2779 research outputs found
Sort by
OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ GELİŞİM ÖZELLİKLERİ VE SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİ
No full textBu araştırma; tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 3-6 yaş grubu çocukların genel gelişim düzeyleri, sosyal becerileri ve davranışları belirlenerek çeşitli değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Bu doğrultuda; okul öncesi dönem çocuklarının gelişim alan özelliklerinin, sosyal becerilerinin ve sosyal davranışlarının; yaşlarına, cinsiyetlerine ve gelişim durumlarına göre farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 151 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından çalışma grubunda yer alan çocukların anne, baba ve öğretmenleri ile gerçekleştirilen görüşmeler ve çocuklarla yapılan uygulamalarla toplanmıştır. Verilerin analizinde parametrik ve non-parametrik istatistikler kullanılmıştır. Bu araştırmanın bulguları okul öncesi eğitime devam eden çocukların yaşlarına göre gelişim özelliklerinde ve sosyal becerilerinde anlamlı farklılıklar olduğunu göstermiştir. Bu farklılıklar yaşları daha ileride olan çocuklar lehinedir. Sosyal davranışlarda ise yaşlara göre anlamlı bir farklılaşma meydana gelmemektedir. Bu araştırmadan elde edilen bulgular, çocukların gelişim özellikleri, sosyal becerileri ve sosyal davranışlarının cinsiyetlerine göre anlamlı şekilde farklılaşmadığını göstermiştir
DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI İLE ÖZ, AKRAN VE ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRMESİ
No full textSon yıllarda performans değerlendirme için kullanılan araçlar arasında dereceli puanlama anahtarlarının sıklıkla kullanıldığı ayrıca öz değerlendirme ve akran değerlendirme uygulamalarının eğitim araştırmalarında önemli bir yer edindiği görülmektedir. Bu çalışma kapsamında öğretmen adaylarının sözlü sunum performansları dereceli puanlama anahtarı ile akranları, kendileri ve öğretmenleri tarafından değerlendirilmiş ve sonrasında öz, akran ve öğretmen değerlendirmeleri karşılaştırılmıştır. Öğretmen adaylarının performans değerlendirmeye ve dereceli puanlama anahtarı kullanımına ilişkin yeterliklerinin geliştirilmesine katkı sağlaması hedeflenen çalışmada var olan bir durum ortaya konulmaya çalışıldığından betimsel yöntem izlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 18 öğretmen adayı ve 1 alan eğitimi uzmanı oluşturmuştur. Her bir öğretmen adayının performansı kendisi, akranları ve öğretmeni tarafından analitik türde geliştirilmiş dereceli puanlama anahtarı aracılığıyla değerlendirilmiştir. Öz, akran ve öğretmen değerlendirmelerinin karşılaştırılmasına yönelik araştırma probleminin çözümü için veriler Friedman testi ile analiz edilmiştir ve sonucunda değerlendirmeler arasında anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının performanslarına ilişkin olarak yaptıkları öz değerlendirmelerin, akranları ve öğretmenleri tarafından yapılan değerlendirmelerden istatistiksel olarak anlamlı biçimde düşük olduğu belirlenmiştir. Akran değerlendirmesi ile öğretmen değerlendirmesi arasında bulunan farkın ise istatistiksel olarak anlamlı olmadığı sonucuna ulaşılmıştır
Male Genital Organs in the Red Fox (Vulpes vulpes); Macroanatomic and Three-dimentional Reconstruction Aspect
No full textIn this study, it was aimed to describe to the genitalorgans, the macroanatomical aspect and three- dimentional (3D) reconstructionof penis and os penis using multidetector computed tomography (MDCT) images inthe male red fox (Vulpes vulpes). Six dead male red foxes were used asmaterial. After MDCT images of the penis were obtained, they were reconstructedusing a 3D modeling program (Mimics) by overlapping the images. Morphometric measurements were taken fromreconstructed model of the penis and os penis. Dissections of foxes werecarefully carried out under the loupes. Testis, epididymis and penis weremeasured from different places. In terms of anatomical aspect, in the red foxeswere determined to ovoid testis and extend horizontally into the scrotum. Theaccessory genital glands were only prostate. The prostate was located tosurround the urethra. The spongios body of penis had os penis which the urethrawas pass through. The length of the penis obtained by mimics program anddigital calliper were not difference. These results may contribute to the lackof the literature about male genital anatomy of the fed fox.Itis thought that this study, using 3D reconsruction techniques could makeanatomical studies easier to do without harming on wild animals.
Yeni Sayıda
No full textSon olarak derginin bu sayısının yayına hazırlanmasında görev alan tema editörlerimiz Ersin Embel ve Faruk Alpkaya’ya, editöryel ekipte yer alan Özge Özkoç, Nisan Kuyucu ve Recep Aydın’a özenli çalışmaları için teşekkür ederim. Mülkiye Dergisi’nin web sayfasını, facebook ve twitter hesabını güncelleyen ve işler kılan Benan Eres’e, derginin sekretaryasını yürütmekle kalmayıp yazılarla ilgili her türlü sorunumuzla ilgilenen Hatice Ayrancı’ya, büyük bir özveri ve titizlikle derginin dizgisini yapan Alsu Yalçıntaş’a ve tüm yayın kurulu ekibine Mülkiye Dergisi adına teşekkür ederi
Demir veya Çelikten Eşya Ticaretinde Türkiye’nin Karşılaştırmalı Üstünlüğü ve Rekabet Gücü
No full textTheiron and steel industry has a significant share both in terms of closingforeign trade deficit and the employment. It is an important industry branch inwhich we have competitiveness on global scale. The purpose of this study is toanalyze the Turkey articles of iron or steel sector’s competitive power ininternational trade. In this study, articles of iron or steel were examined onHS 6 scale. In the study, Balassa’s Revealed Comparative Advantage (RCA) andVollrath indexes were used. The articles of iron or steel trade data is obtainedfrom the International Trade Center (ITC-TRADEMAP) and Turkish StatisticalInstitute (TUIK) databases and calculated for the years between 2001-2018. Forthis analyses, Germany, Italy, France, Poland, Czech Republic, Austria andNetherlands were taken into account as important exporter countries in theworld. According to obtained Balassa’s and Vollrath’s indexes, Turkey hascomparative advantage in the international trade in the articles of iron orsteel export. According to Balassa index, while Turkey has comparativeadvantage against Fransa and Netherlands; according to Vollrath index, Turkeyhas comparative advantage against Germany, France, Poland, Czech Republic,Austria and Netherlands. Demir-Çelikendüstrisi Türkiye ekonomisi için hem dış ticaret açığının kapatılması hem deistihdam bakımından önemli bir paya sahiptir. Türkiye’nin dünya ölçeğinderekabet gücüne sahip olduğu önemli bir endüstri koludur. Bu çalışmanın amacı,Türkiye demir veya çelikten eşya sektörünün uluslararası ticarette rekabetgücünü analiz etmektir. Bu çalışmada, GTİP 6 ölçeğinde demir veya çelikten eşyagrubu incelenmiştir. Çalışmada Balassa’nın Açıklanmış KarşılaştırmalıÜstünlükler (RCA) endeksi ve Vollrath endeksleri kullanılmıştır. Alt sektörbazında rekabet analizi yapılmış ve ihracatçı firmalara yol gösterici sonuçlarelde edilmiştir. 2001-2018 dönemini kapsayan analizlere ait verilerUluslararası Ticaret Merkezi (ITC-TRADEMAP) ve Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK)veri tabanlarından elde edilmiştir. Bu analizler için dünyanın önemli ihracatçıülkeleri olan Almanya, İtalya, Fransa, Polonya, Çek Cumhuriyeti, Avusturya veHollanda incelenmiştir. Elde edilen Balassa ve Vollrath endekslerine göre;Türkiye demir veya çelikten eşya ihracatında uluslararası karşılaştırmalıüstünlüğe sahiptir. Balassa endeksine göre Türkiye, Fransa ve Hollanda’ya karşırekabet üstünlüğüne sahipken; Vollrath endeksine göre; Türkiye, Almanya,Fransa, Polonya, Çek Cumhuriyeti, Avusturya ve Hollanda karşı rekabetüstünlüğüne sahiptir.
Ortaokul Öğretmenlerinin Örgütsel Sessizlik Algıları
No full textAraştırmanınamacı, ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin örgütsel sessizlik algılarınıbelirlemek ve örgütsel sessizlik algılarının bağımsız değişkenler açısındanfarklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Araştırma, betimselniteliktedir ve araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanınevrenini 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Malatya ili Yeşilyurt ilçesinde görevyapan ortaokul öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmada kolayda örneklemeyöntemi kullanılmıştır. Örneklem 232 öğretmenden oluşmaktadır. Veri toplamaaracı olarak Kahveci ve Demirtaş tarafından geliştirilen “Örgütsel SessizlikÖlçeği” kullanılmıştır. Değişkenler arasında anlamlı fark olup olmadığını belirlemek için ttesti ve tek yönlü varyans analizi yapılmıştır. Araştırmadaortaokul öğretmenlerinin örgütsel sessizlik algıları orta düzeyde çıkmıştır.Örgütsel sessizlik algısı okul ortamı ve sessizliğin kaynağı alt boyutunda ortadüzeyde; duygu, yönetici ve izolasyon alt boyutunda yüksek düzeyde çıkmıştırÖrgütsel sessizlik algıları; cinsiyet, medeni durum, öğrenim durumu, branş vemesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermemektedir. Sadeceöğrenim durumu değişkene göre duygu alt boyutunda anlamlı farklılıkgöstermektedir. Bu farklılık şu şekildedir; lisansüstü mezunu öğretmenlerlisans mezunu öğretmenlere oranla daha fazla örgütsel sessizlik yaşamaktadır