9903 research outputs found
Sort by
РЕГІОНАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ІНВЕСТИЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО УКРАЇНИ
No full textТрусій, О. М. Регіональні особливості інвестиційної діяльності в сільське господарство України / О. М. Трусій // Регіональні проблеми України : географічний аналіз та пошук шляхів вирішення : матер. VIIІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Херсон, 3-4 жовтня 2019 р.) / за заг. ред. : І. Пилипенка, Д. Мальчикової. – Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2019. – С. 231-234
ПЕРЕДУМОВИ ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ І ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕРИТОРІЙ ПРИЧОРНОМОРСЬКИХ РЕГІОНІВ УКРАЇНИ
No full textМаляренко, Х. О. Передумови природокористування і організації територій причорноморських регіонів України / Х. О. Маляренко // Регіональні проблеми України : географічний аналіз та пошук шляхів вирішення : матер. VIIІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Херсон, 3-4 жовтня 2019 р.) / за заг. ред. : І. Пилипенка, Д. Мальчикової. – Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2019. – С. 152-154
ГИРЛОВА ОБЛАСТЬ ДНІПРА В УМОВАХ АНТРОПОГЕННОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ
No full textБондар, Ю. В. Гирлова область Дніпра в умовах антропогенної трансформації / Ю. В. Бондар // Регіональні проблеми України : географічний аналіз та пошук шляхів вирішення : матер. VIIІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Херсон, 3-4 жовтня 2019 р.) / за заг. ред. : І. Пилипенка, Д. Мальчикової. – Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2019. – С. 43-45
КВАЗІПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК СУЧАСНА ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ
No full textПологовська, Ю. Ю. Квазіпрофесійна діяльність як сучасна технологія формування профорієнтаційної компетентності у майбутніх вчителів географії / Ю. Ю. Пологовська // Регіональні проблеми України : географічний аналіз та пошук шляхів вирішення : матер. VIIІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Херсон, 3-4 жовтня 2019 р.) / за заг. ред. : І. Пилипенка, Д. Мальчикової. – Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2019. – С. 198-201
ЗАНЯТТЯ CYCLE ЯК ЗАСІБ ПОКРАЩЕННЯ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ЖІНОК ПЕРШОГО ЗРІЛОГО ВІКУ
No full textШалар, О. Г. Заняття cycle як засіб покращення фізичного стану жінок першого зрілого віку / Є. Стрикаленко, О. Шалар, Р. Андрєєва, О. Швець // Фізична активність і якість життя людини : збірник тез доповідей ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Луцьк, 11-13 черв. 2019 р.). – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2019. – С. 70Як і багато інших видів фітнесу, Cycle зародився в Америці. Його засновником став американський велосипедист Джон Голдберг, який на початку 90-х років розробив стаціонарний велосипед полегшеної конструкції для гонок в закритих приміщеннях і свій власний стиль велотренувань. Цей напрямок дуже швидко став популярним в Америці, а трохи пізніше і в Європі, і отримав назву «сайклінг». Вище викладене об‟єктивно доводить актуальність та необхідність дослідження впливу занять Cycle на показники фізичного стану жінок першого зрілого віку. Мета дослідження полягає в експериментальній перевірці впливу методики занять Cycle на фізичний стан жінок першого зрілого віку
SOCIO-PSICHOLOGICAL ADAPTATION OF THE CHILDREN FROM FORCED MIGRANTS’ FAMILIES
No full textБлинова, О. Є. Соціально-психологічна адаптація дітей із родин вимушених переселенців / О. Є. Блинова // Теоретичні і прикладні проблеми психології : збірник наукових праць Східноукраїнського національного університету ім. Володимира Даля. – 2019. – № 2(49). – С. 19-30.Статтю присвячено проблемі соціально-психологічної адаптації дітей із родин вимушених мігрантів. Актуальність обґрунтовано через розуміння соціально-психологічної адаптованості дитини як вагомої умови її психологічного благополуччя та особистісного розвитку. Мета: на основі аналізу наукової літератури з’ясувати соціально-психологічні особливості адаптації дітей із родин вимушених переселенців та визначити шляхи та методи психологічної допомоги. Методи. Для проведення дослідження застосовано методи теоретичного аналізу та узагальнення наукових джерел з проблем соціальної, соціально-психологічної та психологічної адаптації, а також з’ясування психологічного контексту адаптації дітей із родин внутрішньо переміщених осіб. Результати. З’ясовано, що соціально-психологічна адаптація пов’язана з побудовою нормальних міжособистісних стосунків, що сприяють психологічному благополуччю дитини. Визначено проблеми дітей із родин вимушених переселенців: фізіолого-психологічні (розлади особистісного здоров’я, проблеми у спілкуванні, тривожність тощо); педагогічні (труднощі у прийнятті норм і правил організації власної навчальної діяльності); соціальні (зниження соціального статусу та ресурсів родини мігрантів, низьке матеріальне забезпечення сім’ї); культурні (незнання, неприйняття нової культури, плутанина у ціннісних орієнтаціях, почуттях та самоідентифікації). Проаналізовано особливості процесу адаптації дітей вимушених переселенців порівняно з адаптацією їх батьків. Наголошено на чинниках дезадаптації дітей вимушених переселенців: недостатність дружніх контактів з однолітками, скрутна ситуація з житлом у вимушених переселенців, безробіття батьків, вік та стать дитини, неприйняття вимушених переселенців з боку місцевого населення. Визначено шляхи психологічної, педагогічної, соціальної роботи з метою адаптації дітей вимушених переселенців. The article is devoted to the problem of socio-psychological adaptation of the children from forced migrants’ families. The topicality is justified through the understanding of socio-psychological adaptation of a child being an important condition of his or her psychological well-being and personal development.
Objective: based on theoretical analysis of scientific sourced, to find out the socio-psychological peculiarities of adaptation of children from forced migrants’ families and to define the ways and methods of psychological help.
Methods. For the investigation the methods of theoretical analysis and generalization of scientific sources on the problems of social, socio-psychological and psychological adaptation were used, among with defining the psychological context of adaptation of children from internal migrants’ families.
Results. It was stated, that socio-psychological adaptation is connected with building normal inter-personal relationships, influencing the psychological wel—being of a child. The problems of children from forced migrants’ families were defined: physio-psychological (disorders in personal health, trouble in communications, anxiety, etc.); pedagogical (difficulties in accepting the norms and rules of educational activity); social (lowering of social status and resources of migrants’ family, low level of living, intolerable treatment by the accepting community); cultural (not knowing or not accepting the new culture, confusion between value orientation, feelings and self-identification). The peculiarities of the adaptation process of children from forces migrants’ families comparing to their parents’ adaptation was analyzed. The factors of disadaptation of forced migrants’ children were emphasized: lack of friendly contacts with yearlings, difficult situation with accommodation, unemployment of parents, child’s age and gender, non-acceptance of forced migrants by local population. The ways of psychological, pedagogical, social work with the aim of forced migrants’ children adaptation were defined
Психологія соціальних очікувань особистості: методологія, теорія і практика
No full textПопович, І. С. Психологія соціальних очікувань особистості : методологія, теорія і практика : навч.-метод. посіб. / І. С. Попович. - Херсон : Олді-плюс, 2019. - 158 с.Навчально‐методичний посібник присвячений вивченню соціальних очікувань особистості. У посібнику подано теоретико-методологічні основи, теоретико‐емпіричне обґрунтування та прикладні аспекти актуального соціально‐психологічного феномену. Створено комплекс методичних вказівок і рекомендацій з вивчення психологічних змістових параметрів соціальних очікувань особистості: рівнів сформованості, функцій, механізмів, типологічних класифікаційних ознак; скрупульозному аналізуванні окреслених параметрів соціальних очікувань особистості. Мета, композиція і зміст навчально‐методичного видання допоможуть розкрити особливості соціальної поведінки, міжособистісної взаємодії людини з оточенням, інтегрують в собі знання інших навчальних дисциплін. Для викладачів закладів вищої освіти, психологів, студентів, аспірантів, а також широкого кола читачів
ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА СПОРТУ
No full textГоляка, С. К. Фізіологічні основи фізичної культури та спорту. Методичні рекомендації до лабораторних робіт для студентів факультету фізичного виховання та спорту / С. К. Голяка, І. Г. Глухов. - 2-ге вид. змін. та допов. - Херсон : ПП Вишемирський В. С. - 83 с
АВТОМАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА
No full textМохненко, А. С. АВТОМАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА / А. С. Мохненко // Проблеми обліку, аудиту, аналізу та оподаткування в умовах глобалізації економіки : матер. ІІ Всеукр. наук.-практ. інтернет -конф. ( м. Кривий Ріг, 25 лютого 2019 р.). – Кривий Ріг : ДонНУЕТ, 2019. – С. 320-322
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФАЛЬСИФІКАЦІЇ ТОВАРІВ
No full textМохненко, А. С. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФАЛЬСИФІКАЦІЇ ТОВАРІВ / А. С. Мохненко // Актуальні проблеми теорії і практики експертизи товарів : матер. VI Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., 4–5 квітня 2019 року. – Полтава : ПУЕТ, 2019. – С. 108-110