OJS (Muhammadiyah University of Enrekang)
Not a member yet
4739 research outputs found
Sort by
Comparative Study: Teaching Expriences of Prospective Teachers before and After Participating in the Teacher Professional Education Program at UMS Rappang
Get PDFThis study aims to compare the teaching experiences of prospective teachers before and after participating in the Teacher Professional Education Program (PPG) at UMS Rappang. The research utilizes a qualitative descriptive method, collecting data through interviews, observations, and document analysis. Findings indicate significant improvements in pedagogical skills, classroom management, and teaching confidence after the completion of the PPG program. The study highlights the role of professional education in preparing teachers for effective classroom practice and fostering a deeper understanding of teaching methodologies. These findings suggest that PPG plays a vital role in shaping competent and professional educator
Development of PowerPoint Learning Media Using 3D Animation Features for Science Subjects at MTs Negeri 1 Sidenreng Rappang
Get PDFAnimated 3-dimensional PowerPoint is teaching material that is packaged interactively to foster student motivation and learning motivation. The aim of this research is to determine the results of the development of 3-dimensional animated PowerPoint and the level of validity and practicality of 3-dimensional animated PowerPoint in class VIII B science studies at MTs Negeri 1 Sidenreng Rappang. The method applied is Research and Development (R&D) with the ADDIE research and development model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation and evaluation. Data analysis in this research is quantitative data analysis in the form of questionnaires for material and media validators, questionnaires for teacher and student responses. The research results show that the results of the development of 3-dimensional animated PowerPoint are classified as very valid for use with an overall percentage of 95.5% and the results in the practicality test show that 3-dimensional animated PowerPoint meets the very practical criteria with a percentage value of 98%. This means that the 3-dimensional animated PowerPoint developed is suitable for use in class VIII B science learning at Mts Negeri 1 Sidenreng Rappang
Efforts to Improve the Quality of Early Childhood Education
Get PDFThis research is motivated by the fact that PAUD teachers are required to have competencies that include pedagogical, personal, professional, and social to support children's development optimally. Teachers play an important role in efforts to develop their students' motor skills, so that children become individuals who develop according to their development and are more independent. The aim of this research is to determine efforts to improve the quality of early childhood education. This research uses a qualitative research design, this research involves PAUD teachers as resource persons. Based on the research results, it shows that teacher competence is a determining factor in teacher success in carrying out their duties to facilitate children's development. The four teacher competencies (professional, pedagogical, personality and social competencies) must always be developed and improved to maintain the quality and improve the quality of learning activities in schools. Support from various parties is important in the process of increasing teacher competency
Comparison of Example Learning Model and Picture and Picture Modek reviwed for Grade IV Students’ Social Sciences Learning Activities
Get PDFTujuan penelitian adalah untuk menganalisis perbandingan model pembelajaran Example Non Example dan Picture And Picture ditinjau dari aktivitas belajar IPS siswa kelas IV Gugus I Kecamatan Patallassang. Jenis penelitian ini adalah pretest-postest control group design. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah murid kelas IV SDI Teamate dengan menerapkan model Example Non Example dan SDI Borongpa La La dengan pembelajaran Picture And Picture. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket aktivitas dan tes hasil belajar dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu pendekatan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian Berdasarkan hasil uji Paired Sample Test nilai pada kelas model Example non Example dan Picture and Picture analisis levene’s test dapat diketahui bahwa nilai signifikansinya adalah 0,000 menunjukkan bahwa 0,000 ≥ 0,05 maka H0 diterima, artinya varian populasi identik/sama. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan model pembelajaran Example Non Example dan Picture And Picture ditinjau dari aktivitas belajar IPS siswa kelas IV Gugus I Kecamatan Patallassang. Maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran Example Non Example dan Picture And Picture terhadapaktivitas belajar IPS kelas IV
Scaling Rhizomatic Pedagogy: Strategies for Sustainable Implementation in Diverse Educational Contexts
Get PDFEducation in underserved settings often faces challenges due to rigid pedagogical approaches that limit student engagement and creativity. This study explores the impact of rhizomatic pedagogy on student engagement in a rural Indonesian elementary school, focusing on its ability to foster inclusive and interactive learning environments. The intervention involved 30 fifth-grade students over eight weeks, incorporating culturally relevant content, collaborative projects, and learner-directed activities. A mixed-methods approach combined pre- and post-intervention surveys with classroom observations and teacher interviews to assess engagement levels across cognitive, emotional, and behavioral dimensions. Results showed statistically significant improvements in engagement, with mean scores increasing for cognitive (3.45 to 4.12), emotional (3.22 to 3.98), and behavioral (3.18 to 4.05) dimensions. Qualitative findings highlighted enhanced participation, collaboration, and sustained focus, driven by activities that connected academic content to students’ lived experiences. The teacher emphasized the transformative role of student autonomy and cultural relevance in fostering deeper learning connections. The study’s findings have implications for curriculum design, teacher training, and educational policy, particularly in resource-constrained settings. Rhizomatic pedagogy demonstrates the potential to address key limitations of traditional teaching methods by promoting agency, inclusivity, and contextual learning. Future research should investigate its long-term impact and explore strategies for scaling its implementation in diverse educational environments. This study contributes to the discourse on innovative pedagogies, offering actionable insights for reimagining education in underserved contexts
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA POS BLOC KOTA MEDAN
Get PDFArtikel ini mengeksplorasi elemen etnomatematika yang terdapat pada bangunan Pos Bloc di Kota Medan, yang merupakan bekas gedung kantor pos era kolonial Belanda. Penelitian ini bertujuan untuk menghubungkan prinsip-prinsip matematika, seperti geometri, transformasi geometri, perbandingan, dan matematika terapan (graf), dengan unsur budaya dan arsitektur bangunan. Dengan menggunakan metode penelitian etnografi kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai konsep matematika dapat ditemukan pada elemen-elemen bangunan, seperti jendela, lantai, dan tangga. Temuan ini menyoroti pentingnya integrasi etnomatematika untuk memperkaya pembelajaran matematika yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan sehari-hari
Analisa Penyebab Kerusakan Jalan Beton dengan Metode Bina Marga dan Metode PCI (Pavement Condition Index) (Studi Kasus : Ruas Jalan Kulinjang-Tungka Kabupaten Enrekang
Get PDFJalan raya merupakan salah satu sarana transportasi darat yang mempunyai peranan penting untuk kehidupan manusia. Untuk memudahkan mobilitas masyarakat sehingga dapat memberikan pelayanan yang baik sesuai dengan kapasitas yang diperlukan, bila terjadi kerusakan jalan maka akan terhalang kegiatan masyarakat sehingga menyebabkan terjadinya kecelakaan. Kondisi permukaan jalan beton pada ruas jalan Kulinjang–Tungka terdapat beberapa kerusakan, baik kerusakan ringan maupun berat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kerusakan yang terdapat pada jalan beton, menganalisis perbandingan hasil pengolahan data menggunakan metode PCI dan Bina Marga dan jenis penanganan yang tepat terhadap kerusakan. Metode penelitian yang digunakan untuk menganalisis kerusakn pada ruas jalan raya Kulinjang–Tungka adalah metode Bina Marga dan PCI. Dari hasil analisis data maka didapatkan jenis-jenis kerusakan yang ditemukan pada ruas jalan raya Kulinjang–Tungka adalah retak memanjang, retak melintang, retak tak beraturan, retak balok, retak sudut, amblas, gompal dan lepas agregat. Hasil analisa rata-rata dari metode Bina Marga untuk ruas jalan beton Kulinjang–Tungka adalah 7.5, dimana hasil ini menunjukkan bahwa jalan ini termasuk kategori program pemeliharaan rutin. Sedangkan untuk hasil analisa rata-rata metode PCI pada jalan Kulinjang–Tungka didapatkan 53.83, dimana hasil ini menunjukkan jalan ini tergolong dalam klarifikasi jalan cukup (fair) sehingga perlu suatu penanganan serius dari pemerintah untuk segera melakukan perbaikan sebelum kerusakan menjadi lebih parah
Transformational Leadership: Theory and Practice in Schools (A Literature Review)
Get PDFPada era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, institusi pendidikan menghadapi tantangan kompleks yang menuntut pembaruan strategi manajemen, khususnya dalam aspek kepemimpinan. Salah satu pendekatan yang dinilai efektif adalah kepemimpinan transformasional, di mana kepala sekolah berperan sebagai agen perubahan yang mampu menginspirasi, memotivasi, serta membangun budaya kolaboratif dan inovatif di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam teori dan praktik kepemimpinan transformasional di sekolah melalui metode studi literatur terhadap 13 artikel jurnal nasional dan internasional yang diterbitkan antara tahun 2021 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan motivasi kerja guru, kinerja staf, serta mutu layanan pendidikan. Dimensi utama kepemimpinan transformasional seperti pengaruh ideal, motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, dan perhatian individual terbukti berperan dalam menciptakan lingkungan sekolah yang adaptif dan berkualitas. Kajian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan kepemimpinan bagi kepala sekolah serta dukungan kebijakan yang mendorong implementasi kepemimpinan transformasional guna menjawab tantangan pendidikan di era modern secara berkelanjutan
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru dengan jiwa Pancasila
Get PDFPerkembangan anak merupakan fase yang sangat penting, kritis serta memiliki pengaruh besar pada kehidupan selanjutnya. Usia 6 hingga 11 tahun adalah masa pertumbuhan dan perkembangan anak tidak hanya secara fisik tetapi juga perkembangan sosial dan emosional mereka. Peran orang tua terhadap perkembangan anak sangat signifikan, keluarga adalah media pertama setelah lingkungan sekolah dan kemudian di masyarakat. Perkembangan sosial emosinal anak adalah faktor yang sangat penting dan perlu dipertimbangkan, ketika perkembangan emosional terhambat, perkembangan sosial dapat berpengaruh. Anak-anak dengan masalah perkembangan sosial emosional cenderung memiliki hambatan besar dalam persahabatan, penyesuaian sosial, perilaku dan akademis, gangguan dianggap berisiko tersisih secara sosial, terisolasi, penarikan diri, rasa malu dan kesepian. Suasana kekeluargaan atau lingkungan yang nyaman, tenang, dan penuh pengertian, akan membuat anak berkembang dengan ceria, lincah dan bersemangat. Kemampuan berpikir juga akan berkembang dengan baik. Sebaliknya, orang tua atau pengasuh yang sering mengkritik, memarahi dan memukul anak, akan menyebabkan perkembangan sosial emosional negatif
Design Model for Development of Student Interests in Investing in the Investment Gallery of the University of Muhammadiyah Makassar
Get PDFThe aim of the study was to determine the level of effectiveness of the design model for developing student interest in investing in the Muhammadiyah University Makassar Investment Gallery. The specific target to be achieved in this research is the design of a model for developing interest in investing when students are still in the study environment to be effective and provide benefits, for example saving to guarantee the future and saving to study and make a profit. This study uses applied qualitative methods. Data collection techniques are library research, interviews and observation. As for the research instruments for the initial study, validation and try out questionnaires were used for students and the community. Meanwhile for the design of the model an achievement test was used to develop interest in investing for students. With the development model design, the level of effectiveness is high for students who are interested in investing independently and influence their friends both directly and indirectly. Students are also agents of change in society, from a consumptive society to a productive society by investing