Publikationer från Högskolan i Jönköping
Not a member yet
26709 research outputs found
Sort by
Elastic Net and Stochastic Frontier Analysis to Investigate Deliberate Pre-Market Underpricing in IPOs on Nasdaq Stockholm : A Swedish Market Perspective on IPO Inefficiency
No full textPre-market underpricing is a well-documented phenomenon in initial public offerings worldwide. While many studies have identified various factors behind IPO underpricing, there are limited studies in the context of smaller and highly regulated markets such as Nasdaq Stockholm. The purpose of this thesis is to identify and evaluate the key factors influencing deliberate pre-market underpricing for IPOs listed on Nasdaq Stockholm. To achieve this, this study analyzes Swedish IPOs from 2014 to 2024, using modern statistical techniques. Specifically, Elastic Net variable selection and Stochastic Frontier Analysis (SFA). These models are applied to robustly identify the most important drivers of underpricing and are supported by extensive robustness and sensitivity checks. The results show that firm-specific financial variables, especially recent profitability, are the dominant determinants of pre-market underpricing in IPOs on Nasdaq Stockholm. While behavioral and macroeconomic variables have little to no significant impact in this context. These findings highlight the importance and central role of financial health in IPO pricing on a transparent and highly regulated market, and suggest that behavioral and macroeconomic factors have limited influence and may be highly context dependent
Hunting for Alpha When Rates Rise : A quantitative study of risk-adjusted returns in actively and passively managed Swedish equity funds during a high-interest rate environment.
No full textActive and passive fund management represent two dominant strategies in financial markets, each offering distinct approaches to portfolio construction and return generation. As interest in low-cost, index-tracking investments has increased, questions have emerged regarding the continued relevance of active management, particularly during periods of macroeconomic shifts. This study investigates the performance of Swedish equity funds across varying interest rate environments, focusing on whether actively managed funds deliver superior risk-adjusted returns compared to their passive counterparts. Using data from 2015 to 2024, a period characterized by historically low interest rates followed by rapid monetary tightening, fund performance is evaluated through net returns, Sharpe ratios, and OLS regression models including interaction terms for high-rate periods. Our findings indicate that active management does not offer superior risk-adjusted performance during a high-interest rate environment. Regression results reveal that rising interest rates significantly reduce the relative effectiveness of active strategies. Passive funds, by contrast, demonstrated consistent resilience and cost- efficiency, particularly during periods of elevated rates. Overall, the findings challenge the notion that active managers outperform in turbulent macroeconomic conditions and instead highlight the robustness of passive strategies. These results lend support to the semi-strong form of the Efficient Market Hypothesis and provide practical implications for investors navigating high-rate environments.
The Significance of the HR Function from Managers' Perspectives : A Qualitative Study in a Municipal Council
No full textSyftet med denna kvalitativa studie var att undersöka chefers uppfattningar och förväntningar på HR:s funktion inom en mellanstor kommun. Studien genomfördes med kvalitativ ansats, specifikt genom strukturerade intervjuer med fyra verksamhetschefer och sex enhetschefer, där samtliga arbetade i kommunen. I studien användes ett målstyrt bekvämlighetsurval. Det insamlade materialet analyserades med hjälp av tematisk analys, vilket resulterade i fyra huvudteman: HR som multipel stödfunktion, otydlighet gällande HR:s uppdrag och roll, relation och förtroende, strategiskt kontra operativt, med tillhörande underteman. Resultatet visade att förändringar inom HR-funktionen återspeglas i chefers uppfattningar och förväntningar, vilka i sin tur tenderar att spridas vidare och påverka medarbetarnas syn på HR. En avgörande faktor för hur HR uppfattas var tydligheten i kommunikationen gällande dess roll. Brister i denna kommunikation ledde till negativa effekter på relationen mellan chefer och HR. Samtidigt framträdde förtroende och samarbete som centrala komponenter för en positiv uppfattning. Idag betraktas HR som en mångfacetterad stödfunktion, där förväntningarna på dess ansvar och bidrag till organisationen har ökat. Diskussionen belyser komplexiteten i chefers uppfattningar om HR, samt hur organisatoriska och relationella faktorer påverkar rollens tydlighet och funktion.
"Without care we won´t succeed in anything else either" : A qualitative study on preschool teachers' work to create high quality care in preschool among older children.
No full textStudien syftar till att bilda kunskap om hur förskollärare beskriver sin uppfattning av omsorgsarbetet för att skapa hög kvalitet för omsorg i förskolan bland äldre barn.Frågeställningarna är: - Hur uppfattar förskollärare att de skapar och synliggör omsorgsarbetet bland de äldre barnen? - Vilka andra aspekter av arbetet uppfattar förskollärarna som betydelsebärande i omsorgsarbetet på förskolan? Med en kvalitativ insamlingsmetod har sju intervjuer genomförts med förskollärare som arbetar med barn mellan 4 – 6 år. Studien utgår från en fenomenografisk utgångspunkt. Studien är inspirerad av fenomenografisk metod där intresset ligger att få fram hur respondenterna uppfattar omsorgsarbetet i förskolan bland äldre barn. Resultatet visar att omsorg uppfattas som viktigt och en grund för att skapa trygga barn som kan utveckla och lära olika förmågor. Både miljön och samverkan med vårdnadshavarna har stor betydelse på förskollärares omsorgsarbete med äldre barn. Resultatet synliggör uppfattningar från respondenterna som betonar vikten i att skapa goda relationer med på förskolan och visa sig tillgänglig som förskollärare för vårdnadshavarna. Resultatet belyser även att en närvarande pedagog kan se barnens individuella behov och att det är ett omsorgsarbete
Social learning outdoors : A qualitative study about leisure-time teachers descriptions of outdoor importance for students social learning
No full textSyftet med studien är att undersöka lärare i fritidshems uppfattningar om utomhusmiljön som en plats för elevernas sociala lärande. Syftet besvaras utifrån två frågeställningar: Vilka möjligheter respektive begränsningar har utomhusmiljön för socialt lärande? Vilka didaktiska strategier använder lärarna för att stödja elevernas sociala lärande? Studien genomfördes med en kvalitativ metod där datan samlades in genom semistrukturerade intervjuer med sex lärare i fritidshem. Studiens resultat visar att fritidslärarna uppfattar utomhusmiljön som en positiv faktor för det sociala lärandet samt att det är en naturlig och central del i elevernas vardag. Det sociala lärandet på fritidshemmet sker genom både planerade och strukturerade aktiviteter men kan också ske spontant i interaktion mellan eleverna. Lärarna har en central roll i att främja det sociala lärandet genom att vara engagerade och närvarande samt erbjuda aktiviteter som främjar det sociala lärandet. Att eleverna känner en trygghet gentemot lärare och andra elever är viktigt för att det sociala samspelet ska fungera och för att skapa relationer. Slutligen så kan utomhusmiljön bidra till att det sociala lärandet främjas och är en viktig del i verksamheten.
School-age Educares centers (not so) secret ingredient to identity development amongst pupils : A qualitative interview study with teachers in School-age Educare centers about the importance of relationships
No full textSyftet med studien är att undersöka hur lärare i fritidshem uppfattar relationell pedagogik och hur det har betydelse för elevers identitetsutveckling. Följande frågeställningar formulerades: -Hur beskrivs relationell pedagogik av lärare i fritidshem? -Hur beskriver lärare i fritidshem elevens identitetsutveckling? -Hur beskriver lärare i fritidshem att de arbetar med elevers identitetsutveckling? Denna studie har använt sig av en kvalitativ metod med en hermeneutisk ansats. Empirin inhämtades genom semistrukturerade intervjuer genomförda med sex verksamma lärare i fritidshem. Resultatet visar att samtliga respondenter lärare uttrycker vikten av relationens betydelse. Bland lärarna beskrivs olika egenskaper som främjar relationsskapande med eleverna. Det handlar om att läraren har en positiv elevsyn, är omsorgsfull och engagerad. Det framkommer att relationer med eleverna är en förutsättning för att kunna stötta eleven i sin identitetsutveckling. Dock beskrivs några hinder så som negativ elevsyn, mottaglighet hos eleven samt att de stora elevgrupperna minimerar tid med varje elev. Trots dessa hinder och motgångar som beskrivs menar samtliga lärare att relationell pedagogik ger förutsättningar och möjligheter för elevers identitetsutveckling
What influences employees’ security behaviors?: A Systematic Literature Review
No full textEmployees play a pivotal role within an organization in protecting its assets and sensitive information. However, employees are the most vulnerable entity and the weakest link in cybersecurity. The study presents a Systematic Literature Review (SLR) and identifies different factors influencing an employee’s information security awareness and their behavior, by specifically focusing on variables beyond effective training and education programs. The study resulted in 35 eligible publications across selected databases and digital libraries from 2020 to 7 April 2025, where all 35 publications were analyzed through thematic analysis. The publications were mapped to different themes, resulting in 6 themes and 18 subthemes representing different factors of promoting an employee’s information security awareness and their behavior, and factors leading to employees being non-compliant in their security behavior. The factors promoting an employee’s information security awareness and their behavior were organizational support, psychological factors, and organizational culture. In contrast, non-compliant factors were psychological factors, attitude and beliefs, and time. The findings advocate for the consideration of creating a security culture within an organization with the management supporting the employees, which could enhance an employee’s ability in adopting a security behavior
“As inevitable as it is complex” : A qualitative study on social services' work with digital abuse
No full textTillgången till digitala medel såsom smarttelefoner och sociala medier har blivit en central del i utvecklingen av dagens samhälle och en del av de flesta människors vardag. Dock har den digitala utvecklingen även inneburit utveckling och möjliggörande för en ny typ av våld: digitalt våld. Denna studie syftar till att undersöka hur yrkesverksamma inom socialtjänsten bemöter och arbetar med kvinnor som utsätts för digitalt våld av män i nära relation. Studien har en kvalitativ metodansats och empirin har samlats in genom sex semistrukturerade intervjuer med yrkesverksamma inom socialtjänsten. Empirin från intervjuerna har sedan analyserats utifrån en tematisk analys där följande huvudteman har identifierats: ”Mäns våld mot kvinnor - ett komplext fenomen”, ”Digitala medel en del av vår samtid”, ”Våld som en process” och ”Standardisering vs. handlingsutrymme”. Resultatet har analyserats med stöd i teorier om handlingsutrymme, normaliseringsprocessen, coercive control och uppbrottsprocessen. Resultatet av studien visar att yrkesverksamma inom socialtjänsten ser digitalt våld som en del av en process där kvinnan systematiskt blir utsatt för våld av mannen. Studien visar även att handläggare nyttjar sin egen kunskap och kompetens för att göra individuella bedömningar utifrån den enskildes behov. Här är standardiserade instrument vanliga arbetsmetoder, men har behov av utveckling och bör därav användas i kombination med handläggarens bedömning. Resultatet belyser även det centrala behovet av kunskapsutveckling kring digitalt våld. Studien bidrar till att belysa våldets olika processer, dess konsekvenser och framtida behov på området.Access to digital means such as smartphones and social media has become a central part of the development of today’s society and is a part of most people's everyday lives. However, digital development has also entailed the emergence and enabling of a new form of violence: technology-based violence. This study aims to examine how professionals within social services respond to and work with women who are subjected to digital violence by men in close relationships. The study has a qualitative methodological approach, and the empirical data has been collected through six semi-structured interviews with professionals within social services. The data from the interviews has then been analyzed through a thematic analysis, where the following main themes have been identified: “Men’s violence against women, a complex phenomenon”, “Digital means as part of our contemporary society”, “Violence as a process” and “Standardization vs. professional discretion”. The results have been analyzed with the support of theories on professional discretion, the normalization process, coercive control, and the process of leaving. The results of the study show that professionals within social services view digital violence as part of a process in which the woman is systematically subjected to violence by the man. The study also shows that caseworkers use their own knowledge and competence to make individual assessments based on the needs of the individual. Standardized instruments are commonly used working methods, but they are in need of development and should therefore be used in combination with the caseworker’s professional judgement. The results also highlight the central need for knowledge development regarding digital violence. The study contributes to highlighting the different processes of violence, its consequences, and future needs in the field
Från samtal till språkutveckling : En studie om hur språklärare använder muntliga övningar i undervisningen i moderna språk.
No full text The aim of this study is to deepen the understanding of how language teachers in modern languages (Spanish, French, and German) use oral exercises to promote students’ language development. Two main research questions guide the study: How teachers describe the contribution of oral exercises to language learning Which factors they consider essential for these exercises to be effective? The empirical material consists of semi-structured interviews with six language teachers working at both lower and upper secondary school levels. The results highlight the importance of a safe classroom environment where students feel confident to speak. Common methods include pair work, role-play, reading aloud, and everyday interactions in the target language. The teachers adapt the exercises based on students’ individual needs using open questions, simplified tasks, and supportive tools such as conversation cards. The findings show that oral exercises help improve pronunciation, language fluency, and students’ self-confidence. However, challenges such as large class sizes, limited time, and students’ anxiety about speaking in front of others are also reported. The study draws on sociocultural theory (Vygotsky) and didactic theory to analyze how oral activities support language acquisition. The conclusion is that oral exercises are central to language teaching and should be tailored to students’ diverse levels and needs. Teacher engagement, structured planning, and pedagogical flexibility are key factors in successfully fostering oral language development
Fashion at any cost? : Motivations and justifications in the case of SHEIN
No full textBackground: Despite growing awareness of sustainability, the popularity of ultra-fast fashion businesses continues to grow rapidly. The foundation of this research lies in the inconsistency between consumers' awareness of sustainability and their purchasing behaviour toward unsustainable brands such as SHEIN. This study explores the motives that drive consumers to continue buying and how they justify their actions. Purpose: The purpose of this study is to explore the underlying factors that motivate consumers to purchase at SHEIN even when in most cases they are aware of the lack of sustainable practices within the business. While also exploring the ways consumers justify their purchases and reasons for changing their actions afterwards. Method: Using the Theory of Planned Behaviour to explore motives that influence behaviour and Cognitive dissonance to understand how consumers reconcile inconsistencies between their belief and behaviours. This provides a holistic approach to the consumer buying decision process. Conducting 27 in-depth interviews with students at Jönköping University who had purchased from SHEIN. The research reveals the roles of attitude, subjective norms and perceived behavioural control shaping purchasing behaviour. As well as how individuals resolve Cognitive dissonance in post-purchase stages. Conclusion: Findings reveal that although many were aware of SHEIN’s unsustainable practices, persuasive strategies such as low price, convenience and incentive systems are some of the main motivators for purchases and outweighing ethical concerns. In terms of Cognitive dissonance many changed their actions due to mental discomfort. But amongst those who changed their belief instead justifications such as, comparison rationalisation, guilt compensation and temporal justification were the most recurring. The study contributed to a deeper understanding of the consumer buying decision process offering insights for policymakers and marketers aiming to promote more sustainable consumer behaviour