Publikationer från Högskolan i Jönköping
Not a member yet
26709 research outputs found
Sort by
Driving Cultural Change for Gender Equality : The Role of Organizational Culture in the Construction Industry
No full textBackground: Finland is known for strong gender equality, but this progress is not seen in all sectors. In the construction industry, women make up less than 10% of the workforce. This is not because of a lack of ability, but because of deep-rooted cultural and structural barriers. While environmental sustainability is widely addressed in construction, social aspects like gender equality are often ignored. Purpose: To explore how organizational culture influences gender equality in male-dominated industries that are considered a traditionally masculine environment. This is studied in the Finnish construction industry. Method: A scenario-based, exploratory qualitative study was conducted through semi-structured interviews with stakeholders across the industry, grounded in an abductive research logic. Thematic analysis was used to interpret the data through theoretical lenses. Conclusion: The results show that deep-rooted masculine norms and unconscious assumptions within the industry hinder cultural change toward gender equality. Although formal tools like codes of conduct and training programs exist, they often fail to challenge underlying cultural barriers. The study identifies three key themes: Deep Cultural Barriers, Adaptability vs. Resistance to Change, and Visible Tools for Equality. It concludes that meaningful progress requires not only visible commitments but also sustained efforts to transform the hidden cultural layers that shape inclusion, identity, and belonging in the workplace
AI Disruption in the Workplace : Navigating Employee Engagement in an Age of Automation
No full textThe increasing integration of Artificial Intelligence (AI) is reshaping workplace dynamics, particularly within logistics, where automation plays a crucial role in operational efficiency (Bankins et al., 2024). While AI enhances productivity and streamlines processes, it also presents challenges in maintaining employee engagement, requiring managers to adapt managerial strategies to support motivation and workforce adaptability (Parker & Grote, 2022). This thesis investigates how managers navigate employee engagement in an AI-integrated logistics environment, applying Kahn’s (1990) employee engagement framework and the Job Demands-Resources model (Bakker & Demerouti, 2007). Through qualitative interviews with managers across multiple hierarchical levels, departments, and countries, the study identifies key managerial strategies. These include redesigning tasks to foster meaningfulness, building psychological safety through transparent communication, and supporting employees’ availability through workload management and targeted training. Additionally, the research underscores the importance of human oversight in AI-driven workplaces and the role of adaptive leadership in reinforcing trust and motivation. By combining managerial perspectives with engagement theory, this study provides practical recommendations for managers facing AI-driven transformations, ensuring that technological advancements enhance rather than decrease employee engagement
Beyond the Algorithm: Do Consumers Notice AI’s Environmental Cost?
No full textAs AI technologies are becoming more integrated into business operations, the environmental concerns are drawing increasing attention from both consumers and researchers. This exploratory research investigates the correlation between consumer perception of businesses using AI technologies and green AI, transparency and ethical consumerism in the context of the environmental footprint of AI. The research gap in this study is the lack of understanding of consumer attitudes towards businesses using AI technologies from an environmental perspective. Despite limited existing research on the topic three hypotheses were formulated based on theories and literature. This study follows a quantitative methodology and the Consumer Perception Theory was used to help interpret the results. A survey was conducted to collect data from 138 swedish speaking individuals and analysed using reliability tests, Spearman's correlation and ordinal regression on SPSS. The findings suggest weak, however noteworthy relationships between consumer perception against green AI and transparency. These results indicate that consumers are beginning to connect AI use with environmental concerns, however the overall awareness and understanding is still limited. No statistical support was found to support the correlation between consumer perception and ethical consumerism, which can be due to the complexity and low visibility of AI’s environmental impact. Organisations or policy makers can use these findings to improve communication strategies involving AI and the transparency around AI practices to align with emerging consumer values. AI’s environmental footprint is a growing topic of discussion gaining more and more attention on different media outlets and these results provide a foundation for future more detailed studies and suggest the need for deeper qualitative insights and longitudinal studies to track evolving consumer attitudes
Efficiency improvement of internal logistics
No full textThis thesis investigates how material handling affects assembly operators’ availability for value-adding work and develops a fact-based foundation for improving internal logistics in a make-to-order production environment. This thesis investigates how material handling affects assembly operators’ availability for value-adding work and develops a fact-based foundation for improving internal logistics in a make-to-order production environment. A case study was conducted at a manufacturing company operating with high product variation and customer-specific orders, involving quantitative time studies (frequency analysis and time measurements) and qualitative interviews. The results show that approximately 20% of the assemblers’ working time is currently occupied by material handling tasks, reducing their capacity for core assembly work. A scenario analysis indicates that reorganizing internal logistics, by assigning material handling to dedicated logistics personnel, can significantly increase production capacity and reduce non-value-added time, especially at higher production volumes. This would, however, incur additional staffing costs and require careful planning. Interviews with assemblers reveal generally positive expectations about focusing more on assembly (e.g. improved work continuity and ergonomics), coupled with some concerns about monotony and increased supervision with a new logistics setup. Concrete improvement proposals are presented based on the findings, including implementing a dedicated line-feeding system and improving material supply routes. The study contributes quantitative data and analysis to support decision-making for internal logistics organization. By transferring material handling away from assemblers, the company can potentially meet its increased production targets with existing assembly resources. Recommendations for further work include evaluating specific line-feeding methods and addressing human factors in the transition to ensure sustained productivity and operator satisfaction.
Stakeholders and their influence on supply chain sustainability: insights from the life sciences sector
No full textBackground: Sustainability is an increasingly important topic within business administration, especially when it comes to supply chains (SCs). As members of the SC, stakeholders have the ability to influence supply chain sustainability (SCS) in various ways, regardless of industry. Purpose: The purpose of this thesis is to explore the stakeholder influence mechanisms on the SCS of commercial laboratory testing companies. Method: Our research consists of a qualitative case study. Primary data was collected through six semi-structured interviews within the case company and its SC, and the secondary data was collected from online databases in accordance with their relevance to the primary data and the research purpose. The data analysis process consisted of thematic analysis. Conclusion: The results show that stakeholders can manifest their influence through various influence mechanisms, 18 in total. Customers are found to influence SCS through mechanisms of relational dependence, communication mechanisms and indirect mechanisms. Suppliers influence SCS through their own internal practices, relational mechanisms and communication mechanisms. Regulatory stakeholders influence through evolving legislation, formal agreements, strictness, certification requirements and audit processes. Top management influence evaluation mechanisms, demand mechanisms and support mechanisms. Employees influence through communication mechanisms and other influence mechanisms, while communities influence through contextual mechanisms and other influence mechanisms. These results may provide a foundation for both the commercial laboratory testing industry and academia to further research influence mechanisms in the future
Play as a path to mathematics : A qualitative study on how preschool teachers describe their conditions for supporting children´s mathematization to play
No full textSyftet med denna studie är att undersöka och skapa förståelse för hur förskollärare beskriver sina förutsättningar att stötta barns matematiserande i relation till lek. Studien utgår från två frågeställningar: Hur beskriver förskollärare barns möte med matematik? På vilka sätt beskriver förskollärarna att de stöttar barns lärande i matematik genom leken? Studien har en kvalitativ ansats och den empiriska datan samlades in genom åtta semistrukturerade intervjuer med legitimerade och verksamma förskollärare. Den teoretiska utgångspunkten för studien är lekresponsiv undervisningsteori, som betonar vikten av att undervisningen utgår från barnens egna initiativ, intressen och intentioner i leken. Inom detta perspektiv ses förskolläraren som en lyhörd medforskare, vars roll är att delta i barnens lek och låta deras uttryck och engagemang forma det pedagogiska samspelet. Resultatet visar att förskollärare ser leken som en viktig del i barns matematiska utveckling. Genom lek ges barnen möjlighet att utforska olika begrepp och använda sina matematiska färdigheter i praktiska situationer. Resultatet framhåller även vikten av att som förskollärare vara närvarande och uppmärksamma barnens intressen, för att på så sätt kunna stötta deras matematiska utforskande.
The English that never sleeps : A qualitative study of how English teachers in grades 4-6 work in light of extramural English and its impact on students' language learning
No full textFöreliggande kvalitativa studie utgår från ett sociokulturellt perspektiv och berör hur engelsklärare påverkas av att elever kommer i kontakt med det engelska språket på fritiden. Ur ett sociokulturellt perspektiv, där lärande anses ske i samspel med omgivningen samt genom språkliga och fysiska redskap, blir digitaliseringen särskilt aktuell eftersom den ökar elevers möjligheter för exponering för det engelska språket i vardagliga digitala sammanhang. Syftet är således att belysa engelsklärares uppfattningar om hur fritidsengelska kan påverka undervisningen i årskurs 4–6. I avsikt att uppnå studiens syfte genomfördes sju semistrukturerade intervjuer med engelsklärare verksamma på mellanstadiet. Resultatet synliggör lärares uppfattning av att fritidsengelska framför allt har en positiv inverkan på elevers självförtroende och ämneskunskaper. Detta märks särskilt på elevers muntliga förmåga och ordförråd. Samtidigt upplever lärarna att det kan påverka elevernas grammatiska kunskaper negativt. I förlängningen upplever lärare att elevers olika exponering för fritidsengelska bidrar till ämnesmässiga klyftor i engelskundervisningen. Detta resulterar i att lärare differentierar och tillämpar olika anpassningar i undervisningen. Trots att lärarna tillämpar differentierad undervisning och använder varierade anpassningar, upplever de svårigheter med att hitta en lagom nivå för att inkludera samtliga elever i undervisningen. Ytterligare en svårighet för lärarna är att finna tid för att stötta och vägleda samtliga elever. Likt tidigare forskning är studiens slutsats att lärare upplever att de påverkas av fritidsengelskan och måste anpassa sin undervisning därefter. Detta innebär att lärarna står inför en utmaning när det gäller att inkludera samtliga elever i det ämnesmässiga heterogena klassrummet.This qualitative study explores how English teachers are affected by students’ exposure to extramural English. From a sociocultural perspective, where learning is understood to occur through interactions with the environment and the use of linguistic and physical tools, the digitalization becomes particularly relevant as it increases students´ opportunities for exposure to English in everyday digital contexts. The aim is therefore to highlight English teachers’ perceptions of how extramural English may influence teaching in grades 4-6. To fulfill the aim of the study, seven semi-structured interviews were conducted with English teachers. The results indicate that teachers perceive extramural English as having a primarily positive impact on students’ confidence and subject knowledge, particularly regarding oral skills and vocabulary. However, teachers also point out that extramural English might have a negative impact on students’ grammatical knowledge. In the long run, teachers’ experience shows that students’ varying levels of exposure to extramural English contribute to subject-related knowledge gaps in the classroom. As a result, teachers differentiate and adapt their teaching methods in various ways. Despite their efforts, they still experience challenges in finding an appropriate level of instruction that includes all students. Another challenge mentioned is the lack of time to support and guide each individual student. Similar to previous research, the study concludes that teachers feel affected by extramural English and must adapt their teaching accordingly. This means teachers face a challenge in including all students in an academically heterogenous classroom
The body as a bridge between the youngest children : An observational study of the youngest children's bodily expression and interaction in preschool
No full textSyftet med studien är att förstå, beskriva och utveckla kunskap om de yngsta barnens kroppsliga uttryck och hur det ligger till grund för deras samspel. Studien förhåller sig till livsvärldsteorin och den levda kroppen, vilket är ett centralt begrepp inom teorin. Frågeställningen som besvarats i studien är vad för olika samspel leder de kroppsliga uttrycken till hos de yngsta barnen i förskolan? En kvalitativ metod har tillämpats i studien, där semistrukturerade observationer ligger till grund. Resultatet visar att de yngsta barnens kroppsliga uttryck är multimodala och att barnens kroppsliga uttryck utgör en viktig grund för att öppna upp för samspel mellan varandra. Det sker genom kroppsliga rörelser, gester, blickar, känslouttryck och läten. Känslouttryck och läten är enligt studien en stor och viktig del av barnens kroppsliga uttryck. Studiens resultat visar att barnen har en tydlig avsikt med deras kroppsliga uttryck samt att känslouttryck och läten förstärker barnens kroppsliga rörelser
I only see possibilities with picture books : A qualitative study on the use of picture books as a tool to promote children's language and knowledge development
No full textSyftet med studien är att undersöka hur förskollärare beskriver att de använder sig av bilderböcker som redskap för att främja barns språk- och kunskapsutveckling. Frågeställningarna som har besvarats är: Hur beskriver förskollärare att de arbetar med bilderböcker som redskap för att främja barns språkutveckling? Hur beskriver förskollärare att de arbetar med bilderböcker som redskap för att främja barns kunskapsutveckling? Den teoretiska utgångspunkten för studien är det sociokulturella perspektivet. Studien har utgått från en kvalitativ ansats där sju semistrukturerade intervjuer utfördes. För att bearbeta data har en tematisk innehållsanalys använts. Resultatet visar att förskollärare medvetet använder bilderböcker som ett mångsidigt redskap för att främja barns språk- och kunskapsutveckling. Bilderböcker integreras i olika delar av förskolans lärmiljö och undervisning, exempelvis genom högläsning, projektinriktat arbete samt estetiska lärprocesser i syfte att fördjupa barns förståelse och främja kunskapsutveckling inom flera ämnesområden. Slutligen framkommer att förskollärarna medvetet planerar lärmiljöerna med bilderböcker för att stimulera och främja barns fantasi och kunskaper
Relationship between perceived quality of life and periodontal status in adults
No full textIntroduktion: Parodontit är en kronisk sjukdom som bryter ner tandens omkringliggande vävnader. Begreppet oral hälsorelaterad livskvalitet (OH-QoL) fångar individens uppfattning om faktorer som påverkar välbefinnandet. Tidigare studier har mestadels fokuserat på kliniska parametrar avseende orala sjukdomar utan hänsyn till individens upplevelser. Syfte: Undersöka om det finns samband för hur upplevd livskvalitet (OH-QoL) påverkas hos vuxna individer med ingen/mild, måttlig samt svår parodontal sjukdom. Metod: Tvärsnittsstudie med data från Jönköpingsstudierna 2013 samt 2023. Slumpmässigt utvalda invånare i Jönköping inkluderades och data bygger på fullständig klinisk parodontal och radiologisk undersökning samt erhållna svar genom frågeformuläret OHIP-14. Resultat: År 2013 framkom inget samband för att OH-QoL var sämre hos vuxna individer med svår parodontit i jämförelse med dem med ingen/mild eller måttlig sjukdom. Ett svagt statistiskt signifikant samband kunde däremot ses 2023. Implikationer: Behandling inom tandvården bör utformas så långt som möjligt tillsammans med patienten. För patientcentrerad vård förslås framtida forskning fokusera på tillämpliga instrument som fångar patientens OH-QoL i klinisk praxis. Konklusion: Det går ej med säkerhet att fastställa att OH-QoL har ett samband med parodontalt status hos vuxna individer. Däremot stärks tidigare teorier om att subjektiva upplevelser är individuella samt att livskvalitet är flerdimensionellt och inte likställt med frånvaro av sjukdom.Introduction: Periodontitis is a chronic disease that breaks down the tissues surrounding the teeth. Oral health-related quality of life (OH-QoL) captures the individual's perception of factors that affect well-being. Previous studies have mostly focused on measurable clinical parameters and not considered the individual's experiences. Aim: Investigate whether there is a relationship for perceived quality of life (OH-QoL) in adults and healthy/mild, moderate and severe periodontal disease. Method: Cross-sectional study 2013 and 2023. Randomly selected residents of Jönköping Sweden were included. Data are based on periodontal clinical and radiological examinations and OHIP-14 questionnaire. Results: No relationship emerged 2013 for OH-QoL to be worse in adults with severe periodontitis. However, a weak statistically significant relationship could be seen in 2023. Significance: Dental treatment should be designed as much as possible together with the patient. To achieve patient-centred care it is suggested that future research focuses on applicable instruments that captures the patient's OH-QoL in clinical settings. Conclusions: It is not possible to determine that OH-QoL is related to periodontal status in adults. On the other hand, previous theories are strengthened that subjective experiences are highly individual and that quality of life is multidimensional and not equate with absence of disease