Revista Latinoamericana de Difusión Científica (E-Journal)
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Being a sexologist or not: from segregation to vindication
Get PDFLa formación de profesionales de la Sexología en Venezuela se efectúa a través de los programas de postgrado de Orientación en Sexología y Sexología Médica, distinguiéndose entonces dos clases de sexólogos en nuestro medio: el Orientador en Sexología y el Médico Sexólogo. No obstante, se percibe que los primeros han experimentado una especie de infravaloración, segregación y relegación a un segundo plano por parte de los primeros, quienes han venido adjudicándose una presunta exclusividad en la denominación de Sexólogos y negando esta condición a los Orientadores en Sexología, allende ser estos psicólogos, orientadores o, incluso, médicos. Por ello, la presente investigación aborda, histórica y analíticamente, la evolución de los estudios sexológicos de postgrado a escala nacional, como punto de partida para la reivindicación del Sexólogo como profesional de la ciencia de la sexualidad, el sexo y la función sexual, más allá de su profesión de origen y el postgrado sexológico del cual fuere egresado.The training of professionals in Sexology in Venezuela is carried out through the postgraduate programs of Orientation in Sexology and Medical Sexology, distinguishing then two classes of sexologists in our environment: The Counsellor y Sexology and the Medical Sexologist. However, it is perceived that the former has experienced a kind of undervaluation, segregation and relegation to the background by the former, who have been adjudging a presumed exclusivity in the denomination of sexologist and denying this condition to Counsellors in Sexology beyond being psychologists, counsellors or even physicians. Therefore, the present research addresses historically and analytically, the evolution of postgraduate sexological studies on a national scale, as a starting point for the claim of the Sexologist as a professional in the science of sexuality, sex and sexual function, more beyond his profession of origin and the sexological postgraduate degree from which he graduated
Mejorando la respuesta a la COVID-19: reorientación de los esfuerzos de comunicación de riesgos hacia cuestiones de equidad
No full textCoronavirus disease 2019 (COVID-19) is, to date, the health problem with the highest impact in the 21st century. The World Health Organization has recommended several prevention and control measures to deal with this pandemic. In this context, social communication plays a key role. In this article we argue that the potential of communication efforts to close the gaps in the COVID-19 response worldwide won´t be fully accomplished until they do address equity-related issues.La enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19) es, hasta la fecha, el problema de salud de mayor impacto en el siglo XXI. La Organización Mundial de la Salud ha recomendado varias medidas de prevención y control para hacer frente a esta pandemia. En este contexto, la comunicación social juega un papel clave. En este artículo argumentamos que el potencial de los esfuerzos de comunicación para cerrar las brechas en la respuesta a la COVID-19 en todo el mundo no se logrará por completo hasta que no aborden los problemas relacionados con la equidad
Epistemology and complexity -An approach to current educational research-
No full textEste es un análisis teórico acerca de lo que significa en la actualidad el trabajo investigativo en la Educación, desde una visión paradigmática novedosa, anti clásica y emergente; se trata de mostrar la insurgencia epistemológica representada por la Complejidad como teoría, pero también como dispositivo impulsor de nuevas formas de aproximación al conocimiento en las Ciencias Sociales y, muy especialmente en la Educación. Se realiza una hermenéutica de diversos autores, enfocados como un “colectivo diverso”, con la intención de asumir el conocimiento como expresión sinérgica que contribuya a la re-creación de creencias, experiencias y valores de nuevo cuño. En este planteamiento, se parte de ciertas convicciones que tienen que ver con: a) los componentes que le son propios a cualquier paradigma, es decir, aquellos en los que precisamente se apoyan las opciones paradigmáticas; b) los fundamentos epistemológicos del paradigma cualitativo, por ser el más cercano en su naturaleza al pensamiento complejo. La exegesis descubre que, desde el punto de vista de sus características, la epistemología de la complejidad, sobre todo en el ámbito educativo, se encuentra regulada por algunos aspectos que no son negociables en esta visión paradigmática. En definitiva, la realidad es, en sí misma, compleja, y exige una visión epistemológica sustentada en la polifuncionalidad, una constante crítica a la autoridad cognoscitiva que deriva de formatos o esquemas impuestos, una concepción sistémica u holística de los aspectos a estudiar y una percepción dialéctica y dinámica de la realidad.This is a theoretical analysis about what investigative work in Education means today, from a novel, anti-classical and emerging paradigmatic perspective; it is about showing the epistemological insurgency represented by Complexity as a theory, but also as a driving device for new forms of approach to knowledge in the Social Sciences and, especially in Education. A hermeneutic of various authors is carried out, focused as a “diverse group”, with the intention of assuming knowledge as a synergistic expression that contributes to the re-creation of new-minded beliefs, experiences and values. In this proposal, the starting point is based on certain convictions that have to do with: a) the components that are specific to any paradigm, that is, those on which the paradigmatic options are based; b) the epistemological foundations of the qualitative paradigm, being the closest in nature to complex thinking. Exegesis discovers that, from the point of view of its characteristics, the epistemology of complexity, especially in the educational field, is regulated by some aspects that are not negotiable in this paradigmatic vision. In short, reality is, in itself, complex, and requires an epistemological vision based on polyfunctionality, a constant criticism of cognitive authority that derives from imposed formats or schemes, a systemic or holistic conception of the aspects to be studied and a dialectical and dynamic perception of reality
Bicentenario de la declaración de Independencia de la Muy Noble y Leal Maracaibo
No full textThe historical significance of the declaration of independence of Maracaibo, on January 28, 1821 is analyzed. 200 years after that declaration, Zulia, like all the states of Venezuela, have been dismantled by an authoritarian centralism, imposed in the last decades contrary to the federal tradition (legal and nominal) that has characterized the Venezuelan State. Without a palpable federal system of a democratic nature, the full development of Venezuela will not be possible, because such purpose inevitably passes through the progress of the states; and these, without autonomy and totally dependent on Caracas, are condemned to poverty.Se analiza la trascendencia histórica de la declaración de independencia de Maracaibo, el 28 de enero de 1821. A 200 años de aquella declaración, el Zulia, al igual que el conjunto de estados de Venezuela, han sido desmantelados por un centralismo autoritario, impuesto en las últimas décadas en contravía de la tradición federal (jurídica y nominal) que ha caracterizado al Estado venezolano. Sin un sistema federal palpable y de índole democrático, no será posible el desarrollo pleno de Venezuela, porque tal propósito pasa ineludiblemente por el progreso de los estados; y éstos, sin autonomía y dependiendo totalmente de Caracas, están condenados a la pobreza
Journal of the University of Zulia
No full textSe comenta la orientación editorial de la Revista de la Universidad del Zulia, su trayectoria en el tiempo y propósito en su tercera épocaThe editorial orientation of the Journal of the University of Zulia, its trajectory in time and purpose in its third period is commente
Anthropologies of the South: visions, complexities, resistance and challenges
Get PDFReseña del libro: "Antropologías del Sur: visiones, complejidades, resistencias y desafíos", editado por la Red de Antropologías del Sur en su Colección Memorias de la Biblioteca Digital Latinoamericana de Antropologías. La obra recoge 43 ponencias presentadas en el Primer Congreso Internacional de Antropologías del Sur, celebrado del 10 al 15 de octubre del año 2016, y convertidas en capítulos de libro. En este evento estuvieron presentes 300 asistentes y más de 50 ponentes y conferencistas de América Latina y África. Review of the book: "Antropologies of the South: visions, complexities, resistances and challenges", published by the Network of Antropologies of the South in its Collection Memories of the Latin American Digital Library of Anthropologies. The work includes 43 papers presented at the First International Congress of Southern Anthropologies, held from October 10 to 15, 2016, and converted into book chapters. 300 attendees and more than 50 speakers and lecturers from Latin America and Africa were present at this event
Intertextual relationships between The house of spirits, by Isabel Allende and Of love and other demons, by Gabriel García Márquez
No full textSe presenta un ejercicio analítico sobre las obras de arte literarias: La casa de los espíritus de Isabel Allende, y Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez, cuyo objetivo general es describir los elementos que configuran la relación intertextual entre ambas obras desde los ámbitos sociocultural, histórico y literario, en el contexto latinoamericano. La investigación se desarrolló con una perspectiva documental, enmarcada en el enfoque cualitativo desde el paradigma interpretativo. A pesar de la década de diferencia en que fueron escritas ambas obras, en ellas prevalecen preocupaciones, temas y manifestaciones culturales que nos dejan entrever los diálogos culturales e interculturales, siendo el amor uno de los elementos intertextuales de mayor relevancia, junto con el poder de la Iglesia Católica, el realismo mágico y el papel de la mujer.An analytical exercise on literary works of art is presented: the house of Spirits by Isabel Allende, and Of love and other demons by Gabriel García Márquez, whose general objective is to describe the elements that make up the intertextual relationship between both works from the sociocultural, historical and literary fields, in the Latin American context. The research was developed with a documentary perspective, framed in the qualitative approach from the interpretive paradigm. Despite the decade of difference in which both works were written, concerns, themes and cultural manifestations prevail in them that allow us to glimpse the cultural and intercultural dialogues, with love being one of the most relevant intertextual elements, together with the power of the Catholic Church, magical realism and the role of women
Thirty years of the 1991 Constitution of Colombia: incarnation of the ideal of the current primary constituent?
Get PDFColombia posee una Constitución que, en gran parte, es producto de la manifiesta voluntad de la comunidad nacional. Una Carta Política debe responder a las necesidades del país y de sus coasociados. Esa Constitución ha sido objeto de múltiples cambios, en su mayoría de carácter político, más que voluntad ciudadana. Cuando la Constitución llega a sus primeros 30 años, se estima necesaria una exploración bibliográfica, de corte cualitativo, para determinar si realmente la participación popular de 1990 surtió los efectos deseados. El análisis bibliográfico permitió determinar que las reformas introducidas a la Carta Política reviven vicios que se esperaba quedarían eliminados por ser, en su mayoría, expresión de la voluntad política, más que respuesta a las necesidades del constituyente primario y del país.Colombia has a Constitution that, to a large extent, is the product of the manifest will of the national community. A Political Charter must respond to the needs of the country and its partners. That Constitution has undergone multiple changes, mostly of a political nature, rather than citizen will. When the Constitution reaches its first 30 years, a qualitative bibliographic exploration is considered necessary to determine if the popular participation of 1990 really had the desired effects. The bibliographic analysis made it possible to determine that the reforms introduced to the Political Charter revive vices that were expected to be eliminated because they were, for the most part, an expression of political will, rather than a response to the needs of the primary constituent and the country
Intercambio binacional en estudios de 4to nivel: caso Colombia y Venezuela
No full textHigher education has undergone internationalization processes that are the result of phenomena such as globalization, government programs and the impact of neoliberal policies that aim to make 4th level studies a market where competitiveness establishes quality standards in master's programs and doctorate. This article outlines a look at the exchange processes that have been taking place between Colombia and Venezuela, to establish whether the postgraduate programs respond to international standards, according to the needs of professionals. A qualitative naturalistic methodology was used, carrying out five structured interviews with Colombian students who have completed master's or doctoral studies in Venezuelan universities. Four key aspects were raised, such as: the quality of the teaching processes, the use of ICT, the relevance of the curricular contents and the accreditation processes. A positive assessment is appreciated around aspects such as the quality of the teaching processes and the relevance of the contents; while the use of ICT and compliance with the time for schooling and certification, are emerging as the weak points in the educational offer of Venezuelan Universities.La educación superior ha experimentado procesos de internacionalización que derivan de fenómenos como la globalización, los programas gubernamentales y el impacto de políticas neoliberales que pretenden hacer de los estudios de 4to nivel un mercado donde la competitividad establece los estándares de calidad en los programas de maestría y doctorado. En el presente artículo se esboza una mirada a los procesos de intercambio que se vienen dando entre Colombia y Venezuela, para establecer si los programas de postgrado responden a estándares internacionales, acordes a las necesidades de los profesionales. Se utilizó una metodología naturalista cualitativa, llevándose a cabo cinco entrevistas estructuradas a estudiantes colombianos que han realizado estudios de maestría o doctorado en universidades de Venezuela. Se plantearon cuatro aspectos claves, tales como: la calidad en los procesos de enseñanza, la utilización de las TIC, la pertinencia de los contenidos curriculares y los procesos de acreditación. Se aprecia una valoración positiva en torno a aspectos como la calidad en los procesos de enseñanza y la pertinencia de los contenidos; mientras que la utilización de las TIC y el cumplimiento del tiempo para la escolaridad y certificación, se perfilan como los puntos débiles en la oferta educativa de las Universidades Venezolanas.  
The national thesis and the dispute over the Gulf of Venezuela
Get PDFSe analiza la Tesis Nacional de Venezuela en relación con sus derechos jurisdiccionales y soberanos en el Golfo de Venezuela. Al respecto, la delimitación de la frontera marítima entre Colombia y Venezuela debe ser antecedida por la delimitación de la frontera terrestre, conforme a los laudos arbitrales vigentes y reconocidos por ambos Estados. Este principio le otorga a Venezuela la exclusiva soberanía sobre su Bahía Histórica y Esencial.The National Thesis of Venezuela is analyzed in relation to its jurisdictional and sovereign rights in the Gulf of Venezuela. In this regard, the delimitation of the maritime border between Colombia and Venezuela must be preceded by the delimitation of the land border, in accordance with the current arbitral awards and recognized by both States. This principle gives Venezuela exclusive sovereignty over its Historic and Essential Bay