754698 research outputs found
Sort by
Measuring achievements: Can cohesion policy programmes effectively monitor their performance?
No full textThe paper investigates the ability of Cohesion Policy programmes to define accurate policy outputs and to reliably monitor their own performance through accurate indicators. Specifically, the analysis explores the extent to which indicators and output targets set by ERDF programmes for monitoring and evaluation purposes are revised over time, seeking to identify specific patterns related to different areas such as spending categories, typology of regions, etc. Our findings highlight significant challenges faced by programmes in establishing realistic targets, as frequent and substantial changes are introduced to a vast majority of them. However, we also observe that only a small proportion of indicators is modified over time, suggesting relative stability in the overall objectives of programmes. The paper provides useful evidence for the ongoing debate on whether adopting a fully-performance based model, where access to funds is contingent upon achieving results/outputs, would enhance the efficiency and effectiveness of Cohesion Policy
Associação entre práticas educativas do professor e comportamentos de crianças pré-escolares e escolares1
No full textProblemas de comportamento e habilidades sociais são variáveis inversamente relacionadas e podem ser influenciadas pelas práticas educativas dos professores. Verifica-se carência de estudos que avaliem tais variáveis simultaneamente, diferenciando tipos de problemas de comportamento: internalizantes, externalizantes e com comorbidade de internalizantes e externalizantes. Objetivou-se verificar as associações entre as práticas educativas dos professores (positivas e negativas) e comportamentos (habilidades sociais e problemas de comportamento) de crianças pré-escolares e escolares, distribuídas em grupos de crianças com problemas internalizantes (G-Inter), externalizantes (G-Exter) e com problemas internalizantes e externalizantes combinados (G-Inter+Exter), comparados a grupos não clínicos pareados para tais problemas. Buscou-se, ainda, identificar, por meio de análises uni e multivariadas, como as variáveis de interesse se associaram aos problemas comportamentais das crianças. Adotou-se um delineamento transversal, correlacional. Foram participantes professores de 262 crianças distribuídas em grupos diferenciados por tipos de problemas de comportamento e seus pares sem problemas, tendo por critério o Teacher’s Report Form (TRF). Os professores responderam sobre práticas educativas e comportamentos infantis. Os dados foram tratados por análises de correlações e associações uni e multivariadas (p<0,05). Verificou-se a associação entre práticas positivas, variáveis contextuais e habilidades sociais infantis, bem como associações positivas de práticas negativas e problemas de comportamento. Para os três grupos estudados, as habilidades sociais foram associadas negativamente a problemas de comportamento e, para os grupos G-Exter e G-Inter+Exter, as práticas educativas também o foram. Tais dados colaboram na identificação de fatores de risco e de proteção para problemas específicos, instrumentando intervenções voltadas para crianças e professores
Retos y dificultades docentes ante la implementación del Plan de Estudio 2022 desde los Consejos Técnicos Escolares
No full textEste artículo analiza los principales retos y dificultades que enfrentan los docentes de educación primaria en el estado de Tlaxcala para implementar el Plan de Estudio 2022 en los Consejos Técnicos Escolares durante el ciclo escolar 2022-2023. Es un estudio cualitativo realizado mediante la técnica de entrevista grupal, a profundidad. Los resultados refieren a los principales retos y dificultades que las y los maestros manifiestan en la comprensión, apropiación y puesta en marcha del Plan de Estudio. Los principales retos que enfrentan son: reivindicar su compromiso docente, asumir su autonomía profesional y una necesidad de formación. Los obstáculos encontrados son: la sobrecarga administrativa, la ausencia del plan y programas impresos y la información escalonada sobre los postulados de la Nueva Escuela Mexicana
Un paisaje lacustre cambiante: Urandén y el desecamiento del lago de Pátzcuaro (1980-2022)
No full textLos lagos son ambientes que tienen variaciones en los niveles de agua, sus periodos de disminución son efecto de un proceso de desecamiento asociado a rasgos climáticos, geológicos y antrópicos. El lago de Pátzcuaro registra una reducción alarmante en niveles y extensión del cuerpo de agua, pues a partir de 1980 no ha recuperado su capacidad de almacenamiento. Así, la investigación propone el uso del paisaje desde la geografía mediante un caso de estudio que tiene como objetivo: analizar los cambios en el paisaje lacustre de la isla Urandén de Morelos asociados al proceso de desecamiento. La información que sustenta el análisis se respalda en una metodología geográfica-etnográfica que incluye delimitaciones cartográficas, entrevistas, historia de vida y recorridos de campo. Los resultados indican que los cambios físicos se manifiestan en: disminución en el nivel de agua, dragado de canales, aumento de cultivos, calidad de agua y escasez de pescado. Respecto a los cambios socioculturales, los habitantes perciben efectos en la pesca, caza de pato y conocimientos tradicionales. Se concluye que la transformación del paisaje es un punto de reflexión sobre la magnitud de un proceso ambiental en la vida de los habitantes, poniendo en riesgo la permanencia de Urandén como isla, así como sus actividades y conocimientos tradicionales
Presentación: Perspectivas multidisciplinares sobre territorios lacustres de México. Los retos para su visibilización y continuidad
No full textLa articulación regional de la movilización ambiental en Chile: el caso de la Asociación Regional Ambiental de O’Higgins (ARAO)
No full textEl presente estudio analiza los factores que explican el surgimiento y la continuidad en el tiempo de una inusual forma de articulación regional de la movilización ambiental en Chile, que ha tenido lugar a través de la Asociación Regional Ambiental de O’Higgins (ARAO). En el marco de la literatura de movimientos sociales, la investigación respectiva es tratada mediante un estudio de caso que combina de forma original la metodología de rastreo de procesos y la investigación acción participativa (IAP). Los resultados arrojan que la construcción de un nuevo marco de acción colectiva con perspectiva regional y ambiental explica, en primer lugar, el surgimiento de la articulación señalada, mientras que el aprovechamiento estratégico de las oportunidades que brinda el entorno político-institucional a diferentes escalas es factor principal en la explicación de su continuidad. El caso es pionero, pero no aislado, por lo que este estudio puede contribuir a la comprensión de experiencias similares activas en otras regiones del país
Método CRET: Una propuesta para incorporar áreas de riesgo concatenado sismo-tsunami en la planificación territorial chilena
No full textPesan sobre nosotros las pestes y nos abruman nuevas enfermedades: plaga de langostas, clima adverso y padecimientos en el estado de Oaxaca de 1880 a 1888
No full textEste artículo aborda los daños ocasionados por la plaga de langostas y el clima adverso en el estado de Oaxaca entre 1880 y 1888. A partir del análisis exhaustivo de todos los comunicados mensuales de los jefes políticos del distrito disponibles en el Archivo General del Estado de Oaxaca, documentos sobre la comisión contra la langosta, un informe de un gobernador y un comisionado, así como periódicos de la época, se analizan las condiciones que favorecieron el surgimiento, desarrollo y permanencia de la langosta por un periodo de ocho años. El trabajo analiza las estrategias que emprendieron las autoridades y la población para erradicar a estos insectos y se explora cómo los efectos del clima y la plaga afectaron el abasto de alimentos en diversos puntos de la entidad, al mismo tiempo que los habitantes experimentaron continuas olas de enfermedades
Ciencia de datos para la historia: datificar las fuentes para una historia (predictiva)
No full textLa historiografía científica entrelazó tres pilares: documento, dato y hecho. Estos conceptos se revalorizaron con las digitalizaciones masivas a finales del siglo XX, que redefinió el concepto de dato para la historia. Una de las consecuencias fue la pérdida de control de los historiadores sobre los datos, por lo que estos asumieron un doble papel: usuarios de datos digitales o sus curadores. Este cambio supone dos retos: repensar el tratamiento de los datos análogos y digitales; y descubrir cómo aplicar técnicas de la ciencia de datos para enriquecer la práctica histórica. Este artículo examina los cambios producidos por las relaciones entre historia y ciencia de datos, enfocándose en las bases de datos como nuevas narrativas historiográficas. La datificación del pasado es una de las principales consecuencias de la ciencia de datos que, con modelos de inteligencia artificial, convierte en el centro del debate el carácter predictivo de la historia