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Étude de la distance minimale des codes stabilisateurs locaux
No full textThis thesis investigates how the spatial arrangement of qubits influences the performance of local stabilizer codes. In particular, we show that their placement on vertices of RD directly affects the minimum distance of these codes. Our contributions are organized along two main directions. First, we focused exclusively on local codes in two dimensions (D = 2). Based on a lower bound on the minimum distance that we established, we constructed three new families of Generalized Bicycle (GB) codes of weight four, which attain the theoretically optimal performance for 2D surface codes of the same weight. We also established two classifications, each concerning codes of weight four and length less than or equal to 200 : one for the best GB codes and the other for the best 2D surface codes. Second, we extended our study to arbitrary dimensions D ≥ 2. We derived a theoretical bound on the minimum distance of local stabilizer codes whose qubits are represented on quotients of ZD by lattices. This bound generalizes and extends the well-known Bravyi–Terhal bound. As an application, we proved that abelian 2BGA codes of weight w have a minimum distance that grows sublinearly with their length, d = O(ℓ(D−1)/D) where D = w − 2. In the particularcase of GB codes, which form a subclass of abelian 2BGA codes, our result sharpens a previously known bound, thereby highlighting the significance of our theoretical approach.Cette thèse étudie l’influence de l’agencement spatial des qubits sur les performances des codes stabilisateurs locaux. Nous montrons en particulier que leur disposition sur des sommets de RD affecte directement la distance minimale des codes. Nos contributions se répartissent en deux axes principaux. D’abord, nous avons exclusivement étudié les codes locaux en deux dimensions (D = 2). À partir d’une borne inférieure sur la distance minimale que nous avons établie, nous avons construit trois nouvelles familles de codes Bicycle généralisés (GB) de poids quatre, qui atteignent les meilleures performances possibles pour des codes surface 2D de même poids. Nous avons également établi deux classifications, chacune portant sur des codes de poids quatre et de longueur inférieure ou égale à 200 : l’une pour les meilleurs codes GB et l’autre pour les meilleurs codes surface 2D. Ensuite, nous avons étendu notre étude aux codes locaux en dimension D ≥ 2 quelconque. Nous avons démontré une borne théorique sur la distance minimale des codes stabilisateurs locaux définis sur des quotients de ZD par des réseaux. Cette borne, qui élargit le champ d’application du célèbre théorème de Bravyi–Terhal, nous a permis d’établir que la distance minimale des codes 2BGA abéliens de poids w croît de manière sous-linéaire avec leur longueur, d = O(ℓ(D−1)/D) où D = w − 2. Dans le cas particulier des codes GB, qui constituent une sous-famille des codes 2BGA abéliens, notre résultat affine une borne déjà connue, soulignant ainsi la portée de notre approche théorique
Evaluating the Effects of Mental Health e‐Learning on the Knowledge, Attitudes and Practices of Primary Healthcare Professionals in Mali. A Pilot Study
No full textInternational audienceABSTRACT Background Despite their high prevalence and significant burden, mental disorders remain grossly under‐diagnosed and under‐treated. In low‐and‐middle‐income countries, such as Mali, integrating mental health services into primary care is the most viable way of closing the treatment gap. The aim of this study was to assess the effects of a mental health e‐learning program on the knowledge, attitudes and practices of primary healthcare professionals in Mali. Methods An e‐learning platform including 12 interactive modules was used to train 46 healthcare professionals. Changes in knowledge, attitudes and practices, as well as in satisfaction with knowledge and in ability to diagnose and manage patients were evaluated by comparing data collected pre and post e‐learning. Outcomes Knowledge and practices scores increased significantly post e‐learning for all modules, except the practices score for anxiety disorders. Similarly, scores regarding satisfaction with knowledge and ability to diagnose and manage patients increased significantly, and more so than the knowledge and practices scores. Changes in attitudes however were not significant. Conclusion Despite the difficult conditions of implementation in isolated areas of rural Mali, preliminary results suggest a positive effect of the e‐learning
Normativité de l’évaluation économique en santé : méthodes, pratiques et discours
No full textThe aim of my research is to support the development of economic evaluation methods by initiating a dialogue between economics and philosophy. The use of these methods needs to be strengthened because they improve the consistency of public decisions, increase transparency and encourage the emergence of public debate. This dialogue can be implemented in three ways, which structure the manuscript. First, economics can address a number of normative issues raised by the allocation of public resources by mathematically formalising the relevant ethical frameworks and translating these ethical frameworks into evaluation tools. Our research seeks to demonstrate that economic evaluation can consider other social justice models than the utilitarian one, in particular liberal-egalitarian justice models that propose an equitable distribution of the chosen distribendua (well-being, capabilities, resources).Second, philosophy can assist evaluators when they encounter moral dilemmas that economics alone cannot address, requiring other approaches such as philosophy. Philosophy makes it possible to examine the opposing positions in such dilemmas and to identify the particular values that underpin them. Thanks to this analytical work, it is possible to construct a common language, to facilitate the public discussions needed to resolve these dilemmas. Thirdly, philosophy examines the economic calculation methods themselves in order to identify the ‘’visions of the world‘’ that underlie them. To this end, we are using the method of historical epistemology to study the discourses surrounding health economic evaluation and the evolution of thess discourses. This method is fruitful in encouraging evaluators to adopt a reflexive stance, i.e. one that is aware of the history of the ideas in which they operate and conscious of the normative biases on which their tools are based.Mes travaux de recherche visent à soutenir l’utilisation des méthodes d’évaluation économique, en mettant en œuvre un dialogue entre économie et philosophie. L’utilisation de ces méthodes doit être renforcée car elles permettent d’améliorer la cohérence des décisions publiques, de renforcer la transparence sur les considérants de ces décisions et de favoriser l’émergence de débats publics. Ce dialogue peut être mis en œuvre de trois façons, qui structurent le manuscrit.En premier lieu, les sciences économiques permettent de répondre à un ensemble de questions normatives que pose l’allocation des ressources publiques en formalisant mathématiquement les cadres éthiques envisageables et en traduisant ces cadres éthiques en outils d’évaluation. Nous cherchons en particulier à montrer dans nos recherches que l’évaluation économique peut tenir compte d’autres modèles que le modèle de justice utilitariste, comme les modèles de justice libérale-égalitariste qui proposent de répartir équitablement les distribuendua retenus (bien-être, capabilités, ressources).En deuxième lieu, la philosophie peut soutenir les évaluateurs lorsqu’ils se heurtent à des dilemmes moraux que les sciences économiques ne peuvent pas traiter seules. Elle permet notamment d’étudier les positions qui s’opposent face à de tels dilemmes et d’identifier les valeurs particulières qui les soutiennent. Grâce à ce travail analytique, elle rend possible la construction d’un langage commun, débarrassé de non-dits, et faciliter ainsi les discussions publiques amenées à trancher ces dilemmes. Enfin, en troisième lieu, la philosophie interroge les outils du calcul économique eux-mêmes pour identifier les « visions du monde » sur lesquelles ils reposent. Nous utilisons dans cette perspective la méthode de l’épistémologie historique pour étudier les discours autour de l’évaluation économique en santé et l’évolution de ces discours. Cette méthode est fructueuse pour favoriser une posture réflexive des évaluateurs, c’est-à-dire consciente de l’histoire des idées dans lesquelles ils s’inscrivent et consciente des partis pris normatifs sur lesquels reposent leurs outils
Les soignants en maisons de retraites, spécificités et missions : une étude qualitative
No full textInternational audienceIntroduction: The aging global population presents a significant challenge in terms of providing support for the physical and/or psychological dependency of older adults in the coming years. Caregivers working in long-term care facilities (Établissements d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes, EHPAD) play a crucial role in addressing these needs and have specific responsibilities within these institutions.Method : A qualitative study conducted across ten EHPADs aimed to identify the specific roles and missions of healthcare professionals working in these settings.Results : In a context characterized by a shortage of human resources and a decline in job attractiveness, working in an EHPAD requires professional development focused on relational skills and the construction of a professional identity. Providing care in these facilities involves considering both individual and societal social and cultural perceptions of aging. The "encounter" with older individuals and the close caregiver-patient relationship highlight the importance of personalized and adaptive care.Discussion : The COVID-19 pandemic has further emphasized the necessity of such care to promote the well-being of older adults, who have experienced increased social isolation. Although working in an EHPAD is often described as a profoundly human experience, these institutions continue to struggle with staffing shortages. In response, the Ségur de la Santé reform in France has introduced several measures, including financial incentives and a significant increase in the training of paramedical professionals. Time will tell whether these initiatives will be sufficient to address the ongoing crisis in the sector.Introduction : Le vieillissement de la population mondiale est un défi en termes d’accompagnement de la dépendance physique et/ou psychique du sujet âgé pour les années à venir. Les soignants qui assurent cet accompagnement de la dépendance exercent dans des établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) et ont des rôles et missions spécifiques. Méthode : Une étude qualitative menée sur dix EHPAD a eu pour objectif d’identifier la spécificité des missions des professionnels y exerçant.Résultats : Dans un contexte marqué par un manque de ressources humaines majoré par une perte d’attractivité exercer en EHPAD nécessite un travail sur la posture et l’identité professionnelles lié au développement de savoirs relationnels. L’accompagnement implique de considérer les représentations sociales et culturelles de chacun et de notre société. La « rencontre » avec les personnes âgées, la proximité dans la relation font émerger des aspects positifs pour penser un soin adapté et individualisé. Discussion : La COVID 19 a renforcé la nécessité de ces soins afin de promouvoir le bien être de ces personnes âgées en rupture sociale du fait de l’isolement. Bien que le travail en EHPAD soit décrit comme une expérience humaine à part entière, ceux-ci peinent à recruter du personnel. Pour répondre à cela, en France, le Ségur de la santé vient de proposer quelques solutions notamment en termes de revalorisation financière des métiers et une perspective de forte augmentation de professionnels paramédicaux formés. Nous verrons avec le temps si ces mesures seront suffisantes pour enrayer la crise actuelle
Défendre les libertés publiques avec Roseline Letteron: Recension de l'ouvrage "Comment défendre les libertés publiques"
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Des prêtres en quête d'une « éducation rurale authentique ». Comprendre l'inscription de la fondation Apprentis d'Auteuil dans l'enseignement agricole comme un « retour à la terre »
No full textInternational audienceL'article cherche à comprendre l'intégration des lycées de la fondation Apprentis d'Auteuil dans l'enseignement agricole sous l'égide du ministère de l'Agriculture, intégration impulsée par le père Brottier, une figure historique de la fondation. Fondée en 1866 à Auteuil, cette institution visait initialement à encadrer des jeunes orphelins parisiens dans des formations artisanales. Son implantation dans les espaces ruraux dans les années 1930 s'explique par l'engagement des organisations religieuses dans l'encadrement de la main-d'œuvre agricole après la Première Guerre mondiale. Les justifications avancées dans les publications de la fondation mettent en avant deux objectifs : fournir des « bras à l'agriculture » en réponse à l'exode rural et à la déchristianisation, et faciliter une « régénération morale » des jeunes par la proximité avec la nature. Les témoignages des apprentis révèlent une idéalisation du travail agricole, vu comme un moyen de fortifier le corps et l'esprit, et de préparer les jeunes à la vie adulte. L'expansion de la fondation en milieu rural a été soutenue par les réseaux du clergé catholique et encouragée par l'État. Les foyers à la campagne, créés dès 1933, ont permis de placer des jeunes parisiens dans des familles paysannes, les arrachant à la « perversité » des villes. Cette évolution des Apprentis d'Auteuil s'inscrit dans un contexte de réforme des colonies pénitentiaires agricoles et de développement de l'apprentissage professionnel
Les maladies cardivasculaires et le diabète figurent parmi les principales causes sous jacentes de décès dans 20 établissements des soins de santé de la RDC
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« Culture du terroir » et orientation dans les formations professionnelles agricoles
No full textInternational audienceCette communication se propose d’interroger le poids de la « culture du terroir » dans les logiques d’orientation des jeunes dans les formations professionnelles agricoles. Les jeunes formés dans les formations professionnelles secondaires et supérieures courtes dans le secteur de la production agricole (dont la plus emblématique est le baccalauréat professionnel conduite et gestion de l’entreprise agricole) sont généralement perçus comme des jeunes attachés au milieu local, pris dans les logiques de reproduction familiale et d’héritage du patrimoine, qui ont également développé un réseau de sociabilités (capital d'autochtonie). A partir de plusieurs enquêtes menées auprès des élèves et des apprentis des maisons familiales rurales et des lycées agricoles depuis une dizaine d’années, il s’agit de questionner l’importance de cet attachement au milieu local (et ses variations sociales) dans la construction des orientations vers ces établissements de formation sous la tutelle du ministère de l’Agriculture. Souvent ignorés par les travaux sur les jeunesses contemporaines, ces jeunes formés dans le secteur de la production agricole sont eux-mêmes marginalisés dans l’enseignement agricole en raison du poids déclinant de ce secteur parmi l’ensemble des formations délivrées par le ministère de l’Agriculture. Si les logiques d’orientation de ces jeunes rejoignent celles des publics de l’enseignement professionnel, certaines spécificités apparaissent dans la construction de leur attachement au milieu local marquée par leurs origines sociales (une surreprésentation de parents petits indépendants). Leur ancrage se construit également par le biais des pratiques sportives, le rugby et l’équitation notamment, qui ont influencé leur orientation dans l’enseignement agricole. La communication met en évidence les variations sociales dans la construction de cet attachement au milieu local en fonction de leurs origines sociales, du genre et du réseau d’établissements dans lesquels ils sont formés (maisons familiales rurales et lycées agricoles). Les enquêtes mobilisées ont d'abord été conduites, dans le cadre d'une thèse, dans une dizaine de maisons familiales rurales. Puis, deux enquêtes postdoctorales ont été réalisées sur les itinéraires socioprofessionnels et les orientations des élèves des lycées agricoles sous l'angle du genre.Bibliographie Joachim Benet Rivière, Hélène Guetat-Bernard, Elisa Domen, Emma Frison, Valéry Rasplus. Les variations sociales des représentations des élèves en agroéquipement des pratiques limitant l’usage des intrants chimiques. Norois. Environnement, aménagement, société, 2024, L’enseignement agricole à l’épreuve des enjeux environnementaux, 271, pp.41-52.Joachim Benet Rivière. Les petits diplômes agricoles, c’est pour les enfants d’agriculteurs. Séverine Depoilly; Gilles Moreau; Adrien Pégourdie; Fanny Renard. Idées reçues sur les « petits » diplômes : les coulisses de la formation professionnelle, Le Cavalier bleu éditions, pp.89-96, 2023, Idées reçues. Grand angle, 979-10-318-0597-9.Joachim Benet Rivière, Gilles Moreau. Introduction. L’enseignement agricole, une mosaïque en recomposition. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2020, L'enseignement agricole, un chantier d'avenir, 3-2020 (151), pp.7-22
InteropUnityCUDA: Un outil d'intéropérabilité entre Unity et CUDA
No full textInternational audienceUnity is a powerful and versatile tool for creating real time experiments. It comes with a homemade c-like language to program GPGPU massively parallel algorithms: Unity's compute shader language. As Unity has been primarily made for multi-platform games creation, this language comes with several limitations: for example, it does not support multi-GPU computation, and it lacks of complete math libraries.To overcome these flaws, the GPU manufacturers have developed programming models that allow developers to leverage the power of modern GPUs for general-purpose computing, like CUDA or HIP. Therefore, to bring these features and flexibility to Unity, this article proposes an open source tool to perform interoperability between Unity and CUDA.Unity est un outil puissant et polyvalent pour créer des expériences en temps réel. Il est livré avec un langage maison de type c pour programmer des algorithmes massivement parallèles GPGPU : Le langage compute shader d'Unity. Comme Unity a été principalement conçu pour la création de jeux multiplateformes, ce langage présente plusieurs limitations : par exemple, il ne prend pas en charge les calculs multi-GPU et ne dispose pas de bibliothèques mathématiques complètes.Pour pallier ces lacunes, les fabricants de GPU ont développé des modèles de programmation qui permettent aux développeurs d'exploiter la puissance des GPU modernes à des fins de calcul général, comme CUDA ou HIP. Par conséquent, pour apporter ces fonctionnalités et cette flexibilité à Unity, cet article propose un outil open source pour réaliser l'interopérabilité entre Unity et CUDA
La mise à pied disciplinaire au prisme de la jurisprudence Hôtel Le Berry et du statut de salarié protégé
No full textInternational audience(À propos de Soc., 11 déc. 2024, no 23-13.332, publié