Publikationer från Örebro universitet
Not a member yet
18319 research outputs found
Sort by
The Process of Leaving a Domestic Violence Shelter for Mothers and Children
No full textDomestic violence (DV) shelters provide a safe place for women and children; however, they are only intended to be a temporary solution until residents can find a safe place of their own. In Sweden, the social services are responsible for helping and supporting victims of DV to get away from the violence, which can include everything from practical help and housing to emotional support. The present article aims to investigate mothers' descriptions of leaving a DV shelter where they were staying with their children. Interviews with 13 mothers of children aged 0–6 years are analysed using thematic analysis. The results show that the process of leaving a DV shelter begins almost as soon as the mother and her children arrive, as it can take quite some time to find a new safe place and to mentally prepare for the move. Additionally, it takes a lot of effort to plan for life outside the shelter. This involves hardship for the mothers and children, meaning that they need support from both shelter staff and social services. Implications for social work practice and policy are discussed
Thinking hegemony otherwise – an educational critique of Mouffe’s agonism
No full textThe question ‘What is to be done?’ underpins Chantal Mouffe’s agonistic theory of democratic politics. Yet, despite this affirmative tone that distinguishes her from other radical theorists, her theory neglects the cultural work required for hegemony-building. This omission has resulted in operational difficulties when agonistic democracy is put into practice. This article shows how academics inspired by Mouffe unintentionally depend on theoretical resources from competing democratic theories. As a result of this, agonistic practices risk to reinforce neo-liberal regimes instead of developing counter-hegemonic alternatives. To meet this challenge, and to expand the scope of Mouffe’s agonism, we draw on educational theory to provide a more developed theorization of the cultural work required for hegemony-building. We propose that only by embracing different conceptualisations of education, we can activate cultural interventions that facilitate counter-hegemonic ventures
Routledge International Handbook of Feminisms and Gender Studies : Convergences, Divergences, and Pluralities
No full textThis Handbook is an important contribution to the recent history of and contemporary debates on feminist, gender, and women’s studies seen in a global perspective. It tackles current developments in the area by examining their multiple configurations in different countries across the world and taking stock of the tensions and controversies that have recently emerged against and within the field. The volume brings together essays from renowned feminist and gender studies academics from the Global North and Global South, together with early stage, emerging scholars. The diversity of the geopolitical and disciplinary locations and the quality of their reflections provide rich, wide-ranging, and interdisciplinary discussions that are rarely found in similar collections, making this an essential resource for advanced students and academics in the field
I gränslandet där prosan möter poesins hjärtslag : En genreteoretisk undersökning av Delia Owens roman Där kräftorna sjunger
No full textWilma Käck Andersson: I gränslandet där prosan möter poesins hjärtslag – En genreteoretisk undersökning av Delia Owens roman Där kräftorna sjunger. Svenska Va, självständigt arbete, 15 högskolepoäng, termin 9. Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildning- och samhällsvetenskap. Författaren Delia Owens bryter mot den narratologiska traditionen genom att kombinera genrerna epik och lyrik i hennes roman Där kräftorna sjunger. Studien syftar till att undersöka de lyriska inslagen i Owens roman. Genom en lyrikanalys besvarar undersökningen studiens frågeställningar; vilken form och funktion de lyriska inslagen har. Studien utgår från genreteori och då mer specifikt för epik respektive lyrik. Resultatet visar att de lyriska inslagen går att betrakta som enskilda verk oberoende av prosan, men också att de fyller en funktion för narrationen som helhet. Utifrån resultatet lyfter jag varför Owens roman är ett didaktiskt urval av skönlitterärt verk i svenskundervisning av skönlitteratur och berättarteknik på gymnasienivå. I relation till den didaktiska ingångsvinkeln, lämpar sig romanen för undervisning vilken inkluderar litteratursamtal och berättartekniska begrepp. Owens roman öppnar upp för att inkludera olika perspektiv på genrer i undervisningen och då mer specifikt för epik och lyrik
Från teori till praktik : En kvalitativ studie om nyexaminerade personalvetares förväntningar och upplevelser av arbetsmiljön
No full textThe transition from education to working life is a significant and challenging period for newly graduated HR professionals as they face new demands and expectations. This study explores how these individuals experience the work environment at their first workplace and how their expectations align with their actual experiences. It also highlights the strategies they use to manage the challenges of transitioning from theory to practice. The study employs a qualitative method, drawing on interviews with six recent graduates. These interviews are analyzed using Goffman’s role theory and Van Maanen and Schein’s organizational socialization theory. The findings reveal a noticeable gap between the theoretical ideals of education and the practical realities of working life, where unclear expectations and a lack of structure emerge as common challenges. To navigate these uncertainties, new employees develop strategies such as adaptation and impression management to appear competent in their new roles. Support from leaders and colleagues is emphasized as essential for building confidence and a sense of security. The study concludes that effective onboarding programs, support from managers and an inclusive work environment are crucial factors in facilitating the adjustment of new graduates. By providing adequate support, employers can contribute to both the individual’s development and the organization’s success.Övergången från studier till arbetsliv är en betydelsefull och utmanande period för nyexaminerade personalvetare då de ställs inför nya krav och förväntningar. Denna studie undersöker hur dessa individer upplever arbetsmiljön på sin första arbetsplats och hur deras förväntningar överensstämmer med deras faktiska erfarenheter. Dessutom belyser studien de strategier som används för att hantera de utmaningar som uppstår i övergången från teori till praktik. Tidigare forskning betonar vikten av stöd från chefer och kollegor samt strukturerade introduktionsprogram för en framgångsrik etablering i arbetslivet. För att fördjupa förståelsen av dessa faktorer använder studien en kvalitativ metod baserad på intervjuer med sex nyexaminerade personalvetare. Dessa intervjuer analyseras med hjälp av Goffmans rollteori samt Van Maanen och Scheins teori om organisatorisk socialisation. Resultaten visar på en tydlig skillnad mellan utbildningens teoretiska ideal och arbetslivets praktiska verklighet, där otydliga förväntningar och en brist på struktur framstår som återkommande utmaningar. För att hantera denna osäkerhet utvecklar de nyanställda strategier som anpassning och intrycksstyrning för att ge ett kompetent intryck i sin nya roll. Samtidigt framhålls stöd från ledare och kollegor som centralt för att bygga trygghet och stärka självförtroendet. Studien drar slutsatsen att effektiva introduktionsprogram, stöd från chefer och en inkluderande arbetsmiljö är avgörande faktorer för att underlätta nyexaminerades anpassning. Genom att erbjuda rätt stöd kan arbetsgivare bidra till både individens utveckling och organisationens framgång
Är AI-kompetens makt? : En kvalitativ studie om hur AI-kompetens påverkar maktförhållanden i organisationer
No full textTechnological advances such as artificial intelligence (AI) affect a wide range of actors in society, including organizations and businesses. This study examines how AI competence affects the power relationship between leaders and employees and its impact on traditional power structures within organizations. Previous research shows that there is a lack of understanding of how AI competence affects social relations, such as power relations, from a sociological perspective. Using Foucault's theory of power and knowledge and Bourdieu's theory of capital, qualitative interviews with four leaders and four employees, from four different companies, are analyzed. The results show that AI competence increases cultural capital and changes hierarchies, where individuals with AI competence gain increased influence. Despite this change in the power relationship between leaders and employees, the interview results show that awareness of the change is limited. AI competence thus changes the power relationship between leaders and employees however does not affect the traditional power structure between them.Teknologiska framsteg som artificiell intelligens (AI) påverkar en mängd aktörer i samhället, däribland organisationer och företag. Denna studie undersöker hur AI-kompetens påverkar maktförhållandet mellan ledare och medarbetare samt dess påverkan på traditionella maktstrukturer inom organisationer. Tidigare forskning visar att det finns en avsaknad av hur AI-kompetens påverkar sociala relationer, såsom maktförhållanden, ur ett sociologiskt perspektiv. Med utgångspunkt i Foucaults makt- och kunskapsteori samt Bourdieus kapitalteori analyseras kvalitativa intervjuer med fyra ledare och fyra medarbetare, från fyra olika företag. Resultaten visar att AI-kompetens ger ett ökat kulturellt kapital och förändrar hierarkier, där individer med AI-kompetens får ökat inflytande. Trots denna förändring i maktförhållandet mellan ledare och medarbetare visar intervjuresultaten att medvetenheten kring förändringen inte är så stor. AI-kompetens förändrar således maktförhållandet mellan ledare och medarbetare men påverkar inte den traditionella maktstrukturen mellan dem
VOLVOS BATTERIFABRIK I MARIESTAD : En milstolpe för den gröna omställningen
No full textVolvos beslut att etablera en batterifabrik i Mariestad utgör ett betydande steg i Sveriges gröna omställning och kan positionera kommunen som en föregångare inom hållbar industriell utveckling. Batterifabriken förväntas skapa tusentals arbetstillfällen och bidra till minskade koldioxidutsläpp genom elektrifiering av transportsektorn. Samtidigt ställs Mariestad inför utmaningar kopplade till miljöpåverkan, resursförbrukning och social rättvisa. Studien undersöker hur etableringen av batterifabriken kan påverka Mariestads hållbara utveckling och vilka åtgärder som krävs för att balansera hållbar tillväxt i förhållande till ekologisk och social hållbarhet. Den gröna omställningen ses som en nyckel till att uppnå ett klimatneutralt samhälle med minskade koldioxidutsläpp, vilket är grunden för en hållbar framtid. Genom rättvisa omställningar strävar man efter att säkerställa att denna förändring sker på ett sätt som tar hänsyn till både miljön och människorna, särskilt i samband med etableringen av batterifabriken. Metoden som använts för att undersöka detta är intervjuer med tjänstepersoner i Mariestads kommun, samt en enkätundersökning för att få lokalbefolkningens syn på etableringen av batterifabriken. Resultaten visar att fabriken kan främja lokal tillväxt och innovation, men att det också krävs strategier för att minimera negativa effekter på ekosystem, vattenkvalitet och livsmiljöer. Genom samverkan mellan kommunen, Volvo och lokalsamhället kan projektet bli ett föredöme för andra små och medelstora städer som står inför liknande industriella satsningar i den gröna omställningens era
On Robust Context-Aware Navigation for Autonomous Ground Vehicles
No full textWe propose a context-aware navigation framework designed to support the navigation of autonomous ground vehicles, including articulated ones. The proposed framework employs a behavior tree with novel nodes to manage the navigation tasks: planner and controller selections, path planning, path following, and recovery. It incorporates a weather detection system and configurable global path planning and controller strategy selectors implemented as behavior tree action nodes. These components are integrated into a sub-tree that supervises and manages available options and parameters for global planners and control strategies by evaluating map and real-time sensor data. The proposed approach offers three key benefits: overcoming the limitations of single planner strategies in challenging scenarios; ensuring efficient path planning by balancing between optimization and computational effort; and achieving smoother navigation by reducing path curvature and improving drivability. The performance of the proposed framework is analyzed empirically, and compared against state of the art navigation systems with single path planning strategies
Är musikundervisning skonad från klass? : Musiklärares föreställningar om betydelsen av elevers sociala klass.
No full textSyftet med studien är att synliggöra musiklärares föreställningar om betydelsen av elevers sociala klass för deras förutsättningar i musikundervisning. Tre kvalitativa semistrukturerade intervjuer genomfördes med musiklärare som har erfarenhet från olika högstadieskolor. Studien använder social reproduktion samt Bourdieus kapitalteori i syfte att synliggöra klass. Resultatet synliggör, trots att lärarna ger uttryck för att klass inte är en faktor i musikundervisning, att flera klassrelaterade aspekter har betydelse. Elevernas ekonomiska förutsättningar och instrumenttillgång för övning samt hur klass kan villkora vad som anses vara nyttig kunskap är några framträdande aspekter. Resultatet visar även att lärarnas lektionsinnehåll kan reproducera normer om vilken musik som är värdefull. Samtidigt finns det ett ansvarstagande för att bryta vissa typer av social reproduktion. Studien visar även på komplexiteten i att synliggöra klass som enskild maktstruktur
