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Sawanoi’s Practical Concept of Art Education Utilizing “Play”(1): Background to the Concept of Nobuo Sawanoi
No full text沢野井信夫（1916-1990）は、関西地方を中心に画家・デザイナー・編集者として活躍したが、「あそび」を冠した美術教育に関わる題材アイディア集も出版した。表現者としての活動のほか出版・編集を手がけた関係で、交友関係も広く、学校現場との交流も窺える。沢野井は学校現場の美術教育に直接関わったのではないが、一連の「あそび」著作は、自らの芸術体験をふまえた美術教育の構想と捉えることができる。本研究では、沢野井の美術教育構想の基盤や背景に関して、沢野井の辿った軌跡、発表作品、著作などをふまえ、実証的に考察した。その結果、赤松麟作、長谷川三郎への師事を経ての新文展・日展及び自由美術家協会展覧会への出品などの創作活動、児童書の表紙絵・挿絵制作、大阪大丸百貨店での出版やデザインの業務、それらを通じての人的交流が構想の基盤としてあり、第二次世界大戦後の民間美術教育運動がその背景としてあることを確認した。departmental bulletin pape
Structure of Special Textbook of Local Learning for Social Studies in Elementary Schools in Kobe and Hanshin Areas, Hyogo Prefecture
No full text小学校社会科では、中学年において地域学習（身近な地域の学習）を行うこととされている。そこでは、市町村等ごとに作成された地域学習副読本が使用されることが多い。本稿では、大都市域に位置する兵庫県神戸・阪神地域の市・町における地域学習副読本の構成を調査し、それぞれの特徴を明らかにする。結果としては、地域学習副読本は市独自の章を設けたところもあるが、学習指導要領に準拠したものが多く、教科用図書の代わりとして使用される割合が高いと考えられた。また、兵庫県神戸・阪神地域では、1995年に発生した阪神・淡路大震災などに関連して、防災面の学習に過去の被災状況が関連していると考えられた。departmental bulletin pape
Effects of a Parent Training for People who have Non-attending Children at School: Practice Report by Face-to-Face and Online Hyblid Method
No full text本稿は、不登校・不登校傾向の子どもの子育てに苦慮する保護者に対して対面とオンラインのハイブリッド方式でペアレント・トレーニングを実施し、保護者の養育態度や情緒面へ働きかけをおこなった実践の報告である。本実践を行った結果、①自分自身の気持ちや考え方、②子どもの行動、③親子関係、④夫婦・家族間の支援方向の共有という4側面において変化や改善が見られた。特に①の参加者自身の気持ちや考え方の変化という側面において、精神的安定や子育て、子どもの不登校という問題に前向きに対応していこうとする多くの反応が参加者に見られた。departmental bulletin pape
Breeding behaviour and mate selection of female sika deer in Nara Park, Japan
No full text奈良公園(奈良県奈良市)に生息するニホンジカCervusnipponのメスを個体追跡し、メスの繁殖行動、およびメスがどのような特徴を持った相手との交尾を受け入れているのかについて調査した。合計66.8時間の瞬間サンプリング法による7,067スキャンデータを一般化線形モデルで解析した。交尾期のメスの繁殖行動の割合は0.2～1.1%で、非交尾期(0.0～0.3%)と比べてやや高くなった。また、たとえ発情によってメスが繁殖行動を多く行うようになった場合でも、繁殖行動の割合は3.9%であり、その値は成獣オスや亜成獣オスのそれに比べると著しく低かった。オスの繁殖行動に伴うメスへの接近・追跡・囲い込み・接触・マウント行動が合計223事例(マウント21事例を含む)観察され、それに対するメスの反応は、143事例(64.1%)が逃避、80事例(35.9%)が無反応であった。オスの繁殖行動に対してメスが逃避するか否かを目的変数、オスの体サイズクラスと鬣の有無、泥化粧の有無、栄養状態を説明変数とした一般化線形モデルによるモデル選択の結果、体サイズクラスと栄養状態の2変数を説明変数としたモデルが選択された。オスの繁殖行動をマウント行動だけに限ると体サイズクラスのみを説明変数とするモデルが選択された。メスは交尾相手を積極的には選択していないが、逃避しないという受動的な方法で体サイズの大きな成獣オスを交尾相手として選択していると考えられた。departmental bulletin pape
Gender Dysphoria in School Life of Transgender Students and the Need of the Improvement School Environment −From the actual situation of discomfort that FtM has (1st report)−
No full textRegardless of sexuality, there is an urgent need to improve the school environment so that students can lead a school life without discomfort. Therefore, in this study, we analyzed the factors of gender dysphoria in the school life of FtM parties. We surveyed 15 FtM parties through questionnaires and interviews to understand their gender dysphoria in school life. The survey period was from 19th September to 27th October, 2021. Many of the FtM parties were uncomfortable in school life with "toilet," "changing room," and "swimsuit", regardless of elementary, junior high, or high school. In the "toilet" and "changing room", discomfort was caused by [distinguishing by physical sex], [line of sight from others], [characteristics of the place], and [difference between gender identity and space]. "Swimsuits" were uncomfortable due to [distinguishing by physical sex] and [line of sight from others]. In addition, many of the parties were uncomfortable with "uniforms" in junior high and high school. "Uniforms" and "school supplies" were uncomfortable due to [distinguishing by physical sex] and [gender]. It would be possible to adopt "school supplies" that do not form gender awareness, "uniforms" with genderless designs, and "swimsuits" with less exposure and emphasis on the body. In order to reduce gender dysphoria in the "toilet" and "changing room", it is necessary to devise a space design.departmental bulletin pape
自然と教育.第32号
No full text奈良教育大学自然環境教育センターの目標 / 現代医療処置を受け、命蘇返った私 /私が奈良でやりたかったこと/自然環境に関する幼児期教育の必要性 / 令和3年度自然環境教育センター事業報告 / 編集後記technical repor
Research on the Development of On-demand Lectures through Collaboration between Junior High School and University: Searching for Inquiry-based Learning in Junior High School
No full text本研究は、中学校美術科における授業のオンデマンド化の試みと、授業のオンライン化の展開に関する成果と課題を明らかにすることを目的とするものである。大学教員による専門的な授業は、総合学習に関連づけた内容と、卒業制作に関連づけた内容の2種類を実施した。授業実施後、googleフォームによるアンケートと自由記述の内容から、成果と課題について検討を行ない、今後のオンデマンド型授業と授業のオンライン化の展開について考察を加えた。生徒の自由記述からは、大学教員による専門的な授業が生徒の興味関心に影響を及ぼし、思考を深めている様子が観察できた。departmental bulletin pape