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Characteristics of garden plants disliked by sika deer
No full text近年、日本各地でニホンジカ (Cervus nippon) が増加し、住宅地においては家庭菜園や庭木へのニホンジカによる被害が報告されている。ニホンジカの好まない植物を園芸に用いることで、民家への生活被害は低減できるものと思われる。本研究は、ニホンジカが不嗜好性を示す植物の種とその特徴 (生活型、葉の棘、葉の毛、鋸歯、葉の硬さ、毒) を明らかにし、園芸に用いる植物に対するニホンジカの嗜好性の有無の推定を可能とすることを目的とした。奈良教育大学構内での園芸植物のニホンジカによる採食実験の結果と園芸植物の嗜好性に関する既存文献の情報を基に、131種の植物の特徴とニホンジカの嗜好性との関係について一般化線形モデルで解析した。葉が硬い植物種や葉に毛がある植物種がニホンジカに採食されにくいことが示唆された。葉の棘、葉の鋸歯、毒性もニホンジカの嗜好性に影響している可能性があった。しかし、こういった特徴を持った植物であっても半分以上の種は採食されていたことから、植物種の形質などの特徴の情報のみでニホンジカの不嗜好性を判定することには不確実性が残ることが示唆された。また、ニホンジカが不嗜好性を示した25種を園芸に用いることで、園芸植栽でのニホンジカの被害は低減できる可能性がある。It was recently reported that the number of sika deer (Cervus nippon) had increased in various parts of Japan, which inflicts damage on crops in the vegetable gardens and garden trees in residential areas. The use of plants that are not favoured by sika deer in horticulture may reduce the damage to private homes. This study aimed to identify non-preferred plant species and their characteristics (lifeform, leaf spines, leaf
hairs, serrations, leaf hardness, and poison) and to enable to predict the preference of sika deer for horticulture plant species. Based on foraging experiments of horticultural plants by sika deer conducted at the Nara University of Education and the horticultural plant preference data obtained from the published literature, we analysed the relationship between 131 plant traits and preference of sika deer using a generalized linear model. The plant species with hard or hairy leaves were less susceptible to feeding damage by sika deer. It was also probable that the presence of spines, serrations, and poison on the leaves influenced the preferences of sika deer. However, since more than half of plant species with these traits were consumed, there remains uncertainty in determining the preference of sika deer based solely on the information of these plant traits. In addition, the use of non-preferred 25 horticultural plant species in private horticulture may reduce damages
caused by sika deer in horticultural plantings.departmental bulletin pape
Examination of the Outcomes and Tasks of Elective Classes in High School Health & Physical Education that Students Decide "Learning Tasks" and "Learning Process":
No full text本研究の目的は、高等学校保健体育科の選択制授業において、「学習課題」及び「学習の進め方」を生徒が決定する選択制授業の成果と課題を明らかにすることである。授業成果は観点別評価と体育自己効力感尺度で、生徒の学習過程は振り返りシートを用いて検討した。その結果、①単元終了時の４観点の観点別評価で全ての生徒がA・B評価を得た。②「体育自己効力感尺度」は、３クラス中２クラスで総じて単元開始時より単元終了時に得点が向上したが、ひとつのクラスではあまり変化がみられなかった。③「振り返りシート」に記載されている「課題の難易度」「学習の進め方（取組）」では、３クラスがそれぞれ試行錯誤しながら単元を通して学んでいる姿がみられた。④これらの結果から、「学習課題」と「学習の進め方」を生徒が決定する本選択制授業の成果と改善に向けた今後の課題が確認できた。departmental bulletin pape
Survey on the Perception of Generative AI by Education Practicum Participants through Video Material Development
No full text本研究の目的は、教育実践における生成 AI の活用に向けた教員研修や教育プログラムを構成するための基礎調査として、教師候補者である教育実習生が動画教材開発において生成 AI を活用することで、生成 AI に対してどのような価値を認めるかを明らかにすることである。その結果、P C 等の活用力の認識の違いに関わらず、多くの学生が「生成 AI が示す情報の不正確性」や「情報リテラシーの重要性」、「悪用の危惧」から生じる不安感を持っていること、具体的な活用方法のイメージが持てていないことが分かった。加えて、PC 等の活用力の認識が高い学生は、最適なプロンプトを作成するスキルの重要性も問題点として捉えていることが分かった。以上のことから、生成 AI を活用した教育実践を進めるためには、各々の学生がもつ PC 等の活用力の認識に合わせた研修などを設定することが必要であると考える。departmental bulletin pape
Teaching Strategy for Food Poisoning Prevention in Cooking Practices in Elementary School:Pilot Study of Including Microbes in the Home Economics Lesson Plan from an Early Age
No full text本研究では、小学生対象の調理実習事前指導における食中毒予防の授業を開発するにあたり、小学 5、6 年生の調理経験や食中毒に関する認識について実態把握することを目的とした。さらに、微生物の特徴に関する学習を導入した食中毒予防についての授業を実施して、その学習効果と課題を明らかにした。その結果、児童は「細菌」や「ウイルス」に対する認識や関心が高い傾向が見られ、今回の授業において微生物の特徴を理解した上で食中毒やその予防策について学習し、学んだ知識を活用して家庭生活で食中毒予防策を実施している様子がうかがえた。しかし、調理実習での行動変容を明確に示すことができなかったため、今後調理実習中における行動の指標を検討する必要がある。departmental bulletin pape
ESD Activities in Collaboration with children, protector of the Affiliated Kindergarten and student of the Affiliated Junior High School Ⅱ
No full text本実践は、奈良教育大学附属幼稚園と奈良教育大学附属中学校が協同的な ESD の活動をデザインすることを通して、幼稚園と中学校における新たな実践の提案を目的とするものである。今回の研究報告において、実践の報告をすることが叶わなかったが、昨年度から両校園で行なっているコキアの栽培を通して、単発的な交流ではなく、共通の経験をした園児とその保護者、生徒が集まり交流することの意義や可能性について明らかにしたいと考えている。departmental bulletin pape
Activity report of Center for Interprofessional Education Development－Endeavor and Problem of 2022・2023－【With the grant from Mitsubishi Future Development Foundation】
No full text奈良国立大学機構（奈良教育大学・奈良女子大学）では両大学の教育連携を図る目的で「喚起」「融合」「交歓」を鍵とする３つの取組『奈良カレッジズ学問祭、連携開設教養科目の共同履修、総合知育成コンクール“H₂O”』による分野横断的課題や「正解のない課題」に対応できる人材育成を展開している。ここでは連携教育開発センター設置の経緯やチーム構成に触れた上で、三菱みらい育成財団助成2023年度「21世紀型教養教育プログラム」に採択された事業の諸取組を報告し、今後の課題について述べる。departmental bulletin pape
Creating a Support Room in School for Non-attending Students:An Attempt to Produce a Psychologically Secured Place at School through Collaboration Between Universities, Schools, and University students
No full text全国の不登校児童生徒数の増加に伴い、その支援として様々な形態の学校内での居場所づくりが各地で展開されている。本研究では ,2014 年度より奈良教育大学内 ESD・SDGs センターと附属学校が連携して行ってきた不登校支援の実践を引き継ぎ、昨年度より新しく始まった校内サポートルームを運営する不登校支援の取り組みについて報告する。本プログラムは、2022 年からは、附属中学校において、また 2023 年度からは、附属小学校において、教育大学生が週一回一定の時間、サポートルームに来室する学級に入れない児童生徒を支援するものである。本稿では、両校種でのサポートルーム立ち上げの経緯から実践の特徴を検討し、以下の観点から考察を行った。1) 準備段階における学校の現状のニーズの把握と支援形態のすり合わせ 2) 校内にサポートルームがあることの意義 3) 大学生が関わること（斜めの関係）について 4) 校内サポートルームにおける心理職の役割departmental bulletin pape