Publikationer från Örebro universitet
Not a member yet
18319 research outputs found
Sort by
The Protection of the Natural Environment in International Armed Conflicts : The Means and Methods in a Temporal Perspective
No full textDamage caused to the environment in international armed conflicts (IACs) has become a grow-ing concern within the law of armed conflict (LOAC), especially as the understanding of the long-term effects that armed conflicts have on the natural environment and the civilian popula-tion has increased. However, the current legal protection of the natural environment in IACs appears limited and difficult to apply in practice. This study examines how the LAOC protects the environment during IACs and what obligations States have from a perspective of jus in bello. The study uses treaty law, customary law, and State practice to analyse existing legal rules under the LOAC. The first part of this study investigates the special protection found in Articles 35(3) and 55(1) of the Additional Protocol I of the Geneva Conventions, using the cumulative triple test of these Articles regarding the use of methods and means of warfare. Arguments are made that this protection is difficult to apply in practice due to the high threshold of the test. Consequently, the requirements to activate its protection are rarely met, resulting in few legal consequences for damage caused to the natural environment in IACs under these provisions. This is evidenced by case studies conducted in the paper on previous IACs, showing that the protection under treaty law alone has not been strong enough. To address this problem, the author proposes in the second part that the natural environment should be treated as a civilian object under the general principles of the LOAC and should receive protection under the cardinal principles that apply to all civilian objects in an IAC. The study concludes that although treaty law provides special protection for the natural envi-ronment in an IAC, it must be combined with customary law and general principles of the LOAC to offer complete protection. This broader approach helps ensure that the natural envi-ronment is particularly cared for during military operations and supports the development of stronger legal norms within the LOAC
Criminalising Childhood : A Legal and Socio-legal Inquiry into the Impacts of Lowering the Agefor Criminal Responsibility in Sweden
No full textThis thesis investigates the impact of the possible lowering of the age for criminal responsibilityas proposed in SOU 2025:11. The study aims to assess the proposal based on Article 41 of the Convention on the Rights of the Child as well as from a perspective of stigmatisation. The thesis employs two methods, the first being the legal dogmatic method, and the second being the socio-legal method. The two methods are used to achieve the purpose of analysing the proposal of lowering the age for criminal responsibility from a legal perspective as well as from a societal perspective. Findings through the assessment of additional statements from both the Swedish government as well as the Committee on the Rights of the Child reveal a conflict between Article 41 of the Convention on the Rights of the Child and the government’s proposal. Furthermore, the thesis finds that the proposal bears consequences which inflict harm onchildren as a result of stigma. The conclusion of this thesis suggests the need for reconsiderationon the proposal to lower the age for criminal responsibility within Swedish legislation
Marknadsstyrning inom kommunalagymnasieskolor. Marknad eller pedagogik? : En kvalitativ studie om vilka strategier som kommunalagymnasieskolor använder för att hantera marknadsstyrningen.
No full textOmsorg när bot inte längre är möjligtSjuksköterskans erfarenhet av att vårda barn inom palliativ vård i livets slutskede : Care when cure is no longer possibleNurse´s experience of providing care for children in palliative care at the end-of-life
No full textBakgrund: Palliativ vård syftar till att lindra lidande och förbättra livskvaliteten. Sjuksköterskans roll innebär att ge individanpassad vård och skapa trygghet för både barnet och familjen. Föräldrar har en nyckelroll i barnets vård och behöver därför tydlig information för att fatta välgrundade beslut. Familjecentrerad vård innebär att fokusera på samarbetet mellan sjuksköterskan och familjen, med fokus på barnets och familjens behov.Syfte: Syftet med studien var att undersöka sjuksköterskans erfarenhet av att vårda barn inom palliativ vård i livets slutskede.Metod: En litteraturöversikt med systematisk sökning. Litteratursökningen resulterade i tio artiklar som inkluderats genom databaserna CINAHL och Pubmed.Resultat: Det identifierades att sjuksköterskor påverkas emotionellt i vården av döende barn, med känslor av skuld, sorg och hjälplöshet. Sjuksköterskor beskrev erfarenheter av utmaningar såsom otillräcklig utbildning, hög arbetsbelastning och kulturella skillnader. Trots de nämnda svårigheterna finns en strävan efter en respektfull, närvarande och empatisk vård med fokus på att lindra lidandet.Slutsats: Sammanfattningsvis visar resultatet att sjuksköterskor har erfarenheter av emotionell påfrestning, känslor av otillräcklighet samt utmaningar kopplade till kommunikation och kulturella skillnader. Resultatet visar också på behovet av förbättrat emotionellt stöd, ökad utbildning och riktlinjer för hur samtal om döden ska hanteras
Upplevd livskvalitet hos patienter eftergenomgången koronar bypassoperationEn litteraturstudie : Perceived quality of life among patientsafter coronary artery bypass surgeryA literature study
No full textBakgrund: Hjärt- och kärlsjukdomar är en av de största utmaningarna för folkhälsan.Koronar Arteriell Bypass Graft (CABG) är en kirurgisk behandlingsmetod som används vidocklusion av kranskärlen. Ingreppet innebär en stor livsförändring i patientens liv, däråterhämtningsprocessen kan vara både fysiskt och psykiskt krävande. Därför är livskvalitetett viktigt mått för att bedöma patienters välbefinnande efter operationen.Syftet: Syftet med litteraturstudien var att undersöka livskvaliteten hos patienter efter encoronar arteriell bypass-operation.Metod: En litteraturstudie med systematisk sökning.Resultat: Resultaten av tolv artiklar visade en förbättring av livskvalitet efter CABG,särskilt inom psykisk och fysisk hälsa. Faktorer som associerades med positiv återhämtningvar socialt stöd och hög tilltro till egenvård, medan preoperativ ångest och depressionpåverkade livskvaliteten negativt. Anpassade insatser som strukturerad patientutbildningoch hjärtrehabilitering visade positiv effekt på återhämtningen.Slutsats: Livskvaliteten efter CABG påverkas av en kombination av patientens inreresurser och stöd från omgivningen. Resultatet tydliggör värdet av individanpassadevårdinsatser, såsom rehabilitering och strukturerad patientutbildning snarare än enbartfokus på det medicinska ingreppet. En integrering av dessa åtgärder kan förbättraåterhämtningen och stärka patientens långsiktiga livskvalitet
Konsekvenser efter sepsisEn litteraturstudie
No full textSepsis är ett allvarligt tillstånd som kan orsaka organsvikt och död. Syftet med litteraturstudien var att beskriva vilka konsekvenser patienter kan erfara efter genomgången sepsis. Studien genomfördes som en deskriptiv litteraturöversikt och baserades på 15 vetenskapliga originalartiklar, identifierade genom systematiska sökningar i databaserna CINAHL, MEDLINE och PsycINFO. En integrerad innehållsanalys användes. Resultatet visade att patienter kunde erfara långvariga fysiska, psykiska och sociala konsekvenser, såsom trötthet, smärta, kognitiv svikt, ångest, samt svårigheter att återgå till vardag och arbete. Slutsatsen är att vården behöver utveckla strukturerade uppföljningsprogram och personcentrerade stödinsatser för att möta behoven
The appeal of musical masculinism within contemporary online far-right spaces
No full textMusic, in different forms, has historically supported far-right movements. Today, however, as a result of digitalization and fragmentation, there are a wide variety of music styles which are both engaged with and used among far-right movements. This article argues that ideas around masculinism are central to music’s appeal in the international, contemporary, English-speaking far-right in a way that spans aesthetic differences. Using extensive user comments from far-right web forums and video-streaming comments under far-right artists, it argues that both the materiality of the sounding aspects and discourses about the music work to shape interpretations of ‘musical masculinism’. The article first explores how ‘feminized’ music is actively discouraged in contemporary far-right spaces. It moves on to examine music’s reception as it links to masculinism as both a consequence of the sounding properties of the music and ideological judgements about it, with a focus on metal and ‘fashwave’ genres. Finally, it explores how masculinist principles even permeate the positive reception of classical music through appeals to harmony as natural order. Through this, it argues that, despite disparate genre preferences, masculinism is an implicitly core tenet which runs through positive and negative evaluations across a range of different musical styles
Förutsättningar för specialpedagogisk handledning igrundskolan : En systematisk litteraturstudie
No full textDenna systematiska litteraturstudie syftar till att ge en sammanfattande bild avförutsättningarna för specialpedagogisk handledning i grundskolan. Redogörelsen för dessaförutsättningarna kan användas av ledning och specialpedagog i ett arbete för att skapamöjligheter och undanröja hinder för handledning i verksamheten. Studien bygger på 27studier som granskats utifrån en innehållsanalys. Vi identifierade fyra teman inom vilkaspecialpedagogisk handledning ges möjligheter eller där det uppstår hinder förframgångsrikt genomförande. Resultatet visar att skolledning har en stor betydelse vadgäller ansvars- och rollfördelning, organisatoriska faktorer, såsom arbetstid och schema,samt att driva skolutvecklingsarbete. Fysiska faktorer som att specialpedagogen är fysiskttillgänglig på skolan beskrivs som en framgångsfaktor i flera studier. Relationen mellanspecialpedagogen och lärarna, samt lärarnas tilltro till specialpedagogens expertis, ärcentrala faktorer i den specialpedagogiska handledningen och kan verka som bådemöjlighet och hinder. Flera studier pekar på fördelar med reflekterande samtal och samtalsom utgår från ett relationellt eller organisatoriskt perspektiv då detta kan leda tillförbättringar i lärarens yrkespraktik och i förlängningen lärmiljön. Slutsatsen av dettaarbete är att specialpedagog och ledning behöver arbeta aktivt för att möjliggöraspecialpedagogisk handledning och göra det till en naturlig och kontinuerlig del avverksamheten. De hinder och möjligheter som identifierats i denna studies resultat kananvändas av verksamma för att granska den egna verksamhetens förutsättningar förhandledning inom de fyra teman som framkommit av denna studies analys. Vi tror ocksådet krävs ett tydliggörande av specialpedagogens handledande uppdrag i gällandestyrdokument för att skapa goda och liknande förutsättningar för handledning ute påskolorna samt stärka specialpedagogens roll och mandat. Denna studie är relevant förpolitiker, lärare, rektorer och specialpedagogisk personal.
Physical education teachers' experiences of the meaning of feedback in PE
No full textThis study explores how newly qualified physical education (PE) teachers experience the meaning of feedback through reflections on their assessment practices. We focus on the use, purpose, and content of feedback in PE practice. Assessment practices in PE have generally been used for grading purposes, often with little connection to the preceding teaching and learning. The educational quality of feedback depends on teachers' knowledge of what is supposed to be learned and how learners understand what they are supposed to know. Hence, it is important to investigate whether and how PE teacher education (PETE) prepares pre-service teachers for their professional work with feedback in PE. Individual stimulated recall interviews, a focus group interview and individual interviews with eight newly qualified teachers were conducted, and the data was analysed through a phenomenographic approach. The findings reveal that feedback is experienced in various ways, some comprising content that helps students learn what is supposed to be learned. Other ways of experiencing feedback generate content that does not relate to any intended learning goal other than being physically active in the here and now. The findings are discussed in relation to Hattie and Timperley's (2007) model of feedback as well as in relation to PETE and the significance of providing possibilities for future teachers to learn about the ways in which feedback can be educationally worthwhile
Classroom Experiments in Game Theory Online
No full textGame theory is the study of models for strategic interactions. Specifically using normal form games, two players can make concurrent decisions in single or consecutive games unaware of the other's choice until both have submitted their own response. Teaching game theory is often done by simulating these choices by pen and paper which involves a lot of paperwork for the teacher and is a slow and tedious process. The goal of the thesis was to learn the fundamentals of game theory and use that knowledge to develop a digital application in order to simulate game theory in a fast and easy to understand way