Publikationer från Mälardalens högskola
Not a member yet
16964 research outputs found
Sort by
Med facit i handen : En studie i syfte att se hur en användarmanual kan utformas och anpassas för mobilskärm
No full textI det här arbetet utforskas hur omfattande manualinnehåll kan anpassas till mobilskärm för att fungera som ett komplement till den ursprungliga manualen. Syftet är att se vilka designval med fokus på text- och bildrelationen som minskar den kognitiva belastningen och främjar användarupplevelsen. Utifrån ett kognitivt och multimodalt perspektiv har teorierna text och bild i samspel, perception, procedurinstruktioner och natural mapping använts. Metoderna funktionell- och omvärldsanalys har genomförts för att ta reda på hur det aktuella materialet är presenterat, samt hur liknande digitala manualer har utformats. Designprocessen har varit iterativ, där digitala prototyper har testats på användare för att utvecklas till ett slutligt gestaltningsförslag. I resultatet framgick det att grupperade steg-för-steg-instruktioner fungerade väl i mobilformatet, där svårigheterna istället visade sig vara navigeringen och de interaktiva bilderna. Den iterativa designprocessen har varit givande för arbetet, där användarupplevelsen har kunnat testats och bearbetats i prototypen
"Inte alla män" : En kritisk diskursanalys av mäns kommentarer på inlägg i sociala medier om mäns våld i nära relation mot kvinnor
No full textMäns våld mot kvinnor medför allvarliga konsekvenser för kvinnor och för samhället i stort. Studien genomfördes med en kritisk diskursanalys med syftet att undersöka vilka diskurser och narrativ om könsnormer, våld och maktstrukturer som män uttrycker i kommentarsfält under inlägg om mäns våld mot kvinnor i nära relation. I analysen appliceras även teorierna Att göra kön och Hegemonisk maskulinitet. Studien undersöker även männens konstruktioner av den manliga förövaren och det kvinnliga offret med hjälp av teorierna för att synliggöra möjliga könsnormer kopplade till dessa. Studiens analys och resultat visar att det finns flera återkommande diskursiva teman bland kommentatorerna. Dessa indikerar att män upplever framställningen av våld i nära relationer som ett problem hos individer eller vissa grupper av män, att Sverige behöver införa hårdare straff, eller uppfattningar att kvinnors utsatthet för våld framhävs över mäns utsatthet. Studien undersöker hur maskulina könsnormer kopplas till ett våldskapital, samt hur dessa diskurser skulle kunna bidra till att upprätthålla patriarkala strukturer. Men’s violence against women is an issue that has serious consequences for women and for society at large. The aim of this study was through a critical discourse analysis examine the discourses and narratives about gender norms, violence, and power structures that men express in the comment sections of posts about men's violence against women in intimate relationships. The study also applied the theories of Doing Gender and Hegemonic Masculinity for the analysis. The study also explores how men construct the image of the male perpetrator and the female victim using these theories, to highlight potential gender norms associated with these roles. The analysis and results of the study show that there are several recurring discursive themes among the commentators. These indicate that men perceive the portrayal of intimate partner violence as an issue rooted in individuals or specific groups of men, that Sweden needs to impose harsher penalties, or that women’s exposure to violence is emphasized over that of men. The study examines how masculine gender norms are connected to a capital of violence, and how these discourses may contribute to the maintenance of patriarchal structures.
När det kvalificerade samtalet gör skillnad –specialpedagogens roll i förskolans verksamhetsutveckling : ”vi kan ju inte säga att det inte funkar om vi inte testar”
No full textSyftet är att få en fördjupad förståelse av hur några specialpedagoger återger att de genomför kvalificerade samtal med arbetslag i förskolan samt hur några arbetslag upplever dessa samtal. Studien undersöker även hur några specialpedagoger och arbetslag i förskolan anser att kvalificerade samtal kan bidra till verksamhetsutveckling i förskolan. Utifrån en kvalitativ forskningsansats besvaras de tre frågeställningarna genom sex semistrukturerade intervjuer med specialpedagoger och sex semistrukturerade intervjuer med arbetslag. Resultatet visar att specialpedagogens roll är avgörande för vilken effekt kvalificerade samtal kan ha. Utifrån specialpedagogens nyfikenhet och frågor kan arbetslagen reflektera över sin verksamhet och förändra deras metoder, bemötande och förhållningssätt. Specialpedagogens roll och förmågor är avgörande för om arbetslag ska känna tillit och få en god relation med specialpedagogen. Slutsatser är att kvalificerade samtal kan leda till ett kollegialt lärande och samsyn vilket leder till gemensamma reflektioner och verksamhetensutveckling.
Socialarbetares arbete med våld i nära relationer : Könsmaktsperspektiv, normaliseringsprocessen och professionella utmaningar
No full textDenna kvalitativa studie undersöker, utifrån ett könsmaktsperspektiv, hur föreställningar om kön och makt kommer till uttryck i det sociala arbetet med våld i nära relationer (VIR) på olika samhällsnivåer. Genom semistrukturerade intervjuer med sex socialarbetare analyserar studien hur könsnormer, normalisering av våld samt samhälleliga föreställningar både präglar och begränsar yrkesutövningen i arbetet med VIR. Studiens resultat visar att socialarbetare upplever betydande hinder i form av resursbrist, otillräcklig samverkan och motstridiga krav mellan juridik, organisation och yrkesetik i sitt arbete. Samtidigt betonas vikten av relationellt arbete, kunskap och förmågan att företräda klienter i komplexa sammanhang. Studien synliggör även hur socialarbetare förhåller sig till normer kring offer och våldsutövare samt hur de i praktiken försöker motverka stereotypa föreställningar. Slutsatserna pekar på ett behov av fortsatt forskning, ökade resurser och strukturella förändringar som kan stärka det sociala arbetets förutsättningar att förebygga och hantera VIR.This qualitative study explores, from a gender power perspective, how gendered stereotypes and power dynamics are expressed in social work with intimate partner violence (IPV) across different societal levels. Based on semi-structured interviews with six social workers, the study analyzes how gender norms, the normalization of violence, and societal perceptions both shape and constrain professional practice in the field of IPV. The findings reveal that social workers face significant challenges, including limited resources, insufficient collaboration, and tensions between legal frameworks, organizational structures, and professional ethics in their work. At the same time, the study emphasizes the importance of relationship-based practice, professional knowledge, and advocacy for clients' rights in navigating this complex field. Furthermore, it highlights how social workers engage with dominant narratives about victims and perpetrators and actively work to challenge stereotypical representations in their everyday work. The study concludes by emphasizing the need for further research, increased resources, and structural reforms to strengthen the role of social work in addressing and preventing IPV
Att leda för kvalitet : Rektorers organisering och uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet i grundskolans årskurs F-6
No full textSyftet med denna studie var att undersöka hur rektorer i grundskolans årskurser F–6 organiserade det systematiska kvalitetsarbetet och på vilket sätt de följde upp elevers kunskapsresultat och måluppfyllelse. Studien hade en kvalitativ ansats och baserades på semistrukturerade intervjuer med åtta rektorer från kommunala skolor i en mellanstor kommun i Mellansverige. Analysen genomfördes tematiskt med ett abduktivt förhållningssätt och utgick från läroplansteori och organisationsteori. Resultatet visade att rektorerna organiserade kvalitetsarbetet genom strukturer såsom årshjul, ledningsgrupper, arbetslag och digitala plattformar. Uppföljning av elevers kunskapsresultat skedde genom analysmöten, klasskonferenser och samverkan med elevhälsoteam. Kollegial samverkan framstod som central, men det framkom utmaningar i att inkludera all personal samt att säkerställa kontinuitet i dokumentation och uppföljning. Studien visade även att rektorerna upplevde en spänning mellan externa styrkrav och skolans egna utvecklingsbehov, vilket påverkade förutsättningarna för ett långsiktigt och meningsfullt kvalitetsarbete. Slutsatsen var att ett verkningsfullt kvalitetsarbete krävde mer än organisatoriska struktur, det behövde integreras i skolans vardag och vila på ett aktivt pedagogiskt ledarskap, kollegial samsyn och stödjande organisatoriska villkor
En ostörd anknytning, en fin upplevelse och främja fördelarna med hud-mot-hud och amning : Kvalitativ webbaserad enkätundersökning om barnmorskors erfarenheter av att främja de gyllene timmarna
No full textBakgrund: Hud-mot-hudkontakt mellan nyfödda barn och mödrar efter födsel gynnar anknytning, bindning och amning på kort och lång sikt. Rekommendationer är omedelbar och oavbruten hud-mot-hudkontakt under de första timmarna efter födsel. Separation från värme, närhet och trygghet ökar stresshormonerna hos nyfödda barn och ger fysiologiskt negativa konsekvenser. Olika faktorer kan påverka barnmorskors erfarenheter av att främja de gyllene timmarna. Syfte: Att beskriva barnmorskors erfarenheter av att främja de gyllene timmarna. Metod: Kvalitativ webbaserad enkätundersökning av induktiv ansats med manifest och latent innehållsanalys. Resultat: Ett tema, fyra kategorier och åtta subkategorier utvecklades. Oavbruten hud-mot-hud främjades för att gynna amning, anknytning och bindning. Barnmorskorna försökte skapa en lugn miljö för att främja de gyllene timmarna. Oavbruten hud-mot-hud främjades även om interventioner på nyfödda barn eller mödrar behövde vidtas. Barnmorskorna beskrev varierande erfarenheter av hinder som påverkade främjandet av oavbruten hud-mot-hud där hög arbetsbelastning, tidsbrist och organisatoriska faktorer var överrepresenterade. Slutsats: Barnmorskor har kunskap och förståelse för att främja de gyllene timmarna, men påverkas av olika faktorer som akuta händelser och organisatoriska faktorer. Det behövs utbildning, uppdaterade rutiner, riktlinjer och en anknytningsfrämjande miljö för att främja de gyllene timmarna inom förlossningsvård.
A PERFORMANCE ANALYSIS AND ECONOMIC ASSESSMENT ON A LARGE-SCALE VERTICAL AGRIVOLTAIC SYSTEM IN SWEDEN
No full textThis study evaluates a large-scale vertical agrivoltaic (APV) system in Solvallen Sweden by using PVsyst® simulations for various design parameters. Row spacing emerges as the dominant design variable. Wider gaps between PV modules reduces shading levels but lower installed capacity, leading to diminishing returns in total energy output. Clearance height must match crop growth to avoid shading losses, orientation shifts peak output (east/morning, west/afternoon) affects daily totals minimally, and configurations (portrait vs landscape) shows negligible performance differences. A strong linear relationship (R² = 0.94) between ground coverage ratio GCR and partial shading suggests GCR as a practical proxy for future studies. Economically, the Solvallen APV system yields tenfold greater total net present value (NPV) compared to conventional agriculture, with electricity revenues accounting for 92 % of profit. But although the NPV of conventional agriculture is 90.4 % less than the APV system, the NPV of APV system still comes out 60.5 % lower compared to the conventional ground-mounted photovoltaic (CGMPV) system, making CGMPV the most profitable system. This can be attributed to the much higher energy output and less capital and operational expenditures needed for the CGMPV compared to the APV system.Optimized design of agrivoltaic systems in Sweden (Opti-APV
Egenmonitorering vid diabetes : En allmän litteraturöversikt av patienters erfarenheter
No full textBakgrund: Antalet personer med diabetes ökar både nationellt och globalt, vilket ställerkrav på hälso-och sjukvården i att stödja patienter vid egenvård och egenmonitorering.Egenmonitorering vid diabetes innebär att patienter aktivt registrerar, övervakar ochbedömer sitt eget tillstånd, vilket betyder att olika insatser måste implementeras iegenvården. Dock fanns begränsad kunskap om hur patienter erfor egenmonitorering ivardagen, vilka faktorer som främjar och hindrar deras erfarenheter vid egenmonitorering avdiabetes. Syfte: Syftet var att översiktligt beskriva patienters erfarenheter avegenmonitorering vid diabetes. Metod: Allmän litteraturöversikt genomfördes på tolvvetenskapliga artiklar, varav sju var kvalitativa, tre kvantitativa och två mixad metod. Resultat: I resultatet identifierades fem teman: Kunskap och utbildning, Autonomi ochpersoncentrerad vård, Vårdrelationer, Stöd, Digitala hjälpmedel. Slutsats: Patienterserfarenheter av egenmonitorering vid diabetes påverkades av faktorer såsom autonomi,tillgång till adekvat kunskap och utbildning samt stöd, likaså tillgång till hjälp vidanvändning av digitala hjälpmedel. Genom att belysa patienters erfarenheter ärförhoppningen att sjuksköterskor kan förändra sitt arbetssätt och öka medvetenhet samtinser betydelsen av en personcentrerad vård samt egenvårdsbalans hos patienter
Skönlitteratur i grundskolan : Hur väljs den ut och vem väljer den?
No full textSyftet med studien är att undersöka vilka pedagogiska överväganden lärare och skolbibliotekarier gör vid valet av skönlitteratur, samt vilka faktorer som påverkar dessa beslut. Studien bygger på ett kvalitativt angreppssätt med semistrukturerade intervjuer med fyra lärare och två skolbibliotekarier. Materialet har analyserats tematiskt ur ett fenomenologiskt perspektiv för att synliggöra deltagarnas subjektiva upplevelser och resonemang. Resultaten visar att val av skönlitteratur påverkas av faktorer som elevernas möjlighet till identifikation, språkförmåga, litteraturens koppling till värdegrundsarbete samt praktiska villkor såsom tillgång till litteratur och samarbetet med skolbibliotek. Slutsatsen är att litteraturvalet är en komplex och meningsbärande pedagogiska handling, där samverkan och ett brett litteraturutbud är avgörande för att stödja elevers språkutveckling och empati