Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities
Not a member yet
2148 research outputs found
Sort by
Creative Content of Shariah-Compliant Short Film in The Digital Media Evolution
No full textThere are advancements in creative work, particularly for short films in the media domain now. The production of short films undergoes digitalisation transformation that promotes the evolution of brand-new media technologies. Nevertheless, the creation of shariah-compliant short film content creates a debate and becomes a polemic among the country’s content creator. Nonetheless, shariah-compliant short films grab digital media audiences’ attention, such as MTAS Production, Mr Kokom and Syahmi Sazli Production. The discussion related the writing of shariah-compliant creative content scripts from the aesthetic aspect of Takmilah Theory. Thus, this paper aimed to identify shariah-compliant elements as the basis for content formation for short films. Thematic analysis of shariah-compliant elements worked as a primary reference for short filmmakers to plan and organise the content that could meet the needs of the audience. Looking at the marketability of shariah-compliant works through the evolution of digital media, it indicates that the creative community and industry in Malaysia accepts this reform
Effect of Background Music on Origami Task Performance Among Pre-school Children
No full textNew approaches have always been explored by music education researchers in helping students to perform at their optimum level in their learning processes. The main purpose of this research is to investigate the effect of background music on Origami task performance among pre-school children aged five and six years old. Many types of research were done on the topic of background music on spatial task performance, however, little research was done among the group of pre-school children and using Origami as a measurement tool on spatial task performance. Ninety-one participants from two kindergartens in the Klang Valley, Malaysia were selected for the study. The Origami task chosen in this study is sampan (little boat). The selected background music in this study is Mozart’s Sonata, K.448 with the intention of replicating Rauscher and colleagues’ research in Mozart effect. In the experiment, the participants completed the folding of Origami sampan under two environments: (1) with music and (2) without music. The participants of Kindergarten A had undergone the environment with background music first, followed by the environment with background music while participants from Kindergarten B had undergone the environment with background music first, followed by the environment without background music. The purpose of switching the environments in the experiment for both kindergartens is to optimize the result of the data collected through the experiment. The Dependent T-tests were used to generate data and results had shown that the participants achieved higher scores in the Origami task in the environment with background music
Tabiat Pemakanan Sihat dalam Kelas Pendidikan Kesihatan
No full textPengetahuan tentang kualiti makanan dan tabiat pengambilan makanan amat penting kerana ia mempengaruhi perkembangan atau tindak balas fizikal dan mental seseorang pelajar. Kajian dijalankan untuk menguji keberkesanan kaedah pembelajaran secara “skill base” mengenai kesedaran tabiat pemakanan pelajar sekolah yang diamalkan sebelum dan selepas Pendidikan Kesihatan (Bab Pemakanan) diajar melalui pembelajaran atas talian. Kumpulan eksperimen akan menjalani kaedah pengajaran ‘Skill Base’ manakala kumpulan kawalan menggunakan kaedah pengajaran biasa. Ujian pra dan ujian pasca akan diberikan kepada kedua-dua kumpulan responden dan mereka akan menjalani kelas Pendidikan Kesihatan selama 5 minggu dalam sesi persekolahan. Dapatan kajian menunjukkan hasil ujian pra ke atas kedua-dua kumpulan, tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara skor kumpulan kawalan dan eksperimen. Kedua-dua kumpulan tidak mempunyai perbezaan tabiat pemakanan sebelum sesi rawatan atau pengajaran dijalankan. Setelah lima sesi pengajaran dijalankan menunjukkan bahawa terdapat perbezaan min prestasi pemahaman bacaan yang signifikan antara skor kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Disimpulkan bahawa kaedah pengajaran secara kemahiran terus ‘Skill Base’ lebih mempengaruhi pelajar dalam tabiat pemakanan mereka
Penggunaan Modul dalam Meningkatkan Penguasaan Makhraj Huruf Hijaiyah Murid Tahun 1
No full textKajian tindakan ini bertujuan bagi meningkatkan penguasaan makhraj huruf hijaiyah bagi murid Tahun 1 dengan menggunakan modul huruf hijaiyah. Pembinaan Modul ini berpandukan Buku Teks Bahasa Arab Tahun 1 dan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Bahasa Arab Tahun 1 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan membina Modul Huruf Hijaiyah dan menilai keberkesanan modul tersebut. Kajian ini ialah suatu kajian tindakan (action research) dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Reka bentuk kajian tindakan digunakan kerana ianya dapat mengatasi masalah yang berlaku pada waktu sesi pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini melibatkan penggunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM) iaitu Modul Huruf Hijaiyah yang dijalankan dalam beberapa fasa gelung kajian tindakan untuk mencapai matlamat pembelajaran subjek Bahasa Arab Tahun 1. Responden kajian ini terdiri daripada 38 orang murid tahun 1 yang bersekolah di sebuah sekolah rendah dalam daerah Petaling Perdana, Selangor. Responden terdiri daripada 20 orang murid lelaki dan 18 orang murid perempuan. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik pemerhatian dan rakaman video. Manakala instrumen ujian pra dan ujian pasca telah digunakan untuk menilai keberkesanan Modul Huruf Hijaiyah melalui perbandingan pencapaian murid dalam menyebut makhraj huruf hijaiyah Bahasa Arab sebelum dan selepas intervensi dijalankan. Analisis data dinilai dengan statistik deskriptif seperti min, peratus dan sisihan piawai. Hasil kajian mendapati penguasaan makhraj huruf hijaiyah murid tahun satu meningkat dengan adanya bahan bantu mengajar berupa modul. Murid juga lebih yakin dan bersemangat kerana ada bahan rujukan yang boleh mereka gunakan semasa sesi pengajaran dan pembelajara
Pengetahuan Neurolinguistik Dalam Kalangan Guru-Guru Sekolah Rendah di Daerah Betong, Sarawak
No full textKajian ini dijalankan untuk mengenal pasti pengetahuan Neurolinguistik dalam kalangan guru-guru sekolah rendah di daerah Betong, Sarawak. Neurolinguistik merupakan gabungan dua bidang iaitu neurologi dan linguistik. Neurolinguistik adalah suatu bidang kajian dalam ilmu linguistik yang membincangkan struktur otak yang dimiliki seseorang untuk memproses bahasa, termasuk di dalamnya gangguan yang terjadi dalam mengungkapkan bahasa. Justeru, kajian ini dijalankan bagi mengkaji tahap pengetahuan guru-guru sekolah rendah dalam bidang Neurolinguistik. Seramai 105 orang guru yang mengajar di sekolah rendah di daerah Betong telah dipilih sebagai sampel kajian. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang menggunakan kaedah tinjauan melalui borang soal selidik. Analisis deskriptif menggunakan kekerapan, peratus dan min. Dapatan kajian menunjukkan bahawa guru-guru sekolah rendah di daerah Betong mempunyai tahap pengetahuan yang rendah terhadap bidang Neurolinguistik
Kepentingan Kecerdasan Emosi: Suatu Pemerhatian Awal
No full textDewasa ini kita ditegaskan untuk lebih memahami diri kita dan lebih memahami emosi agar tidak berlaku perkara yang tidak diingini terjadi. Ditambah pula dengan keadaan negara kita yang kini dilanda wabak COVID-19 yang telah menjadikan semua kita hidup dalam keadaan yang serba ketakutan dan terpaksa menerima norma baharu. Pelajar juga terutamanya terpaksa menghadapi dan menerima kenyataan bahawa mereka kini terpaksa belajar secara atas talian dan ini amat sukar. Oleh itu, pelajar digesa untuk memahami emosi mereka dan cuba mengawal emosi di waktu pandemik ini. Kertas konseptual ini membincangkan kecerdasan emosi pelajar dari pelbagai sudut yang harus diambilkira demi untuk memastikan emosi mereka stabil. Perbincangan model Goleman juga diselitkan bagi memudahkan pelajar membuat penilaian terhadap diri mereka. Pengkaji menggunakan kaedah sekunder yang menggunakan data sedia ada daripada pelbagai kajian lepas. Tuntasnya, dalam meningkatkan emosi seseorang pelajar tersebut, mereka haruslah mengamalkan lima domain Goleman iaitu, pengurusan emosi, kesedaran kendiri, motivasi diri, empati dan kemahiran sosial
Understanding Young Adults’ Experiences of Recovering from Childhood Victimization
No full textThere are two objectives of this research. The first objective is to identify the process of overcoming childhood victimization, and the second objective is to identify the elements that facilitate the overcoming process. The participants of this research were from the researcher’s circle of acquaintances. A qualitative method was used to gather information on 7 young adults, aged between 20 and 25 years. The selected participants were interviewed face-to-face using semi-structured questions. The results obtained for the process of overcoming were learning to accept, reaching out to help oneself and reaching out to help others. As for the elements that help to facilitate the healing processes were support system, forgiveness and spirituality
The Positive State and Positive Mindset in Building a Positive Relationship: A Review Paper
No full textRomantic relationships have become one of the strongest predictors of life satisfaction and well-being as couples provide social and emotional support to one another. However, the level of intimacy between couples might decline due to increasing commitment over the years of marriage. When the level of intimacy decreases, negative consequences might happen which includes separation, divorce, as well as physical or mental health problems. It is common for individuals to get involved in romantic relationships; therefore, individuals need to understand the components that facilitate a positive relationship to minimize negative consequences from happening. Besides, having good romantic relationships enables individuals to be more satisfied with their life and improve their well-being. This paper discusses about the different factors that contribute to relationship satisfaction such as socioeconomic status, breadwinner arrangement in family, attachment styles, communication skills, physical appearance, cultural differences, duration of marriage and presence of children in marriage. This paper also specifically analyse and discuss how a positive state and mindset can contribute to positive relationships
Hubungan antara Tahap Kesediaan dan Motivasi Pelajar Sarjana Pendidikan Semasa Pembelajaran Atas Talian
No full textSesi pembelajaran atas talian telah dikuatkuasakan secara menyeluruh apabila wabak COVID-19 tular dalam kalangan masyarakat dan menyebabkan perintah kawalan pergerakan (PKP) dikuatkuasakan. Namun, masih lagi terdapat pelajar yang kurang mahir dengan teknologi maklumat yang tersedia kini tetapi mereka perlu segera memahirkan diri dan belajar dalam masa yang singkat supaya tidak mengganggu aktiviti pembelajaran. Oleh itu, kesediaan pelajar mempunyai peranan yang sangat penting dalam memastikan manfaat kecanggihan teknologi dan keberkesanan perlaksanaan pembelajaran atas talian boleh diterima oleh pelajar secara optimum untuk meningkatkan tahap motivasi mereka. Disebabkan tahap kesediaan dan motivasi adalah berkaitan antara satu sama lain, kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara tahap kesediaan dan tahap motivasi serta pengalaman pembelajaran atas talian pelajar Sarjana Pendidikan di Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Kaedah persampelan rawak berkelompok telah digunakan untuk mendapatkan seramai 164 orang responden kajian sebelum pautan soal selidik diedarkan melalui e-mel. Hasil analisis data mendapati bahawa tahap kesediaan dan motivasi pelajar Sarjana Pendidikan di Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) berada pada tahap yang tinggi dan tahap kesediaan pelajar juga mempunyai hubungan yang kuat dan positif dengan tahap motivasi serta pengalaman pembelajaran atas talian pelajar-pelajar. Pengkaji menyarankan penglibatan sampel kajian yang lebih besar seperti pelajar-pelajar di universiti-universiti awam Malaysia supaya data yang bakal diperoleh boleh digeneralisasikan dengan lebih meluas dan boleh mempengaruhi pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran yang boleh diguna pakai oleh semua Institusi Pengajian Tinggi pada masa hadapan
A Theoretical Framework to Study Conceptual Understanding and Earthquake Readiness Among School Students at Ranau, Sabah
No full textSchool students are a group that is very vulnerable to the risk of earthquake disasters in schools. Hence, a clearer understanding of the concept of earthquakes and readiness for earthquakes is a key element that needs to be given special attention by teachers in educating students. This scenario has prompted various studies to be conducted to evaluate and identify methods and strategies to improve understanding of concepts and earthquake preparedness to students. This is to help reduce risk and build disaster resilience among students. Therefore, the integration of the use of robots in the game learning module is able to help students in understanding the important concepts of earthquakes and the readiness that need to be taken when facing this disaster. This is due to the potential of the inclusion of robots in the teaching and learning process of games to boost student intrinsic motivation, enhance their critical thinking, problem-solving, and metacognition skills, and make it simpler for them to understand difficult concepts. To ensure that the teaching and learning process of the robot game module is perfectly implemented and meets the learning objectives, it is crucial to choose the appropriate theory. This article suggests a theoretical framework based on inclusive review of literatures to explore conceptual understanding of earthquake and earthquake preparedness among school students at Ranau, Sabah