2779 research outputs found
Sort by
ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ZİHNİNDE GÖÇ OLGUSU: BİR METAFOR ANALİZİ
No full textBuçalışma, kırsal ve kentsel yerleşim alanında yaşayan ortaokul 8. sınıföğrencilerinin zihninde göç olgusunun nasıl bir yer edindiğini analiz etmekamacıyla yapılmıştır. Bu kapsamda çalışma, öğrencilerin hem sosyal bilgilerdersi kapsamında işlediği, hem de günlük yaşantılarında hakkında sıkça bilgiedindikleri göç olgusu ile ilgili algılarını irdeleyip eğitimcilere verisağlama amacı da taşımaktadır. Bu çalışmada öğrencilerden “Göç…gibidir; çünkü…”cümlesini tamamlayan bir metin yazmaları istenmiş, bu yolla öğrencilerin göçolgusunu hangi metaforlar üzerinden anlamlandırdığı tespit edilmeye çalışılmıştır.Çalışmada yöntem olarak nitel araştırma desenlerinden biri olan olgubilim(fenomenoloji) kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Ordu’nun Ünye ilçesindekırsal ve kentsel yerleşim alanında bulunan ortaokullardaki 8.sınıf öğrencilerioluşturmaktadır. Çalışmada öğrencilerin göç olgusunu nasıl anlamlandırdıkları,bu anlamları hangi metaforlar aracılığı ile betimledikleri ve oluşturduklarımetaforların hangi kategorilerden oluştuğu araştırılmıştır. Neticede göçolgusunun, öğrenciler tarafından yeni bir hayatın başlangıcı olmaktan, sahipolunan her şeyin yitirilmesine kadar uzanan geniş bir perspektifte algılandığıgörülmüştür. Öğrencilerin bu algılarını ifade ederken, geniş hayal dünyalarınınyansıması olan çeşitli metaforları kullandıkları tespit edilmiştir. Ayrıca göçolgusuna yüklenen olumlu ve olumsuz anlam bakımından kırsal ve kentsel yerleşimalanındaki öğrenciler açısından belli oranda farklılaşma olduğu tespitedilmiştir
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretim Elemanı Özelliklerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
No full textBu çalışmanın iki amacı vardır. İlk amaç, tercih edilen öğretim elemanlarının uzmanlık alanları arasında anlamlı farklılık olup olmadığını tespit etmektir. Çalışmanın ikinci amacı, ilköğretim matematik öğretmen adaylarının görüşlerine dayalı olarak öğretim elemanlarının benimsenen ve benimsenmeyen özelliklerini tespit etmek olmuştur. Çalışma 2010–2011 eğitim öğretim yılı birinci döneminde Balıkesir Üniversitesinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya basit tesadüfi örnekleme tekniği ile seçilen 134 4.sınıf ilköğretim matematik öğretmen adayı katılmıştır. Öğretmen adayları tarafından rol model seçilen 10 öğretim elemanın uzmanlık alanları ki-kare testi ile analiz edilmiştir. Nitel veriler içerik analizi yapılarak incelenmiştir. Benimsenen ve benimsenmeyen öğretim elemanı özellikleri şu temalar altında toplanmıştır: (1)Kişisel özellikler, (2)iletişim becerileri, (3)dersin işlenişine yönelik özellikler,  (4)sınıf yönetimi, (5)konu alanına yönelik özellikler ve (6)ölçme ve değerlendirme özellikleridir
İsmail Türk’ün “Güler Yüzlü Toplum”u
No full textHocalık ciddiyeti ile sempatikliği ve babacanlığı bu kadar güzel bir araya getirmek herhalde çok sıradan bir duruş değildi. Ciddiyeti hiçbir zaman güler yüzünü engellemedi. Güler yüzü hiçbir zaman ciddiyetini bozmadı. Odasına çok rahat giderdik. Ama neyi isteyip neyi isteyemeyeceğimizi bilirdik. Ya da farkında olmadan hocamızdan öğrenmiştik. Akademyanın ne kadar önemli ve onurlu bir çalışma alanı olduğunu hocamdan öğrendim. Mütevazı olmayı, bildiğimi hiç çekinmeden söylemeyi ve bilmediğimi açık yüreklilikle bilmediğimi söylemeyi de. Hocalığın önemli olduğunu ve ayaklar altına alınmaması gerektiğini, hocalık vakarının korunması gerektiğini de. 1990 yılı İnek Bayramı’nda maliye fermanını ben okumuştum. En önde oturan, fermanı dinleyen ve “atom karınca, İsmail hoca” dediğimde yine o güler yüzü ile alkışlayan o hocayd
TRANSFORMATION OF PASSIVE REPRESENTATION INTO SYMBOLIC REPRESENTATION IN THE FRAMEWORK OF REPRESENTATIVE BUREAUCRACY APPROACH: A FIELD RESEARCH ON GENDERMARIE AND POLICE - TEMSİLİ BÜROKRASİ YAKLAŞIMI ÇERÇEVESİNDE PASİF TEMSİLİN SEMBOLİK TEMSİLE DÖNÜŞÜMÜ: JANDARMA VE POLİS TEŞKİLATI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
No full textBu çalışmada, pasif temsilin sembolik temsile dönüşümü ve sembolik temsil ile bireylerin kamu bürokrasisine karşı geliştirdikleri güven, katılım ve meşruiyet tutumları arasındaki ilişkinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Kolluk bürokrasisi hakkındaki algı ve tutumlar, Nevşehir ilinde yaşayan vatandaşlar üzerinden belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın verileri küme örneklem metoduyla belirlenen 550 kişiden oluşan örneklem kitlesinden anket formuyla derlenmiştir. Araştırmada pasif temsilin sembolik temsile dönüştüğü bulgusuna ulaşılmıştır. Buna ilaveten, sembolik temsil ile kamu bürokrasisine güven, katılım ve meşru görme tutumları arasında istatistiki olarak anlamlı, pozitif yönlü ve güçlü ilişkiler olduğu tespit edilmiştir. Dolayısıyla kolluk kuvvetleri özelinde, kamu kurumlarının meşruiyetinin ve kurumlara olan güvenin arttırılmasında ve toplumsal desteğin sağlanmasında temsili bürokrasi yaklaşımından yararlanılabileceği söylenebilir.In this study, it is aimed to reveal the transformation of passive representation into symbolic representation and the relationship between symbolic representation and the attitudes of trust, participation and legitimacy of individuals towards public bureaucracy. The perceptions and attitudes towards law enforcement bureaucracy have been tried to determine through individuals living in Nevşehir. The data of research have been collected by means of a questionnaire form from 550 individuals who were selected by cluster sampling method. In the research, it has been determined that the passive representation transformed into symbolic representation. In addition, it has been observed that there were statistically significant and positive, strong relationships between symbolic representation and the attitudes of trust, participation and legitimacy toward public bureaucracy. Therefore, it is possible to assert that the representative bureaucracy approach can be used to increase legitimacy and trust toward public authorities and to gain social support as it is in the sample of law enforcement
İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Çoklu Zekâ Profilleri İle Okuma Becerileri Arasındaki İlişki
No full text İlkokuma öğretimi, ilköğretimin en önemli eğitim etkinliğidir. İlkokumayı etkileyen birçok zihinsel, psikolojik ve sosyoekonomik değişken vardır. Howard Gardner her bireyin zeka düzeylerinin özerk yetenekler tarafından oluştuğunu ve sekiz zeka gücünün var olduğunu savunmaktadır. Bu araştırma ise ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin çoklu zeka profillerinin ilkokumaya etkisini araştırmayı amaçlamıştır. İlköğretim birinci sınıf öğrencilerine 2008-2009 Öğretim Yılı başlangıcında Teele Çoklu Zeka Envanteri uygulanmıştır. İlkokuma yazma konusunda hazırbulunuşluluğu yüksek olan öğrenciler elenerek, örnekleme Gaziantep Özel Sanko İlköğretim okulundaki 46 ilköğretim birinci sınıf öğrencisi alınmıştır. Teele Çoklu Zekâ Envanteri uygulandıktan sonra gözlem formu ve okuma testi aracılığı ile öğretmenler tarafından öğrencilerin ilkokuma becerileri takip edilmiştir. Araştırmada betimsel yöntem kullanılmaktadır. Teele Çoklu Zekâ Envanteri sonucu elde edilen çoklu zekâ profilleri ve ilkokuma düzeyi alınan veriler SPSS programında analiz edilmiştir. Araştımanın sonucuna göre dilsel zekâsı yüksek olan öğrenciler daha erken okumaktadır. Görsel zekâsı yüksek olan öğrencileri ise daha az sayıda yanlış okumaktadır
Fixing pollution: Women's role in the developing countries
No full textPollution is achallenge globally. This is part of what the 17 Sustainable Development Goals setby the UN are meant to tackle. Good Healthand Well-being,Clean Water and Sanitation, Affordable and Clean Energy, SustainableCities and Communities,Climate Action, Life Below Water, and Lifeon Land(Goals 3, 6, 7, 11, 13, 14, and 15 respectively) are greatly affected byenvironmental pollution. To achieve these targets, men, women, and children areneeded as stakeholders. For the purpose of this paper, the roles women shouldplay in developing countries arediscussed. Although women have actively involved in pollution reduction orelimination in developing countries, their roles have been limited due to several factors. In this paper thequestions: What is the specificity of women in environmental pollution? In whatsense does it bring solutions to environmental pollution? To achieve this, theobjectives of the present review are to systematize and explore in-depth thecauses of pollution in developing countries and the roles to be played by womenin solving or reducing the environmental problems
Detection of Some Important Viruses Infecting in Konya and Aydın Provinces
No full textBu çalışma, 2017 üretim yılı Konya ve Aydınİlleri çilek üretim alanlarında yürütülmüştür. Survey alanlarında virüsbelirtisi gösteren 92 yaprak örneği toplanmıştır. Toplanan örneklerde Strawberry latent ringspot virus (SLRSV)ve Strawberry mild yellow edge virus (SMYEV)’ lerinin varlığını belirlemekamacıyla DAS-ELISA (Double Antibody Sandwich Enzyme Linked Immunosorbent Assay)yöntemi kullanılmıştır. DAS-ELISA testi sonucunda 92 örnekten 38 adedininvirüsler ile enfekteli olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre; 4örnekte SLRSV, 29 örnekte SMYEV, 5 örnekte dekarışık enfeksiyon ortaya konulmuştur.This study was carried out in strawberry production areas in Konya andAydın provinces in 2017. In the surveys; the total of 92 leaf samples werecollected from strawberry plants with virus like symptoms. Collected sampleswere tested by DAS-ELISA (Double Antibody Sandwich Enzyme Linked ImmunosorbentAssay) to determine the presence of Strawberrylatent ringspot virus (SLRSV) and Strawberrymild yellow edge virus (SMYEV). According to DAS-ELISA tests; It wasdetermined that 38 samples out of 92 were infected with viruses. In thisresults; SLRSV in 4 samples and SMYEV in 29 samples were found. 5 samples wereinfected with two viruses
The Opinions of Public R & D Employees on Causes of Conflict and Functional Conflict Management Skills
No full textBu araştırma, kamuya bağlı araştırma ve geliştirme merkezlerinde çatışmanın nedenleri ile işlevsel çatışma yönetimi becerilerinin anlaşılmasına katkı sunmayı hedefleyen keşifsel bir çalışmadır. Çalışmanın başında yarı yapılandırılmış mülakat formlarıyla araştırma evrenine mensup 14 çalışan, 4 proje yürütücüsü, 3 profesyonel eğitici ve 2 akademisyen ile görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen nitel veriler MAXQDA 2018. 02 programı ile analiz edilmiş, bulgular ışığında nicel veri toplama aracı geliştirilmiş ve kolaylıkla erişilebilen örnekleme yöntemi ile 133 kişilik örneklemden (46 kadın, 87 erkek Ar-Ge personeli) çatışmaya yol açan etkenler ve başarılı çatışma yönetimi becerileri hakkında nicel veri toplanmıştır. Veriler, SSPS 22 programı yardımı ile tanımlayıcı analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiş ve bulgular çalışanların öğrenme ve gelişim ihtiyaçları çerçevesinde tartışılmıştır.This research is an explorative study that aims to contribute to the understanding of the causes of conflicts and the functional conflict management skills in public research and development centers. At the beginning of the study, interviews were conducted with 14 employees, 4 project executives, 3 professional trainers, and 2 academicians from the research population through semi-structured interview forms. The qualitative data were analyzed with MAXQDA 2018. 02 program and a quantitative data collection tool was developed in light of the qualitative analysis findings. Then, by using a convenient sampling method, quantitative data were collected from 133 R & D employees (46 females and 87 males) regarding their perceptions of the factors that cause conflicts in organizations and their perceived effective conflict management skills. The quantitative data were analyzed with SPSS 22 program by using the descriptive analysis method and the findings were discussed in terms of the learning and development needs of employees
Çocuklar için Empati Bölümü Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması
No full textEmpatikavramı pozitif psikolojide ve güncel hayatta oldukça kabul gören bir kavramolmasına karşın bireylerin empati düzeyini ölçmek için yeterli psikometrik özellikleresahip güncel Türkçe ölçüm araçlarının sayısı sınırlıdır. Bu çalışmada Auyeungve arkadaşları tarafından (2009) geliştirilen Çocuklar için Empati BölümüÖlçeği’nin Türkçeye uyarlanması ve geçerlik-güvenirlik çalışmalarının yapılmasıamaçlanmıştır. Orijinal formu 27 maddeden oluşan ölçek geçerlik güvenirlikçalışmaları neticesinde Türkçe formunda 14 maddelik nihai haline getirilmiştir.ÇEBÖ Türkçe formunun Cronbach alfa değeri .73 olarak hesaplanmış; psikometriközelliklerinin geçerli ve güvenilir olduğu bulunmuştur
