Producción Académica UCC
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Determinación y evaluación de nematodos fitófagos presentes en el cultivo de maíz para la zona centro y sur de la provincia de órdoba.
No full textLo nematodos fitófagos ocasionan significativas disminuciones de rendimiento en numerosos cultivos. Los nematodos del género Helicotylenchus son los más abundantes del Orden Tylenchida. Comprenden numerosas especies y es uno de los más frecuentemente encontrado en una gran variedad de ambientes templados y tropicales. En Argentina, se desconoce el impacto que tienen esos organismos en la agricultura del país. Son numerosos los autores que manifiestan la importancia en la determinación taxonómica de las diferentes especies y la necesidad de una mayor exploración de suelos y cultivos por tratarse de parásitos muy perjudiciales para la agricultura. Cualquier estrategia de manejo de las poblaciones de nematodos fitófagos, implica el conocimiento preciso de su identidad específica. Desde este punto de vista, las modernas tecnologías de la biología molecular de secuenciamiento representa un aporte eficaz para la ejecución de estudios que requieran análisis más profundos, permitiendo un reconocimiento con mayor grado de certeza respecto de las potenciales especies presentes en el lugar de estudio y así aportar una visión complementaría a los procedimientos utilizados habitualmente en taxonomía clásica. De esta manera se incorporan otros caracteres que definen a las especies que conforman las poblaciones presentes en el suelo. Este trabajo reviste importancia no solo para la descripción taxonómica de las comunidades presentes en la región sino también por su implicancia en los sistemas productivos de cultivos, como lo son el maíz. Es evidente la necesidad de arbitrar nuevas estrategias para el manejo de poblaciones de esos nematodos. Los resultados del proyecto que se propone podrán ser de utilidad a la hora de diseñar dichas estrategias
Procesos de desarraigo y de re-arraigo en estudiantes universitarios. Aspectos vinculados a la sustentabilidad o al abandono del proyecto universitario.
Get PDFEl proceso migratorio que supone dar inicio a la carrera universitaria se puede comprender desde una mirada diacrónica y relacional, lo que permite dar cuenta de aspectos distintivos de los estudiantes directamente vinculados con las trayectorias previas (personales, familiares y escolares), las transformaciones en la cotidianeidad y los desafíos que se le presentan en la universidad. Cabe preguntarse acerca de cómo sobrellevan los jóvenes en situación de desarraigo estos desafíos e incertidumbres que genera el proceso migratorio. Este es uno de los puntos que merecen especial atención para acercarnos y conocer los modos en que los alumnos van significando las transformaciones y los recursos a los apelan para sostener el proyecto universitario. El problema de investigación se ha formulado en una pregunta principal: ¿Cómo inciden en los estudiantes las consecuencias del desarraigo y qué efectos tiene en el proyecto de vida universitaria inicialmente concebido?, planteando como objetivos generales identificar los efectos subjetivos, sociales e intelectuales que produce el desarraigo en los sujetos estudiantiles y dar cuenta de la incidencia de las vivencias de desarraigo y arraigo en los proyectos universitarios. Se ha optado por un diseño con enfoque cualitativo. Desde esta elección es que se ha decidido utilizar la entrevista, con el fin de recuperar relatos de vida. Se trabajará con dos tipos de poblaciones: estudiantes migrantes que hayan transitado situaciones de desarraigo y que sostuvieron su plan de carrera y estudiantes migrantes en situación de desarraigo que abandonaron la carrera, ambos grupos pertenecientes a Universidad Católica de Córdoba
Evaluación de cultivares de cereales invernales en base a sus comportamientos alelopáticas bajo condiciones de campo e invernadero.
Get PDFLa importancia del uso de cultivos de cobertura (CC) está ampliamente reconocida; son numerosos los estudios realizados con el fin de disminuir la presión de los sistemas productivos sobre el suelo y preservar el ambiente. El CC es una práctica que consiste en sembrar especies vegetales en una ventana de tiempo en donde no se hacen cultivos destinados a cosecha. La función de esta práctica, no está vinculada a la producción por cosecha sino a la función de protección, controlando la erosión y degradación del suelo, reduciendo la compactación y lixiviación de nutrientes residuales, como así también incrementando el contenido de carbono y nitrógeno en suelo. Generalmente se utilizan gramíneas y en menor proporción leguminosas entre otras. Una característica importante del CC, es la propiedad alelopática de algunas especies, las que inhiben el desarrollo de malezas con el consecuente ahorro en uso de herbicidas. Esta acción se conoce como alelolpatía. Estos compuestos se encuentran en casi todos los órganos vegetales y su disponibilidad en el suelo ocurre por exudación, descomposición de tejidos y por volatilización del mismo. Un gran número de publicaciones a nivel internacional sobre el tema muestran que los cultivos de gramíneas presentan este tipo de características. Las observaciones realizadas en los dos años previos nos permiten avanzar en seleccionar cv. que tengan una mayor expresión de estas característica, por lo tanto continuares esta búsqueda evaluando nuevos cultivares y los que se destacaron y por otro lado aquellos que se destaquen serán evaluados en condiciones de invernaderos para ver el potencial de estos efectos. La investigación nos ayudara a contar con mayor información, para lograr mejores niveles productivos, preservando el suelo, ambiente, disminuyendo el uso de herbicidas por los cuidado de todo el sistema productivo haciéndolo más amigables y saludable para la sociedad
Desarrollo de materiales compuestos basados en polímeros biodegradables.
Get PDFEn la actualidad y teniendo en cuenta que los polímeros sintéticos se utilizan a gran escala desde hace menos de cien años, es alarmante el grado de contaminación y polución alcanzado como consecuencia de la fabricación, utilización y descarte masivo de estos materiales derivados de un recurso no renovable como el petróleo. Debido a que su permanencia en los ecosistemas resulta muy prolongada, es de vital importancia buscar alternativas para su progresivo reemplazo pensando en el desarrollo sustentable de las futuras generaciones. Los biopolímeros como el PLA (ácido poliláctico) al ser extraídos del almidón de maíz poseen elevada tasa de biodegrabilidad comparados con los polímeros sintéticos tradicionales, lo cual los vuelve particularmente interesantes desde el punto de vista de la sustentabilidad para una gran variedad de aplicaciones, como por ejemplo, en la industria alimenticia, médica y algunos casos de ingeniería como la impresión de modelos y prototipos mediante tecnología 3D. Las propiedades mecánicas y físicas pueden ser mejoradas en alto grado mediante el agregado de diferentes elementos a la matriz de PLA, algunos de ellos son: polvo de hueso, partículas de materiales inorgánicos como el cuarzo, dispersiones finas de polvos metálicos, etc, que actúan a modo de refuerzo para el material resultante, convirtiéndose así en materiales compuestos
Grupos sociales, diferenciación y desigualdad social en una sociedad heterogénea y cambiante. Córdoba, 1870-1995.
Get PDFEl proyecto se propone enriquecer y especificar la comprensión de los procesos globales de la sociedad cordobesa de finales del siglo XIX y siglo XX a partir de la reconstrucción de las experiencias y representaciones de los distintos actores sociales concibiéndolos como agentes activos y estructurantes de las relaciones sociales y del ?orden? imperante en un contexto histórico. El enfoque propuesto intenta lograr un acercamiento al mundo social y conceptual en el cual vivieron los sujetos históricos. Pretendemos, conversar con ellos, establecer cómo se identifican a sí mismos, determinar a quiénes representan, delimitar la significación que ciertas acciones sociales tienen para los actores y reconstruir lo que el conocimiento así alcanzado muestra sobre la sociedad. En particular, nos interesa especial ?y no exclusivamente- rescatar el protagonismo de los sectores populares y, más aún, de los pobres, los marginados, los excluidos, los asistidos, reivindicarlos como actores efectivos de los procesos sociales, como constructores -desde sus lugares y a partir de los múltiples contextos en los cuales desarrollaron sus vidas- de la sociedad de su tiempo. Por otra parte, estamos comprometidos con la elaboración de una historia que ponga en cuestión las visiones excesivamente optimistas que veían en los siglos modernos la historia de un progreso casi ininterrumpido y que, en cambio, se ocupe de los costos sociales de los grandes procesos de transformación. En este sentido, la desigualdad social ha sido una cuestión de todas las épocas y sociedades. Está en el sustrato de todo proceso de cambio histórico y afecta el entramado de relaciones que constituye cualquier sociedad. Su estudio permite ahondar en el modo de articulación entre grupos e individuos, en las relaciones entre hombres y mujeres y en el funcionamiento de las instituciones y del núcleo básico de toda economía, basada en la práctica en relaciones radicalmente desiguales. Desentrañar cómo se anudaron las relaciones sociales en cada momento histórico y en distintas sociedades puede servir para liberarnos del prejuicio de la desigualdad social como una norma, como una especie de esencia inmutable de la condición humana y ser así capaces de imaginar (y construir) escenarios sociales alternativos, más incluyentes, más justos socialmente, más humanos. En suma, abrir el pensamiento hacia formas de organización social que hagan de la igualdad el soporte para la libertad individual y colectiva
Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria. Un estudio en las provincias de Córdoba, Buenos Aires Y Entre Ríos, República Argentina (2016-2018).
Get PDFEl Sistema Educativo, constituido por un conjunto de instituciones, servicios, actores y acciones educativas reguladas por intermedio del Estado, posibilita el ejercicio del derecho a la educación, en tanto derecho personal y social, a todos los habitantes del territorio nacional, en general, y a los jóvenes y adolescentes de la escuela secundaria, en particular, sin distinciones de ninguna índole. Corresponde al Estado garantizar el pleno ejercicio de ese derecho, asegurando las condiciones necesarias para el desarrollo de trayectorias escolares continuas y completas y la permanente mejora de los resultados de aprendizaje. Ante la necesidad de proteger el ejercicio del derecho a la educación, por un lado, y considerando, por otro, los resultados de aprendizaje poco satisfactorios de los que ?respecto de la Educación Secundaria- dan cuenta organismos internacionales (UNESCO, OEA, UNICEF, entre otros) y nacionales (DINIECE), como así también los informes del propio equipo de investigación, se advierte la necesidad de focalizar la mirada en las instituciones educativas y en las aulas para analizar las prácticas de enseñanza en sus respectivos contextos. En el presente proyecto, se constituyen en objeto de estudio las Prácticas de Enseñanza tal como acontecen en instituciones de Educación Secundaria de gestión estatal y privada, en ambos ciclos ?Básico y Orientado-, en las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, en el período comprendido entre 2016 y 2018. La investigación se desarrollará a partir de dos planos de análisis ?macro y micro-, a través de un dispositivo de corte cualitativo, que incluye estrategias de estudio documental y de campo. Se focalizarán tres dimensiones de análisis de las PE: la teórica, la pedagógico-didáctica y la valorativa. Se espera que los resultados que se obtengan permitan realizar una contribución significativa al campo científico, al cubrir una vacancia epistémica en tormo a la temática. Asimismo, la intención es producir conocimiento desde una praxis reflexiva, con fundamentos teóricos, para aportar a la mejora de los procesos de enseñanza y, por ende, de los aprendizajes de los estudiantes
Incidencia de los hábitos en la formación de ciudadanos responsables, promotores de una convivencia en paz fundada en el espíritu de justicia.
Get PDFEsta investigación propone explorar la presencia de hábitos positivos en los Acuerdos de convivencia en escuelas de Nivel Secundario en Córdoba, con el fin de facilitar la formación de ciudadanos responsables, optimizar su desempeño conforme a la normativa cívica vigente y contribuir a una convivencia pacífica en beneficio del bien común
Determinantes de la inversión privada en la provincia de Córdoba.
Get PDFLa inversión constituye la variable fundamental que permite que el crecimiento del Producto Bruto Interno se transforme en una mayor calidad de vida de la población, por lo que resulta necesario comprender los determinantes de la misma. Esta investigación analizará los condicionantes macroeconómicos, microeconómicos y de expectativas que inciden sobre las decisiones de inversión de los empresarios cordobeses, identificando la prevalencia de unos u otros y su dinámica temporal. Se espera que la investigación aporte datos y una nueva forma de análisis para conocer cómo los empresarios llevan adelante los procesos de inversión y cuáles debieran ser las políticas públicas que permitan estimular este tipo de procesos
Acompañamiento sanitario a productores caprinos del faldeo de la sierra Coscoína.
No full textEl proyecto tiene como propósito acompañar a la actividad caprina de la zona de influencia de la localidad de Cosquín. La actividad posee un gran potencial debido a la demanda de productos por la afluencia turística que se presenta en la región, y esa demanda se localiza principalmente en los meses de verano. La actividad es una producción tradicional en la zona, muy arraigada en las familias que la realizan siendo esto una gran fortaleza para este proyecto. El inconveniente que se presenta es que el ambiente natural se ha modificado, y por ello la productividad de los sistemas ha decaído: el cambio ambiental no ha sido acompañado por cambios en la forma de producción, de alimentación y de reproducción de los animales, lo que ha llevado a la especie a soportar exigencias fisiológicas con menos recursos nutritivos, ocasionando mayor presencia de enfermedades, menos rinde y, en consecuencia, menos ingresos a las economías familiares. La mayor cantidad de pariciones en la especie caprina se da en los meses de mayo y junio, y las variaciones estacionales en el ecosistema de la región han derivado, principalmente, en grandes pérdidas por muertes de las crías y en falta de leche en las madres. Para abordar esta problemática se propone realizar arribos a la zona con estudiantes para conocer y proponer soluciones a los problemas sanitarios y reproductivos. Al mismo tiempo, en el campus experimental de la UCC, y con el grupo de alumnos pertenecientes al Grupo Caprino, se realizarán las mismas prácticas de manejo que se les proponen a los productores, para así evaluar en forma real las alternativas técnicas y obtener índices productivos reales. Con esta metodología se pretende mostrar a los productores los beneficios de adoptar nuevas tecnologías
Construyendo ciudadanía en las aulas: La incidencia y el monitoreo de políticas públicas.
Get PDFAnte la necesidad de generar espacios para el desarrollo de conocimientos, reflexiones y estrategias que permitan, a docentes y alumnos, ampliar sus capacidades para el análisis político de los problemas sociales que los afectan y el ejercicio de la ciudadanía activa, la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales junto a la Red Nuestra Córdoba, se proponen con este proyecto, facilitar el desarrollo e implementación de estrategias metodológicas de trabajo áulico vinculadas al monitoreo e incidencia de políticas públicas en escuelas de nivel medio de gestión pública y privada con el fin de apoyar el papel de los docentes del área de “Ciudadanía y Humanidades” en el fortalecimiento de los jóvenes ciudadanos. Se entiende que la generación de espacios de participación para alumnos de escuelas favorece el ejercicio de la ciudadanía. Para ello, la Facultad y la Red plantean, por año, la realización de cuatro talleres de capacitación en donde participarán miembros de la Facultad y docentes de las escuelas. A partir de los mismos, se espera que los docentes trabajen en el aula con sus alumnos un tema/problemática para hacer monitoreo y propongan una estrategia de incidencia en políticas públicas para presentar en el encuentro final (4to taller) frente de miembros de partidos políticos, legisladores y miembros del Consejo Deliberante. Para la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales y la Red Nuestra Córdoba, es importante participar y promover este tipo de iniciativas, ya que se considera fundamental que nuestras instituciones se involucren en la capacitación y en la formación de docentes y alumnos en materia de participación política y ciudadana