Publikationer från Södertörns Högskola
Not a member yet
15029 research outputs found
Sort by
Kryptovalutor som portföljkomplement : En kvantitativ analys av diversifiering och riskjusterad avkastning i en svensk investeringskontext
No full textKryptovalutor har under det senaste decenniet vuxit fram som en ny tillgångsklass med potential att bidra till portföljdiversifiering. Tidigare forskning har främst fokuserat på globala marknader, medan den svenska investeringskontexten är relativt outforskat område. Studien syftar till att undersöka om kryptovalutor som Bitcoin, Ethereum och XRP kan förbättra diversifieringsgrad och riskjusterad avkastning i en svensk portfölj bestående av OMXS30 och svenska 10-åriga statsobligationer. Med utgångspunkt i modern portföljvalsteori genomförs en kvantitativ analys av portföljer med olika vikter av kryptovalutor. Prestationsmåtten som används är avkastning, volatilitet, Sharpekvot och Sortinokvot under perioden 2015–2025. Teorigrunden utgörs av modern portföljvalsteori, kompletterat med Sharpekvoten och Sortinokvoten som mått på riskjusterad avkastning. Särskild vikt läggs vid Sortinokvotens fokus på nedsiderisk, vilket anses mer relevant för asymmetriskt fördelade tillgångar som kryptovalutor. Resultaten visar att kryptovalutor, trots hög volatilitet, kan bidra till förbättrad riskjusterad avkastning och diversifiering i svenska portföljer vid måttlig exponering. Studien rekommenderar dock en försiktig tillämpning med hänsyn till regulatorisk osäkerhet och tillgångarnas spekulativa natur.Cryptocurrencies have emerged over the past decade as a new asset class with the potential to contribute to portfolio diversification. Previous research has primarily focused on global markets, while the Swedish investment context remains relatively underexplored. This study aims to investigate whether cryptocurrencies such as Bitcoin, Ethereum, and XRP can enhance diversification and risk-adjusted returns in a Swedish portfolio consisting of the OMXS30 index and Swedish 10-year government bonds. Based on modern portfolio theory, a quantitative analysis is conducted on portfolios with varying weights of cryptocurrencies. Performance metrics used include return, volatility, Sharpe ratio, and Sortino ratio over the period 2015–2025. The theoretical foundation is modern portfolio theory, supplemented by the Sharpe ratio and Sortino ratio as measures of risk-adjusted return. Special emphasis is placed on the Sortino ratio’s focus on downside risk, which is considered more relevant for asymmetrically distributed assets such as cryptocurrencies. The results indicate that despite high volatility, cryptocurrencies can contribute to improved risk-adjusted returns and diversification in Swedish portfolios at moderate exposure levels. However, the study recommends cautious application due to regulatory uncertainty and the speculative nature of these assets
Across the Abyss : Heideggerian impact on the Occult Longtermism of the Order of Nine Angles
No full textTo the followers of the esoteric philosophy of the Order of Nine Angles (ONA), the spiritual concept of acausality justifies the promotion of violence, hatred and terrorism. In this master’s dissertation, I examine the partially concealed and, in academia, previously overlooked presence of Martin Heidegger’s existentialism within ONA’s acausal thinking, while parallelly comparing the group’s far-future objectives with the academic field of philosophic longtermism. Linking the temporal theories of alleged ONA founder David Myatt to enablement of far-right extremism turned esoteric, I utilize Olav Hammer’s work on esoteric discourse to accentuate how Heidegger’s philosophy has been mirrored and mystified in ONA doctrine, a teaching developed mainly in 1980’s England, but continued and spread world- wide to this day. Leaning heavily on Norman Fairclough’s Critical Discourse Analysis set of theory and method, the study highlights the discursive practices used by the ONA in the esoterization of exoteric, non-Occult knowledge. I denote the ONA’s convergence of existentialism and a National Socialism enveloped in Satanism as an expression of a white supremacy mindset, in dialogue with Andrew R. Hom’s work on Heidegger’s philosophical effect on modern day neo-Nazism, and I construe Myatt’s ultimate goal of a future Galactic Imperium as an esoteric articulation of the infamous neo-Nazi 14 words slogan: “We must secure the existence of our people and a future for white children”. Furthermore, I show how ONA writers adhering to Myatt’s credo, creating a so-called hyper-real religion, are apologizing violence with a self-described intellectualism enriched by a spiritualism animated by science-fiction and various strands of philosophy.
Två vägar i kärlekskonflikter : Ambivalens kontra undvikande anknytning
No full textSyftet med denna studie var att klarlägga sambandet mellan de otrygga anknytningsdimensionerna ambivalent och undvikande samt konflikthanteringsstrategier i vuxna romantiska relationer. Studien genomfördes med en kvantitativ tvärsnittsdesign i enkätform och syftade till att besvara följande frågeställning: Hur påverkar ambivalent och undvikande anknytningsstil konflikthantering i romantiska relationer? Via ett bekvämlighetsurval samlades data infrån 126 svensktalande deltagare, varav 94 kvinnor och 32 mänmellan 19-70 år. Deltagarna besvarade en validerad självskattningsskala: Experiences in Close Relationships-Revised(ECR-R) för att mäta grad av ambivalent och undvikande anknytning samt en modifierad skala: Romantic Partner Conflict Scale (RPCS)med subskalorna kompromiss och separation. Samtliga skalor visade god intern konsistens, med Cronbachs alfa mellan 0.76-0.92. Korrelationsanalyser indikerade att högre nivåer av ambivalens varför knippade med en lägre benägenhet att kompromissa, medan undvikande anknytning inte visade något tydligt samband med vare sig separation eller kompromiss. Varken ålder eller kön hade påverkan på dessa relationer. Resultaten tyder på att ambivalent anknutna individer kan uppleva emotionell osäkerhet som komplicerar förmågan att nå konstruktiva kompromisser, medan undvikande anknutna individer varken väljer att konsekvent distansera sig eller kompromissa i konfliktsituationer. Studien tillför svensk empirisk kunskap om hur anknytningsmönster påverkar konfliktbeteenden i romantiska relationer och pekar på behovet av kulturellt anpassade åtgärdsstrategier
"Inte bara en plats att leka på" : En vetenskaplig essä om den öppna förskolans verksamhet och utveckling
No full textI den här vetenskapliga essän undersöker jag den öppna förskolans verksamhet och plats i samhället. Utgångspunkten för mitt undersökande är en upplevelse av att den öppna förskolans verksamhet inte är tydligt beskriven vare sig i lag eller myndighetstexter. Jag saknade också forskning kring den öppna förskolan. Detta samtidigt som jag i min roll som pedagog på en öppen förskola dagligen möter en både mångfacetterad och traditionsrik praktik. En praktik som till största delen lever i de yrkesutövande pedagogernas handlande och därför är svår att förmedla till omgivningen. För att få en levande och nyanserad bild av den öppna förskolan att framträda har jag därför valt att undersöka verksamheten ur ett praktiskt kunskapsperspektiv. Det har jag gjort genom att beskriva och reflektera kring min egen yrkeserfarenhet samt genom att ta del av andra pedagogers erfarenheter och tankar om sin praktik. För att fördjupa reflektionerna har jag använt mig av teoretiska och filosofiska perspektiv som Aristoteles kunskapsbegrepp fronesis, Vygotskijs sociokulturella perspektiv och Von Wrights relationella teori. Jag har även utforskat hur de omgivande samhällsfaktorerna i form av politik och historia har inverkat på den öppna förskolans verksamhet vilket har resulterat i en analys av den öppna förskolans utveckling och plats i samhället. Analysens huvuddrag är att den öppna förskolan som föddes i en välfärdstradition med förebyggande och fostrande hållning har utvecklats i takt med samhället till en verksamhet som flexibelt anpassar sig efter besökarnas önskemål och de behov som pedagogerna själva identifierar. En ny insikt är att de öppna förskolornas verksamhet påverkas av vilken enhet de är organiserade under. Tobias K. Axelssons uttalande om den öppna förskolan som en anomali har varit en drivkraft i mitt undersökande. I den avslutande delen begrundar jag det faktum att den öppna förskolan är en anomali och hur det kan tolkas som något positivt såväl som något negativt. Mitt utforskande ger mig slutligen en insikt om att den öppna förskolans otydliga syfte och uppdrag skapar en känsla av att både behöva förklara och försvara mitt yrkesutövande vilket leder till att jag föreslår en uppdatering av de tidigare utgivna Allmänna råd med kommentarer för den öppna förskolan (Skolverket 2000) då jag anser att de både tydliggör den öppna förskolans syfte och förtjänster och underlättar för yrkesverksamma att kommunicera sin praktik utåt. Detta samtidigt som de ger utrymme för det praktiska yrkeskunnandet som lever och utövas på de öppna förskolorna idag.In this scientific essay, I examine the open preschool and its place in society. The starting point for my research is an experience that the activities of open preschools are not clearly described either in law or government texts. I also saw a lack of research on open preschools. This, while in my role as an educator at an open preschool, I daily encounter a multifaceted and traditional practice. A practice that for the most part lives in the actions of professionaleducators and therefore is difficult to communicate to those who are outside the practice. Toget a vivid and nuanced picture of the open preschool to emerge, I have therefore chosen to examine the open preschool from a practical knowledge perspective. I have done this by describing and reflecting on my own professional experience and by taking part in other educators' experiences and thoughts about their own practice. To deepen the reflections, Ihave used theoretical and philosophical perspectives such as Aristotle's concept of practical knowledge - phronesis, Vygotsky's sociocultural perspective and Von Wright's relational theory. I have also explored how the surrounding social factors in the form of politics and history have influenced the open preschool, which has resulted in an analysis of the open preschool's development and place in society. The main feature of the analysis is that the open preschool, which was born in a welfare tradition with a preventive and nurturing approach, has developed in step with society into an activity that flexibly adapts to the wishes of visitors and the needs that the educators themselves identify. A new insight is that the activities of open preschools are affected by the department under which they are organized. Tobias K. Axelsson's concept of the open preschool as an anomaly has been a driving force in my investigation. In the final part, I reflect on the fact that the open preschool is an anomaly and how that can be interpreted as something positive as well as something negative. My exploration finally gives me an insight that the unclear purpose and mission of the open preschool creates a feeling of having to both explain and defend my professional practice, which leads me to suggest an update of the previously published General Guidelines for the open preschool (Allmänna råd med kommentarer för öppna förskolan, Skolverket 2000)because I believe that the Guidelines both clarify the purpose and merits of the open preschool and make it easier for professionals to communicate their practice externally. This while at the same time providing space for the practical professional skills that is already embodied in the practice at the open preschools today
Capturing Understanding : A Comparative Study of Written and Oral Diagnostic Assessments in Evolution Education in Sixth Grade
No full textUnderstanding how students grasp evolution is crucial, as misconceptions can persist and shape their learning. This study explores how sixth-grade students in a Swedish school express their understanding of evolution through written and oral assessments. Conducted in a socioeconomically disadvantaged school, the study focused on identifying differences in how students articulated key concepts like adaptation, variation, and natural selection depending on the assessment method. Students’ responses were analyzed using the SOLO taxonomy to examine the depth of their understanding. The results show that students were more likely to attempt answering questions orally than in writing. However, their overall level of understanding remained similar across both formats. The oral assessments provided a clearer window into their reasoning and misconceptions, particularly around the idea that evolution is a conscious process driven by need rather than natural selection over long periods. These findings suggest that varying assessment methods can give teachers a fuller picture of students’ thinking and help uncover misunderstandings that might go unnoticed in traditional written tests. By integrating both oral and written assessments, educators can create a more inclusive and supportive learning environment.
Hur påverkar en börsintroduktion aktieavkastningen under det första året? : En kvantitativ studie av svenska IPO-bolag noterade under 2021
No full textThe record number of IPOs in Sweden during 2021 sparked interest in examining their impact on stock returns. The aim is to investigate how an IPO affects a company's stock return during the first year after listing from an investor perspective. The study also seeks to analyze how underpricing, company size, and industry affiliation influence returns. The study employs a quantitative method using regression analysis and t-tests on data from 30 IPO firms listed on Nasdaq First North in 2021. Data was collected from secondary sources such as Börsdata, the Swedish Tax Agency, and annual reports. The study is based on the theories of winner’s curse, underpricing, signaling, and the window of opportunity. These theories highlight how information asymmetry, pricing strategies, and market timing may influence the performance of newly listed stocks. On average, IPO companies showed negative one-year returns compared to the market index (OMXSPI). The study found no statistically significant relationships between returns and the factors of underpricing, company size, or industry
Solar Energy and Sustainable Development in Iraq : Reducing Environmental Degradation in a Post-Conflict Context
No full textThis thesis investigates how solar energy contributes to sustainable development in post-conflict Iraq, using the urban neighbourhood of Hay Al-Khadraa in Baghdad as a case study. Grounded in Ecological Modernization Theory (EMT), the research examines the factors affecting the adoption of solar energy. Data was collected through field observations, generator mapping, an online survey, and an expert interview. Findings reveal a heavy reliance on community-level generators due to institutional fragmentation, economic barriers, and weak public trust in solar providers. Despite high awareness and interest in solar energy, adoption remains limited and uneven. Small-scale solar installations exist but operate largely without state support or regulatory oversight. While EMT helps explain the focus on technological solutions, it overlooks Iraq’s structural constraints, such as dependence on foreign expertise and the absence of an integrated national policy. The study concludes that a sustainable energy transition in Iraq requires more than technological readiness. It depends on policy coordination, financial accessibility, and stronger local governance. Without these, solar energy risks becoming another symbolic solution rather than a scalable pathway toward environmental and social resilience
Stilens betydelse och hållbarhetens gränser : En kvalitativ intervjustudie av unga kvinnors hantering av stil, hållbarhet och dissonans
No full textDenna undersöker hur unga kvinnor i Stockholm navigerar och hanterar ett samtidigt intresse för mode och engagemang för hållbarhet. Baserat på elva semistrukturerade intervjuer med kvinnor i åldern 20-30 år undersöker studien intersektionen, kollisionen och förhandlingen av stil och hållbarhet i vardagen. Resultaten visar att stil spelar en central roll för identitetsskapande, självförtroende och social interaktion, medan hållbarhet ses som både en strävan och en väsentlig del av den egna självuppfattningen. Det finns dock en tydlig dissonans mellan värderingar och faktiskt beteende, som ofta hanteras med hjälp av strategier som ”klimatbudgetar”, jämförelser eller moralisk självlicensiering. Teoretiskt bygger analysen på symbolisk interaktionism, där stil och hållbarhet förstås som symboler i sociala föreställningar (Goffman), uttryck för habitus och distinktion (Bourdieu), ett medel för social inkludering och individuell differentiering (Simmel) samt identitetspraktiker inom konsumtionskulturen (Bauman). Studien visar att unga kvinnor utvecklar strategier som gör det möjligt för dem att leva upp till och tillfälligt omförhandla normer som är förknippade med både hållbarhet och stil. På så sätt kan de upprätthålla en hållbar identitet samtidigt som de ägnar sig åt meningsfull konsumtion i sina sociala och känslomässiga vardagsliv
The reading child in an unimaginative world : A qualitative study of children's reading practices and experiences in a context of reading promotion
No full textThere has long been a commitment from society regarding reading among children and youth. Too much focus on different goals and results in children's reading combined with a lack of imagination in reading promotion efforts can make us forget that children are their own individuals with previous experiences. By proceeding from children's reading practices and a clear child perspective, this study aims to contribute to the discussion about how reading promotion for children and youth can be conducted. In this study, children's voices will come forth through workshops inspired by semi-structured interviews, focus groups and visual methods. Children's reading practices have been generated through stories in both words and drawings. In the results section, the empirical material is presented from one child at a time to create narratives around each child's statements and drawings. Based on Michel de Certeau's theory of everyday practices, the children's narratives have been analyzed using de Certeau's poacher together with the concept of hideaway which is borrowed from child and youth studies. The study's choice of a narrative analysis together with de Certeau's theory aims to show that children find their spaces and approaches in everyday life. The central conclusions of the study show the complexity in children's reading practices as well as the readingpromotion aimed at children. There is no set path to take to promote reading among children and youth, but a starting point can be to emphasize children's perspectives. Länge har det funnits ett engagemang från samhällets sida gällande läsandet bland barn och unga. Ett för stort fokus på olika mål och resultat i barns läsning tillsammans med en avsaknad av fantasi i läsfrämjande insatser kan leda till att det glöms bort att barn är egna individer med tidigare erfarenheter. Genom att utgå från barns läspraktiker och ett tydligt barnperspektiv ämnar denna studie att bidra till diskussionen om hur läsfrämjandet för barn och unga kan bedrivas. I denna studie kommer barnens röster träda fram med hjälp av workshoppar med inspiration av semistrukturerade intervjuer, fokusgrupper och visuella metoder. Barnens läspraktiker har således framställts genom berättelser både i form av ord och teckningar. I resultatdelen presenteras det empiriska materialet utifrån ett barn i taget för att skapa narrativ kring varje barns utsagor och teckningar. Utifrån Michel de Certeaus teori om vardagspraktiker har barnens narrativ analyserats med hjälp av de Certeaus begrepp smygskytt tillsammans med begreppet gömställe som är lånat från barn och ungdomsvetenskapen. Valet med studiens narrativanalys tillsammans med de Certeaus teori syftar till att visa att barn hittar sina utrymmen och tillvägagångsätt i vardagen. De centrala slutsatserna för studien visar komplexiteten i barns läspraktiker såväl som i det läsfrämjande arbetet riktat mot barn. Det finns ingen utstakad väg att ta för att främja läsningen bland barn och unga men en början kan vara att lyfta fram barns perspektiv
Young Investors' Risk Perception and Risk Management Strategies : A Qualitative and Quantitative Study of Young Investors’ Perceived Risk Versus Objective Risk
No full textDenna studie undersöker hur unga investerare uppfattar och hanterar risk genom att jämföra subjektiva riskbedömningar med de objektiva riskmått, volatilitet, beta och P/E-tal. I takt med att unga privatinvesterare får ökat inflytande på aktiemarknaden blir det avgörande att förstå hur deras investeringsbeslut påverkas av både rationella och emotionella faktorer. Studien tillämpar en mixed-methods ansats där kvantitativa data från en enkät kombineras med kvalitativa insikter från semistrukturerade intervjuer. Syftet är att analysera om det finns ett systematiskt samband mellan upplevd och faktisk risk där psykologiska och sociala faktorer som påverkar investerarnas tolkning av risk är grunden för den kvalitativa empirin. Resultaten visar att unga investerare inte enbart grundar sina beslut på objektiva indikatorer. Spearmans rangkorrelation indikerar ett signifikant negativt samband mellan subjektiv risk och beta samtidigt som sambanden med volatilitet och P/E-tal till subjektiv risk, var svaga eller obetydliga. LOWESS-analys visade att relationen mellan förtroende för objektiva riskmått och subjektiv risk ofta är icke-linjär. De kvalitativa intervjuerna fördjupar detta genom att visa hur känslor av kontroll, flockbeteende och överkonfidens formar individens upplevelse av risk. Studien bidrar med en mer nyanserad förståelse för hur risk tolkas av unga investerare och visar att effektiv riskprofilering bör inkludera både finansiella och psykologiska komponenter. Detta kan i sin tur förbättra rådgivning, utbildning och verktyg som riktar sig mot nästa generations investerare.This study examines how young investors perceive and manage risk by comparing subjective risk assessments with objective risk measures such as volatility, beta, and the P/E ratio. As young private investors gain increasing influence in the stock market, it becomes crucial to understand how their investment decisions are shaped by both rational and emotional factors. The study employs a mixed-methods approach, combining quantitative data from a survey with qualitative insights derived from semi-structured interviews. The aim is to analyze whether a systematic relationship exists between perceived and actual risk, where the psychological and social factors influencing investors' risk interpretation form the basis of the qualitative inquiry. The results indicate that young investors do not rely solely on objective indicators when making investment decisions. Spearman’s rank correlation reveals a significant negative relationship between subjective risk and beta, while the correlations between subjective risk and volatility or P/E ratio were weak or negligible. The LOWESS analysis further suggests that the relationship between trust in objective risk measures and subjective risk is often non-linear. The qualitative interviews reinforce these findings by illustrating how feelings of control, herd behavior, and overconfidence shape individuals’ perceptions of risk. This study contributes to a more nuanced understanding of how risk is interpreted by young investors and highlights that effective risk profiling should incorporate both financial metrics and psychological components. These insights can, in turn, enhance financial advising, education and tools aimed at the next generation of investors