Rumah Jurnal FAI Universitat Islam Makassar
Not a member yet
216 research outputs found
Sort by
Metode Pendidikan Keluarga Dalam Pembentukan Karakter ReligiusPeserta Didik Kelas V SD Buq’atun Mubarakah
Get PDFAbstract: This study aims to analyze: (1) Character Education Methods carried out by families on grade Vstudents of Buq'atun Mubarakah Elementary School (2) Religious Character of grade V students of Buq'atunMubarakah Elementary School (3) Monitoring and Evaluation carried out by families on the progress ofreligious character formation of grade V students of Buq'atun Mubarakah Elementary School.This research usesqualitative methods using pedagogical, psychological, sociological approaches, primary data sources consist ofinformants from educators who are included in the structural of the Buq'atun Mubarakah Islamic ElementarySchool educational institution. Secondary data is taken from documents related to the object under study, such asthe school's vision and mission. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation.While the data analysis techniques used are word reduction, data presentation and conclusion drawing. Theresults in this study on the method of Family education in the Formation of Religious Character of Class VStudents of Buq'atun Mubarakah Elementary School are holding congregational prayers at duhur time, givinggood examples to students, providing supervision to students, giving advice and direction, scolding children witheducational anger so that children do not repeat, teaching children to tell the truth, and teaching children to beable to respect. The methods of character education that are applied are the training method, the habituationmethod, the exemplary method.Keywords: family, Religious Character, Students Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganilisis : (1) Metode Pendidikan Karakter yang dilakukankeluarga terhadap peserta didik kelas V Buq’atun Mubarakah (2) Karakter Religius peserta didik kelas V SDBuq’atun Mubarakah (3) Monitoring dan Evaluasi yang dilakukan oleh keluarga terhadap kemajuanpembentukan karakter religius peserta didik kelas V SD Buq’atun Mubarakah. Penelitian ini menggunakanmetode kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogis, psikologi, sosiologi, sumber data primer terdiriatas informan dari tenaga pendidik yang termasuk dalam struktural lembaga pendidikan SD Islam Buq’atunMubarakah data sekunder diambil dari dokumen yang berkaitan dengan objek yang di teliti, seperti visi misisekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknikanalisis data yang digunakan yaitu reduksi kata, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil dalam penelitianini tentang metode pendidikan Keluarga Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Kelas V SDBuq’atun Mubarakah adalah mengadakan Sholat berjamaah di waktu duhur, memberikan contoh yang baikkepada Peserta didik, memberikan pengawasan kepada Peserta didik, memberikan nasehat dan arahan, memarahianak-anak dengan marah yang mendidik agar anak tidak mengulangi, mengajarkan anak-anak utnuk berkatajujur, dan mengajarkan anak-anak untuk dapat menghormati. Adapun metode pendidikan karakter yang diterapakan yaitu metode pelatihan, metode pembiasaan, metode keteladanan dan metode mitivasi.Kata Kunci: Keluarga, Karakter Rekigius, Peserta Didi
Peran Orang Tua Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di Kelas VI SD Inpres Tamajene Makassar
Get PDFAbstract: Education is a basic need for humans, when they are born they don't know anything. Education begins in the family environment, namely both parents. Without parents, children cannot get a proper education and need regular guidance and supervision because the child's life is the responsibility of the parents. The aim of this research is to find out how students' motivation to learn PAI in class VI of SD Inpres Tamajene Makassar is what the role of parents is in increasing the motivation of students at SD Inpres Tamajene Makassar. What are the supporting and inhibiting factors in increasing learning motivation. This research uses qualitative methods using a pedagogical approach. Primary data sources consist of informants from teaching staff who are included in the structural educational institution of SD Inpres Tamajene. Secondary data sources are taken from documents related to the object under study, such as the school profile, school management structure and school vision and mission. Data was collected using observation, interview and documentation techniques. The instruments used in this research include a list of questions for interview guidelines, a camera and a sound recording device. Based on the research results, it can be concluded that parents have provided motivation about the importance of education so that children are always encouraged to learn even though they still have less time with their children due to parents being busy with their work so that they have less time with their children. Supporting factors are the presence of textbooks and teaching aids so that the learning process can run optimally and there is encouragement from the students' parents at home, namely giving praise and prizes to their children. Inhibiting factors can occur due to lack of attention from parents so that children become lazy in learning, there are environmental factors that influence the child to lose interest in learning and conditions where a child is bored in learning.
Keywords: The role of parents, improvement, learning motivation
Abstrak: Pendidikan merupakan kebutuhan pokok bagi manusia, saat dilahirkan tidak mengetahui sesuatu apapun. Pendidikan berawal dari lingkungan keluarga yaitu kedua orang tua. Tanpa orang tua anak tidak bisa mendapatkan pendidikan yang layak dan perlu bimbingan dan pengawasan yang teratur karena kehidupan anak merupakan tanggung jawab orang tua. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Bagaimana motivasi belajar PAI peserta didik di kelas VI SD Inpres Tamajene Makassar Bagaimana peran orang tua dalam meningkatkan motivasi peserta didik SD Inpres Tamajene Makassar Bagaimana faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogis. Sumber data primer terdiri atas informan dari tenaga pendidik yang termasuk dalam struktural lembaga pendidikan SD Inpres Tamajene sumber data sekunder diambil dari dokumen yang berkaitan dengan objek yang diteliti, seperti profil sekolah, struktur kepengurusan sekolah dan visi misi sekolah. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi daftar pertanyaan untuk pedoman wawancara, kamera dan alat perekan suara. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa orang tua sudah memberikan motivasi bagaimana pentingnya suatu pendidikan sehingga anak selalu terdorong untuk belajar walaupun waktu bersama anak masih kurang akibat kesibukan orang tua akan pekerjaan mereka sehingga waktu bersama anaknya kurang. faktor pendukung dengan adanya buku paket dan alat peraga agar proses pembelajaran bisa berjalan dengan maksimal dan adanya dorongan dari orang tua peserta didik di rumah yaitu pemberian pujian dan hadiah bagi anaknya. Faktor penghambat bisa terjadi akibat kurangnya perhatian dari orang tua sehingga anak menjadi malas dalam belajar adanya faktor lingkungan yang mempengaruhi anak itu hilang minat belajarnya dan kondisi dimana seorang anak jenuh dalam belajar.
Kata Kunci: Peran orang tua, Peningkatan , Motivasi Belaja
Pengetahuan Masyarakat tentang Bank Mega Syariah dan Implikasinya pada Minat Menjadi Nasabah
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Bagaimana Pengetahuan Masyarakat Tentang Bank Mega Syariah (2) Bagaimana Minat Masyarakat Terhadap Bank Mega Syariah (3) Bagaimana Pengetahuan Masyarakat Mempengaruhi Minat Terhadap Bank Mega Syariah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data primer terdiri atas informan dari kepala kantor Bank Mega Syariah dan staf. Sumber data sekundernya dapat berupa dokumen-dokumen, buku, jurnal dan lain sebagainya. Data dikumpulkan menggunakan teknik riset lapangan seperti: observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian di analisis menggunakan teknik analisis deskriptif, yaitu reduksi data dan menarik kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik tringulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengetahuan masyarakat terhadap bank syariah dapat dikatakan masih kurang karena sebagian masyarakat mengaanggap bahwa bank syariah sama saja dengan bank pada umumnya. (2) Minat masyarakat terhadap bank mega syariah sudah mulai muncul karena adanya berbagai produk yang ditawarkan bank mega syariah kepada masyarakat, dengan menunjukkan pelayanan yang baik kepada nasabah. (3) dengan adanya pengetahuan masyarakat, dapat mempengaruhi mintat terhadap bank mega syariah, karena pengetahuan sangat penting untuk menarik minat seseorang untuk mengambil pembiayaan di bank mega syariah karena hal tersebut sesuai dengan kebutuhan masyarakat
Manajemen Pemberdayaan Ekonomi Pesantren Perspektif Islam: Studi Kasus Laundry dan Toko Serba Ada Pondok Pesantren Yasrib Watansoppeng
Get PDFPenelitan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Manajemen pemberdayaan ekonomi di Pondok Pesantren Yasrib Laundry dan Toko Serba Ada Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng, (2) Pandangan ekonomi Islam tentang pemberdayaan di pesantren. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomologi. Sumber data primer terdiri atas informan dari beberapa pegawai serta elemen-elemen yang berada di Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng. Sumber data sekunder diambil dari berbagai buku, jurnal, dan karya ilmiah lainnya sebagai landasan teori. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Hasil penelitan menyebutkan bahwa; (1) Laundry dan Toko Serba Ada Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng telah melakukan pengelolaan manajemen dengan baik, yaitu dengan adanya perencanaan terkait dengan unit usaha yang ingin dikembankan, dengan adanya perorganisasian atau pembagian tugas yang baik, adanya pelaksanaan untuk mencapai tujuan dan juga adanya pengawasan terkait dengan operasional usaha dapat berjalan lancar; (2) pemberdayaan ekonomi harus dilakukan dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip agama dan ekonomi Islam. Dengan menerapkan prinsip-prinsip ini maka pesantren dapat memeiliki potensi untuk mencapai pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan dan dapat memberikan dampak positif bagi pesantren dan masyarakat sekitar
Peningkatan Kecerdasan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAIBP Melalui Media Audio Visual Di Kelas Ii Uptd Sdn 210 Inpres Bontokamase
Get PDFAbstract: This thesis discusses students' intelligence after using audio-visual based learning media in learning Islamic Religious Education and Character (PAIBP). The aim of this research is to explore the experiences and perceptions of students and teachers regarding increasing students' intelligence in Islamic Religious Education and Character Education (PAIBP) subjects through the use of audio-visual media in class II UPTD SDN 210 Inpres Bontokamase.
The research method used is a qualitative study with a field research approach. Data was collected through participatory observation, in-depth interviews with teachers and several students, as well as analysis of documents related to the implementation of PAIBP teaching audio-visual media showing various important aspects of its implementation. Using primary and secondary data sources, the results of interviews, observations and documentation are then analyzed. Data validity testing was carried out using data triangulation, namely comparing observation data with interview data accompanied by supporting documentation.
The research results reveal that the use of audio-visual media in PAIBP lessons creates a more interesting learning process and facilitates better interaction for students. Teachers report that the use of this media facilitates a better understanding of religious and ethical concepts, while students experience increased interest and involvement in learning. Apart from that, this research also reveals the challenges faced in implementing audio-visual media, such as limited resources and teacher technical skills. The implication of this research is the need for greater support in terms of developing teacher skills in the use of technology and facilities and infrastructure as a medium for teaching Islam in elementary schools. It is hoped that this research will provide deeper insight into the effectiveness of using audio-visual media to increase students' intelligence in PAIBP subjects and provide input for curriculum development and learning methods at the basic education level.
Keywords: Student Intelligence, Audio Visual Learning Media and PAI Learning
Abstrak: Abstrak merupakan uraian singkat mengenai masalah dan tujuan penelitian, metode yang digunakan, dan hasil penelitian. Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Pengetikan abstrak dilakukan dengan spasi tunggal dengan margin yang lebih sempit dari margin kanan dan kiri teks utama (0,5 cm). Abstrak terdiri dari 100-150 kata. Kata kunci dicantumkan untuk menggambarkan ranah masalah yang diteliti dan istilah-istilah pokok yang mendasari pelaksanaan penelitian. Kata-kata kunci dapat berupa kata tunggal atau gabungan kata. Jumlah kata-kata kunci 3-5 kata. Kata-kata kunci ini diperlukan untuk komputerisasi. Pencarian judul penelitian dan abstraknya dipermudah dengan kata-kata kunci tersebut. (Abstrak ditulis dengan huruf Times New Arabic 11, spasi 1)
Skripsi ini membahas tentang kecerdasan peserta didik setelah penggunaan media pembelajaran yang berbasis audio visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP). Tujuan penelitian ini yaitu mendalami pengalaman dan persepsi peserta didik serta guru terhadap peningkatan kecerdasan peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) melalui pemanfaatan media audio-visual di kelas II UPTD SDN 210 Inpres Bontokamase.
Metode penelitian yang dipakai ialah studi kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan beberapa peserta didik, serta Analisis terhadap dokumen yang berkaitan dengan penerapan media audio-visual pengajaran PAIBP menunjukkan berbagai aspek penting dari implementasinya. Menggunakan jenis sumber data primer dan sekunder dengan hasil dari wawancara, observasi, dan dokumentasi tersebut kemudian dianalisis. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi data yaitu membandingkan data hasil observasi dengan data hasil wawancara yang disertai dengan dokumentasi sebagai pendukung.
Hasil penelitian mengungkap bahwa penggunaan media audio-visual dalam pelajaran PAIBP menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan memfasilitasi interaksi yang lebih baik untuk siswa. Guru melaporkan bahwa pemakaian media tersebut memfasilitasi pemahaman konsep-konsep agama dan budi pekerti dengan lebih baik, sementara peserta didik merasakan peningkatan minat dan keterlibatan dalam pembelajaran. Selain itu, penelitian ini juga mengungkapkan tantangan yang dihadapi dalam implementasi media audio-visual, seperti keterbatasan sumber daya dan keterampilan teknis guru. Implikasi dari penelitian ini ialah perlunya dukungan yang lebih besar dalam hal pengembangan keterampilan guru dalam pemanfaatan teknologi serta sarana dan prasarana sebagai media ajar agama Islam di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan bisa memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang efektivitas pemakaian media audio-visual guna menaikkan kecerdasan siswa pada mata pelajaran PAIBP serta memberikan masukan bagi pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran di jenjang pendidikan dasar.
Kata Kunci: Kecerdasan Peserta Didik, Media Pembelajaran Audio Visual dan Pembelajaran PA
Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Anak Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Mis Farida Aryani Kota Makassar
Get PDFAbstract: This study aims to analyze: (1) the role of parents in fostering student learning interest (2) student learning interest (3) parental constraints in fostering student learning interest. This research uses qualitative methods with a pedagogical approach. The primary data sources consisted of informants from parents, madrassa principals, teachers and students at MIS Farida Aryani. Secondary data sources are taken from various books, journals, and other scientific works as a theoretical basis. Data were collected using observation, interview, and documentation techniques and then analyzed using descriptive analysis techniques developed by Miles and Huberman, namely data reduction and conclusions. Test the validity of the data using triangulation techniques. The results showed (1) the role of parents in fostering children's interest in learning is not only to provide all the necessities of children's lives but also to teach knowledge, instill faith in children's souls, educate children to obey religion, educate children to be virtuous, and provide support and motivation.
Keywords: the role of parents, children's interest in learning, moral creed
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) peran orang tua dalam menumbuhkan minat belajar anak (2) minat belajar anak (3) kendala orang tua dalam menumbuhkan minat belajar anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan pedagogis. Sumber data primer terdiri atas informan dari para orang tua, kepala madrasah, guru dan para siswa-siswi di MIS Farida Aryani. Sumber data sekunder diambil dari berbagai buku, jurnal, dan karya ilmiah lainnya sebagai landasan teori. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman, yaitu reduksi data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) peran orang tua dalam menumbuhkan minat belajar anak bukan hanya sekedar menyediakan segala kebutuhan hidup anak tetapi juga mengajarkan ilmu pengetahuan, menanamkan keimanan dalam jiwa anak, mendidik anak agar taat menjalankan agama, mendidik anak agar berbudi pekerti mulia, serta memberikan dukungan dan motivasi.
Kata Kunci : peran orang tua, minat belajar anak, akidah akhla
Efektivitas Pojok Baca Dalam Meningkatkan Minat Literasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 5 Di Sdn 154 Sekkang Kab. Soppeng
Get PDFAbstract: An abstract is a brief description of the problem and research objectives, methods used, and the results of research. Abstracts are written in Indonesian and English and typed single-spaced with a narrower margin of right and left margins of the main text (0,5 cm). Abstracts count 100-150 words. Keywords are included to describe the realm of the issues, and the terms underlying the conduct of research. Key words can be either single words or combinations of words. The number of key words is 3-5 words. The key words are required for computerization. Research and abstract title search are made easy with these key words. (Abstracts are written in Times New Arabic 11, 1-spaced)
The effectiveness of the reading corner refers to the success rate or angle specifically intended for reading. A reading corner is considered effective if it is able to motivate readers, increase interest in reading, and positively affect the understanding and literacy skills of its users. The effectiveness of literacy in Islamic religious subjects is related to a deep understanding of Islamic teachings, this literacy includes the skills of reading, understanding, and applying Islamic teachings in everyday life. The purpose of this study is to find out: (1) How is the effectiveness of literacy in class V Islamic religious education subjects at SDN 154 Sekkang (2) How are the factors that influence the literacy interest of students in grade V PAI subjects at SDN 154 Sekkang (3) How is the use of reading corners in improving literacy in class V PAI subjects at SDN 154 Sekkang. This type of research uses the descriptive method andalitative. By using a methodical approach and a scientific approach. Primary data sources consist of informants from educators, namely: Head of schoolh, guru Islamic Religious Education, homeroom teacher class V, and grade V students of SDN 154 Sekkang, secondary data sources are taken from documents related to the object under study such as: geographical conditions school, school profile, and school vision and mission. Data were collected using observation, interview and documentation techniques. Based on the results of the study, it can be concluded that the effectiveness of literacy in Islamic religious education subjects is divided into several stages, namely the habituation stage, the development stage, and the evaluation stage. The factors influencing literacy interest in PAI class V subjects are reading corners, educator motivation support, learning methods, school environment, and students want to expand knowledge. The utilization is to form a school literacy movement (GLS), look for references and lesson activities and fill in student difficulties so that students use it to read books in the reading corner
Keywords: Reading Corner, Literacy, Literacy of Islamic Religious Education
Abstrak: Efektivitas pojok baca merujuk pada tingkat keberhasilan atau sudut yang diperuntukan khusus untuk membaca. Suatu pojok baca dianggap efektif jika mampu memotivasi pembaca,meningkatkan minat membaca,serta secara positif memengaruhi pemahaman dan keterampilan literasi penggunanya.Efektivitas literasi pada mata pelajaran agama Islam berkaitan dengan pemahaman mendalam terhadap ajaran Islam, Literasi ini mencangkup keterampilan membaca, memahami, dan mengaplikasikan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari hari. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : (1) Bagaimana Efektivitas Literasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V di SDN 154 Sekkang (2) Bagaimana Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Literasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Kelas V Di SDN 154 Sekkang (3) Bagaimana Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Meningkatkan Literasi Pada Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN 154 Sekkang.
Jenis penelitian ini mengunakan metode deskriptif kualitatif. Dengan menggunakan pendekatan metode dan pendekatan keilmuan.Sumber data primer terdiri dari atas informan dari tenaga pendidik yaitu: Kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam,Wali kelas V ,dan siswa kelas V SDN 154 Sekkang, sumber data sekunder diambil dari dokumen yang berkaitan dengan objek yang diteliti seperti: keadaan geografis sekolah, profil sekolah, dan visi misi sekolah. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi,wawancara dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa efektivitas literasi pada mata pelajaran pendidikan agama Islam terbagi dari beberapa tahapan yaitu tahap pembiasaan, tahap pengembangan, dan tahap evaluasi. Adapun faktor faktor mempengaruhi minat literasi pada mata pelajaran PAI kelas V yaitu sudut baca
,dukungan motivasi pendidik, metode pembelajaran,lingkungan sekolah,dan siswa ingin memperluas pengetahuan. Adapun pemanfaatan yaitu membentuk gerakan literasi sekolah (GLS), mencari referensi serta kegiatan pelajaran dan mengisi kekosangan siswa sehingga siswa memanfaatka untuk membaca buku di pojok baca
Kata Kunci: Pojok Baca, Literasi, Literasi Pendidikan Agama Isla
Perspektif Ekonomi Islam terhadap Produk UMKM Makanan dan Minuman yang Tidak Memiliki Label Halal
Get PDFMasalah dalam penelitian ini adalah masih banyak penjual produk makanan dan minuman yang belum memiliki label halal pada produknya yang diperjualbelikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalsis: (1) Respon konsumen dan produsen terhadap produk UMKM makanan dan minuman yang tidak memiliki label halal; (2) Perspektif ekonomi Islam terkait produk UMKM makanan dan minuman yang tidak memiliki label halal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan April sampai Juni 2023 di Kecamatan Tamalanrea Kelurahan Buntusu, Kota Makassar. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Dari hasil penelitian memberikan solusi konsumen sebaiknya lebih memperhatikan label halal yang ada pada kemasan produk makanan dan minuman. Bagi para penjual produk makanan dan minuman yang tidak memiliki label halal diharapkan mendaftarkan label halal pada produk makanan dan minumannya agar konsumen lebih percaya pada produk makanan dan minuman yang dijual. Dan dalam menjalankan usahanya harus sesuai dengan prinsip-prinsip Islam seperti keadilan, kejujuran, kebenaran, maslahat, dan tanggung jawab
Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka
Get PDFAbstract: The independent curriculum is a new design launched by the government to overcome learning setbacks due to covid 19. The purpose of the independent curriculum is to adjust the needs of students in accordance with the current times. The purpose of this study is to find out: (1) the application of an independent curriculum in learning Islamic education; (2) problems of Islamic Religious Education teachers in implementing an independent curriculum; (3) advantages and disadvantages in implementing the independent curriculum. The research uses qualitative methods using pedagogical, psychological and sociological approaches. Based on the results of the study, it can be concluded that the application of the independent curriculum in PAI subjects at SDN 219 Inpres Pannambungan is still applied gradually, namely in grades I, II, IV and V where the application is inseparable from the problems, planning and implementation. The problems of PAI teachers in implementing the independent curriculum are lack of understanding in the concept of an independent curriculum, difficulties in making teaching modules and the use of technology in PAI learning media. The advantage in implementing an independent curriculum is that students are taught to explore their potential through projects to strengthen the profile of Pancasila students, while the drawback is that there are obstacles felt by PAI teachers especially in the application of the concept of the Independent Curriculum.
Keywords: Problems, application, independent learning curriculum
Abstrak: Kurikulum merdeka merupakan rancangan baru yang diluncurkan pemerintah untuk mengatasi kemunduran belajar akibat covid 19. Tujuan dari kurikulum merdeka ialah untuk menyesuaikan kebutuhan peserta didik yang sesuai dengan zaman perkembangan zaman saat ini. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : (1) penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran pendidikan Agama Islam; (2) problematika guru Pendidikanb Agama Islam dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka; (3) kelebihan dan kekurangan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogis, psikologi dan sosiologis. hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penererapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI di SDN 219 Inpres Pannambungan masih diterapkan secara bertahap yaitu dikelas I, II, IV dan V yang mana penerapannya tidak terlepas dari permasalkahan, perencanaan maupun pelaksanaannya. Adapun problematika guru PAI dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka yaitu kurangnya pemahaman dalam konsep kurikulum merdeka, kesulitan dalam membuat modul ajar serta penggunaan teknologi pada media pembelajaran PAI. Kelebihan dalam menerapkan kurikulum merdeka ialah siswa diajar untuk menggali potensi melalui projek penguatan profil pelajar pancasila, sedangkan kekurangannya adanya kendala yang dirasakan oleh guru PAI terutama pada konsep kurikulum merdeka.
Kata Kunci: Problematika, penerapan, kurikulum merdeka belaja
Penerapan Metode Resitasi dalam Pembelajaran Agama Islam pada Kelas XI IPA Sekolah Menengah Atas Negeri 8 Maros
Get PDFAbstract: This thesis discusses students' intelligence after using audio-visual based learning media in learning Islamic Religious Education and Character (PAIBP). The aim of this research is to explore the experiences and perceptions of students and teachers regarding increasing students' intelligence in Islamic Religious Education and Character Education (PAIBP) subjects through the use of audio-visual media in class II UPTD SDN 210 Inpres Bontokamase.
The research method used is a qualitative study with a field research approach. Data was collected through participatory observation, in-depth interviews with teachers and several students, as well as analysis of documents related to the implementation of PAIBP teaching audio-visual media showing various important aspects of its implementation. Using primary and secondary data sources, the results of interviews, observations and documentation are then analyzed. Data validity testing was carried out using data triangulation, namely comparing observation data with interview data accompanied by supporting documentation.
The research results reveal that the use of audio-visual media in PAIBP lessons creates a more interesting learning process and facilitates better interaction for students. Teachers report that the use of this media facilitates a better understanding of religious and ethical concepts, while students experience increased interest and involvement in learning. Apart from that, this research also reveals the challenges faced in implementing audio-visual media, such as limited resources and teacher technical skills. The implication of this research is the need for greater support in terms of developing teacher skills in the use of technology and facilities and infrastructure as a medium for teaching Islam in elementary schools. It is hoped that this research will provide deeper insight into the effectiveness of using audio-visual media to increase students' intelligence in PAIBP subjects and provide input for curriculum development and learning methods at the basic education level.
Keywords: Student Intelligence, Audio Visual Learning Media and PAI Learning
Abstrak: Abstrak merupakan uraian singkat mengenai masalah dan tujuan penelitian, metode yang digunakan, dan hasil penelitian. Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Pengetikan abstrak dilakukan dengan spasi tunggal dengan margin yang lebih sempit dari margin kanan dan kiri teks utama (0,5 cm). Abstrak terdiri dari 100-150 kata. Kata kunci dicantumkan untuk menggambarkan ranah masalah yang diteliti dan istilah-istilah pokok yang mendasari pelaksanaan penelitian. Kata-kata kunci dapat berupa kata tunggal atau gabungan kata. Jumlah kata-kata kunci 3-5 kata. Kata-kata kunci ini diperlukan untuk komputerisasi. Pencarian judul penelitian dan abstraknya dipermudah dengan kata-kata kunci tersebut. (Abstrak ditulis dengan huruf Times New Arabic 11, spasi 1)
Skripsi ini membahas tentang kecerdasan peserta didik setelah penggunaan media pembelajaran yang berbasis audio visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP). Tujuan penelitian ini yaitu mendalami pengalaman dan persepsi peserta didik serta guru terhadap peningkatan kecerdasan peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) melalui pemanfaatan media audio-visual di kelas II UPTD SDN 210 Inpres Bontokamase.
Metode penelitian yang dipakai ialah studi kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan beberapa peserta didik, serta Analisis terhadap dokumen yang berkaitan dengan penerapan media audio-visual pengajaran PAIBP menunjukkan berbagai aspek penting dari implementasinya. Menggunakan jenis sumber data primer dan sekunder dengan hasil dari wawancara, observasi, dan dokumentasi tersebut kemudian dianalisis. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi data yaitu membandingkan data hasil observasi dengan data hasil wawancara yang disertai dengan dokumentasi sebagai pendukung.
Hasil penelitian mengungkap bahwa penggunaan media audio-visual dalam pelajaran PAIBP menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan memfasilitasi interaksi yang lebih baik untuk siswa. Guru melaporkan bahwa pemakaian media tersebut memfasilitasi pemahaman konsep-konsep agama dan budi pekerti dengan lebih baik, sementara peserta didik merasakan peningkatan minat dan keterlibatan dalam pembelajaran. Selain itu, penelitian ini juga mengungkapkan tantangan yang dihadapi dalam implementasi media audio-visual, seperti keterbatasan sumber daya dan keterampilan teknis guru. Implikasi dari penelitian ini ialah perlunya dukungan yang lebih besar dalam hal pengembangan keterampilan guru dalam pemanfaatan teknologi serta sarana dan prasarana sebagai media ajar agama Islam di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan bisa memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang efektivitas pemakaian media audio-visual guna menaikkan kecerdasan siswa pada mata pelajaran PAIBP serta memberikan masukan bagi pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran di jenjang pendidikan dasar.
Kata Kunci: Kecerdasan Peserta Didik, Media Pembelajaran Audio Visual dan Pembelajaran PA