiento postraumático en sobrevivientes de violencia sexual infantil
No full textCon el objetivo de describir el crecimiento postraumático en sobrevivientes de violencia sexual infantil en Iberoamérica, se encuestó a 195 hombres y mujeres adultas que reportan violencia sexual en su infancia. Utilizando la regresión lineal múltiple, se identificó el efecto de la fe, los problemas psicosociales y de salud mental, el tipo de violencia sexual y el sexo de los participantes en el crecimiento postraumático. Este se evidencia en sobrevivientes en todas las dimensiones evaluadas, aportando a su predicción el grado de religiosidad (p <.001), los problemas psicosociales y de salud mental (p <.001) y el tipo de violencia sexual (p = .027), aunque no se identifican efectos del sexo (p = .154). Es necesario incorporar el crecimiento postraumático como una dimensión relevante en la intervención terapéutica, ampliando la mirada centrada en el daño, para incorporar los recursos y fortalezas con que cuentan los sobrevivientes