2779 research outputs found
Sort by
THE RELATIONSHIP BETWEEN PRODUCT DIVERSIFICATON IN LOCAL MARKETS AND INTERNATIONALIZATION DEGREE: THE MODERATING EFFECTS OF CORPORATE GOVERNANCE MECHANISMS
No full textÇalışmanın amacı, gelişmekte olan ülke kökenliçokuluslu şirketlerin uluslararasılaşma faaliyetlerini daha iyi anlamak vetanımlamak amacıyla, ürün çeşitlendirme düzeyi ile uluslararasılaşma derecesiarasındaki ilişkiyi kurumsal yönetişim mekanizmalarının düzenleyici (moderatör)etkisini dikkate alarak incelemektir. Bu amaç çerçevesinde geliştirilenhipotezler, kasıtlı örnekleme yöntemi bakış açısıyla çeşitli ölçütler dikkatealınarak belirlenen, Borsa İstanbul’a koteli 325 işletmeden elde edilen ikincilveriler kullanılarak test edilmiştir. Çalışma bulgularına göre, ürünçeşitlendirme düzeyi, gelişmiş ülke bağlamlarında gerçekleştirilen çalışmalarınaksine, uluslararası çeşitlenmeyi olumlu yönde etkilemektedir. Yönetim kuruluyapısı düzeyinde yönetim kurulu büyüklüğü ile bağımsız üye sayısı,uluslararasılaşmayı doğrudan etkilerken, aile üye oranı, ürün çeşitlendirme ileuluslararasılaşma arasındaki ilişkide düzenleyici role sahiptir. Sahiplikyapısı düzeyinde tanımlanan değişkenlerin uluslararasılaşma üzerinde doğrudanetkisi olmamakla beraber, en büyük birinci hissedarın payının düzenleyicirolüne kanıt sağlanmıştır.The aim of this study is to investigate theeffects of product diversification on the degree of international diversificationof emerging country multinational companies (MNEs) by taking into account themoderating effects of corporate governance mechanisms. The sample consists of atotal 325 publicly listed Turkish firms Istanbul Stock Exchange. These firms were chosen through a judgmentalsampling procedure with respect to the various selection criteria usingsecondary data set. According to the findings, the product diversification haspositive effect on the degree of international diversification unlike the studiescarried out in the context of developed countries. At the board structurelevel, the size of the board and independent board member has a direct effecton international diversification while the family member has a moderatingeffect on it. Ownership concentration does not have any direct effect on theinternalization diversification. However, the proportion of the first largestshareholder has a moderating effect on it
ORTAOKULLARIN STRATEJİK PLANLARININ İNCELENMESİ
No full textBu araştırmanın amacı ortaokulların stratejik planlarında yer verdiğihazırlık aşamasındaki ifadelerinin, mevcut durum analizine ilişkinifadelerinin, geleceğe yönelme aşamasına ilişkin ifadelerinin, izleme vedeğerlendirme aşamasındaki ifadelerinin stratejik planlama sürecinde benzerlikve farklılık gösterip göstermediğini tespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubuülkemizdeki ortaokulların resmi web sitesindeyayınladığı 2015 – 2019 yıllarına ait 139 adet stratejik plandır. Evrenincelenebilecek büyüklükte olduğundan dolayı evrenden örneklem seçilmesi yolunagidilmemiştir. Çalışmada yer alan veriler okulların “meb.k12.tr” uzantılı resmiinternet sitelerinden indirilerek elde edilmiştir. Stratejik planlama süreciincelenirken cümleler kendi arasında karşılaştırılmış ve benzerlik vefarklılıklar ortaya konmuş,özetlenmiş ve yorumlanmıştır. Okulların hazırlık aşaması ile mevcut durumanalizlerini yaparken özgün davrandığı, geleceğe yönelme, izleme vedeğerlendirme aşamasında özgünlüklerini kaybettiği sonucuna ulaşılmıştır
ÇÖZÜM ODAKLI KISA SÜRELİ TERAPİYE KISA BİR BAKIŞ
No full textÇözümOdaklı Kısa Süreli Terapi (ÇOKST) 1980’li yıllarda De Shazer, Berg vearkadaşlarının uzun çalışmaları sonucunda Amerika Birleşik Devletleri’nde ortayaçıkmıştır. Tüme varım şeklinde ortayaçıkan ÇOKST, psikolojik danışma alanında başarılı olarak kendine yeredinmiştir. ÇOKST yapılandırmacı ve post-modern bir psikoterapi yaklaşımıdır. Danışanınkendi gücüne ve danışanla danışman arasındaki terapötik işbirliğine vurgu yapmaktadır.Probleme odaklanmadan danışanın amacına yönelik çözüm inşa etme süreçleriyleilgilenmektedir ve bunlar bir konsept içinde geliştirilen çözüm odaklı sorularile uygulanmaktadır. Probleme odaklanan danışma yaklaşımlarının ağırlıklıolduğu eğitim programlarından mezun olan psikolog ve psikolojik danışmanlar içinÇOKST’nin özümsenmesi zor olabilmektedir; bu yüzden psikolojik danışmauygulamalarında, problem odaklı yaklaşımların felsefesiyle ÇOKST sorularınınkullanması en yaygın karşılaştığımız problemlerden birisidir. Bu kapsamda, bumakalenin amacı ÇOKST’nin tarihsel ve felsefi duruşuna atıf yaparak felsefesini,temel prensiplerini, danışma sürecinde yer alan temel soruları (örneğin: mucize,derecelendirme, istisna, baş etme) ve uygulamada dikkat edilmesi gerekennoktaları danışmanlara, danışman adaylarına ve danışmanlık alanında eğitimveren öğretim üyelerine açıklamaktır.
KİTAPLAŞTIRILAN ÇİZGİ YAYINLARIN EĞİTSELLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
No full textThe spread of the television and the huge space in our lives not only affected us but also our children. With channels for children, children's programs and cartoons, they are starting to make children dependent on them. In the 0-6 age range, which is the most important of the child's developmental periods, it is necessary to keep their development away from any influence that adversely affects them. TV viewing times, randomly watched programs and cartoons that can not be controlled by a conscious parent or educator will harm children's bodily-emotional-social-language development. While living in technology age, we can not keep our children separate from these products. It should also be noted that the positive effects of public programs, quality programs that take into account the development and ages of children's families. With a conscious media literacy, we can distinguish and monitor the choice of children, their correct and useful programs. The bookings of cartoon characters go in a different dimension. Participating in reading positive stories and values by trainers and their parents makes it easier for them to read their favorite cartoon characters' reading habits. However, it is important to note that publishing houses look at the world of children and children before carrying commercial concerns. In this study, we will examine the messages and values and contributions of Pepe, Canım Brothers, Leliko stories published in comic books in terms of content and content.Televizyonun yaygınlaşması ve hayatımızda büyük yer kaplamasıyla sadece bizleri değil çocuklarımızı da büyük ölçüde etkilemiştir. Çocuklara yönelik kanallar, çocuk programları ve çizgi filmlerle çocukları kendilerine bağımlı hale getirmeyi başarmıştır. Çocukların gelişim dönemlerinin en önemlisi olan 0-6 yaş aralığında gelişimlerini olumsuz etkileyecek her türlü etkenden onları uzak tutmak gerekir. Bilinçli bir ebeveyn veya eğitimci tarafından kontrol edilemeyen televizyon izleme saatleri, gelişigüzel izletilen programlar ve çizgi filmler çocukların bedensel-duygusal-sosyal-dil gelişimlerine zarar verecektir. Teknoloji çağında yaşarken çocuklarımızı bu ürünlerden kopuk yetiştiremeyiz. Ailenin çocuklarının gelişimi ve yaşını göz önünde bulundurarak izlettikleri kaliteli programların olumlu etkilerinin olduğunu da belirtmek gerekir. Bilinçli bir medya okuryazarlığı ile çocuklarımızın seçici olmalarını, doğru ve yararlı programları ayırt edip izlemelerini sağlayabiliriz. Çizgi film karakterlerine ait hikâyelerin kitaplaştırılması olayı farklı bir boyuta taşımaktadır. Çocukların sevdiği çizgi film karakterlerinin hikâyelerini okumak okuma alışkanlığı kazanmalarında, olumlu ileti ve değer aktarımında eğitimci ve ailelerin işini kolaylaştırır. Ancak dikkat edilmesi gereken nokta yayın evlerinin ticari kaygı taşımadan çocukları ve çocuk dünyasını göz önünde bulundurarak eserler ortaya koymasıdır. Bu çalışmada çizgi filmlerden kitaplaştırılan Pepe, Canım Kardeşim Leliko hikâyelerinin içerik açısından aktardığı ileti ve değerleri ve okumaya olan katkısını inceleyeceğiz
ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERE YÖNELİK GEOGEBRA DESTEKLİ ETKİNLİK HAZIRLAMAK İÇİN YÜRÜTÜLEN TASARIM TABANLI ARAŞTIRMA SÜRECİNDEN YANSIMALAR
No full textYapılan çalışmalar incelendiğinde Türkiye’de tasarım tabanlı araştırma üzerine çok az çalışma yapıldığı görülmektedir. Ayrıca üstün yetenekli öğrencilerin yaşıtlarına göre farklı becerilere sahip olduğu ve bu becerilere uygun etkinlikler hazırlamanın da kolay olmadığı bilinen bir gerçektir. Bu nedenle araştırmanın amacı, üstün yetenekli öğrencilere yönelik etkinlikler hazırlamak için BİLSEM matematik öğretmenleri ile yürütülen tasarım tabanlı araştırma yöntemi sürecini yansıtmaktır. Böylece araştırmaya katılan üstün yetenekli öğrencilerin dersine giren BİLSEM matematik öğretmenleri ile hazırlanan etkinliğin geliştirilmesi ve uygulaması süreci ortaya çıkarılarak, üstün yetenekli öğrencilerin gereksinimlerine yanıt verebilecek etkinliklerin oluşması için bir örnek teşkil edecektir. Özel durum çalışması yönteminin kullanıldığı araştırmanın katılımcılarını, 3 BİLSEM matematik öğretmeni ve 6’şar kişilik iki gruptan oluşan 12 üstün yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. BİLSEM matematik öğretmenleri ve araştırmacıların birlikte hazırlamış oldukları etkinlikler ilk gruba uygulanmış ve sonrasında gerekli revizeler yapılarak ikinci gruba uygulanmıştır. Sonuç olarak, en son revize edilen etkinlik sayesinde ikinci gruptaki üstün yetenekli öğrencilerin istenilenleri hem kağıt kalem ortamında, hem de GeoGebra yazılımını kullanarak keşfettikleri ve sonuca ulaştıkları gözlenmiştir. Ayrıca üstün yetenekli öğrencilere etkinlikler hazırlanmasının kolay bir süreç olmadığı sonucuna ulaşılmış, etkinlik hazırlanmasında tasarım tabanlı araştırma yönteminin potansiyelinin kullanılabileceği önerilmiştir
Immune Checkpoint Inhibitors: Ctla-4 and Pd-1/Pd-l1 in Immunotherapy
No full textKanser immünoterapisi,kanserle mücadelede insan immün sistemini güçlendirmeyi amaçlar ve immünsistemin kanser ile normal hücreler arasındaki en iyi biyokimyasalfarklılıkları tespit etme yeteneğine dayanır. İmmünoterapi; özgüllüğü, uzunsüreli etkileri ve iyileşmeye olan katkıları sayesinde, kanser tedavisindekiyerini sağlamlaştırmaya devam etmektedir. Tümörler, anti-tümör immüntepkilerini inhibe etmek için bağışıklık kontrol noktaları olarak da bilineninhibitör reseptörleri kullanır. Birçok kişide immün-baskılamaya, SitotoksikT-Lenfosit-İlişkili Antijen-4 (CTLA-4) ve Programlanmış Ölüm-1 (PD-1)reseptörleri aracılık eder. CTLA-4 ve/veya PD-1 kontrol noktası inhibitörlerinihedefleyen monoklonal antikor (mAb) temelli terapilerin, birçok farklı malignintüründe, hastalara gözle görülür yararlar sağladığı gözlemlenmiştir. Buçalışmanın amacı, CTLA-4 ve PD-1/ PD-L1 tedavilerinin kanser tedavisindeki veimmünoterapideki yeri ile ilgili bilimsel çalışmaları incelemektir.Cancer immunotherapy aims to strengthen the humanimmune system to combat cancer and is based on the ability of the immune systemto detect the finest biochemical differences between cancer and normal cells.Immunotherapy's advantages among conventional methods are specificity to cancercells, long-term effects and contribution to healing. Tumors use inhibitoryreceptors, also known as immune control points, to inhibit anti-tumor immuneresponses. In many individuals, immunosuppression is mediated by CytotoxicT-Lymphocyte-Associated Antigen-4 (CTLA-4) and Programmed Death-1 (PD-1)receptors. Monoclonal antibody (mAb) based therapies targeting CTLA-4 and/orPD-1 control point inhibitors have been observed to provide significantbenefits to patients of many different types of malignancies. This study aimsto examine the scientific studies on the role of CTLA-4 and PD-1 / PD-L1 incancer therapy and immunotherapy
EBEVEYNLERİN OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE FEN VE FEN ETKİNLİKLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (Elazığ İli Örneği)
No full textBu araştırmada ile okul öncesi eğitime devam eden 60-72 aylık çocukların ebeveynlerinin fene ve okul öncesi dönemde fen etkinliklerine ilgi düzeyleri ve bu ilginin bağımsız değişkenler açısından anlamlı bir farklılık oluşturup oluşturmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim öğretim yılında Elazığ ili Merkez MEB’e bağlı resmi bağımsız anaokullarından tesadüfî olarak seçilen 60-72 aylık çocukların ebeveynleri olmak üzere toplam 302 ebeveyn oluşturmaktadır. Araştırma da veri toplama aracı olarak, “Ebeveynlerin, Fene ve Okul Öncesinde Fen Etkinliklerine Yönelik Görüşleri Ölçeği (EFOFGÖ)” ve araştırmacılar tarafından hazırlanan “Sosyo-Demografik Bilgi Formu” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ebeveynlerin eğitim durumlarına ve fene olan ilgilerine göre ebeveynlerin fene ve okul öncesi dönem fen etkinliklerine yönelik görüşlerinin değiştiği belirlenmiştir