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Exploring the Frequency and Usage Patterns of Japanese Suppositional Adverbs in Lectures Across Various Fields
No full textThe purpose of this study is to investigate the frequency and usage of suppositional adverbs in lectures given in Japanese along with exploring their practical implications for improving strategies of lecture listening. Initially, we analyzed textbooks at the intermediate and higher levels to examine the treatment of suppositional adverbs. Subsequently, we transcribed 50 lectures across 5 domains and 27 fields and quantified the frequency of 22 suppositional adverbs within these transcripts.departmental bulletin pape
Antler excised male sika deer detected by camera-trap method in the University Farm in Nara of Center for Natural Environment Education, Nara University of Education
No full text奈良教育大学自然環境教育センター奈良実習園において、カメラトラップ法を用いて得られた2015年から2021年の撮影データから奈良公園平坦部に棲息するニホンジカであることを示す角切オスの頭数を調査することで、奈良公園平坦部から逸出して奈良実習園に出没するニホンジカの出没季節性を明らかにすることを目的とした。重複した撮影を除くと、電気柵内と柵外でのべ3,299.1日のカメラトラップの稼働で、合計1,029頭のニホンジカ (撮影頻度指数 (100カメラ稼働日数当たりの撮影頭数) = 30.4) が撮影された。そのうち角付オスが512頭 (15.1)、角切オスが198頭 (5.9)、袋角オスが203頭 (6.0)、メスジカが49頭 (1.4)、当歳仔が12頭 (0.4)、不明が49頭 (1.4) 見られた。全撮影頭数に対するオスジカの比率は89.3%であった。ニホンジカの撮影頻度指数は12月から6月まで高く、特に角切オスは、2月をピークとし12月から4月に出没していた。メスと当歳仔に比べて角切オスを含むオス侵入数が多かったため、奈良公園からの逸出個体はオスが非常に多く、逸出時期は12月から6月に偏っていると考えられる。The aim of this study was to clarify the seasonality of occurrence of sika deer that deviate from the flat areas of Nara Park and appear at the University Farm in Nara of Center for Natural Environment Education (UFNCNEE), Nara University of Education. The current study investigated the number of sika deer with excised antlers that indicate they are sika deer in the flat areas of the Nara Park, based on the data
from camera trap survey conducted from 2015 to 2021 in the UFNCNEE. Excluding duplicate shots, a total of 1,029 sika deer (relative abundance index: number of photographed animals per 100 camera operation days = 30.4) were photographed during a total of 3,299.1 of camera trap operation days inside of the electric fence and outside of the deer exclusion fence. Of these, 512 (15.1) were males with intact antlers, 198 (5.9) were males with excised antlers, 203 (6.0) were males with velvet antlers, 49 (1.4) were females, 12 (0.4) were infants, and 49 (1.4) were sika deer of unknown category. Male deer account for 89.3% of the total number of sika deer photographed. The relative abundance index of sika deer was high from December to June, especially for males with excised antlers was high from December to April, peaking in February. Higher number of males, including males with excised antlers, than females and infants, suggested that most of sika deer that deviate from the Nara Park were males, and that the season was biased from December to June.departmental bulletin pape
Practice of Making Ceramic Inkstones through Collaboration between Junior High School and University 2:Toward Developing Learning Content that Makes Use of Local Resources
No full text本研究は、中学校美術科と大学の連携による陶芸授業の題材開発の事例を蓄積するとともに、地域が持つ歴史や文化、人等に根差した様々な資源を生かした美術科の学習内容を構築することを目的とする。奈良県の伝統工芸品である奈良墨と、陶硯、奈良三彩に着想を得て題材を構想した。地域の資源を生かした題材開発の可能性について、授業実践の様子や制作した陶硯から考察した結果、地域の資源を生かした題材は、生徒が地域に目を向けるきっかけとなり、新しい学びにつながることがわかった。departmental bulletin pape
Interests and Expectations about Geography of High School Students:Through a Questionnaire Analysis Targeting High School Students before Taking the “Geography”
No full text本研究は，高等学校「地理総合」に対する，履修前における高校生の関心と期待について整理することを目的としている。2022 年に新必履修科目「地理総合」が全面実施され，小学校・中学校・高等学校間及び諸教科間の関連性を活かした地理教育改革が目指されるなか，中高接続はこれまで以上に重要となる。「地理総合」履修前の奈良県立 A高等学校普通科の生徒を対象に，地理学習に関するアンケート調査を実施した。地理学習への興味・関心，中学校地理的分野において印象的であった学習内容，次年度に履修する「地理総合」への期待，希望する授業方法などについて結果を示し，分析を行った。また，「資質・能力の三つの柱」の観点から分類した自由記述の分析を行い，中学校社会科地理的分野の学習課題や，高等学校における地理学習の可能性を示すことができた。departmental bulletin pape
Involvement of university students of early childhood education majors with children who play with insects: a pre- and post-practice comparison
No full textA questionnaire survey was administered to university students of early childhood education majors (N =13) to determine whether undergoing a teaching practice would change their attitudes toward insects (e.g., likes and dislikes). The students were also asked to perform role-playing simulations to see how they would
interact with children who play with three different insect species (ants, stinkbugs, and worms). The speech content used in verbal communication with children was compared before and after the practice. Although the results of the survey showed that pre- and post-practice negative attitudes towards insects did not change
significantly, the students after practice gained a greater awareness and knowledge of insects’ existence, and they were more willing to accept that insects can be touched. Moreover, the results of speech analysis showed that after practice, students’ verbal expressions of sympathy toward children’s feelings increased. Even if
students disliked insects, they strove to be sympathetic and gain an understanding of the children’s feelings. In conclusion, the survey’s results pointed out the importance of ongoing efforts to mitigate negative attitudes of early childhood educators toward insects.departmental bulletin pape
An Operational Evaluation Report of On-Demand Materials for“ Teaching Method on the Period for Integrated Studies”
No full text本研究では、オンデマンド教材の運用評価を通じて、１）対面になったときにも生かせる教材の内容や構成、語りかける言葉や問いの方法を探ること、２）希望校種や専修の異なる学生に対して、どのように、「総合的な学習の時間の指導法」を展開していくか。そのクラス分けの方法に生かせる知見を引き出すことを目的としている。結果として、オンデマンド教材で、ある程度、内容構成の工夫で受講生に共通に伝えたい内容の理解を導くことは可能であるが、その内容を自分ごとの理解や論議に導く上で、課題内容に関わって受講生の行為行動を導く問いかけの表現が意味を持つこと、校種よりも専修でクラス分けをした方が議論が活性化する可能性のある問いかけもあることが明らかになった。departmental bulletin pape
Collaboration between Schools and the Locals in Local Studies: A Case Study of Former Elmentary Schools in Miyama-cho, Nantan City, Kyoto Prefecture
No full text本稿の目的は、学校教育における地域と連携・協働した地域学習の体系を構築している京都府南丹市美山町の美 山小学校・美山中学校における「美山学」について、それが成立する前のへき地・小規模校における長年の取組の中で 育まれてきた実践を整理することである。美山小学校は 2016 年に美山町内の 5 小学校を再編して開校したが、その前から地域資源の活用が各小学校で行われていた。本研究では新聞記事や小学校再編時に作成された各校の閉校記念誌などを参照し、「美山学」成立の前段階における学校と地域との関係について検討した。地域が主体となって学校を支援 する例としては、育友会や読み聞かせ団体の活動があった。地域学習は各校で多岐にわたる活動が展開されたが、実際に地域の人と関わりながら進められた実践が多かった。また特別活動や行事などでも地域との交流が活発で、地域と合同で行事を開催するなど密接な連携が見られた。このように美山町では学校と地域との連携・協働が早くから活発であり、これらが土台となって「美山学」が成立したと考えられる。departmental bulletin pape
Research on Inquiry Based Learning Plans Focusing on the Sustainability of Yoshino Forestry: Focusing on Forestry and Wood Processing in Kurotaki Village
No full text吉野林業は日本有数の木の産地として知名度が非常に高いが、原料供給の川上部分だけがクローズアップされ、 原木市場などの流通や製材業、木材製品の流通・販売業者などの川中部分に着目されることは少ない。そこで、本実践 においては黒滝村における川中の分野を取り上げる。原木を加工して、付加価値を加えていく過程を生徒に体験させた り、現地の人々の話を聞いたりすることで、地域教材として作り上げることができると考える。また、コロナ禍の影響 やウクライナ情勢、持続可能な社会を創るためにも、国産材に注目が集まっている。経済性を重視するあまり、安い外国産材や大規模工場での加工などに偏り、地域から持続可能な産業が消滅しつつある。そうした課題を克服し、今後も森の資源をさらに活用するためにはどのように行動すればよいか、考えさせたい。departmental bulletin pape
The Conception of Educational Practice which is Making a Picture Book to use in Interacting with Students in Attached Kindergarten: To Convey the Values of ESD and SDGs to Young Children
No full text本研究では、中学校での持続可能な社会の創り手の育成において、主体的に ESD の価値観を次世代に伝えよう とする実践的態度を育むことを目的とし、教科横断的及び実践的・体験的な学習活動の一環として ESD に関する絵本 の作成及び幼児への読み聞かせを実施した。本研究では、昨年度の実践をより確かなものにするために、ESD に関す る学校教育全体における位置づけについて検討し、3 年生までの国語科・家庭科の授業だけでなく、授業全体で身につけた社会的見方を絵本づくりにどう生かせるかについて考えた。その結果、以下のことが明らかになった。生徒達は、 自分たちが学んだ ESD の価値観を園児に伝えるためどのような物語にすべきかを考え、発達段階に応じた絵本に仕上げる工夫に努めた。departmental bulletin pape
