Rumah Jurnal Kampus Melayu
Not a member yet
593 research outputs found
Sort by
The role of teachers in instilling Islamic morals in early childhood through daily school activities
Get PDFMoral education is a fundamental component in the character formation of young children, especially in Islamic-based education. Instilling Islamic moral values in Early Childhood Education (PAUD) institutions is crucial to building a solid foundation of character. This study aims to explore the role of teachers in instilling Islamic moral values through daily activities at PAUD in Padangsidimpuan. A qualitative approach with a case study method was used, involving observation, interviews, and document analysis. The findings indicate that teachers play an important role through modeling, habituation, and storytelling. Activities such as collective prayers, greeting each other, and helping others are regularly conducted to instill values such as patience, honesty, and compassion. Challenges faced include time constraints, limited teaching materials, and the need for active involvement from parents. This study recommends continuous teacher training, provision of adequate facilities, and strengthening cooperation between schools and parents to support Islamic character education.Abstract: Moral education is a fundamental component in the character formation of young children, especially in Islamic-based education. Instilling Islamic moral values in Early Childhood Education (PAUD) institutions is crucial to building a solid foundation of character. This study aims to explore the role of teachers in instilling Islamic moral values through daily activities at PAUD in Padangsidimpuan. A qualitative approach with a case study method was used, involving observation, interviews, and document analysis. The findings indicate that teachers play an important role through modeling, habituation, and storytelling. Activities such as collective prayers, greeting each other, and helping others are regularly conducted to instill values such as patience, honesty, and compassion. Challenges faced include time constraints, limited teaching materials, and the need for active involvement from parents. This study recommends continuous teacher training, provision of adequate facilities, and strengthening cooperation between schools and parents to support Islamic character education.
Keywords: Teacher's Role, Education, Islamic Values, Early Childhoo
Pengembangan E-book "Pustaka Sandya Budaya" sebagai Media Pembelajaran Materi Keragaman Budaya Indonesia di Sekolah Dasar
No full text-This study focuses on the development of a product called the e-book “Pustaka Sandya Budaya”, which aims to be a learning media for Indonesian cultural diversity material in elementary schools. This study uses the Design and Development (D&D) research type, with a four-D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The subjects in this study were a media expert, a material expert, and 43 fifth grade elementary school students. Data collection methods include question and answer dialogues and questionnaires, while data analysis techniques use quantitative descriptive analysis. The results of the validation of the e-book media “Pustaka Sandya Budaya” are very promising, obtaining a percentage from media experts (95%), material experts (92.5%), both categorized as “very feasible”. Product trials also showed results with a percentage of individual trials (98.41%), large group trials (90.90%), and large group trials (98.44%) with the category “very feasible” and can be used without improvement. The main findings of this study indicate that the e-book “Pustaka Sandya Budaya” is a very feasible and effective learning media, which can be used in elementary schools to study the material on Indonesian cultural diversity.Penelitian ini berfokus pada pengembangan produk bernama e-book “Pustaka Sandya Budaya”, yang bertujuan sebagai media pembelajaran materi keragaman budaya Indonesia di sekolah dasar. Studi ini menggunakan jenis penelitian Design and Development (D&D), dengan model pengembangan four-D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Subjek dalam penelitian ini adalah seorang ahli media, ahli materi, dan siswa sekolah dasar kelas V yang berjumlah 43 orang. Metode pengumpulan data meliputi dialog tanya jawab dan penyebaran angket, sedangkan teknik analisis data mengggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil validasi media e-book “Pustaka Sandya Budaya” sangat menjanjikan, memperoleh presentase dari ahli media (95%), ahli materi (92,5%), keduanya dikategorikan “sangat layak”. Uji coba produk juga menunjukkan hasil dengan presentase uji coba perorangan (98,41%), uji coba kelompok besar (90,90%), dan uji coba kelompok besar (98,44%) dengan kategori “sangat layak” dan dapat digunakan tanpa perbaikan. Temuan utama penelitian ini menunjukkan e-book “Pustaka Sandya Budaya” adalah media pembelajaran yang sangat layak, dapat digunakan di sekolah dasar untuk mempelajari materi keragaman budaya Indonesia
Pengembangan Aplikasi "ALBI" (Kenali Kisah Nabi) pada Pembelajaran PAI Kelas II Sekolah Dasar
No full textThis research focuses on the development of an application called "ALBI" (Get to Know the Stories of the Prophets) as an innovative and interactive learning medium for the Islamic Religious Education (PAI) subject, targeting second-grade elementary school students. The research method employed is Design and Development (D&D). The application aims to introduce students to the stories of the prophets and the technological advancements during their respective eras. A trial conducted at SD Negeri Gunungsari showed an improvement in students' learning interest and comprehension. Data were collected through observations and questionnaires distributed to both students and subject matter experts. The results indicate that the "ALBI" application received a positive response and was considered effective in assisting students in understanding the stories of the prophets. The development of this technology-based learning medium is expected to serve as an innovative solution to enhance the quality of Islamic Religious Education at the elementary school level.Penelitian ini merupakan pengembangan aplikasi "ALBI" (Kenali Kisah Nabi) sebagai media pembelajaran inovatif dan interaktif pada mata pelajaran PAI untuk siswa kelas II SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Design and Development (D&D). Aplikasi ini bertujuan untuk mengenalkan kisah nabi dan teknologi di zaman mereka. Uji coba yang dilakukan di SD Negeri Gunungsari menunjukkan peningkatan minat belajar dan pemahaman siswa. Data dikumpulkan dan diperoleh melalui observasi dan angket yang diberikan kepada siswa dan ahli materi. Hasilnya, aplikasi "ALBI" mendapat respon positif dan dinilai efektif membantu siswa dalam memahami kisah para nabi. Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi ini diharapkan dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di sekolah dasar
Analisis Penerapan Budaya Kerja “Akhlak” dalam Etos Kerja Islami Pada Pegawai Bank Syariah Indoneisa (BSI) KCP Makassar Unismuh
No full textEtos kerja Islami adalah pancaran dari sikap hidup manusia yang mendasar terhadap kerja, kerja yang dimaksud ini adalah kerja bermotif yang terikat dengan penghasilan atau upaya memperoleh hasil, baik yang bersifat material maupun non material (spiritual) dengan dapat berhasil dan sukses dalam kehidupan dunia maupun akhirat. Landasan etos kerja Islami ini terdapat pada surah Al-Jumu’ah ayat 10. Ciri-ciri etos kerja Islami terdari dari beberapa indikator, yaitu: menghargai waktu, memiliki kejujuran, kecanduan disiplin, memiliki moralitas yang bersih (ikhlas), memiliki komitmen dan konsisten, dan bertanggung jawab. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa penerapan etos kerja Islami pada pegawai Bank Syariah Indonesia (BSI) KCP Makassar Unismuh ini belum sempurna namun sudah bisa dikatakan baik, karena dari hasil penelitian yang dilakukan masih ada salah satu pegawai yang masih lalai dalam penerapan etos kerja Islami yang baik. Pegawai tersebut masih sering menunda-nunda pekerjaannya ssehingga tidak termasuk dalam salah satu indikator yang dipaparkan oleh penulis yaitu menghargai waktu dan bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Peneliti menggunakan pendekatan penelitian studi kasus dan fenomenologi. Peneliti juga menggunakan sumber data primer dan data sekunder, serta teknik pengumpulan data yaitu menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa penerapan etos kerja Islami yang ada di Bank Syariah Indonesia (BSI) KCP Makassar Unismuh yang pertama menerapkan do’a pagi secara rutin sebelum memulai pekerjaan, menerapkan budaya kerja “AKHLAK” dan menerapkan motto yang telah ditetapkan
STRATEGI DAKWAH MAJELIS PENGAJIAN MUHAMMAD DUNG DI DESA KEMBUNG LUAR KECAMATAN BANTAN KABUPATEN BENGKALIS
No full textPenelitian ini membahas tentang strategi dakwah “majelis pengajian Muhammad Dung di Desa Kembung Luar, Kecamatan Bantan, Kabupaten Bengkalis”. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dakwah yang diterapkan oleh majelis pengajian Muhammad Dung dan mengevaluasi dampak positifnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriftif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, kajian pustaka dan dokumentasi secara langsung dengan jumlah informan 10 orang meliputi pimpinan majelis Pengajian, Pengurus yang termasuk di dalam struktur kepengurusan, serta jama’ah majelis pengajian. Beberapa variabel utama akan digunakan untuk mengukur efektivitas dakwah, seperti perencanaan dan pelaksanaan dakwah yang meliputi beberapa indikator, yaitu perumusan tujuan dakwah, identifikasi sasaran dakwah (mad’u), penyusunan materi dakwah, penjadwalan kegiatan, pemilihan metode dakwah, Rapat koordinasi sebelum kegiatan, pelaksanaan kegiatan pengajian sesuai jadwal, penyampaian materi oleh da’i, Penerapan metode dakwah, penggunaan media dakwah, partisipasi jama’ah, dan dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa majelis pengajian Muhammad Dung menerapkan strategi dakwah terpadu dengan pendekatan multimetodologis, yakni menggunakan berbagai macam metode atau cara secara bersamaan atau bergantian untuk mencapai tujuan tertentu. Meskipun dihadapkan dengan berbagai kendala seperti kurangnya partisipasi masyarakat dan keterbatasan sarana prasarana, kegiatan dakwah tetap konsisten dilaksanakan. Strategi ini terbukti efektif dalam membangun kesadaran keagamaan dan memperkuat ukhuwah Islamiyah di tengah masyarakat. Dengan demikian, strategi dakwah terpadu dengan pendekatan multimetodologis yang diterapkan oleh majelis pengajian Muhammad Dung di Desa Kembung Luar Kecamatan Bantan Kabupaten Bengkalis, dapat menjadi model dalam pengembangan dakwah.Penelitian ini membahas tentang strategi dakwah “majelis pengajian MuhammadDung di Desa Kembung Luar, Kecamatan Bantan, Kabupaten Bengkalis”. Penelitianini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dakwah yang diterapkan oleh majelispengajian Muhammad Dung dan mengevaluasi dampak positifnya. Penelitian inimenggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriftif. Data diperoleh melaluiobservasi, wawancara, kajian pustaka dan dokumentasi secara langsung dengan jumlahinforman 10 orang meliputi pimpinan majelis Pengajian, Pengurus yang termasuk didalam struktur kepengurusan, serta jama’ah majelis pengajian. Beberapa variabelutama akan digunakan untuk mengukur efektivitas dakwah, seperti perencanaan danpelaksanaan dakwah yang meliputi beberapa indikator, yaitu perumusan tujuandakwah, identifikasi sasaran dakwah (mad’u), penyusunan materi dakwah,penjadwalan kegiatan, pemilihan metode dakwah, Rapat koordinasi sebelum kegiatan,pelaksanaan kegiatan pengajian sesuai jadwal, penyampaian materi oleh da’i,Penerapan metode dakwah, penggunaan media dakwah, partisipasi jama’ah, dandokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa majelis pengajianMuhammad Dung menerapkan strategi dakwah terpadu dengan pendekatanmultimetodologis, yakni menggunakan berbagai macam metode atau cara secarabersamaan atau bergantian untuk mencapai tujuan tertentu. Meskipun dihadapkandengan berbagai kendala seperti kurangnya partisipasi masyarakat dan keterbatasansarana prasarana, kegiatan dakwah tetap konsisten dilaksanakan. Strategi ini terbuktiefektif dalam membangun kesadaran keagamaan dan memperkuat ukhuwah Islamiyahdi tengah masyarakat. Dengan demikian, strategi dakwah terpadu dengan pendekatanmultimetodologis yang diterapkan oleh majelis pengajian Muhammad Dung di DesaKembung Luar Kecamatan Bantan Kabupaten Bengkalis, dapat menjadi model dalampengembangan dakwah
Implementation of the Use of Smart Tree Game Media in Enhancing Vocabulary Mastery Among Seventh Grade Students at MTsN 1 Bengkalis: تطبيق استخدام وسيلة لعبة الشجرة الذكية لترقية استيعاب المفردات لدى تلاميذ في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بنغكاليس
No full textThis research aims to (1) determine how the implementation of the Smart Tree game media affects seventh-grade students at MTsN 1 Bengkalis and (2) assess whether the Smart Tree game media can improve vocabulary mastery among seventh-grade students at MTsN 1 Bengkalis. This research method is a quantitative method with an experimental approach using a one group pre-test post-test design. The data collection techniques used are observation and tests. The data is processed using statistical analysis. The research results show that the implementation of the Smart Tree game media for seventh-grade students at MTsN 1 Bengkalis received a very good score of 90%. Based on the statistical test using the Wilcoxon test, it was found that the Asymp.Sig. (2-tailed) value is 0.001. Since the value of 0.001 is less than 0.05, it means that Ha is accepted and Ho is rejected, thus concluding that "The Smart Tree game media can improve vocabulary mastery among seventh-grade students at MTsN 1 Bengkalis.
علاقة اتقان علم النحو على جودة حفظ القرآن لطلاب الصف الثامن والتاسع بالمعهد دار الخير سونغاي فاكنينغ: The Relationship Between Mastery of Nahwu and the Quality of Qur’an Memorization of 8th and 9th Grade Students at Darul Khair Islamic Boarding School, Sungai Pakning
No full textتهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة إتقان النحو على جودة حفظ القرآن الكريم لطلاب الصف الثامن والتاسع بالمعهد دار الخير سونغاي فاكنينغ. خلفية هذا البحث تستند إلى ملاحظات تفيد بأن بعض الطلاب الذين أتقنوا النحو يظهرون تحسنا كبيرا في جودة حفظهم، بينما لم يظهر الآخرون أي تغيير ملحوظ. يستخدم هذا البحث منهجًا كميًا مع تقنيات جمع البيانات في شكل استبيان مقياس ليكرت لمتغير إتقان النحو واختبارات الحفظ الشفوي لجودة حفظ القرآن. تم اختبار أدوات البحث من حيث الصلاحية والموثوقية باستخدام برنامج 25IBM SPSS Statistics . أظهر اختبار الصلاحية أن 25 من أصل 30 عنصرا في الاستبيان تم اعتبارها صالحة، وأظهر اختبار الموثوقية قيمة ألفا كرونباخ تبلغ 0.909، مما يشير إلى موثوقية عالية. أظهر اختبار الطبيعة باستخدام شابيرو ويلك أن البيانات لم تكن موزعة بشكل طبيعي؛ لذلك، تم إجراء تحليل الارتباط باستخدام اختبار سبيرمان. أظهرت نتائج التحليل وجود علاقة قوية وإيجابية للغاية بين إتقان النحو وجودة حفظ القرآن، مع معامل ارتباط قدره 0.854 ومستوى دلالة قدره 0.000 (0.01 (P <. وبذلك، يتم قبول الفرضية البديلة (Ha) ورفض الفرضية الصفرية (H₀)، مما يشير إلى وجود علاقة كبيرة بين إتقان النحو وجودة حفظ الطلاب للقرآن الكريم. من المتوقع أن تكون هذه الدراسة مرجعًا للمؤسسات التعليمية الإسلامية لدمج تعليم النحو بشكل أكثر فعالية في برامج التحفيظ من أجل تحسين جودة حفظ الطلاب للقرآن الكريمThis study aims to determine the relationship between grammar mastery (nahwu) and the quality of Qur’an memorization among eighth- and ninth-grade students at Ma'had Darul Khair Sungai Pakingning. The background of this research is based on observations indicating that some students who master nahwu show significant improvement in their memorization quality, while others show no noticeable change.
This research employs a quantitative approach with data collection techniques in the form of a Likert-scale questionnaire for the grammar-mastery variable and oral memorization tests for Qur’an memorization quality. The research instruments were tested for validity and reliability using IBM SPSS Statistics 25.
The validity test showed that 25 out of 30 questionnaire items were considered valid, and the reliability test resulted in a Cronbach’s Alpha value of 0.909, indicating high reliability. The normality test using Shapiro-Wilk showed that the data were not normally distributed; therefore, the correlation analysis was conducted using the Spearman test.
The analysis results revealed a very strong and positive relationship between grammar mastery and the quality of Qur’an memorization, with a correlation coefficient of 0.854 and a significance level of 0.000 (P < 0.01). Thus, the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (H₀) is rejected, indicating a significant relationship between grammar mastery and students’ Qur’an memorization quality.
It is expected that this study will serve as a reference for Islamic educational institutions to more effectively integrate the teaching of nahwu into memorization programs in order to improve students’ Qur’an memorization quality.Studi ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan tata bahasa (nahwu) dan kualitas hafalan Al-Qur’an pada siswa kelas delapan dan sembilan di Ma’had Darul Khair Sungai Pakingning. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pengamatan bahwa sebagian siswa yang menguasai nahwu menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kualitas hafalan mereka, sementara yang lain tidak menunjukkan perubahan berarti.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket skala Likert untuk variabel penguasaan nahwu dan tes hafalan lisan untuk kualitas hafalan Al-Qur’an. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan program IBM SPSS Statistics 25.
Uji validitas menunjukkan bahwa 25 dari 30 butir angket dinyatakan valid, dan uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0.909, yang mengindikasikan reliabilitas tinggi. Uji normalitas dengan Shapiro-Wilk menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal; oleh karena itu, analisis korelasi dilakukan menggunakan uji Spearman.
Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan positif antara penguasaan nahwu dan kualitas hafalan Al-Qur’an, dengan koefisien korelasi sebesar 0.854 dan tingkat signifikansi 0.000 (P < 0.01). Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak, yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara penguasaan nahwu dan kualitas hafalan Al-Qur’an siswa.
Diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi bagi lembaga pendidikan Islam untuk mengintegrasikan pembelajaran nahwu secara lebih efektif dalam program tahfiz guna meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an siswa
ANALYSIS OF BENEVOLENCE FUND ACCOUNTING AND MANAGEMENT AT BANK SYARIAH INDONESIA KCP DURI HANGTUAH 1 BENGKALIS
No full textThis study aims to analyze the management mechanism of benevolence funds and identify implementation constraints and solutions at Bank Syariah Indonesia (BSI) Sub-Branch Office (KCP) Duri Hangtuah 1, Bengkalis. Benevolence funds are social funds—sourced from late fees, donations, and non-refundable payments—that are excluded from bank operational income. Using a descriptive qualitative method with data gathered through interviews, observation, and documentation, the study evaluates the bank's compliance with Sharia standards.The results demonstrate that the bank's recording, recognition, and reporting of benevolence funds comply with PSAK 109 regarding Accounting for Zakat, Infaq, and Alms. The process involves four stages: collection, segregated recording, social distribution (e.g., poverty relief and education), and supervision by the Sharia Supervisory Board. Key constraints identified include low public literacy, a shortage of local distribution partners, and suboptimal public reporting. To address these, the bank has implemented customer education, local partnerships, and improved internal transparency. The study concludes that while management aligns with Sharia principles, improvements in socialization and reporting transparency are necessar
PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI BERBASIS CERITA RAKYAT TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V SDN 1 MATANG SEULIMENG LANGSA
No full textThis research is motivated by the low learning outcomes of students in the subject of Pancasila Education. This study aims to determine the effect of the use of folklore-based animation videos on the learning outcomes of Pancasila education on the material of Pancasila values in the daily life of grade V of SD Negeri 1 Matang Seulimeng Langsa. The research was carried out using a type of quantitative research and experimental method. The research population is all grade V students of SD Negeri 1 Matang Seulimeng totaling 60 students. Using the Purposive Sampling technique, the students of the VB (Experiment) class amounted to 33 students and the VA (Control) class amounted to 27 students. The results of the normality test showed that the Pretest value of the experimental class obtained a significance value (Sig) of 0.062 > 0.05 and the Pretest value of the control class of 0.448 > 0.05. And for the Posttest value, the experimental class had a Sig value of 0.079 > 0.05 and the postest control class 0.178 > 0.05. It is stated that both groups are normally distributed. In the homogeneity test for the control class with a significance value of 0.818 > 0.05 and for the experimental class 0.213 > 0.05. It is stated that the pretest and post test data have the same variant. The hypothesis test was carried out using the paired sample t test. The results of the t calculation of the > t table were obtained which were 9,429 > 2,036, which means that there was an influence of folklore-based animation videos on the learning outcomes of Pancasila Education students in grade V of SDN 1 Matang Seulimeng Langsa.Penelitian ini dilatar-belakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video animasi berbasis cerita rakyat terhadap hasil belajar pendidikan pancasila pada materi nilai- nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari kelas V SD Negeri 1 Matang Seulimeng Langsa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Matang Seulimeng berjumlah 60 siswa. Dengan menggunakan teknik Purposive Sampling, siswa kelas VB (Kelas Eksperimen) berjumlah 33 siswa dan kelas VA (Kelas Kontrol) berjumlah 27 siswa. Hasil pengujian normalitas diketahui nilai Pretest kelas eksperimen memperoleh nilai signifikansi (Sig) sebesar 0,062 > 0,05 dan nilai Pretest kelas kontrol sebesar 0,448 > 0,05. Dan untuk nilai Posttest, kelas eksperimen memiliki nilai Sig sebesar 0,079 > 0,05 dan postest kelas kontrol 0,178 > 0,05. dinyatakan kedua kelompok berdistribusi normal. Pada uji homogenitas untuk kelas kontrol dengan nilai Signifikansi 0,818 > 0,05 dan untuk kelas eksperimen 0,213 > 0,05. Dinyatakan data pretest dan post test memiliki varian yang sama. Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji paired sample t test. diperoleh hasil t hitung > t tabel yaitu 9,429 > 2,036 artinya terdapat pengaruh video animasi berbasis cerita rakyat terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SDN 1 Matang Seulimeng Langsa
Pengembangan E-Modul Flipbook Berbasis Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
No full textThis study aims to develop and evaluate a flipbook-based e-module integrated with the Problem Based Learning (PBL) approach to enhance high school students' mathematical communication skills in scatter plot material. Using the Research and Development (R&D) method with the Plomp model, the study consisted of three stages: preliminary research, prototyping, and assessment. The subjects were 11th-grade students (class XI.4) at SMAN 5 Jember. Validation results from experts showed that the e-module was highly valid, with a score of 88.75%. Practicality tests via teacher and student questionnaires yielded an average score of 90%, indicating that the module is highly practical for classroom use. Effectiveness was measured by comparing pretest and posttest scores, revealing an average N-Gain of 0.54 (moderate category). The findings demonstrate that the developed PBL-based flipbook e-module is feasible, practical, and effective for implementation in learning, significantly improving students' mathematical communication skills.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi e-modul flipbook berbasis Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMA pada materi diagram pencar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp, yang meliputi tiga tahap: preliminary research, prototyping, dan assessment. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI.4 SMAN 5 Jember. Hasil validasi oleh validator menunjukkan bahwa e-modul tergolong sangat valid dengan persentase 88,75%. Uji kepraktisan melalui angket guru dan siswa memperoleh rata-rata 90%, menunjukkan modul sangat praktis untuk digunakan. Efektivitas modul diuji melalui perbandingan skor pretest dan posttest, dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,54 yang masuk kategori sedang. Berdasarkan hasil ini diketahui bahwa e-modul flipbook berbasis PBL yang dikembangkan dapat dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran dan secara signifikan mampu berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa