2779 research outputs found
Sort by
ASSESSING THE ECONOMIC PERFORMANCE OF THE G20 MEMBERS BY USING GREY RELATIONAL ANALYSIS - G20 ÜLKELERİNİN EKONOMİK PERFORMANSLARININ GRİ İLİŞKİSEL ANALİZ YÖNTEMİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ
No full textDünya çapında geçmişten günümüze pek çok ekonomik, siyasi,toplumsal kriz yaşanmıştır. Her ne kadar bu krizler önemli ölçüde ülkesel ya dabölgesel düzeyde gerçekleşse de Büyük Buhran ve Küresel Finans Krizi gibi bazıekonomik krizler tüm dünyayı önemli ölçüde etkilemiştir. Bu çalışmada G20 ülkelerinin Küresel FinansKrizi’nden etkilenme durumları çok kriterli karar verme tekniklerinden biriolan Gri İlişkisel Analiz yöntemiyle incelenmiştir. Bu doğrultuda G20ülkelerine ait çeşitli makro ekonomik veriler 2000 ve 2017 yıllarını dakapsayacak şekilde kriz öncesi dönem, kriz dönemi ve kriz sonrası dönem olmaküzere altışar yıllık üç dönem halinde ele alınmıştır. Çalışma sonucunda çoksayıda ülkenin Küresel Finans Krizi’nden olumsuz etkilendiği gözlenmiştir.There have been many economic, political and social crises in the world. Although these crises have been largely at the national or regional level, some economic crises, such as the Great Depression and the Global Financial Crisis, have significantly affected the world. In this study, the effects of the Global Financial Crisis on the G20 members were examined using the Gray Relational Analysis method, which is one of the multi-criteria decision-making techniques. In this respect, various macroeconomic data belonging to G20 countries were analyzed in three periods of six years as the pre-crisis period, crisis period and post-crisis period, including the years 2000 and 2017. As a result of the study, it was observed that a large number of countries were negatively affected by the Global Financial Crisis
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Duygu Düzenleme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
No full textConsidering people's daily life, it is seen that manyfeelings are experienced in the same day, but feelings can not always beexperienced naturally in order to sustain social relations. The individual isnot independent of the environment in which he or she is living and the peoplearound it. For this reason, it becomes very important to find ways to regulateone's feelings. The purpose of this research is to examine preschool children'semotion regulation skills in terms of various variables. The sample of thestudy selected by simple random sampling method, consisted of 240 parents andtheir children between the ages 4-6 who attend independent kindergartenslocated in Çankaya counties of Ankara during the 2015-2016 academic year. Inthis study conducted by descriptive screenning model, General Information Formand Emotion Regulation Checklist were used. Kruskal Wallis-H Test, IndependentGroups T Test, One Way Anova were used to analyze of data. According to theresults of this study, emotion regulation skills of children differ based onmother’s age and educational status and montly income but do not differ based onage, gender, number of siblings,father’s educational status, mother’s and father’s working status. İnsanın günlük yaşamı göz önündebulundurulduğunda, aynı gün içerisindebirçok farklı duygunun deneyimlendiği ancak sosyal ilişkileri sürdürebilmekiçin her durum ve ortamda duyguların doğal seyrinde yaşanamadığı görülmektedir.Kişi duygularını yaşarken içinde bulunduğu ortam ve çevresindeki kişilerdenbağımsız değildir. Bu nedenle kişinin duygularını düzenleme yolları bulmasıoldukça önemli hale gelmektedir. Bu araştırmanın amacı; okul öncesi dönemdekiçocukların duygu düzenleme becerilerinin çeşitli değişkenler açısındanincelemektir. Araştırmanın örneklemi, basit rastgele örnekleme yöntemi ileseçilmiş olan 2015-2016 eğitim ve öğretim yılında Ankara ili Çankaya ilçesindebulunan bağımsız anaokullarına devam eden 4-6 yaş arası 240 çocuk ve ebeveyndenoluşmaktadır. Betimsel araştırma yöntemlerinden kesitsel tarama modelindeyürütülen araştırmanın veri toplama aşamasında; Genel Bilgi Formu ve DuyguDüzenleme Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi yapılırken Kruskal Wallis-HTesti, Bağımsız Gruplar-T Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır.Elde edilen bulgular üzerinden çocukların duygu düzenleme becerilerinin yaş,cinsiyet, kardeş sayısı, anne çalışma durumu, babanın yaşı ve babanın eğitimdurumuna göre farklılık göstermediği ancak annenin eğitim düzeyi, annenin yaşıve ailenin aylık gelirine göre farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır.
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Bilgisine ve Öğretimine İlişkin Öz-yeterlik İnançları
No full textBuaraştırmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğasına veöğretimine ilişkin öz-yeterlik inanç düzeylerini belirlemek ve bu inançlarınçeşitli değişkenlere göre değişip değişmediğini tespit etmektir. Araştırmaörneklemini 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Adnan Menderes, Dokuz Eylül, MuğlaSıtkı Koçman ve Uşak Üniversitesi’ndeki Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalınınbirinci ve dördüncü sınıfında öğrenim gören 547 öğretmen adayı oluşturmaktadır.Bu çalışma kapsamında eğitim fakültelerinin tüm bölümlerinde öğrenim görenöğretmen adayları ve tüm branşlardaki öğretmenler için geliştirilen 30 madde veiki faktörden oluşan 5’li Likert tipi Bilimin Doğasına ve Öğretimine İlişkinÖz-yeterlik Ölçeği ve 7 maddelik Kişisel Bilgi Formu araştırmanın veri toplamaaraçlarıdır. Geliştirilen ölçek bilimin doğası ve öz-yeterlik kavramlarına yervererek, eğitimcilerin bilimin doğasına ve öğretimine ilişkin öz-yeterlik inancınıbelirlemesi bakımından önem taşımaktadır. Araştırmanın sonucunda, fen bilgisiöğretmen adaylarının bilimin doğasına ve öğretimine ilişkin öz-yeterlik inançlarınınöğrenim gördükleri sınıf düzeylerine, bölümlerini isteyerek seçipseçmemelerine, “Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi” dersini görüp görmemelerine vebilimin doğasına ilişkin bilgisinin yeterliğine göre anlamlı farklılıkgösterdiği belirlenmiştir
OKUL YÖNETİCİLERİNİN YENİLİK YÖNETİMİ YETERLİKLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ALGILARI
No full textÖzet: Bu araştırmada ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin, okul yöneticilerinin yenilik yönetimi yeterliklerini Antalya ilindeki eğitim örgütlerinde nasıl algıladıklarını tespit etmek amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 56 resmi eğitim kurumlarında görev yapmakta bulunan 1143 öğretmen; örneklemini ise; tesadüfi örnekleme yoluyla gönüllü seçilen 209 öğretmen oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Bülbül (2012) tarafından geliştirilen ‘Okullarda Yenilik Yönetimi Ölçeği’ kullanılmıştır. Ölçeğin oluşturulan öğretmen formunun geçerlik ve güvenirlik çalışmaları kapsamında doğrulayıcı faktör analizi yapılmış, Cronbach-Alpha katsayıları(0.966) hesaplanmıştır. Araştırmada toplanan veriler, SPSS 20 istatistik paket programı yardımı ile çözümlenmiştir. Öğretmenlerin, yöneticilerinin yenilik yönetimi yeterliklerine ilişkin algılarının, yaş, eğitim durumları, okul türü ve mesleki kıdemlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını saptamak için tek yönlü varyans analizi (One-WayAnova), cinsiyetlerine ve branşlarına göre farklılaşıp farklılaşmadığını saptamak için ise t-testi uygulanmıştır. Bu araştırmada, resmi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin okul yöneticilerinin yenilik yönetimi yeterliliklerine ilişkin yaş durumlarına göre “Örgütsel Kültür ve Yapı” boyutunda 41-60 yaş arasında bulunan öğretmenlerin, 20-40 yaş arasındaki öğretmenlere göre daha yeniliçi bir algıya sahip olduğu tespit edilmiştir ve görev yapılan okul türü ile “Girdi Yönetimi” boyutunda da lisede görev yapan öğretmenlerin, ortaokulda görev yapan öğretmenlere göre daha yeniliçi bir algıya sahip olduğu tespit edilmiştir. Bu bulgulara dayanarak eğitim kademesi yükseldikçe öğretmenlerin daha yeniliğe açık olduğunu ve müdürlerini de bu doğrultuda daha yenilikçi olarak algıladığı sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar kelimeler: Yenilik Yönetimi, Yenilikçi Lider, Eğitim Örgütlerinde Yenilik Yönetim
The effect of Lysimachia savranii on the breast canser cells in cell culture conditions compared to normal cells
No full textThebreast cancer has become a threat to women's lives at an increasing rate. Theinadequate treatments of surgical procedures and chemotherapy affect negativelyquality of patient life. Therefore, there has been an increase in demand foralternative and supportive agents, especially for the use of herbal products.The purpose of this study is to evaluate the in vitro anti-tumor activity of Lysimachia savranii in breast cancercell lines compared to normal adipose tissue derived mesenchymal stem cells. Theadipose tissue derived mesenchymal stem cells as normal cells with MCF-7 and,MDA-MB-231 breast cancer cells were cultured. IC50 doses of Lysimachia savranii extract for eachcells were determined via MTT assay. The immunocytochemical staining wasperformed for the oxidative stress by eNOS, whereas apoptosis were analyzed byTUNEL method. The data exhibited with H-score and apoptotic index. The plantextract inhibited the proliferation and survival in the breast cancer cells comparedto the stem cells. Lysimachia savraniiextract caused the increase of eNOS staining for oxidative stress and the TUNELlabeling for apoptosis. The further moleculartechniques should be used to determine the biologic activity of Lysimachiasavranii extract and its contentshould be investigated
REFAH DEVLETİNİN KRİZİ EKSENİNDE YOKSULLUK VE YENİ SOSYAL RİSKLERLE MÜCADELE
No full textWelfare states, institutionalized as a reflection of the industrial performance model of industrial societies, are regarded as the advanced social level of modern states. The harmonious level that industrial production structure has achieved through economic development in full employment models has enabled welfare states to combat many social risks through employment success. Contrary to the classical liberal theses based on the claims that poverty and unemployment stem from the laziness of the individual, the welfare state, which provides the opportunity to reach income and prosperity through employment, has been the source of the establishment of a broad set of policies in the fight against poverty with its social security and social protection mechanisms. With the rise of neo-liberal economic policies, the welfare state underwent an important crisis and the loss of power in its social policies led to new proposals in the fight against poverty and new social risks. This article focuses on the analysis of the change in policies to combat poverty during the period when the welfare state loses power.Sanayi toplumlarının endüstri performans modelinin bir yansıması olarak kurumsallaşan refah devletleri, modern devletlerin ileri sosyal düzeyi olarak kabul edilir. Sanayi üretim yapısının tam istihdam modelleri içinde ekonomik gelişme ile yakaladıkları uyumlu düzey, refah devletlerinin birçok sosyal riskle, istihdam başarıları yoluyla mücadele edebilmesine imkan sağlamıştır. Yoksulluk ve işsizliğin bireyin tembelliğinden kaynaklandığı iddialarına dayanan klasik liberal tezlerin aksine istihdam üzerinden gelire ve refaha ulaşma fırsatı veren refah devleti kurduğu sosyal güvenlik ve sosyal koruma mekanizmaları ile yoksullukla mücadelede geniş bir politika setinin oluşturulmasına kaynaklık etmiştir. Neo liberal ekonomi politikalarının yükselişi ile önemli bir kriz sürecine giren refah devletinin, sosyal politikalarında güç kayıpları yoksullukla ve yeni sosyal risklerle mücadelede yeni önerilerin gündeme taşınmasına neden olmuştur. Bu makale, refah devletinin güç kaybettiği süreçte yoksullukla mücadele politikalarındaki değişimin incelenmesini konu edinmektedir