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What are forests for? Social perceptions of the functions of public-managed forests following mega-fire events
No full textSupplementary Information The online version contains supplementary material available at https://doi.org/10.1007/s13280
025-02200-1.Despite the growing research interest regarding the perceptions of forest-related stakeholders about forest functions and values, the views of social actors not directly involved in forestry have been largely overlooked, particularly in Southern European countries like Portugal. This article addresses this gap by analyzing the social perceptions regarding the functions of the Matas do Litoral, public-managed forests in the Centre Region of Portugal, severely impacted by the mega-fires of October 2017. Through a hierarchical cluster analysis of survey results collected from 1000 inhabitants of the adjacent parishes of the Matas, three groups were identified—‘‘The Moderately Interested,’’ ‘‘The Comprehensively Interested’’ and ‘‘The Environmentally Interested’’—based on significant differences regarding their perceptions of forest functions, the future of these areas, essential factors for effective forest management, the mega-fires and their consequences. Sociodemographic characteristics—particularly age and literacy levels—forest ownership, knowledge and familiarity with these forests help to explain the differences between the three clusters.Acknowledgements The authors want to express their gratitude to the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT, IP) for funding the research project ‘ShareFOREST—Sharing decisions in forests—participatory methodology for public and stakeholder engagement in the protection and valorization of forests in Portugal’ (PCIF/GRF/0050/2019) from which this article derives, as well as the project [UIDB/04928/2020]. The authors also would like to thank
Eduardo Oliveira for the elaboration of the maps included in Figure 1.Funding Open access funding provided by FCT|FCCN (b-on)
Role of distinct export strategies in regional growth. A multi-regional input-output approach (PReMMIA)
No full textThe relationship between exports and economic growth is a critical aspect of contemporary economic policy at both national and regional levels. However, until recently, the lack of regional data has hindered comprehensive empirical analysis of trade at the regional level, limiting our understanding of why different strategies yield varying national and regional economic outcomes in terms of growth, income distribution, labor versus capital gains, and balance of payments. This paper offers both a methodological contribution and a policy-focused analysis. First, it introduces the Portuguese Regions Model for Multi-Impact Analysis (PReMMIA) by providing a detailed account of its development, including the preparation of national-level data, the regionalization of input-output tables, the specification of structural forms, and the assumptions underlying the model’s closure. Then, PReMMIA is applied to evaluate how diverse export specialization strategies lead to distinct socio-economic impacts. The results highlight the potential for spillover effects across various scenarios and emphasize the need for decision-makers to understand the economic complexities and trade-offs in their decisions.Funding text
This work has been funded by national funds through FCT \u2013 Funda\u00E7\u00E3o para a Ci\u00EAncia e a Tecnologia, I.P., through Projects UIDB/05037/2020, UIDB/04928/2020, CEECINST/00126/2021 and 2023.02227.BDANA. The authors thank the Centre for Planning and Evaluation of Public Policies \u2013 PLANAPP \u2013 for its vision and commitment to evidence-based decision-making, which inspired the development of this modeling tool to support policy definition, planning, and implementation. The authors sincerely thank the two anonymous reviewers for their valuable feedback, which significantly contributed to improving the quality and clarity of this work
Estudo dos determinantes da inovação nas empresas portuguesas: aplicação ao Cluster Engineering & Tooling
No full textA inovação empresarial desempenha um papel fundamental na competitividade das
empresas e no desenvolvimento económico. Esta dissertação tem como objetivo identificar
e analisar os determinantes da inovação nas empresas portuguesas, com especial enfoque no
Cluster Engineering & Tooling, setor estratégico para a indústria nacional. O estudo
investiga a relação entre a inovação e fatores como o Investimento em I&D, a Colaboração
Externa, as Políticas Governamentais, a Qualificação da Força de Trabalho e a
Internacionalização & Comércio Externo.
Para alcançar este objetivo, recorreu-se a uma abordagem quantitativa, com base nos dados
do Inquérito Comunitário à Inovação (CIS 2022). Através da aplicação de regressão linear
múltipla, foi possível avaliar o impacto das variáveis explicativas na inovação empresarial.
Os resultados obtidos demonstram que o Investimento em I&D é o fator com maior
influência na inovação, reforçando a necessidade de um esforço contínuo em investigação
para impulsionar o desenvolvimento de novos produtos e processos. A Colaboração Externa
também se revela um elemento essencial, evidenciando que empresas que estabelecem
parcerias estratégicas, seja com universidades, centros de investigação ou outras empresas,
têm maior capacidade inovadora. Além disso, as Políticas Governamentais, nomeadamente
incentivos fiscais e apoios financeiros, exercem um impacto significativo na inovação
empresarial, destacando a importância de um suporte institucional adequado.
A Qualificação dos Recursos Humanos confirma-se como um fator relevante para a
inovação, uma vez que empresas com trabalhadores altamente qualificados apresentam
maior propensão para desenvolver soluções inovadoras. Por fim, a Internacionalização &
Comércio Externo demonstram uma relação positiva com a inovação, indicando que a
participação em mercados globais favorece a absorção de novos conhecimentos e práticas
inovadoras.
Conclui-se que a inovação no Cluster Engineering & Tooling resulta da interação entre
investimento, conhecimento e colaboração, sendo essencial fomentar um ambiente favorável
ao desenvolvimento tecnológico. Os resultados reforçam a necessidade de políticas públicas
eficazes, incentivos à inovação e estratégias que promovam a cooperação entre empresas e
entidades do sistema de inovação.Business innovation plays a fundamental role in companies' competitiveness and economic
development. This thesis aims to identify and analyse the determinants of innovation in
Portuguese companies, with a special focus on the Engineering & Tooling Cluster, a strategic
sector for the national industry. The study investigates the relationship between innovation
and factors such as Investment in R&D, External Collaboration, Government Policies,
Workforce Qualification, and Internationalization & Foreign Trade.
To achieve this objective, a quantitative approach was adopted, based on data from the
Community Innovation Survey (CIS 2022). Through the application of multiple linear
regression analysis, the impact of explanatory variables on business innovation was
evaluated.
The results demonstrate that Investment in R&D is the most influential factor in innovation,
reinforcing the need for continuous research efforts to drive the development of new
products and processes. External Collaboration also emerges as a crucial element, showing
that companies that establish strategic partnerships—with universities, research centers, or
other firms—have greater innovation capacity. Additionally, Government Policies,
including tax incentives and financial support, significantly impact business innovation,
highlighting the importance of an adequate institutional framework.
Workforce Qualification is confirmed as a relevant factor for innovation, as companies with
highly skilled employees are more likely to develop innovative solutions. Lastly,
Internationalization & Foreign Trade demonstrate a positive relationship with innovation,
indicating that participation in global markets fosters the absorption of new knowledge and
innovative practices.
It is concluded that innovation in the Engineering & Tooling Cluster results from the
interaction between investment, knowledge, and collaboration, making it essential to foster
an environment conducive to technological development. The findings emphasize the need
for effective public policies, innovation incentives, and strategies that promote cooperation
between companies and institutions within the innovation system
Hot management trends
No full textManagement practices are constantly changing amid intense competitive global pressure. This can put a strain on managers in terms of adapting to new challenges that arise from rapid transformations. While there is an emphasis on timely transformations in order to increase efficiency and productivity gains, there can also be a relaxation when managers have reached their pinnacle and achieved their goals. The goal of this editorial is to focus on hot management trends which is an important topic given the ever shifting business environment. Well-known academics were asked to write about what they see as the main management trends affecting society at the current time period. They each have diverse views based on their area of expertise and thought processes. For the Journal of Management & Organization, it is critical that we look into management trends in order to inform practice but also to enrichen theory. It is exciting times with many things happening regarding management that makes it exciting to read about what may occur in the future.Miguel Pina e Cunha acknowledges support from the Fundação para a Ciência e a Tecnologia
(UID/ECO/00124/2019, UIDB/00124/2020 and Social Sciences DataLab, PINFRA/22209/2016), POR Lisboa and POR Norte (Social Sciences DataLab, PINFRA/22209/2016)
Refletindo e Investigando a Prática na Educação de Infância: Contributo das narrativas/histórias na evolução do desenho na Educação Pré-Escolar
No full textO presente relatório de Prática de Ensino Supervisionada foi redigido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Este documento, está estruturado em três partes, cada uma delas compostas por capítulos e subcapítulos.
As partes I e II são dedicadas à dimensão reflexiva centrando-se nas duas primeiras Práticas Pedagógicas desenvolvidas neste mestrado. Destacam-se as principais aprendizagens e os desafios enfrentados, bem como as estratégias adotadas para superar as dificuldades. Além disso, a reflexão é sustentada por um referencial teórico que fundamentou as práticas e orientou a tomada de decisão.
A parte III está organizada em dois capítulos. O primeiro capítulo contempla a análise reflexiva sobre a última experiência em contexto de Jardim de Infância da rede pública. O segundo capítulo é dedicado ao estudo investigativo, no qual são analisados os dados recolhidos durante esta última prática. Esta investigação insere-se no paradigma qualitativo, assumindo um caráter descritivo e interpretativo. Trata-se de um estudo caso centrado na observação e análise de desenhos realizados por um grupo de crianças com idades compreendidas entre os cinco e os seis anos.
O estudo procura compreender o modo como a escuta ativa de narrativas contribui para a evolução do desenho infantil na Educação Pré-Escolar. Os resultados inferem que a articulação entre a narrativa e o desenho não só fortalece a construção da linguagem visual e simbólica, como também estimula a imaginação, o pensamento abstrato e a capacidade de representar o mundo de forma mais estruturada, intencional e significativa
Internship Report at Oceano Fresco
No full textThe increasing global demand for sustainable protein sources has positioned aquaculture as a key solution for food security and environmental conservation. This internship at Oceano Fresco focused on the cultivation of the native European clam species Venerupis corrugata and Ruditapes decussatus using innovative aquaculture techniques. The internship involved hands-on participation in hatchery operations, including broodstock handling, spawning, larval rearing, and microalgae cultivation, along with microbiological monitoring and biosecurity measures. Additionally, a research project was conducted to evaluate the impact of different conditioning methods on broodstock gonadal maturation and reproductive success. Results showed that broodstock conditioned in a recirculating system (R) exhibited 43.8% higher egg production, a 15.3 percentage point increase in hatching success, and nearly double the number of viable D-larvae compared to those in a flow-through system (FT). Despite no significant differences in broodstock survival or gonadal maturation rates between treatments, the R system facilitated faster reproductive development and improved larval viability. These findings highlight the potential of optimized conditioning protocols to enhance hatchery efficiency and contribute to the sustainable production of bivalves. Implementing such strategies could increase the availability of broodstock year-round, fostering greater independence from natural reproductive cycles and enabling continuous cultivation throughout the year
Fear of Death, Concept of a Good Death and Self-Compassion Among University Students in Portugal: A Cross-Sectional Study
No full textArticle number - 2382Background/Objectives: Historically, humankind has consistently regarded death as an uncomfortable topic. Although death and dying are unescapable, they are frequently overlooked in formal education, as discussing or acknowledging them is believed to provoke emotional or psychological discomfort. To the best of our knowledge, little is known about the influence of the fear of death on the lives of university students. To fill this gap, this study aimed to examine the relationship between the concept of a good death, fear of death and self-compassion among university students in Portugal. Methods: This cross-sectional study was conducted in Portugal between November 2024 and January 2025 with 310 university students using an e-survey. Personal questionnaire and the Portuguese versions of the Good Death Concept Scale, the Collett-Lester Fear of Death Scale, and the Self-Compassion Scale were used. JAMOVI statistical software (version 2.7.6.) was used for descriptive analysis, independent sample t-tests, one-way ANOVA with post hoc analysis, and Pearson correlation analysis. To identify the factors associated with fear of death, a multiple linear regression analysis was conducted. This study adhered to the STROBE checklist for reporting. Results: A total of 310 students were included. The average age was 25 ± 8.52 years, and 75.2% were female. The total mean score for fear of death was 99.22 ± 21.97, indicating relatively low fear levels. However, health sciences students presented higher fear of death rates compared with non-health counterparts. Age and gender differences were also found, with female and younger students reporting significantly higher levels of fear of death (p < 0.01). The Pearson correlation matrix indicated that fear of death is positively correlated with the concept of a good death, while negatively correlated with self-compassion (p < 0.01). Key factors influencing fear of death include age, gender, closure and control domains, and the overidentification subscale (adjusted R-Squared valued [R2] = 0.352). Conclusions: The results suggest that students are often poorly prepared to deal with death-related issues (revealing fear) and with negative thoughts and feelings about mortality. In this vein, it is necessary to implement curricular educational interventions focusing on death education as well as actively involving students in compassionate community initiatives, increasing their awareness and self-confidence about EoL care.This study was supported by FCT—Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P. (UID/05704/2023), and by the Scientific Employment Stimulus—Institutional Call -https://doi.org/10.54499/CEECINST/00051/2018/CP1566/CT0012, accessed on 15 September 2025]
UNIVERSOS PARALELOS
No full textNuma seleção de projetos há sempre uma ligação que se estabelece entre eles. Falaremos hoje de quatro projetos que concretizei recentemente: Death Grip (2019), Nets of Hyphae (2021-22), Ciguatera (2022-25) e Mutual Benefits (2024). Estes são universos e interesses que, pelo menos para mim, se tocam e crescem uns para os outros. Eu trabalho de uma forma muito experimental. O meu trajeto começou com uma educação musical inicial que me levou a trabalhar o som e a instalá-lo. Comecei com esse tipo de instalações, embora o meu interesse de base seja a escultura (ainda hoje faço escultura). É uma grande paixão que tenho. Isso revela-se em diversos projetos recentes, onde voltei a esculpir à mão. Os projetos de que aqui falaremos têm em comum uma transversalidade de certos elementos que gosto de trabalhar, entre eles a espacialização sonora, o filme multicanal e o desenho que, conceptual e esteticamente, se cruzam na busca por coisas novas, tal como as colaborações, que fazem com que diferentes modos de fazer entrem em contacto, o que eu acho muito prazeroso. A minha prática é colaborativa
Mulheres em cargos de gestão escolar e a perceção do conflito trabalho-família
No full textO conflito entre as responsabilidades familiares e laborais tem vindo a ser apontado como uma barreira à liderança feminina. Em contexto escolar, não só o corpo docente apresenta uma taxa de feminização elevada, mas também os cargos de gestão escolar são desempenhados por um número significativo de mulheres. Paralelamente, as tarefas domésticas e de cuidados com a família continuam a recair maioritariamente sobre as mulheres.
Neste contexto, os objetivos definidos para o presente estudo foram reconhecer a perceção do conflito trabalho-família pelas gestoras escolares, identificar as principais situações geradoras de conflito trabalho-família e assinalar as estratégias de âmbito pessoal e profissional mais valorizadas pelas gestoras escolares para promover o equilíbrio trabalho-família.
Este estudo constitui-se como um estudo descritivo, integrado no paradigma interpretativo. Empregou-se a técnica de inquérito para a recolha de dados, sendo o instrumento utilizado o questionário, aplicado através de formulário eletrónico. A amostra constitui-se por participantes voluntárias dos distritos de Leiria e Lisboa, que assumem simultaneamente responsabilidades familiares e cargos de gestão escolar.
Os resultados obtidos apontam para a perceção do conflito trabalho-família, relacionado maioritariamente com o tempo e a tensão, e com maior expressão no sentido do trabalho para a família do que da família para o trabalho. As situações identificadas pelas participantes como geradoras de conflito foram maioritariamente relacionadas com o tempo despendido no cumprimento das responsabilidades laborais. Também foram identificadas situações que provocavam tensão, com origem nos domínios do trabalho e da família.
Relativamente às estratégias promotoras do equilíbrio trabalho-família, quer as de âmbito pessoal e familiar, como as de âmbito profissional e de políticas públicas, foram muito valorizadas pelas participantes. Os resultados apontaram para a valorização do apoio do cônjuge e do estabelecimento de uma rede de apoio ajustada às necessidades individuais. Já ao nível profissional, foram mais valorizadas as medidas de apoio à família, o suporte da liderança e dos colegas, e a existência de uma cultura organizacional que promova a participação na vida familiar e a desconexão do trabalho.
Reconhecendo que o equilíbrio entre o trabalho e a vida pessoal é uma perceção individual, ambos os tipos de estratégias são relevantes, sendo necessário articular os esforços pessoais e organizacionais, conforme as características e necessidades de cada contexto
JOGOS MOTORES COMO FERRAMENTA INCLUSIVA DE PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS PARA CRIANÇAS DO PRÉ- ESCOLAR
No full textO presente estudo busca propor a utilização de jogos motores como ferramenta pedagógica para contribuir para o desenvolvimento de competências matemáticas, de forma inclusiva, em crianças do préescolar. Para tanto, foi elaborada uma proposta de aula, com base em jogos motores, que abordem conteúdos matemáticos de contagem, sequência numérica, seriação e correspondência uma a um. A sessão piloto foi realizada num grupo do pré-escolar com 21 crianças, com idades entre 4 e 6 anos. A sessão piloto ocorreu positivamente entre as crianças, que participaram ativamente nas atividades, conseguindo executar todas as tarefas propostas, demonstrando entusiasmo. A pesquisa bibliográfica e a aplicação da sessão piloto, com uma abordagem exploratória e qualitativa, parecem indicar que os jogos motores podem ser importantes aliados no desenvolvimento de competências matemáticas. No entanto, em estudos futuros, o contributo destes jogos para a aprendizagem da matemática deve ser investigado de forma mais consistente