Progres Pendidikan (E-Journal)
Not a member yet
463 research outputs found
Sort by
SCHOOL PRINCIPAL MANAGEMENT IN REALIZING FREEDOM FOR DIGITALIZED LEARNING IN PRIMARY SCHOOLS
Get PDFThis research examines the leadership management of elementary school principals in their efforts to realize Freedom of Learning in the Era of Digitalization. The aim of this research is to describe and analyze the leadership management of the principal in realizing the Freedom of Learning era of digitalization in Elementary Schools. The research method used is qualitative research with descriptive explanation. Research sources include books, journals, websites and magazines. The results of the research show that the Merdeka Belajar curriculum launched by the government, the integration of the two aims to prepare a better generation for the nation. To make this happen requires cooperation from various parties, especially in the school environment, namely through the role of the school principal. The impact of this research is that the principal's leadership management in the era of digitalization is able to develop the vision, mission and goals of the school through the aspect of a visionary leader, creating a digital era learning culture that is able to meet students' needs, is able to improve a condition or problem systematically, is superior in professional practice to able to create a conducive environment for learning and working in this era of digitalization. By fulfilling these five aspects, the school principal's leadership management will be able to be created well so that a synergistic relationship between components in the school will be realized
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SDN 24 AMPENAN
Get PDFMelalui pembelajaran tematik terpadu siswa dapat dapat mengembangkan keterampilan mandiri dan pengembangan kompetensi abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dan manfaat model pembelajaran tematik terpadu pada tema 1 "Benda di Sekitar Kita" sub tema 1 "Aneka Benda di Sekitar Kita" di kelas 3 SDN 24 Ampenan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan guru menggunakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada tema 1 subtema 1 dalam proses pembelajaran begitupun dalam pengimplementasiannya. Manfaat dari implementasi tersebut dapat meningkatkan 1). Penguatan karakter 2). Pengembangan kopetensi abad 21 3). Pengembangan keterampiln mandiri 4). Pembelajaran kontekstual 5). Pendekatan multisensory 6). Peningkatan literasi dan numerasi 7). Pembelajaran kolaboratif dan diskusi. Adapun Kendala yang dihadapi adalah adalah kesulitan dalam menyeleksi tema
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SEKOLAH DASAR (Tinjauan Literature dalam Implementasi Kurikulum Merdeka)
Get PDFKurikulum Merdeka merupakan upaya pemerintah untuk memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia melalui pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel dan kreatif. Salah satu strategi pembelajaran yang disarankan dalam Kurikulum Merdeka adalah pembelajaran berdiferensiasi, yaitu pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik secara individual. Kajian ini bertujuan untuk memberikan tinjauan literatur tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Metode kajian studi literatur digunakan untuk mengumpulkan data dari sumber-sumber tertulis seperti jurnal, buku, laporan, dan dokumen lainnya. Berdasarkan hasil analisis, pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks Implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar, secara konseptual dengan merujuk sumber-sumber yang relevan diduga kuat dapat memberikan manfaat yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik. Namun demikian, bahwa untuk mendapatkan hasil pembelajaran berdiferensiasi yang optimal maka dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi memerlukan persiapan dan penyesuaian yang matang dari kepala sekolah dan guru, termasuk pemahaman terhadap karakteristik peserta didik, penggunaan teknologi, serta perencanaan pembelajaran yang berfokus pada hasil yang diharapkan. Kurikulum Merdeka memberikan ruang dan peluang yang cukup besar bagi guru dan kepala sekolah untuk mengorganisir pembelajaran yang berfokus pada keberagaman peserta didik melalui pembelajaran berdiferensiasi. Diharapkan hasil kajian literatur tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi ini dapat memberikan pemahaman yang lebih baik terutama bagi guru, kepala sekolah dan stakeholder Pendidikan lainnya di sekolah dasar dalam konteks Implementasi Kurikulum Merdeka dan menjadi bahan referensi bagi para pendidik dan peneliti di bidang pendidikan
STUDENT’S MOTOR PERFORMANCE FITNESS ANALYSIS AT ELEMENTARY SCHOOL TEACHER STUDY PROGRAM UNIVERSITY OF MATARAM
Get PDFPhysical fitness and physical activity are the main modalities for physical and mental health, but the level of physical activity and physical fitness decreases in adolescents, especially college students. This study examines physical performance which is a component of physical fitness in college students. Research using a survey with a descriptive approach. 30 students of the Elementary School Teacher Education Study Program (PGSD) of the Faculty of Teacher Training and Education (FKIP) at the University of Mataram consisting of 15 boys and 15 girls with an average age of 18.93 years were involved in this research. The data collection technique used a performance test, namely (1) a standing long jump test (broad jump) to measure the explosive power of the leg muscles; (2) an Agility Shuttle 10 meters (4 x 10 meters) which aim to measure agility and running speed; (3) 20 Meter Dash which aims to know the speed. Data analysis using descriptive statistics. The results showed that the basic locomotor skills of PGSD students were included in the low category. It is necessary to identify the factors that influence the low interest in physical activity of students and formulate appropriate strategies to increase physical activity and physical fitness of PGSD students
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PELAJARAN IPA SDN 47 CAKRANEGARA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 47 Cakranegara. Jenis Penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan desain nonequevalent control group design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 47 Cakranegara. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan IV-B sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah jenis sampling jenuh.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes essay. Data keterlaksanaan model problem based learning pada pertemuan I dengan skor 80 kategori baik dan pertemuan ke-II dengan skor 92 kategori sangat baik dan data kemampuan berpikir kritis siswa diuji normalitas dengan metode kolmogorov smirnov kemudian diuji homogenitasnya. Pengujian tersebut menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh t-hitung sebesar 1.683 sedangkan t-tabel pada taraf signifikansi 5% adalah sebesar 1.680.Penjelasan tersebut menunjukkan bahwa t-hitung lebih besar dari t-tabel sehingga dapat disimpulkan Ha diterima dan H0 ditolak. Selanjutnya, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dilakukan uji effect size dengan menggunakan rumus effect size yang dimana hasilnya sebesar 0,49 dengan kisaran kriteria yang tergolong sedang berdasarkan pada klasifikasii uji effect size yang artinya model pembelajaran problem based learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa
FENOMENA BULLYING DAN SIBLING SISWA SEKOLAH DASAR
Get PDFBullying adalah fenomena yang marak terjadi pada pelajar termasuk siswa sekolah dasar. Perilaku agresif yang dilakukan oleh teman sebaya baik di sekolah dan kelas perlu di arahkan menjadi kegiatan positif dan pengawasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi fenomena bullying di sekolah dan di rumah anak usia sekolah di kabupaten Wonogiri. Penelitian ini kuantitatif deskriptif. Tempat penelitian di SDN 1 Gondang dan SDN 1 Bakalan Kecamatan Purwantoro. Sample diambil secara simple random sejumlah 86 siswa. Data dikumpulkan dengan kuisioner dan di analisis dengan uji univariat. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden laki-laki (51,2%) dengan usia terbanyak adalah 12 tahun. Bullying fisik, verbal, dan psikis terjadi di sekolah lebih banyak daripada di rumah. Cyberbullying terjadi dengan media WA dengan peningkatan kasis setelah pembelajaran daring. Pelaku bullying dilakukan oleh teman sebaya dengan waktu saat istirahat di sekolah dan saat bermain di halaman / lingkungan di rumah. Sibling dilakukan oleh saudara kandung yaitu kakak atau adik di ruang keluarga
DEVELOPMENT OF THE DIGITAL STORY BOOK ’LALU DIA LALA JINIS’ AS A LEARNING MEDIA FOR 5TH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
Get PDFThe Sumbawa folklore book is currently a story book whose existence is not well identified. This can be proven by the fact that there are not many Sumbawa folklore books that can be used in learning at school or stored in the national library. In this regard, this study aims to design a digital storybook model, determine readability and determine the feasibility of digital Sumbawa folk stories that were tested on fifth grade students at Gusus 2 Elementary School, Sumbawa Besar. The method used in this study is Research and Development using the ADDIE model. The results of each stage of the research are detailed as follows; 1) at the analysis stage from the observations it was found that the use of folklore books was limited to limited printed textbooks and had not yet used storybooks in digital form, 2) at the design stage an update of the storybook model was produced from the printed version to the digital version as well as improving the display quality such as improvements visual, 3) at the development stage changes the shape of the cover image, adding color to the character of the character which was previously black and white, adjusting the vocabulary and story content which is then assessed by media experts and material experts with a feasibility level of 92.5% and 82.5% , 4) in the implementation stage which involved respondents from teachers and students produced a feasibility level of 91% and 98%, 5) the final stage, namely the evaluation stage by reviewing all the results obtained so that it can be concluded that the use of Sumbawa folk digital story books is very feasible for used as a learning medium in 5th grade elementary school Group 2 Sumbawa Besar
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR IV MI AL FATAH SINGKAWANG
Get PDFTujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan dan mengetahui Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dalam Penyelesaian Soal Cerita Materi Bangun Datar Pada Siswa Kelas IV MI Al-Fatah Singkawang. Metode penelitian ini merupakan penelitian deskripsif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Al-Fatah Singkawang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berdasarkan tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah Model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal pada materi bangun datar rata-rata sebesar 73 yang berada pada kategori sedang,. kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari minat belajar yaitu (a) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berada pada kategori tinggi mempunyai rata-rata 84,66; (b) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kategori sedang mempunyai rata-rata 72,5; dan (c) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kategori rendah mempunyai rata-rata 57
METODE PEMBELAJARAN UNTUK ANAK YANG MENGALAMI KESULITAN BELAJAR DISKALKULIA DI KELAS II SD
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas metode yang digunakan guru dalam proses kegiatan pembelajaran, sehingga dapat memotivasi anak yang mengalami kesulitan belajar berhitung (diskalkulia). Diskalkulia adalah ketidakmampuan anak dalam menghitung konsep dasar dan simbol-simbol matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian deskriptif adalah gambaran suatu gejala, peristiwa atau kejadian yang sedang terjadi, dimana peneliti menggambarkan dan menganalisis informasi yang ditemukan dilapangan untuk menarik kesimpulan yang benar dan akurat. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Teknik analisis data menggunakan jenis analisis model Milles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini adalah guru menggunakan metode ceramah, individual, kelompok (diskusi), dan demonstrasi. Media yang digunakan adalah puzzel, batu, kartu angka dan huruf, poster gambar, serta menggunakan IT. Untuk dapat meningkatkan kualitas metode pembelajaran, guru harus mengevaluasi diri dari hasil pembelajaran, berdiskusi dengan teman sejawat, dan meningkatkan kerja sama dengan orang tua siswa
THE INFLUENCE OF MEDIA AND LEARNING TECHNIQUES ON POETRY WRITING SKILLS IN SMPN IN BIMA DISTRICT
Get PDFWriting poetry requires not only good language skills, but also creative and imaginative skills. In today's digital era, the media and learning techniques used can influence the way students learn and understand poetry and help them develop better poetry writing skills. The research objectives were to find out 1) The effect of instructional media on the poetry writing skills of SMPN students in Bima district; 2) The influence of learning techniques on poetry writing skills of SMPN students in Bima district; 3) The effect of interactive media and learning techniques on the poetry writing skills of SMPN students in Bima district. The research method is an experiment with 2-way ANOVA analysis. The samples used were SMPN 1 Bolo and SMPN 1 Madapangga with a total of 120 students. Data collection using a written test. The results of the study show 1) There is a significant influence of learning media on students' poetry writing skills at Public Middle Schools in Bima Regency, West Nusa Tenggara Province. This is evidenced by the acquisition of Sig. = 0.000 <0.05 and Fh = 17.076; 2) There is a significant influence of learning techniques on students' poetry writing skills at Public Middle Schools in Bima District, West Nusa Tenggara Province. This is evidenced by the acquisition of Sig. = 0.000 <0.05 and Fh = 64.104; 3) There is a significant interaction effect of learning media and types of learning techniques on students' poetry writing skills at Public Middle Schools in Bima Regency, West Nusa Tenggara Province. This is evidenced by the acquisition of Sig. = 0.001 <0.05 and Fh = 11.273