OPUS - Publikationenserver der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm
Not a member yet
    2332 research outputs found

    CAA

    No full text
    Synthetisch erzeugtes auditory signal als WAV-Datei

    Shield UX Sound Auditory Icon

    No full text
    Das Schutzschild ist ein im Rahmen einer Bachelorarbeit mit modularer Klangsynthese erzeugtes Auditory Icon als WAV-Datei.The shield is an auditory icon created as part of a bachelor's thesis by using modular sound synthesis (WAV file)

    ADB01

    No full text
    Synthetisch erzeugtes auditory signal als WAV-Datei

    camera zoom UX Sound Auditory Icon

    No full text
    Der Kamerazoom ist ein im Rahmen einer Bachelorarbeit mit modularer Klangsynthese erzeugtes Auditory Icon als WAV-Datei.The camera zoom is an auditory icon created as part of a bachelor's thesis by using modular sound synthesis (WAV file)

    Selective punitiveness among social work students: A longitudinal study

    No full text
    This article presents the primary results of a longitudinal study on attitudes toward punishment, among social work students in Germany. This is particularly relevant because social workers, especially in the field of criminal justice, are part of the state control bodies required to set boundaries and decide for or against certain sanctions. The results show that punitive attitudes are not uncommon among first-year social work students but decrease during the course of their study, especially in students majoring in the field of criminal justice. Simultaneously, “selective punitiveness” was evident

    Natur als Resonanz- und Bildungsraum

    Get PDF
    In dem Beitrag geht es um den Unterschied zwischen Indoor- und Outdoorlernen (Kap. 1). Ich stelle zunächst dar, was ein Biwak ist und wie ein solches mit studentischen Teilnehmern geplant und durchgeführt werden kann (Kap. 2 und 3). In einem weiteren Schritt skizziere ich, welche Bildungs- und Lernerfahrungen mit Übernachtungen in der Natur einhergehen können (Kap. 4). Anhand von Interviewausschnitten mit Studierenden möchte ich aufzeigen, wie der Naturraum zum Resonanzraum werden kann und so die Teilnehmenden affektiv anrührt (Kap. 5). Abschlie-ßend weise ich auf die persönlichkeitsbildenden wie auch auf die pädagogischen Implikationen von Naturaufenthalten hin. Naturerfahrung am eigenen Leib sehe ich als einen zentralen Bestand-teil des Themas Bildung für Nachhaltige Entwicklung (Kap. 6)

    Co-kreative Lehrentwicklung

    No full text
    Lehrlabor³ ist ein Programm, das einen Rahmen für die gemeinsame Weiter- und Neuentwicklung von Lehrkonzepten bietet. Es wird als wirkungsvoller Hebel zur Gestaltung der Hochschulbildung verstanden. Das „Hoch drei“ symbolisiert die Kollaboration zwischen Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden. Mithilfe dieser Zusammensetzung können Fächer- und Hochschulgrenzen durchbrochen werden, wodurch ein co-kreatives, rollenübergreifendes Arbeiten entsteht. Die Lehre wird spielerisch als „kaputtes Spiel“ betrachtet, um Anreize zu setzen, Motivationslücken zu erkennen und neue Ideen zu generieren. Das neunmonatige Programm basiert auf interdisziplinärer Zusammenarbeit, Kreativität und einem forschenden Ansatz zum Lehren und Lernen. Fünf Teams von verschiedenen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAWs) haben hierbei Lehrkonzepte entwickelt und verfeinert. Das Ergebnis ist eine kreative Ideenschmiede für die Lehre, die eine Atmosphäre der Wertschätzung und produktiven Kreativität in sich vereint und die Hochschulbildung damit als Gemeinschaftsaufgabe erlebbar macht

    Entwicklung eines vorgemischten Holzgasbrenners für Kaminöfen

    Get PDF
    In der vorliegenden Arbeit wird ein vorgemischter Holzgasbrenner zur Gewährleistung einer vollständigen, emissionsarmen Verbrennung der brennbaren Bestandteile von Holzpellets, be-ziehungsweise Holz, entwickelt. Dieser stellt einen Aufsatz für eine bestehende Anlage im Technikum der Technischen Hochschule Nürnberg dar. Bei der Auslegung des Brenners werden Druckverluste unter Einhaltung eines maximalen Druckverlustes von 12 Pa minimiert und Ver-schmutzungsaspekte berücksichtigt. Mit der Zusammensetzung von Holzgas und der Verbren-nungsrechnung werden die Holzgas-, Primär- und Sekundärluftströme und somit die Volumen-ströme bestimmt. Weiter werden die Stoffdaten von Holzgas und dem Holzgas-Luft-Gemisch bestimmt. Die Recherche und Berechnung nötiger Kennwerte liefert mit den Volumenströmen und Stoffdaten die Basis der Auslegung. Diese ergibt, dass der Brenner nach den Erkenntnissen dieser Arbeit aufgrund zu hoher Druckverluste keine Flammensperre beinhalten kann. Der vor-gemischte Holzgasbrenner besteht somit aus Flammenabfuhr, statischem Mischer der gleich-zeitig als Strahlungsentkopplung fungiert und Brennermund. Zuletzt werden die Bauteile des vorgemischten Holzgasbrenners konstruiert und Zeichnungsableitungen erstellt. Die Vorgabe des maximalen Druckverlusts kann eingehalten werden. Zudem ist eine Reinigung möglich und Unempfindlichkeit gegenüber Verschmutzungen gewährleistet, da auf eine modulare Bauweise mit zerlegbaren Elementen geachtet wird. Der vorgemischte Holzgasbrenner ist mit einem Druckverlust von 6,7 Pa und einer Bauhöhe von 27,3 cm unter Erfüllung der Anforderungen ausgelegt

    Lock Click UX Sound Auditory Icon

    No full text
    Das Schlossklicken ist ein im Rahmen einer Bachelorarbeit mit modularer Klangsynthese erzeugtes Auditory Icon als WAV-Datei.The lock click is an auditory icon created as part of a bachelor's thesis by using modular sound synthesis (WAV file)

    Gameaudio_Stimulus_6

    No full text
    Track 6/16 für die Bachelorarbeit "Gestaltung und technische Umsetzung von interaktiver Musik für ein Computerspiel

    522

    full texts

    2,332

    metadata records
    Updated in last 30 days.
    OPUS - Publikationenserver der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm
    Access Repository Dashboard
    Do you manage Open Research Online? Become a CORE Member to access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard! 👇