Institute for Social Research
Institute for Social Research in Zagreb (ISRZ) RepositoryNot a member yet
1189 research outputs found
Sort by
Gdje teče med i mlijeko?: Hrvatska i Europa očima mladih
Get PDFMinulo desetljeće bilo je obilježeno emigracijom iz Hrvatske, od kojih je većina bila u zemlje Europske unije i većinom je obuhvatila mlađu populaciju. Prijašnja istraživanja, kao i ovo, pokazuju kako su najčešće navedeni razlozi odlaska ekonomske prirode. Međutim, ovaj rad analizom ‘Youth Study Croatia 2018/2019’ podataka istražuje i u manjoj mjeri proučavane društveno-političke čimbenike koji potencijalno utječu na odlazak ili namjeru istog. Odabrane su varijable koje se najšire gledano primarno dotiču percepcije EU, percepcije Hrvatske i identitetskih pitanja. Konkretno, istražujemo nacionalni, etnički i europski identitet mladih, transnacionalna iskustva, povjerenje u EU i Hrvatsku, stav o izlasku Hrvatske iz EU, osjećaj mladih da politika brine o njima, važnost članstva u stranci pri zapošljavanju i stanje ne-ekonomske vrijednosti koje su mladi procijenili na razini EU i Hrvatske. Prvi dio analize deskripcija je migracijskih aspiracija mladih. U drugom dijelu analize provedena je hijerarhijska multipla regresija u šest koraka. Multipla regresija otkrila je kako je namjera odlaska zaista dijelom povezana s nekim od istraživanih ne-ekonomskih čimbenika. Konkretno, jačina namjere odlaska pozitivno je povezana s većim brojem transnacionalnih iskustva, negativnijom percepcijom stanja u Hrvatskoj te percepcijom veće razlike stanja ne-ekonomskih vrijednosti između EU i Hrvatske. Negativna povezanost utvrđena je u slučaju izraženijeg nacionalnog identiteta i njegovog etničkog podtipa, veće razine vjere u Boga te s obzirom na dob. Percepcija EU nije se pokazala kao statistički značajan prediktor
Vocational school students’ aspirations for higher education and selected social background characteristics
Get PDFIN ENGLISH: This study examines the association between vocational school students’ aspirations for higher education and different factors that may be related to their social background. Using cultural reproduction and relative risk aversion (RRA) theories, the study draws on data from 7060 students of four-year vocational upper secondary school programmes in Croatia. A multinomial logistic model with a random intercept was applied, in which students’ aspirations for pursuing higher education served as the outcome variable. Apart from indicators of socio-economic status (SES), vocational school students’ characteristics related to cultural habits and behaviours, as well as their concerns with downward mobility, were used as regressor variables in the analysis. All three constructs showed independent effects on aspirations for higher education, controlling for vocational sector, gender, school achievement, and school year. Further, a moderation effect was identified, indicating that the association between cultural capital and aspirations for higher educationwas stronger among students with more educated parents. In contrast to previous studies, the findings point to the potential complementarity of cultural capital and RRA concerning educational aspirations. We discuss the implications of the study and directions for future research. --------------- IN CROATIAN: U radu se istražuju veze između visokoškolskih aspiracija učenika strukovnih škola i različitih čimbenika koji mogu biti povezani s njihovim društvenim porijeklom. Autori u radu koriste teorije kulturne reprodukcije i izbjegavanja relativnog rizika, a istraživanje se temelji na podacima prikupljenim na 7060 učenika četverogodišnjih strukovnih srednjih škola u Hrvatskoj. Primijenjen je multinomijalni logistički model s mogućnošću variranja sjecišta ordinate (engl. random intercept model) u kojemu su kao kriterijska varijabla poslužile visokoškolske aspiracije učenika. Osim pokazatelja socio-ekonomskog statusa (SES) učenika, kao regresorske varijable u analizi su korištene učeničke kulturne navike i prakse te razmišljanja učenika o silaznoj društvenoj mobilnosti. Za sva tri konstrukta utvrđeni su nezavisni učinci na aspiracije za visokim obrazovanjem, uz kontrolu strukovnog sektora, roda, školskog uspjeha i razreda. Nadalje, utvrđen je moderacijski efekt iz kojeg proizlazi da je veza između kulturnog kapitala i aspiracija za visokim obrazovanjem jača među učenicima koji imaju obrazovanije roditelje. Za razliku od prethodnih istraživanja, nalazi ovog rada ukazuju na potencijalnu komplementarnost kulturnog kapitala i izbjegavanja relativnog rizika u objašnjenju obrazovnih aspiracija. U radu se raspravlja i o implikacijama nalaza i smjernicama za buduća istraživanja u području
Gender and education in politics, policy and practice: transdisciplinary perspectives
No full textIN ENGLISH: This book presents ideas on education, gender and intersectionality through a transdisciplinary frame by crossing disciplinary and methodological borders. Exploring the diversity of educational settings ranging from early childhood to adult education, it brings together scholars from various disciplines to discuss, deconstruct and problematize gender and education in relation to several themes in a comparative, intersectional, local, national, regional and international perspective. Each chapter approaches the topic in an intersectional and/or transnational manner and creates powerful gendered educational knowledge. Questions addressed in the book include: What are the challenges or barriers to gender-equal education? How can we understand the gaps between formal policies and educational practices?
The chapters in the book illustrate how gender and education are relevant and needed concepts within the field of transdisciplinary research. The authors hail from a range of countries, such as Croatia, Indonesia, Turkey, UK, as well as the Nordic region, and they critically examine gender and education at all levels and in diverse sectors, and with varied lenses, such as neoliberalism in education, and the inclusion of newcomers and refugees. The work also critically investigates programs and pedagogical approaches, culture and values, knowledge and identity in teacher education. The book further addresses criticisms of Western and Anglophone bias around “white feminism” and the norm of white, male and heterosexual privilege. --------------- IN CROATIAN: Knjiga prezentira ideje o obrazovanju, rodu i intersekcionalnosti primjenjujući transdisciplinarni okvir, odnosno prelazeći disciplinarne i metodološke granice. Istražujući raznolika obrazovna okruženja koja se protežu od ranog djetinjstva do obrazovanja odraslih, knjiga okuplja znanstvenike i znanstvenice iz različitih disciplina kako bi diskutirali, dekonstruirali i problematizirali rod i obrazonje u komparativnoj, intersekcionalnoj, lokalnoj, nacionalnoj, regionalnoj i internacionalnoj perspektivi.
Svako poglavlje pristupa temi na intersekcionalni i/ili transnacionalni način i kreira vrijedno znanje o rodu i obrazovanju. Knjiga adresira sljedeća pitanja: Koji su izazovi i prepreke rodnoj jednakosti u obrazovanju? Kako možemo razumjeti raskorak između formalnih politika i obrazovnih praksi? Poglavlja u knjizi ilustriraju na koji način su rod i obrazovanje relevantni koncepti u području transdisciplinarnih istraživanja. Autori i autorice potječu iz niza zemalja, poput Hrvatske, Indonezije, Turske, Velike Britanije, te nordijske regije, i kritički istražuju rod i obrazovanje na svim razinama i u različitim područjima obrazovanja s različitih stajališta, kao što su npr. neoliberalizam u obrazovanju te uključivanje pridošlica i izbjeglica. Knjiga također kritički istražuje programe i pedagoške pristupe, kulture i vrijednosti, znanje i identitete u obrazovanju učitelja. Nadalje, ona se bavi i kritikama zapadnjačke i anglofonske pristranosti „bijelog feminizma“ te normativnosti privilegija bijelaca, muškaraca i heteroseksulnosti
Nestala naselja u Republici Hrvatskoj: povijesno-demografsko-antropološke perspektive
No full textMonografija predstavlja znanstveno-popularno djelo kojemu je cilj predstaviti razmjere depopulacije u Hrvatskoj, odnosno rasprostranjenost napuštenih područja Hrvatske. Prema popisu iz 2001. godine u Hrvatskoj je bilo 105 napuštenih sela, a svega 10 godina kasnije taj se broj popeo na 150. Nestala naselja ne znače samo nestanak ljudi iz nekog prostora, već vrlo često i to da nestaju svi tragovi nekadašnje ljudske prisutnosti.
Interdisciplinarnim pristupom autori su istražili fenomen nestajanja naselja. U prvom uvodnom dijelu antropološkim pristupom se čitatelju pokušala približiti „priča“ o nenaseljenim i praznim prostorima. Drugi dio predstavlja demografsko-povijesnu analizu depopulacije, dok je treći dio monografije svojevrsni katalog nestalih naselja u kojem se čitatelji upoznaju sa svih 150 nestalih sela. Uz svako selo nalaze se informacije o njegovu smještaju, broju stanovnika kroz povijest, kulturno-povijesnim spomenicima te prirodnim znamenitostima i slično.
Iako za temu depopulacije u hrvatskoj javnosti postoji veliki interes, o napuštenim selima u Hrvatskoj vrlo se rijetko govori, a još manje piše. Stoga je ova knjiga dobrodošla znanstvenicima, istraživačima-amaterima, izletnicima i znatiželjnicima. Regionalnoj i lokalnoj samoupravi pomoći će u sagledavanju problema i poticanju na pojačanu aktivnost u zaštiti i revitalizaciji nenaseljenih područja
Kultura, habitus, identitet: rasprava o pretpostavkama politike priznavanja
Get PDFIN CROATIAN: Osnovni je cilj rada ispitati odabrane elemente multikulturalističke politike priznavanja
vodeći računa o međuodnosu kulturno-identitetskih i strukturnih aspekata društvene prakse.
U tu se svrhu: 1) predstavljaju ključni koncepti multikulturalističke teorijske pozicije; 2)
razmatra se Bourdieuov koncept habitusa, koji upućuje na ograničenja i društvenu deriviranost
subjektivnih dispozicija; 3) propituje se odnos pojmova habitusa i identiteta i 4) zahtjevi za priznanjem
manjinskih identiteta povezuju se sa zahtjevima za redistribucijom unutar teorijskog
okvira N. Fraser. Analiza pokazuje da je oblikovanje postojećih identiteta u smjeru fluidnijih i
debinariziranih identitetskih obrazaca važan element za svrsishodno aktiviranje i politiziranje
manjinskih identiteta. Taj se proces treba temeljiti na svijesti o strukturalnim limitima svake
refleksivne rekonstrukcije identiteta. --------------- IN ENGLISH: The main aim of the paper is to examine selected elements of the multiculturalist politics of
recognition, while considering the interrelations of cultural-identity and structural aspects of
social practice. For that purpose: 1) key concepts of the multiculturalist theoretical position
are presented; 2) Bourdieu’s concept of habitus is discussed, which points to confinements
and social derivatedness of subjective dispositions; 3) the relationship between the notions of
habitus and identity is questioned and 4) the demands for recognizing minority identitites are
associated with the demands for redistribution within the theoretical framework of N. Fraser.
The analysis revealed that the shaping of existing identities towards more fluid and debinarized
identity patterns is an important element for purposeful activating and politicizing of minority
identities. This process needs to be based on the awareness of structural limits found in all
reflexive reconstructions of identity
Kvalitativna studija slučaja: od ideje do realizacije
Get PDFMonografija Kvalitativna studija slučaja: od ideje do realizacije nastala je s ciljem doprinosa razumijevanju kvalitativne studije slučaja i izazova njezina provođenja iz perspektive istraživača koji ju provodi prvi put, neovisno o tome radi li se o iskusnom istraživaču ili istraživaču početniku. U ovoj je monografiji namjera prikazati svoja polazišta i razumijevanje biti kvalitativne studije slučaja s nadom da će naša iskustva pomoći u rješavanju izazova ili barem dati perspektivu ili smjer potencijalnih rješenja istraživačkih dvojbi
Changes to pupils competence beliefs in the Visual Arts in lower secondary education: a longitudinal perspective
Get PDFIN ENGLISH: The present study examined the changes to pupils’ competence beliefs in the subject Visual Arts over three years of lower secondary education in a sample of 752 elementary school pupils in Zagreb, the capital of Croatia. Using a single item ‘How good are you in Visual arts?’, pupils’ competence beliefs were measured three times, at the end of school year in the 5th, 6th and 7th grades. Unconditional latent growth curve modelling (LGCM) revealed high initial values of competence beliefs and a significant but moderate decline over time. Inter-individual variability was observed for both intercept and slope. Growth trajectories of pupils’ competence beliefs for girls and boys suggest common developmental trends for both groups, but indicate somewhat lower initial values and greater variability of intercept for boys. Conditional LGCM revealed significant effects of pupils’ final subject grades in the 5th grade on both intercept and slope, indicating that pupils who had higher final grades in Visual Arts also had higher initial competence beliefs and that these beliefs changed less over time. The effect of the subjective value of Visual Arts (utility value, intrinsic value, difficulty) on competence beliefs was found only for intercept. These predictors did not have effects on the rate of decline in competence beliefs over time. --------------- IN CROATIAN: U istraživanju se istražuju promjene u učeničkim uvjerenjima o kompetenciji u predmetu Likovna kultura tijekom tri godine viših razreda osnovnoškolskog obrazovanja na uzorku od 752 učenika osnovnih škola u Zagrebu. Učenička uvjerenja o kompetenciji su prikupljena u tri navrata, na kraju školske godine u 5., 6. i 7. razredu, pomoću jednog pitanja “Koliko ti dobro ide predmet Likovna kultura?” Bezuvjetno modeliranje latentne krivulje rasta (LGCM) ukazalo je na vrlo visoke početne vrijednosti učeničkih uvjerenja o kompetenciji te na blagi, iako značajan pad tijekom vremena. Opažen je varijabilitet među-učenicima i za vrijednosti latentnog odsječka i nagiba. Razvojne putanje učeničkih uvjerenja o kompetenciji za djevojčice i dječake pokazale su slične razvojne tendencije u obje nezavisne skupine, ali i ponešto niže početne vrijednosti i veći varijabilitet latentnog odsječka za dječake. Uvjetovano LGCM je pokazalo značajne učinke učeničkih zaključnih ocjena iz predmeta u 5. razredu na latentni odsječak i nagib, što znači da su učenici s višim ocjenama iz Likovne kulture imali veće početno uvjerenje o kompetenciji i manje ga mijenjali tijekom vremena. Značajni učinci subjektivne vrijednosti Likovne kulture (utilitarna vrijednost, intrinzična vrijednost, težina predmeta) su utvrđeni jedino za latentni odsječak. Ti prediktori nisu imali učinke na stopu smanjivanja učeničkih uvjerenja o kompetenciji u vremenu
Transitions of young women from education to employment in Croatia: social reproduction at work
Get PDFIN ENGLISH: Croatia is at the verge of social transformations, with a very strong re- traditionalisation in social and political domains and with economic indicators that are far from recovery. In the past two decades Croatia has undergone profound changes ; war and transition has brought altered socio-political context, changes of the social structure and unfavorable economic situation. Emerged social diversification has led to very sharp social stratification with almost vanished middle social stratum and very narrow stratum of the new elite. The consequences are unequal approach to education and unequal chances at the labour market, with prolonged situation of social instability. Additionally, in a recent period a public space has repeatedly been contaminated by attack on the civil rights, especially on the family and reproductive rights, and the rights of the women to actively express their attitudes and aspirations that are not in line with the conservative social and political agenda. In such a context, it is of the utmost importance to obtain insights into the status and aspirations of young women in Croatia and in the factors that shape their transitions from education to the labour market and from the girlhood to starting their own family. This paper aims at inter- connecting insights from the nationally representative surveys conducted in Croatia in 2012 (N=1.500) and 2018 (N=1.500) on the samples of the young people aged 15-29. The data include information on the respondents' value orientations, socio-professional status, education of their parents, family and living plans and arrangements, professional aspirations, respondents’ employment trajectories, factors of finding a job, factors of accepting a job and personal optimism in regard to their future, enabling a dynamic analysis of young women’s status, aspirations and vulnerabilities. The data analysis will include descriptive, bivariate (ANOVA) and multivariate analyses (regression) of the enabling and disabling factors of the young women’s transitions to their adulthood. There are two main hypotheses: I) young women are heterogeneous social group in terms of their social status, living arrangements, aspirations and professional trajectories. II) The major determinants shaping their social status and prospects for personal and professional accomplishment lie in their social background and value orientation. The results will show higher potential for realisation of the professional aspirations for the girls of the higher social background living in urban settings. These variables show significant correlation with the liberal value orientation, in contrast to the traditional values that on average can be found more frequently in a sample of the young girls of the lower social background living in the rural settlements, who are on average more inclined to earlier family formation. The analysis will also show that Croatian society is characterized by a relatively low degree of intergenerational mobility, with a high degree of social reproduction, which additionally blocks the girls from realisation of their aspirations. The analytical framework places the research data inside the analysis of socio-political changes and transformations that Croatian society and economy have undergone since accessing the European Union. --------------- IN CROATIAN: Hrvatska je na rubu društvenih transformacija, s vrlo snažnom retradicionalizacijom u društvenoj i političkoj domeni te s ekonomskim pokazateljima koji su daleko od oporavka. Hrvatska je u posljednja dva desetljeća doživjela duboke promjene; rat i tranzicija donijeli su izmijenjen društveno-politički kontekst, promjene društvene strukture i nepovoljnu ekonomsku situaciju. Nastala društvena diverzifikacija dovela je do vrlo oštrog društvenog raslojavanja s gotovo iščezlim srednjim društvenim slojem i vrlo uskim slojem nove elite. Posljedice su nejednak pristup obrazovanju i nejednake šanse na tržištu rada, uz dugotrajnu situaciju društvene nestabilnosti. Osim toga, u posljednje vrijeme javni prostor je u više navrata bio kontaminiran napadima na građanska prava, posebno na obiteljska i reproduktivna prava, te prava žena da aktivno izražavaju svoje stavove i težnje koje nisu u skladu s konzervativnim društvenim i politički dnevnim redom. U takvom kontekstu od iznimne je važnosti dobiti uvid u status i aspiracije mladih žena u Hrvatskoj te u čimbenike koji oblikuju njihov prijelaz iz obrazovanja na tržište rada i od djevojaštva do osnivanja vlastite obitelji. Ovaj rad ima za cilj međusobno povezivanje uvida iz nacionalno reprezentativnih istraživanja provedenih u Hrvatskoj 2012. (N=1.500) i 2018. (N=1.500) na uzorcima mladih u dobi od 15-29 godina. Uvidi uključuju podatke o vrijednosnim orijentacijama ispitanika, socio-profesionalnom statusu, obrazovanju roditelja, obiteljskim i životnim planovima i aranžmanima, profesionalnim aspiracijama, zapošljavanju ispitanika, čimbenicima pronalaska posla, čimbenicima prihvaćanja posla i osobnom optimizmu u pogledu vlastite budućnosti. Analiza podataka uključuje deskriptivnu, bivarijantnu (ANOVA) i multivarijantnu analizu (regresiju) čimbenika koji omogućuju prijelaz mladih žena u odraslu dob. Dvije su glavne hipoteze: I) mlade žene su heterogena društvena skupina u smislu svog društvenog statusa, životnih aranžmana, aspiracija i profesionalnih putanja i II) glavne odrednice koje oblikuju njihov društveni status i izglede za osobni i profesionalni uspjeh leže u njihovom društvenom podrijetlu i vrijednosnoj orijentaciji. Rezultati će pokazati veći potencijal za ostvarivanje profesionalnih aspiracija za djevojke višeg socijalnog porijekla koje žive u urbanim sredinama. Ove varijable pokazuju značajnu korelaciju s liberalnom vrijednosnom orijentacijom, za razliku od tradicionalnih vrijednosti koje se u prosjeku češće mogu naći na uzorku mladih djevojaka nižeg socijalnog porijekla koje žive u ruralnim naseljima, a koje su u prosjeku sklonije ranijem formiranju obitelji. Analiza također pokazuje da hrvatsko društvo karakterizira relativno nizak stupanj međugeneracijske mobilnosti, s visokim stupnjem društvene reprodukcije, što dodatno blokira djevojčice u ostvarenju njihovih aspiracija. Analitički okvir smješta podatke istraživanja u analizu društveno-političkih promjena i transformacija koje su hrvatsko društvo i gospodarstvo prošli od ulaska u Europsku uniju
Analiza koautorstva na radovima u časopisima iz obrazovnih znanosti autora iz europskih postsocijalističkih zemalja
Get PDFIN CROATIAN: U ovom radu analizira se aspekt koautorstva na radovima (n=3017) u znanstvenim časopisima (n= 384) u polju
obrazovnih znanosti autora iz 15 postsocijalističkih zemalja
od 1996. do 2019. godine. Kvantitativni podaci proizlaze iz
baze Scopus, a dopunjeni su strukturiranim intervjuima
provedenima sa 10 znanstvenika. Svrha istraživanja jest
opisati koautorstvo adresirane skupine znanstvenika te
utvrditi njegov odjek objavljenih radova u znanstvenoj
zajednici. Utvrđeno je da koautorstvo znanstvenika iz
postsocijalističkih zemalja s kolegama iz zapadnih zemalja
pridonosi većoj vidljivosti rezultata znanstvenih istraživanja u znanstvenoj zajednici. Rezultati upozoravaju na nedovoljnu zastupljenost međunarodnih koautorstava i slabu zastupljenost autora iz postsocijalističkih zemalja u
međunarodno relevantnim časopisima, što se odražava na
njihovu slabu citiranost i vidljivost u široj znanstvenoj
zajednici. -------------- IN ENGLISH: In this paper the aspect of collaboration on articles (n= 3017) in scientific journals (n= 384) was analysed, in the field of educational sciences of authors from 15 post-socialist countries in the period from 1996 to 2019. The quantitative data was derived from the base Scopus, and they were complemented with structural interviews conducted with 10 scientists. The purpose of the research is to describe the co-authorship of the addressed groups of scientists and to determine the repercussions of the published articles in the scientific community.The results warn about insufficient representation of international co-authorships and about the low representation of authors from post-socialist countries in internationally relevant journals, which reflects on their low citation and visibility in a wider scientific community
Obnova zagrebačkog Donjeg grada nakon potresa iz perspektive stanara
Get PDFIN CROATIAN: Nakon zagrebačkog i petrinjskog potresa postalo je jasno kako je postpotresna gradnja
i obnova stanova i zgrada ključna tema u zagrebačkom i prostoru središnje Hrvatske. U procesu
planiranja postpotresne sanacije i obnove, među ostalim, ističe se uključenost stanovnika kao
jedan od ključnih faktora njegove uspješnosti. Tom je namjerom vođeno i ovo istraživanje, koje
je provedeno kvalitativnom metodom polustrukturiranih intervjua na uzorku vlasnika stanova
i predstavnika suvlasnika u zagrebačkom Donjem gradu (N = 27). U radu se iznose mišljenja
sugovornika o vrsti oštećenja te problemima s kojima su se susreli vezano uz učinkovitost rada
gradskih i državnih institucija. Istraživanje nadalje ukazuje na probleme na razini funkcioniranja
samih zgrada, koji uključuju nedostatnu visinu zajedničke pričuve te (ne)zadovoljstvo
radom predstavnika suvlasnika i upravitelja zgrada. Rezultati pokazuju kako sanacija zgrada
teče sporo te da proces obnove nije u skladu s očekivanjima sugovornika, odnosno da će se u
procesu obnove stanari, unatoč subvencijama i donesenom Zakonu o obnovi te mogućnostima
sufinanciranja, trebati značajnije osloniti na vlastite financije. Po pitanju cjelovite obnove gradskog
središta nakon potresa, stanovnici smatraju kako je obnovu središta grada potrebno planirati
u smjeru zadržavanja postojećeg identiteta grada te uravnoteženog razvoja između staroga i
novoga te stambenog i poslovnog izgleda grada. Očekuju također i obnovu koja će pridonijeti
održivijem urbanom životu u središtu grada koji pridaje sve veću važnost potrebama građana i
podizanju njihove kvalitete života kako ne bi došlo do sve radikalnijih procesa turistifikacije i
apartmanizacije, odnosno procesa iseljavanja iz središta. --------------- IN ENGLISH: After the earthquakes that hit Zagreb and Petrinja, the post-earthquake reconstruction and renewal of apartments and buildings became a key topic in the City of Zagreb and in the area of
central Croatia. In the process of planning the post-earthquake rehabilitation and renewal, the
involvement of residents is emphasized as one of the key factors of its success. Bearing that in
mind, the research was conducted using the qualitative method of semi-structured interviews
on a sample of apartment owners and representatives of co-owners in Zagreb’s Donji grad
(N = 27). The paper presents the respondents’ opinions on the type of sustained damage and
difficulties they encounter regarding the efficiency of the city and state government institutions. The research further indicates the problems within the buildings, including insufficient maintenance fees and (dis)satisfaction with the representatives of co-owners and managers of the buildings. The results show that the rehabilitation of buildings is slow and the whole renovation process is not in line with the expectations of respondents. Despite subsidies and the adoption of the Reconstruction Act, tenants will have to rely significantly on their own
finances, despite the co-financing opportunities. Regarding the project of the complete city
centre renewal after the earthquake, residents expect careful planning that combines residential
and commercial development, balances the old and the new and preserves the city identity.
They also expect the renewal that contributes to sustainable living conditions in the city centre, meets the citizens’ needs and raises the quality of living, avoiding the increasingly radical processes of touristification, apartmanisation and emigration from the city core