oPUB
Not a member yet
298 research outputs found
Sort by
Ryzyko wpisane w bycie nauczycielem
Get PDFIn this article I share personal reflections on and consequences of being a teacher. On the examples of different situations from everyday life at school, I point to different kinds of risks (inadequacy of content, identity risk or the risk connected with giving and negotiating meaning of educational situations, and also the risk of authority and innovation) that accompany teachers’ decisions and practices. In my article I take reflect on the culture of the school where I work and I describe my engagement in the process of its change
Autoethnography as an Accessible Method of Research
Get PDFReflecting on my own experiences as a researcher with a disability who lives and works in Poland, I examine methodological issues critical to conducting qualitative research. I argue that autoethnography is a viable method for researchers who must overcome physical and/or cultural obstacles associated with a disability. I also maintain that autoethnography as well as its usefulness as a research method is inherently situated within the sociocultural conditions in which research is being conducted. Concluding, I imply that further studies are necessary for people with disabilities to re-gain voice and articulate their experiences
Przykłady funkcjonowania studenckich telewizji internetowych
Get PDFCelem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie zjawiska związanego z tworzeniem treści multimedialnych w internecie przez odbiorców/użytkowników. Bliższej charakterystyce poddane zostaną najpopularniejsze telewizje studenckie funkcjonujące na polskim i zagranicznym rynku internetowym. Autorka stawia tezę, że nowe technologie cyfrowe wykorzystywane przez przyszłych dziennikarzy umożliwiają im nie tylko zdobycie doświadczenia i kształtowanie kompetencji zawodowych, ale przede wszystkim pomagają im w realizacji
pasji oraz rozwijaniu wolnej twórczości
Radio internetowe – umiejętność słuchania, możliwość kreowania
Get PDFWspółczesne radio internetowe wymaga od potencjalnego słuchacza nowych kompetencji, które nie tylko kształtowałyby odbiór krytyczny komunikatów medialnych, nie tylko pozwalały samemu tworzyć np. program radiowy, ale przede wszystkim umożliwiały jego słuchanie. Rozwój i konwergencja mediów, ich wzajemne relacje powodują, że nie wystarczy radia po prostu włączyć. Aby posłuchać, trzeba znać podstawową obsługę zarówno komputera, jak i samej Sieci. Kiedy już się ją opanuje, otwierają się przed słuchaczami-
-użytkownikami nowe możliwości, dostają oni do „dyspozycji” tysiące małych stacji internetowych, trzeba tylko umieć je znaleźć, wyselekcjonować i „odtworzyć”. Zarówno sposoby słuchania, jak i kreowania radia zmieniają się, ewoluują. Obie te czynności wymagają specyficznych kompetencji medialnych. Tradycyjne radio musi pilnować „młodej” (często amatorskiej) konkurencji, w społeczeństwie sieciowym każdy może
zostać nadawcą (stworzyć własną stację, playlistę, format). Słuchacz zyskuje możliwość nadawania, a nadawca – nowy wymiar działania – w Sieci. W artykule przedstawię m.in. główne założenia i możliwości radia internetowego w kontekście jego multimedialności
Reflections on the Condition of Polish Counselling
Get PDFIn our rapidly changing world, uncertainty about the future compels people to look for some kind of stability. Counselling and guidance are a kind of contemporary support in more eff ective planning of individual lives and solving problems. How can counselling and guidance be more coherent in the complex and flickering reality? In the culture of individualism and plurality of voices, what are the chances of co-operation between a counsellor and a client or among various partners involved in (public and non-public) counselling? Counselling offers a range of theories, methods and techniques, which can contribute both to deeper dialogue and to cooperation, but also can hinder dialogue. How can high quality counselling services be ensured amidst plurality of discourses and practices as well as (professional and non-professional) institutions involved in counselling? I argue that counsellors, by conscious refl ection and specifi c counselling activities, can reconcile the contradictions of the contemporary liquid world, which may improve everyday life
George Spindler’s Concept of Cultural Therapy and its Current Application in Education
Get PDFThis article aims at examining the interaction between anthropology and education with a particular focus on reciprocal advantages of such interaction for both disciplines. Cultural therapy, a model developed by George Spindler, serves as an illustration of the positive outcome of this interdisciplinary co-operation, presenting an important contribution to the theory and practice of scholars and practitioners in the fields of anthropology, educational anthropology and education. This article also provides a number of examples of application of cultural therapy by both anthropologists and educator
Działania sił Koalicji Chętnych i Paktu Północnoatlantyckiego w trakcie rebelii w Libii (15 lutego – 31 października 2011 r.)
Get PDFCelem niniejszego opracowania jest przedstawienie przebiegu działań zbrojnych prowadzonych przez siły koalicji chętnych i NATO w celu ochrony ludności cywilnej w trakcie wojny domowej w Libii. Autor koncentruje się na opisie przebiegu operacji i procesu dowodzenia, wykorzystując własne doświadczenia z pracy w centrach operacyjnych NATO. Jest jednak świadomy, że zgromadzona baza danych do opracowywani tej publikacji była ograniczana brakiem dostępu do danych o niejawnych klauzulach, jakkolwiek przebieg działań i ich decydujące fazy można było odtworzyć na podstawie specjalnych briefi ngów operacyjnych dla prasy, dostępnych na portalu NATO1. Należy pamiętać, że w NATO dokumentom mającym znaczenie operacyjne nadawane są klauzule niejawności. Istotną trudność w poprawnym metodologicznym opisie tak potężnego wysiłku polityczno -militarnego nastręczała
również optymalizacja wyboru z „niezliczonej ilości” źródeł, trudnych do zweryfi kowania w kontekście: zapisów z działań, statystyk, politycznych reakcji stron konfl iktu, rodzaju użytych sił i środków walki, szacowania zniszczeń i strat militarnych oraz co najważniejsze strat ludności cywilnej i zniszczeń obiektów chronionych międzynarodowym
prawem i konwencjami
Działanie jako forma oporu wobec ideologii dominujących: o (nie)skuteczności radykalnej myśli pedagogicznej
Get PDFPrezentowany tekst dotyczy marnowania potencjału zmian w sferach społecznej i edukacyjnej. W zasadzie poświęcam go „działaniu” rozumianemu podwójnie – jako aktywność pedagogiczna/edukacyjna i idei, która do tej aktywności wiedzie. Poniżej przedstawiam (skrócone) refl eksje dotyczące idei pedagogiki emancypacyjnej Freirego oraz jej przejęcia i rynkowej trywializacji, a postawy Oburzonych, przeciwników ACTA i innych niezadowolonych, którzy w podejmowanym przez siebie działaniu wobec władz dostrzegają możliwość podważenia reguł, które postrzegają jako opresyjne
Wypalenie zawodowe pedagogów resocjalizacyjnych a samoocena ich kompetencji zawodowych
Get PDFPraca pedagogów resocjalizacyjnych należy do kategorii tych zawodów, w których bliska, wymagająca zaangażowania relacja z drugim człowiekiem oraz procesy wymiany emocjonalnej stanowią podstawę profesjonalnego działania. Sama zaś osoba pedagoga stanowi podstawowe narzędzie pracy wychowawczej i terapeutycznej oraz współdecyduje o jej efektywności. W dużej mierze bowiem to właśnie od jakości personelu resocjalizacyjnego zależą wyniki jego pracy. O jakości kadry pedagogicznej decyduje zaś nie tylko poziom wykształcenia i przygotowania zawodowego, ale również obiektywnie subiektywnie oceniany poziom kompetencji zawodowych (por. Machel, Lenczewska, 2003; Machel, 2006; Karłyk-Ćwik, 2009) oraz przede wszystkim stan emocjonalny człowieka zaangażowanego w proces odnowy moralnej osób niedostosowanych społecznie (Nawój, 2006, s. 342). Z tego względu, stanowiący realne zagrożenie dla osób wykonujących tę profesję, zespół wypalenia zawodowego, obniżając jakość funkcjonowania psychofizycznego pedagogów resocjalizacyjnych, w znaczący sposób wpływa także na obniżenie jakości ich pracy, a co za tym idzie – na zmniejszenie efektywności procesu resocjalizacji