Publicações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC)
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APROXIMANDO OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DAS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS DE FÍSICA.
Get PDFUm dos principais desafios enfrentados pelas escolas de Educação Básica, especialmente as públicas, é a carência de equipamentos adequados para a realização de aulas experimentais, com destaque para a disciplina de Física. Com o objetivo de atenuar esses problemas, o presente projeto, de extensão, propõe trabalhar com a realização de apresentações experimentais unidas as explicações sobre diversos temas conceituais da Física. Essas atividades serão ministradas por alunos bolsistas e voluntários, sempre sob a supervisão dos professores do curso. Esses alunos terão a oportunidade de escolher um equipamento disponível nos três laboratórios de Física do Instituto Federal Catarinense, campus Concórdia (IFC), e preparar uma apresentação detalhada e interativa. As apresentações serão realizadas nas dependências do IFC Campus Concórdia, proporcionando um ambiente adequado e estimulante para a aprendizagem. Este projeto visa não apenas suprir a carência de aulas experimentais nas escolas públicas, mas também fomentar o interesse dos alunos pela Física, demonstrando na prática os conceitos teóricos aprendidos em sala de aula. Ao longo do projeto, os alunos do Ensino Básico terão a oportunidade de observar e participar ativamente das demonstrações experimentais, o que pode contribuir para uma aprendizagem mais significativa e engajadora. No final do projeto, espera-se que os alunos das escolas públicas de Educação Básica tenham um contato mais próximo e frequente com a experimentação no ensino de Física. Esse contato direto com os experimentos visa proporcionar uma experiência educativa mais rica e completa, permitindo que os estudantes compreendam melhor os princípios científicos e vejam a aplicação prática dos conhecimentos teóricos. Assim, este projeto pretende não apenas melhorar a qualidade do ensino de Física nas escolas públicas, mas também contribuir para a formação de uma nova geração de estudantes mais curiosos, críticos e apaixonados pela ciência. Busca-se criar um ambiente educativo mais completo, onde a experimentação e a prática científica ocupem um lugar central no processo de aprendizagem. Dessa forma, existe uma atenção especial a sua continuidade com a submissão a novos editais, e dessa forma, visualizar os benefícios para os estudantes e a comunidade escolar.
Palavras-Chave: Ensino de Física, Atividade Experimental, Laboratório de Física
ARTE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL
Get PDFA presente pesquisa busca relatar a importância da Arte na inclusão escolar, enfatizando como diversas formas artísticas (música, desenho, pintura, etc.) podem integrar gênero, raça e etnia na educação e apresentar as contribuições da Arte no desenvolvimento cognitivo dos alunos da Educação Especial. Ao longo das últimas décadas, a Arte vem contribuindo para a educação inclusiva de modo abrangente, seja por meio da arteterapia, promovendo sensibilização, integração e ampliação do repertório artístico/cultural das pessoas, seja por meio de um olhar sensível e pela busca dos professores por uma formação continuada que visa atender diferentes públicos e suas necessidades. Além disso, nas últimas décadas, artistas que apresentam alguma deficiência têm se destacado no âmbito artístico, promovendo a representatividade de um grupo de pessoas que, muitas vezes, se via excluído. Destaca-se, também, que a Declaração de Salamanca (1994) reforçou a ideia da educação para todos e estimulou a criação de várias políticas públicas atuais, seja no campo da cultura, seja no campo educacional, e tem incentivado a ampliação de adaptação de materiais e/ou de espaços para auxiliar a acessibilidade de pessoas cegas, surdas, com mobilidade reduzida, etc. Considerando esses aspectos, nosso projeto tem como objetivo descrever e discutir os benefícios da arte na integração, socialização e desenvolvimento humano, bem como, apresentar à comunidade acadêmica os trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante as aulas da disciplina de Arte dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, do Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia (desenhos, pinturas, cartazes, música etc.), sendo alguns realizados com o apoio da equipe do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Trata-se de uma pesquisa cuja metodologia é de cunho qualitativo buscando subsídios em autores como Reily (2010), principalmente no texto: O Ensino das Artes Visuais na Escola no Contexto da Inclusão. Neste sentido, também será feita uma busca de como a arte tem se tornado mais acessível a todos, seja pela adequação de espaços e suas diferentes formas de acessibilidade (elevador, rampas, braille etc.), como museus e teatros, seja por meio de adaptação de obras de arte (auto relevos, audiodescrição, fichas técnicas em braille, impressão miniaturizada em três dimensões - 3D, etc.). Diante das pesquisas, constata-se que o meio escolar deve oportunizar a formação integral do aluno, criando oportunidades e condições de acesso a todos. Em vista disso, a Arte desempenha um papel de suma importância porque possibilita o desenvolvimento e a inclusão, num fazer lúdico e prazeroso, promovendo uma aprendizagem significativa
COMPOSTAGEM
Get PDFA compostagem é um processo de decomposição aeróbia controlada e de estabilização da matéria orgânica em condições que permitem o desenvolvimento de temperaturas termofílicas, resultantes de uma produção calorífica de origem biológica, com obtenção de um produto final estável, sanitizado, rico em compostos húmicos e cuja utilização no solo, não oferece riscos ao meio ambiente. A eficiência do processo de compostagem está diretamente relacionada a fatores que proporcionam condições ótimas para que os microrganismos aeróbios possam se multiplicar e atuar na transformação da matéria orgânica. A compostagem é geralmente aplicada a resíduos não fluídos, ou seja, resíduos sólidos provenientes de diversas fontes como resíduos urbanos, agroindustriais e agropecuários. Na propriedade rural, a compostagem pode ser um processo de grande importância econômica, pois resíduos como esterco dos animais, palhas, folhas de árvores e outros resíduos orgânicos são reciclados, transformando-se em fertilizantes ou húmus. O excesso de orgânicos que se acumula nos aterros também passa a gerar gases do efeito estufa e chorume tóxico, que contaminam o solo, a água e toda nossa atmosfera. A compostagem proporciona as condições ideais para a obtenção de fertilizantes e substratos orgânicos humificados, ricos em nutrientes e níveis aceitáveis de contaminação química e biológica. Ela utiliza materiais ricos em carbono e pobres em nitrogênio como bagaço de cana, serragem ou palhada de gramíneas, misturados com materiais ricos em nitrogênio com esterco bovino ou folhas de leguminosas. As matérias-primas devem ser umedecidas e amontoadas em uma leira. O período pode variar devido às características das matérias-primas utilizadas, geralmente durando entre 60 e 120 dias. Compostagem sem minhocas ou compostagem tradicional: esse processo é realizado por microrganismos como bactérias e fungos. A matéria-prima que é utilizada são ricas em carbono (como folhas secas e galhos) e ricos em nitrogênio (como restos de comida e cascas de vegetais). É necessário virar a pilha periodicamente para ter uma aeração e umidade adequada, as condições ambientais e o manejo vão interferir no tempo para a obtenção desse composto. Na compostagem com minhocas (vermicompostagem) as minhocas são responsáveis pela decomposição dos resíduos orgânicos e vivem na pilha de compostagem, onde se alimentam dos resíduos e excretam humus, enriquecendo o composto com nutrientes, geralmente é mais rápida que a compostagem tradicional. Restos de frutas e verduras, borra de café, restos de pães, galhos finos, folhas, flores de jardins, grama cortada, cascas de ovos são exemplos de resíduos orgânicos que podem ser utilizados na compostagem. Será demonstrado com banner os principais fatores que devem ser monitorados para realizar a compostagem, bem como, será apresentado recipientes de vidro com resíduos orgânicos e minhocas para que o público visualize o processo de compostagem. Também, serão apresentados fertilizantes orgânicos com e sem compostagem.
Palavras-Chave: Vermicompostagem, Fertilizantes orgânicos, Microrganismos
EXPLORANDO VULNERABILIDADES EM REDES SEM FIO: ANÁLISE DE ATAQUES
Get PDFO projeto abordará diversos ataques sem fio que envolvem Wi-Fi e Bluetooth, com o objetivo único de apresentar e conscientizar o público, destacando suas técnicas, impactos e métodos de mitigação. Inicialmente, serão discutidos os conceitos básicos de redes sem fio, a arquitetura das redes Wi-Fi e Bluetooth, e a importância crucial da segurança nesses ambientes. Será feita uma introdução aos protocolos de comunicação sem fio, enfatizando suas vulnerabilidades inerentes e os desafios na implementação de medidas de segurança eficazes. Um dos focos principais será o ataque Rogue Captive, onde um invasor cria um ponto de acesso falso para enganar usuários a se conectarem. Esse tipo de ataque explora a confiança do usuário na rede, permitindo que o invasor intercepte dados sensíveis, como credenciais de login e informações pessoais. Serão apresentados exemplos práticos e estudos de caso para ilustrar como esses ataques são realizados e os danos potenciais que podem causar. Outro ataque significativo a ser discutido é o WPA Deauth, que envolve a desconexão forçada de dispositivos de uma rede Wi-Fi legítima. Esse ataque é realizado enviando pacotes de desautenticação para os dispositivos alvo, forçando-os a se desconectarem da rede. Uma vez desconectados, os dispositivos podem ser redirecionados para um ponto de acesso malicioso controlado pelo invasor. Serão abordadas as ferramentas e técnicas utilizadas para realizar ataques de desautenticação, bem como as formas de detectar e prevenir tais ataques. Além dos ataques Rogue Captive e WPA Deauth, serão explorados outros tipos de ataques sem fio, como ataques de brute force, jamming e man-in-the-middle (MitM). Cada tipo de ataque será explicado em detalhes, incluindo os métodos usados pelos atacantes, as vulnerabilidades exploradas e os impactos potenciais. Será dada ênfase à importância de práticas de segurança robustas, como a implementação de autenticação forte, o uso de criptografia avançada e a realização de atualizações regulares de software e firmware para proteger as redes contra essas ameaças. A apresentação também incluirá demonstrações práticas e simulações ao vivo, quando possível, para exemplificar como esses ataques são executados e como as defesas podem ser implementadas de forma eficaz. Serão discutidas as melhores práticas e recomendações para a proteção de redes sem fio, incluindo a configuração segura de pontos de acesso, a utilização de protocolos de segurança avançados e a conscientização dos usuários sobre os riscos de segurança.
Palavras-Chave: Ataque, Wireless, Vulnerabilidade, Arduino, Esp32
INFLUENZA AVIÁRIA
Get PDFO Brasil é o maior exportador de frangos a nível mundial, doenças de notificação obrigatória podem vir a causar prejuízos na economia avícola, a região Sul domina a produção de frangos de corte, uma das doença que pode acometer o plantel avícola, destaca-se a influenza aviária, conhecida como gripe aviária. É causada pelo vírus H5N1. O trabalho tem como objetivo informar sobre a influenza Aviária. Foi registrado até o momento somente os vírus com as hemaglutininas identificadas como H5 e H7, altamente patogênicos a aves domésticas e aquáticas, até o momento não há registros de casos em plantel avícolas de produção comercial. Sua transmissão ocorre por meio de contato direto com as aves infectadas, secreções, e ainda por fômites como roupas ou equipamentos. Além disso, aves migratórias desempenham um papel importante na disseminação do vírus, pois transportam o vírus em suas rotas migratórias, assim infectando aves em diferentes regiões. Sua propagação é facilitada pois ele sobrevive em ambientes úmidos e frios. Os sintomas variam muito dependendo da cepa do vírus. Por outro lado, as formas menos virulentas podem causar sintomas leves, como diminuição da produção de ovos e sintomas respiratórios. Por outro lado as cepas altamente patogênicas podem causar uma doença grave levando a uma alta mortalidade, os sintomas incluem febre alta, dificuldade respiratória e inchaço na cabeça e no pescoço. O vírus pode também afetar vários órgãos internos. O grande problema é o impacto econômico que em casos de surtos resultará em suspensão da exportação e impactos financeiros nas empresas. Para evitar esses problemas adotamos medidas de controle, que incluem a erradicação de aves infectadas e a desinfecção das instalações. A vacinação é uma estratégia preventiva e realizar um monitoramento constante é essencial para detectar surtos precoces. Embora a influenza afete predominantemente aves, também pode infectar humanos em situações de contato com as aves contaminadas. Os sinais clínicos podem variar entre leves a graves podendo causar sintomas semelhantes aos da gripe como febre, tosse e dor de garganta, além de complicações respiratórias em casos especiais. Porém casos em humanos são raros mas a preocupação com a transmissão dos riscos de uma pandemia podem ocorrer. Decorrente desses problemas que a doença pode trazer a produção avícola, a economia e a saúde humana, se faz necessário práticas de biosseguridade nas granjas tais como limpeza e desinfecção regular das instalações e a limitação do contato entre as aves. Além disso, a vigilância epidemiológica atual é monitorar aves silvestres, aves de produção e aplicar todas as medidas de biosseguridade preconizada pelo MAPA- Ministério da Agricultura e Pecuária
A EVOLUÇÃO DO HEAVY METAL
Get PDFO Heavy Metal é um gênero derivado do Rock, surgido na década de 1960 a partir da música Helter Skelter do grupo britânico The Beatles. Após, bandas como Led Zeppelin e Deep Purple lançaram álbuns com instrumental inspirado nessa música, mas o lançamento considerado como o marco zero do Heavy Metal é o álbum de homônimo estreia, do Black Sabbath, que continha um instrumental distorcido e que apostava em um clima sombrio. O objetivo geral deste trabalho é explicar como foi o surgimento e a evolução do Heavy Metal até se tornar um dos gêneros musicais com a maior quantidade de subgêneros da história da música, tendo uma grande importância no cenário musical dos anos oitenta até os anos dois mil. Como objetivos específicos, busca-se investigar a história do Heavy Metal e construir uma linha do tempo do gênero, bem como interagir com o gênero musical definido por meio de jogos eletrônicos. Este trabalho tem caráter informativo e nele apresentaremos o contexto social de surgimento do Heavy Metal, destacando bandas que trouxeram “vida” ao gênero, popularizando-o. Em seguida, abordaremos a criação do Heavy Metal, no contexto histórico, suas influências e desdobramentos. Também será abordado quais os subgêneros que foram derivados do Heavy Metal e as principais bandas e álbuns que o representam, com suas características específicas. Dentre as discussões propostas, pretende-se explicar como o contexto histórico e social influenciou o surgimento do Heavy Metal, bem como apresentar as diferenciações para desmistificar a ideia de senso comum de que “Metal é tudo igual”. Será feita uma linha do tempo com principais álbuns e músicas, bem como breves apresentações de trechos que os representam. Também, será feita a interação com o visitantes do estande, por meio de dois jogos eletrônicos: o primeiro, será Punk-O-Matic 2, um simulador de criação de músicas, no qual se testa um jogo flash de criação de músicas de rock, permitindo que crie um “riff” com o jogo. A segunda opção de interatividade será uma série de perguntas, em formato de quiz, que abordam sobre os gostos pessoais do participante, temas que escolheria para uma música, qual o estilo da música (agressiva, rápida, progressiva), entre outras. A partir dos dados informados, o jogo define qual o gênero do Heavy Metal com o qual a pessoa se identificaria. Assim, este trabalho busca abordar o Heavy Metal e suas características, demonstrando sua importância no cenário musical, sua popularidade, na busca de desmistificar o preconceito atual, segundo o qual diz que o Heavy Metal não é música ou não é arte.
Palavras-Chave: Música, Heavy metal, Jogos eletrônicos
PRODUTOS DERIVADOS DO LEITE OVINO
Get PDFÉ de conhecimento geral que as vacas são responsáveis pela maior parte do leite produzido mundialmente. No panorama mundial de produção, o leite ovino fica à frente somente do leite de camelo, ficando atrás das espécies bovina, bubalina e caprina. No Brasil não há dados oficiais de produção de leite de ovelha, contudo sabe-se que os primeiros ovinos com aptidão leiteira, da raça Lacaune, foram importados da França, em 1992, para o município de Viamão, no Rio Grande do Sul. As principais raças utilizadas na ovinocultura leiteira são a East Friesian, proveniente da Alemanha, a raça francesa Lacaune e a Manchega da Espanha. O Rio Grande do Sul foi o estado pioneiro na introdução de ovinos com aptidão leiteira no país, porém estados como Santa Catarina e Minas Gerais também se destacam pela produção e organização da cadeia produtiva. Tais raças apresentam alta rusticidade em relação ao clima e alimentação, possuem bons índices de produção de leite e de número de cordeiros desmamados. O leite de ovelha apresenta riqueza em seus constituintes quando comparado com o de outras espécies, portanto, apresenta grande rendimento na produção de derivados. Sua comercialização é majoritariamente na forma de derivados lácteos como queijos, iogurtes, sorvetes e doce de leite, que possuem grande valor agregado. Apesar de não ser tão utilizado na alimentação diária se comparado com o leite de vaca, o leite de ovinos possui diversas vitaminas (A, B1, B2, B12 e C), chegando a apresentar um percentual até maior que o leite de vaca. O leite de ovelha possui maior quantidade de sólidos totais que os leites de vaca e cabra, sendo uma excelente fonte de proteína de boa qualidade. Possui equilíbrio entre as quantidades de carboidrato, gordura e proteína, sendo os dois últimos os principais componentes da matéria seca. O principal objetivo do presente trabalho será apresentar os produtos de leite ovino, incluindo a degustação de alguns derivados, além de fornecer informações sobre os produtos e sobre as raças leiteiras. Com isso, espera-se atingir o máximo de pessoas, para que possam aprender as vantagens do consumo dos derivados do leite ovino, já que em nosso país pouco se conhece sobre o leite dessa espécie.
Palavras-Chave: Nutrição, Derivados lácteos, Raças leiteiras
ENERGIAS RENOVÁVEIS: FUNCIONAMENTO, CARACTERÍSTICAS E PARTICULARIDADES
Get PDFO projeto consiste em demonstrar três tipos de energias renováveis, para gerar energia, carregar uma bateria ou acender um led. As energias escolhidas foram: solar, eólica e hidráulica, onde todas estarão em uma maquete de tamanho 1,5 m por 1,5 m a onde será possível ver relevos, casas, os geradores e suas ligações através de fios, com explicação do funcionamento de cada uma delas e também, como cada uma foi construída. Ao final da explicação, esclarecemos que todos os meios de geração energia, direta ou indireta, vêm do sol. Para o funcionamento de geração de energia hidrelétrica, é necessário a evaporação da água e para isto ocorrer, a influência do sol se faz necessária; na geração de energia solar é necessário a captação dos raios solares; e a eólica está diretamente ligada às diferenças de temperatura na atmosfera que o sol ocasiona. Será pontuado os problemas das energias renováveis, como a hidroelétrica em períodos de secas, que pode gerar uma porcentagem bem baixa de energia elétrica. A energia solar também tem algo inconveniente, como dias nublados em que a geração cai drasticamente. Assim também a energia eólica onde os ventos dependem de boas condições climáticas. Também é abordado em que áreas são mais apropriadas para cada tipo de energia, como a hidrelétrica onde é necessária uma área muito extensa não próximas de áreas urbanas, onde tenha um curso de água com bastante potencial hidráulico, a eólica em áreas, preferencialmente, que não tenham desenvolvimento urbano, ou vegetação viva para implementação de parques eólicos, como, por exemplo em terrenos agrícolas, energia solar que pode ser instalada em vários pontos como certa altitude e alta exposição solar, porém a um custo muito elevado. Falar sobre as demais formas existentes de energias, e explicar como elas estão, direta ou indiretamente, interligadas ao sol e como o astro participa desse processo
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA POR TRÁS DAS MÍDIAS
Get PDFO transtorno do espectro autista (TEA) é caracterizado pelo distúrbio do neurodesenvolvimento dificultando a organização de pensamentos, emoções e sentimentos podendo ser identificado pela alteração das áreas de comunicação, interação social e mudança do comportamento. A divulgação de informações corretas é fundamental para a inclusão e o apoio adequado a pessoas com TEA. Com este estudo, objetivou-se mostrar as diferentes realidades de uma pessoa com essa condição. Inicialmente, foram feitas pesquisas bibliográficas para coletar informações que propiciam melhor entendimento sobre o assunto. Depois, foi feita uma entrevista com cerca de seis pessoas que lidam rotineiramente com crianças e adolescentes diagnosticadas com TEA. Os tópicos questionados foram relacionados, por exemplo, às dificuldades, cuidados e tratamentos especiais para lidar com crianças com TEA. A primeira pessoa diagnosticada com TEA no mundo foi Donald Gray Triplett na década de 30 em Mississippi, Estados Unidos. Já no Brasil o primeiro caso de TEA foi descoberto aproximadamente em 1950, com isso, anos depois começaram a surgir instituições voltadas ao assunto para dar suporte aos familiares e maior visibilidade ao autismo. Aproximando da realidade do Instituto Federal Catarinense, de Concórdia, há a ACA (Associação Concordiense dos Autistas), fundada em 2021. O que fazer quando uma criança é diagnosticada com o TEA? Tudo vai depender da gravidade e da idade em que foi feito o diagnóstico. Essa decisão deve vir dos pais ou responsáveis, juntamente com a escola. Um dos sintomas mais comuns observado pelas pessoas entrevistadas foi o atraso na fala das crianças, seguido da falta do contato visual e apresentação de alguns tiques (movimentos repetitivos). Para o diagnóstico do TEA, deve-se passar por avaliação de equipe multidisciplinar, como neurologistas, psicólogos e psiquiatras especializados na área. Alguns exames que podem auxiliar o diagnóstico dessa condição, em conjunto com avaliação clínica, são: cariótipo com pesquisa de X frágil, o eletroencefalograma, a ressonância magnética nuclear, os erros inatos do metabolismo, o teste do pezinho, entre outros. Quanto mais cedo for feito o diagnóstico e o início dos tratamentos, melhor será o desenvolvimento e a qualidade de vida dessas pessoas. Um ponto importante a ser observado é relacionado ao hiperfoco dessas crianças e adolescentes, tendo em vista que muitas das vezes os responsáveis optam a não dar uma atenção especial no assunto. As pesquisas bibliográficas e as entrevistas conduzidas neste estudo contribuirão para alertar a comunidade sobre a importância do diagnóstico e o tratamento do TEA para melhorarem a qualidade de vida de pessoas no espectro.
Palavras-Chave: TEA, Autismo, Inclusão, Neurodesenvolvimento
NITROGÊNIO, O PRINCIPAL NUTRIENTE DEMANDADO PELAS PLANTAS
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Todo produtor visa buscar a maior produtividade e rentabilidade em sua lavoura, para isso, alguns fatores devem ser levados em conta, entre os principais destacam-se os fertilizantes, substâncias orgânicas ou inorgânicas que são aplicadas a fim de atender a demanda nutricional das plantas. Por meio de estudos, pesquisas e leituras, será abordado a temática relacionada ao ciclo do N e seu uso na agropecuária. O nitrogênio é o nutriente mais demandado pelas plantas. Tal elemento possui diversos meios para chegar até a cultura, seja via fertilizantes, decomposição da matéria orgânica, deposições atmosféricas ou através da fixação biológica. Em contrapartida, quando presente no solo é muito propenso à perdas por volatilização (evaporação da amônia) e lixiviação (migração do nutriente em função das chuvas e do excesso de nitrato). O objetivo do seguinte estudo é proporcionar ao público o contato com fertilizantes nitrogenados e o conhecimento de suas transformações até sua total absorção, tendo como forma aproveitável pela planta as fontes minerais de amônio, nitrato e nitrito. Através de esquemas e gráficos, será possível exemplificar como o nitrogênio se comporta no solo, diferentes fertilizantes (amídicas, amoniacais e nítricas) que podem ser usados, e respectivamente seus custos, a fim de oportunizar alternativas economicamente viáveis para sua compra. Também serão apresentadas leguminosas como o tremoço, a soja e o feijoeiro que realizam a fixação biológica. Tendo como principal, a soja, a qual desempenha a fixação simbiótica por meio de rizóbios presentes em suas raízes. O intuito do presente estudo é informar ao público de maneira simplificada sobre o assunto. Portanto, ao final da apresentação, espera-se que o público compreenda que o nitrogênio é o elemento mais requerido pelas culturas e o entendimento de sua dinâmica e seu funcionamento é de suma importância para que ocorra redução no impacto ambiental e traga um maior retorno econômico ao produtor.
Palavras-Chave: Soja, Fertilizante, Fixação, Absorção, Produtividade