Progres Pendidikan (E-Journal)
Not a member yet
463 research outputs found
Sort by
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA 1 ALAT GERAK HEWAN DAN MANUSIA KELAS V GUGUS 5 KECAMATAN SELAPARANG TAHUN AJARAN 2019/2020
Full text linkThis study aims to determine the effect of cooperative learning models assisted scramble toward theme 1 animal and human motion tools study result of 5thgrade at 5th selaparang sub-district school year 2019/2020. This research is experimental research with a type of quasi-experimental and the design is nonequivalent control group design. The data is collected through observation and tests. The data were analyzed with a normality test, homogeneity test and hypothesis test using an independent sample t-test. The analysis showed that the significant level of test = 0.00 was less than 0.05 (0.00 <0.05). Based on testing criteria, if the t-test <0.05, Ha is accepted and H0 is rejected. This means that cooperative learning models assisted scramble influential toward theme 1 animal and human motion tools study result of 5th grade at 5th selaparang sub-district school year 2019/2020
PEMENUHAN HAK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI SDN 20 MATARAM
Full text linkThis study aims to determine the fulfillment of the rights of children with special needs (ABK) in SDN 20 Mataram. This research is a qualitative descriptive study. Data collection is done by observation, interviews and questionnaires. The research subjects were the principal, class teachers and special assistant teachers (GPK). Data analysis was performed by using data reduction, data display, and conclusion drawing methods. The results showed that SDN 20 Mataram had implemented the concept of inclusive education quite well, shown by the ABK rights that had been generally fulfilled in accordance with government regulation No. 72 of 199
PERAN MDMC DALAM PELAYANAN PENDIDIKAN DAN PSIKOSOSIAL UNTUK ANAK TERDAMPAK GEMPA BUMI DI KABUPATEN LOMBOK UTARA
Full text linkKondisi dampak gempa bumi di pulau Lombok tersebut, mengundang para organisasi kemanusiaan untuk membantu mengevakuasi korban gempa yang meninggal dunia, pengungsi, dan sarana prasarana yang hancur rata dengan tanah. Tujuan artikel ini untuk mengetahui peran MDMC dalam pelayanan pendidikan dan psikososial untuk anak terdampak gempa bumi di kabuaten Lombok Utara. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan evaluasi program, jumlah informan yang pakai adalah 13 orang. Pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dokumentasi dan inventory checklist, serta analisis data menggunakan deskriptif analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran MDMC dalam memberikan pelayanan pendidikan dan psikosial dapat memberikan pengaruh yang postif terhadap para korban gempa terutama pada anak-anak dengan tujuan adanya pencerahan secara akademik maupun psikologis dalam menghadapi bencana alam. Pelayanan dalam pendidikan lebih focus pada memberikan pembinaan, pelatihan dalam penekanan akademik, penguata motivasi anak, dan permainan game yang menarik untuk menghilangkan trauma gempa. Pelayanan psikososial kepada anak korban gempa berupa pendampingan kelompok rentan (rumah tahan gempa), menyediakan dapur khusus balita, sekolah ceria untuk anak-anak dan mendirikan TPA/TPQ untuk membina anak pada penguatan keagamaan dan membaca kitab suci al-qur`an. Jadi MDMC berperan dalam bidang kebencanaan baik dalam melayani pendidikan maupun psikososial serta bidang lainnya