Producción Académica UCC
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Interticios en el aprendizaje de la arquitectura. La visualización de datos como instrumento en el proceso proyectual
No full text¿Cómo construir políticas de justicia educativa en las sociedades actuales?
Get PDFCongreso Internacional 2013. La Educación Inclusiva: un horizonte de posibilidades, realizado en CINTERMEX, Monterrey, Nuevo León, México, por la ENEHRL-Escuela Normal de Especialización
Cottolengo Don Orione: programa multidisciplinar para la promoción de competencias educativas y sociolaborales en alumnos con necesidades educativas especiales (RENOVACIÓN)
Get PDFEste proyecto pretende involucrar al estudiante universitario como protagonista principal del proceso de aprendizaje - servicio, haciéndolo partícipe de todas las actividades involucradas en el proyecto: diagnóstico, acción, reflexión, registro, comunicación y evaluación, a través de la vinculación entre la investigación y la proyección social. En cuanto a los miembros del Cottolengo, se espera mejorar la calidad de vida y la administración de los recursos, de modo que se generen actividades productivas sostenidas en el tiempo. Este modelo de sustentabilidad se desarrolla en paralelo al académico - formativo del Cottolengo, favoreciendo las capacidades y competencias para una posible inserción laboral de los beneficiarios. Se pretende además, avanzar en el aprendizaje interdisciplinario, así como también, el aprendizaje a través de herramientas virtuales (uso de TIC´s compartidas), no sólo para profundizar en la búsqueda de conocimientos propios a cada cátedra, sino para generar redes de conocimiento, formación y comunicación entre las cátedras involucradas. Los tres ejes de actividades que se desarrollan son: la huerta, el cálculo de los costos de producción y comercialización para la definición de precios, y el apoyo en la escuela en la implementación de talleres para los alumnos con necesidades educativas especiales
Nuevos conceptos en la constitución subjetiva temprana: impacto en los diagnósticos Psiquiátricos y Psicoanalíticos
No full textEste trabajo surge de la observación de que los criterios actuales de salud y enfermedad mental se vinculan prioritariamente con la patología mental grave y ya consolidada y desconocen el desarrollo, la presencia y el funcionamiento de capacidades psíquicas vinculadas a la salud. Su objetivo fue detectar indicadores positivos de Salud Mental más allá de los distintos síntomas y/o trastornos que evidencie una persona. Se utilizó una metodología cualitativa mediante la cualo se privilegió el análisis en hondura y en detalle pudiendo de este modo obtener evidencias empíricas de lo que se deseaba investigar. De este modo, partiendo de categorías teóricas preliminares fue posible aproximarse a instancias empíricas de las que fueron emergiendo conceptos, categorías y dimensiones en forma inductiva a lo largo de todo el proceso de investigación. Dichas dimensiones demostraron estar intrínsecamente relacionadas con capacidades mentales que tienen la potencialidad de ser desarrolladas en el curso de la vida. Se especifican las siguientes: Jugar y sus transformaciones en crear, aprender, trabajar. el sentido del humor. Regular las propias emociones y o estados. Integrar lo erótico y lo tierno. Tener experiencia de intimidad. Se concluye que la incorporación de la Evaluación Positiva de la Salud mental significa un avance en las disciplinas Psicoanalíticas y Psiquiátricas por: Limitar el impacto de la enfermedad y de los trastornos evitando la estigmatización. contribuir al desarrollo y cuidado de capacidades ligadas a la Salud en cada etapa vital. Promover la prevención y el cuidado en situaciones de vulnerabilidad. Considerar siempre la matriz intersubjetiva en los asuntos humanos. Tolerar la presencia de síntomas que orientan a la Salud sin forzar categorías patológicas. Estas consideraciones son aplicables a amplios campos del trabajo médico y psicológico y con ellas se pasa de una visión
reduccionista a otra de carácter integradora
Abordaje interdisciplinario de las situaciones de violencia.
Get PDFEl presente proyecto surge tras dos años de implementar el denominado ?Abordaje de las situaciones de violencia en el Centro de Salud Nº 50 de Villa Adela, ciudad de Córdoba, como parte del entrenamiento de los alumnos en habilidades pre-profesionales?. El diagnóstico comunitario participativo inicial arrojó que la violencia entre niños/as es la problemática central de esa comunidad, por lo que se centraron las acciones en la escuela primaria Cadetes de la Fuerza Áerea, realizando capacitaciones a los docentes y numerosos talleres con los niños en el aula. En 2012 se trabajó con dos temáticas: la violencia en los recreos, creando el espacio de radio-recreo; y el abordaje de casos individuales de niños y familias identificadas por los docentes como "problemáticas" de los cuales surgió que, además de corroborar que estos niños viven en contextos donde la violencia está naturalizada, presentan sintomatología compatibles con trastornos psicosomáticos. Para profundizar en estas líneas y para contribuir a que los estudiantes de las carreras de Psicología y Educación, puedan aproximarse a un modelo de abordaje interdisciplinario de las situaciones de violencia, tres cátedras y los socioes externos proyectaron las actividades para el 2013 conjuntamente: - La cátedra Psicoterapia y Emergencias, propiciará las intervenciones de la clínica comunitaria individual y grupal. - El Taller de Medios audiovisuales, aportará la radio-recreo y las estrategias de comunicación entre padres, niños, docentes y comunidad, brindando herramientas de comunicación no violentas, en virtud de enriquecer los procesos de convivencia y participación. - La cátedra Clínica Psicosomática, reforzará el eje de investigación del proyecto en pos de detectar la prevalencia de afecciones psicosomáticas y su relación con la violencia, además de obtener datos sobre los diagnósticos y el recorrido que hacen los sujetos que padecen alguna afección por distintas especialidades médicas y tipos de tratamiento
Desarrollo Sustentable en Boquerón, Santiago del Estero. Filtro de remoción de arsénico.
Get PDFLa zona de San José del Boquerón (Santiago del Estero), distante 700 km de Córdoba, tiene sus dos napas de agua contaminadas con arsénico. Las comunidades que viven en el monte deben recurrir a ese agua contaminada para consumo humano, no habiendo un plan general para la remoción del arsénico. Este proyecto se propone desarrollar a través de la cátedra Química Aplicada un filtro de construcción y uso sencillo para filtrar el arsénico de tal manera de ofrecerlo a los hogares de la zona de Boquerón. Los pasos a implementar para cumplir los objetivos son los siguientes: primero, un análisis de muestras de agua de distintos lugares de la zona para comprobar niveles de arsénico y posibles transferencias entre napas; segundo, desarrollo del filtro tendiendo a la mayor sencillez y menores costos de construcción posibles; y tercero, puesta en práctica del filtro en distintas poblaciones analizando los resultados obtenidos en cuanto a remoción de arsénico y recepción en el uso por parte de la población. El resultado que se esperan es poder brindar una solución parcial a la presencia de arsénico en el agua en un lugar donde los organismos estatales están ausentes, y lograr una instancia real en donde los estudiantes de Ingieniería Industrial tengan una experiencia académica y pedagógica en la que resuelvan un problema con incidencia social
Formación para la empleabilidad de mujeres inmigrantes de Barrio Bajo Pueyrredón, Córdoba (RENOVACIÓN).
Get PDFEl objetivo general del proyecto es formar para la empleabilidad a mujeres inmigrantes residentes en el Barrio Bajo Pueyrredón de la ciudad de Córdoba. Según la información existente, son las mujeres inmigrantes las que más sufren condiciones de vulnerabilidad y de precariedad, ya que además de las dificultades de inserción en el mundo laboral, deben tratar de posibilitar el crecimiento y desarrollo de sus hijos en un contexto desfavorable. Consideramos que un impacto específico positivo en este grupo repercutirá favorablemente en el resto de la comunidad barrial generando numerosos beneficiarios indirectos comenzando por el núcleo familiar. Asimismo, el proyecto pretende generar un espacio de diálogo y de contacto de la Universidad con el medio en el cual se encuentra inserta. Para ello, desde la cátedra Gestión de las Organizaciones y desde el Seminario Métodos Alternativos de Resolución de Conflictos, consideramos fundamental que los docentes y estudiantes podamos desarrollar actividades que contribuyan de manera concreta y real a mejorar la calidad de vida de las personas destinatarias de las actividades. Para alcanzar este objetivo se propone el dictado de un taller de empleabilidad, para desarrollar en las mujeres participantes competencias que les permitan un mejor y más rápido acceso al mundo del trabajo
Prevalencia de asma, rinoconjuntivitis alérgica y eccema en niños y adolescentes: comparación de la población urbana de San Francisco, Córdoba, y la zona rural circundante.
Get PDFLas enfermedades alérgicas constituyen un problema de notable impacto en la salud pública por su alta prevalencia y por afectar la calidad de vida de quienes las padecen. La prevalencia de las mismas ha ido en aumento en muchos países en los últimos años. Con el objetivo de conocer su prevalencia en el medio urbano de San Francisco, Córdoba, Argentina, y en la zona rural circundante y de identificar los factores medioambientales que pueden ejercer un efecto protector y de riesgo en dicha prevalencia se encaró el presente estudio, siguiendo las directivas del estudio ISAAC. Se identificaron algunos factores de riesgo para sama como el sobrepeso y la obesidad, el uso de paracetamol, el cigarrillo y en los Urbanos el contacto con animales de granja y cereales. Fueron factores de protección el consumo de algunos alimentos, la leche no pasteurizada, y el contacto con animales de granja y cereales en los Rurales
