OJS (Muhammadiyah University of Enrekang)
Not a member yet
4739 research outputs found
Sort by
The Role of Parents in Supporting Children’s Mental Health
Get PDFThis study is descriptive-qualitative research using a library research approach, focusing on the role of parents in supporting children's mental health. Children's mental health is something parents need to pay attention to. Parents have a responsibility as the primary educators in supporting various aspects of their children's lives, especially in maintaining their mental health to avoid issues with their mental development. This study also aims to understand the types and symptoms of mental health issues and the factors that can influence them. The results show that parents play a crucial role in supporting children's mental health to prevent issues that could affect their lives and futures. Parents need to create a safe and supportive environment, attend to their children's emotional needs, and facilitate open communication. By doing so, children can develop well and have optimal mental health, which is essential for their future success
Evaluation of the Implementation of the OBE Curriculum with the CIPP Model (Context, Input, Process, and Product) at the Faculty of Economics State University of Medan
Get PDFThe curriculum is the primary key to the success of learning, so it is necessary to evaluate, improve, and analyze the implementation of the curriculum. In this study, the researcher examines the implementation of the OBE (Outcome Base Education) Curriculum at the Faculty of Economics, State University of Medan, using the CIPP (context, input, process, product) evaluation model. The methods used in this study are quantitative and qualitative with a mixed-method approach. This research involved second-semester students in three majors at FE Universitas Negeri Medan, namely the accounting department, the economics department, the management department, and several lecturers representing the faculty. The data collection technique uses a questionnaire as the main instrument, and the data is analyzed using the percentage of respondents' achievement rate (TCR Test) for quantitative data. Interview data collection as a supporting tool was analyzed using Miles and Huberman data analysis techniques, namely data reduction, data display, and conclusion or verification. The findings are as follows: 1) The context dimension shows "excellent" results by obtaining an average score of 90,8. 2) The input dimension showed " excellent " results by obtaining an average score of 88,9. 3) The process dimension showed " excellent" results by obtaining an average score of 91,2. 4) The product dimension showed " excellent " results by obtaining an average score of 88,7. Based on the findings, the researcher recommends improvements in each dimension so that the curriculum implementation at OBE in FE Universitas Negeri Medan is in accordance with our expectation
Analysis of Reading and Writing Ability in terms of Student Learning Independence in the VARK assisted by Animation Video in Lower Class
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca dan menulis siswa kelas II SD yang ditinjau dari kemandirian belajar dan gaya belajar VARK (Visual, Auditory, Read-Write, Kinesthetic) dengan bantuan video animasi. Penelitian ini menggunakan metode Sequential Explanatory dengan Simple Random Sampling, menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk memberikan gambaran yang komprehensif tentang pengaruh variabel-variabel tersebut terhadap kemampuan membaca dan menulis.Pada fase kuantitatif, desain penelitian eksperimen diterapkan dengan menggunakan Simple Random Sampling untuk memilih sampel dari populasi siswa kelas II. Data dikumpulkan melalui kuesioner kemandirian belajar, tes kemampuan membaca dan menulis, serta kuesioner gaya belajar VARK. Penggunaan video animasi dalam pembelajaran juga dinilai melalui observasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial untuk mengidentifikasi hubungan antara kemandirian belajar, gaya belajar VARK, dan kemampuan membaca serta menulis siswa.Pada fase kualitatif, dilakukan wawancara mendalam dan observasi untuk mengkaji lebih dalam bagaimana video animasi dan gaya belajar mempengaruhi proses pembelajaran siswa. Data kualitatif diolah dengan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema yang relevan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara kemandirian belajar dan gaya belajar VARK terhadap kemampuan membaca dan menulis siswa. Video animasi terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Temuan ini memberikan wawasan penting mengenai bagaimana metode pembelajaran yang dipersonalisasi, berdasarkan gaya belajar dan kemandirian, dapat meningkatkan hasil akademik siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan video animasi dan pendekatan gaya belajar yang sesuai untuk mendukung proses pembelajaran di kelas rendah
Analysis of Students' Writing Ability with Problem-Based Learning Model Assisted by Animated Videos Reviewed from Curiosity in Elementary Schools
Get PDFPenerapan teknologi informasi meningkatkan keingintahuan siswa tentang berbagai hal melalui media sosial. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi keingintahuan siswa terhadap kemampuan menulis melalui model pembelajaran Problem-based Learning (PBL) dengan bantuan video animasi, serta menganalisis hasil kemampuan menulis karangan siswa di Sekolah Dasar Kecamatan Slawi, Kabupaten Tegal. Subjek penelitian terdiri dari peserta didik kelas IV SD Negeri di Gugus Wahidin Sudirohusodo Kecamatan Slawi, dengan total 10 sekolah yang masing-masing memiliki satu kelas IV. Desain penelitian menggunakan metode campuran dengan tipe "The Exploratory Sequential Design". Tahap pertama adalah eksplorasi, di mana peneliti mengumpulkan data kualitatif melalui wawancara, angket, dan dokumentasi untuk memperoleh pemahaman dan kerangka teoritis. Tahap kedua adalah sekuen, di mana peneliti mengumpulkan data kuantitatif melalui tes kemampuan menulis untuk menguji hipotesis yang dihasilkan dari tahap sebelumnya. Analisis data kualitatif melibatkan uji keabsahan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sementara itu, analisis data kuantitatif dan interpretasi menggunakan analisis awal, analisis akhir, uji prasyarat data akhir, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL berbantuan video animasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keingintahuan siswa terhadap kemampuan menulis, ditunjukkan oleh hasil uji t dengan nilai signifikansi 0,000, serta nilai Effect Size sebesar 4,61, menandakan pengaruh yang kuat. Selain itu, kemampuan menulis karangan siswa juga meningkat secara efektif melalui model PBL berbantuan video animasi, di mana siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang diberikan, didiskusikan, dan dipresentasikan di depan kelas pada setiap pertemuan
The Influence of Teachers’ Profesisional Competences on the Reading Writing and Arithmetic Ability of Grade 3 Students at MI Ta’Mirul Islam Surakarta
Get PDFThis study aims to examine the influence of teacher professional competence on the reading, writing, and arithmetic abilities of grade 3 students at Madrasah Ibtidaiyah Ta'mirul Islam Surakarta in the 2023/2024 academic year. Teacher professional competence is a key factor in the learning process, especially at the Elementary School level, where basic reading, writing, and arithmetic skills are an important foundation for students' academic development.
This study adopts a quantitative approach with an analytical survey method, where data in the form of numbers are collected and analyzed statistically. The study was conducted at MI Ta'mirul Islam Surakarta, Laweyan District, Central Java, from August to September 2024, with a population of 86 grade 3 students. From this population, a sample of 34 students or 40% was taken using the simple random sampling technique. Data analysis was carried out using descriptive statistics through the SPSS program, including calculating the mean, median, mode, and standard deviation. The normality test was carried out using the QQ-plot and Chi Square test to determine the data distribution, followed by hypothesis testing through correlation or regression analysis if the data met the normality assumption.
The results of the study indicate that: 1) Teachers' professional competence is in two categories, namely moderate (1.4%) and high (98.6%). 2) The reading, writing and arithmetic abilities of grade 3 students are also in two categories, namely moderate (2.9%) and high (97.1%). 3) Teachers' professional competence has a significant effect on students' reading, writing and arithmetic abilities, as indicated by the sig. value of 0.004 <0.05 and t count 2.986> t table 2.000. The higher the teacher's professional competence, the better the students' reading, writing and arithmetic abilities. This study contributes to the understanding of the relationship between teacher professionalism and students' basic abilities, and can be a reference in improving the quality of education in madrasas
Problem Based Learning to Improve Student Learning Outcomes in Islamic Religious Education Subjects in Class V UPT SDN 8 Pinrang
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di UPT SD Negeri 8 Pinrang tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi dan refleksi. Metode penelitian yang digunakan adalah kwalitatif dan kwantitatif, subyek penelitaian ini adalah siswa kelas V UPT SD Negeri 8 Pinrang semester genap tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 28 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Pada siklus I ketuntasan klasikal 52% pada siklus II 100%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa dengan model Problem Based Learning (PBL) pada pelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkatkan hasil belajar siswa
Pertanian Ramah Lingkungan dengan Memanfaatkan Akar Bambu untuk Pembuatan Plant Growth Promoting Rhizobacteria
Get PDFPlant Growth Promoting Rhizobacteria (PGPR) merupakan sejenis bakteri yang hidup di perakaran tanaman, PGPR merupakan bakteri-bakteri yang hidup di sekitar perakaran tanaman. Bakteri tersebut hidup secara berkoloni menyelimuti akar tanaman. Bagi tanaman keberadaan mikroorganisme ini sangat baik, karena bakteri ini memberi keuntungan dalam proses fistologi tanaman dan pertumbuhannya. Kegiatan ini dilaksanakan di Dusun Nating Kecamatan Bungin Kabupaten Enrekang yang bertujuan untuk memberikan edukasi kepada masyarakat agar dapat memanfaatkan akar bambu sebagai bahan alternatif sebagai bahan utama pembuatan PGPR untuk menunjang pertanian ramah lingkungan. Metode yang digunakan yaitu observasi, penyampaian materi dan praktek langsung pembuatan PGPR. Hasil dari kegiatan ini yaitu masyarakat Dusun Nating mampu menghasilkan PGPR dari akar bambu
Deteksi Dini Kesehatan Mental Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Univeritas Muhammadiyah Enrekang
No full textAbstract:
Abstrak: : Kesehatan mental mahasiswa semakin meningkat di lingkup lembaga pendidikan tinggi. Kesehatan mental merupakan faktor utama yang mendukung individu dalam menjalani aktivitas keseharian khususnya menjalani aktivitas perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis deskriptif mengenai kondisi kesehatan mental mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Enrekang. Sebanyak 107 mahasiswa dari beberapa program studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Enrekang berpartisipasi dalam penelitian ini. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner SRQ-20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa terindikasi mengalami masalah kesehatab mental yang di dominasi oleh perempuan. Selanjutnya dilakukan analisis kondisi kesehatan mental berdasarkan variabel demografis. Hasilnya menunjukkan tidak ada hubungan yang signifikan anatara jenis kelamin dan tingkatan studi terhadap gejala gangguan kesehatan mental. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi pengembangan program dan kebijakan yang mendukung kesehatan mental mahasiswa. Penelitian selanjutnya dapat memperdalam pemahaman tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan mental mahasiswa dan melakukan perbandingan lintas negara untuk mendapatkan wawasan yang lebih luas
Efektifitas Penggunaan Absensi Finger Print dalam Mendisiplinkan Guru di MI KOMPA Parungkuda Kabupaten Sukabumi
Get PDFPenelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan sistem absensi dengan teknologi fingerprint dalam mendisiplinkan guru di MI KOMPA Parungkuda Kabupaten Sukabumi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan model kepustakaan, penelitian ini menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan dengan tema, menggunakan aplikasi Mendeley untuk mengelola referensi. Hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan fingerprint meningkatkan produktivitas dan disiplin kerja guru, serta memudahkan proses administrasi absensi dengan efisiensi yang lebih baik. Meskipun demikian, alat ini juga memiliki beberapa kelemahan, seperti kesulitan dalam identifikasi akurat saat sidik jari kotor atau basah. Implementasi fingerprint di MI KOMPA dianggap berhasil dalam meningkatkan kehadiran dan disiplin guru, mengurangi keterlambatan, dan memberikan kejelasan data absensi yang akurat kepada pihak manajemen. Kesimpulannya, teknologi fingerprint dapat menjadi solusi efektif dalam manajemen kehadiran dan disiplin kerja guru di institusi pendidikan
IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR PERILAKU (BEHAVIORISTIK) PADA MATERI KOORDINAT KARTESIUS UNTUK MENDISKRIPSIKAN TINGKAT PEMAHAMAN SISWA
Get PDFTeori belajar Perilaku (Behavioristik) merupakan suatu teori yang berpandangan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku melalui stimulus respon atau dengan kata lain belajar merupakan suatu bentuk perubahan yang dialami oleh siswa dalam hal kemampuannya dalam melakukan segalah sesuatu hal yang bertujuan untuk merubah tingkah laku dengan cara interaksi antara stimulus dan respon. Namun pada hakikatnya masih ada beberapa kekurangan dalam pengimplementasian teori belajar perilaku (Behavioristik). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa mengenai materi koodinat kartesius dalam metode teori belajar perilaku. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui tolak ukur kelebihan dan kekurangan dalam imlementasi teori belajar perilaku pada materi koordinat kartesius pada siswa kelas VIII. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kuantitatif. Dengan objek penelitian yaitu 3 kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa kelas VIII di MTs Al Anwar Wonorejo, Pasuruan. Data dalam penelitian ini didapat dari pemberian soal kepada para siswa dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teori belajar perilaku dapat diterapkan pada materi koordinat kartesius dengan baik dimana siswa dapat memahami materi yang disampaikan terbukti dari hasil tes soal yang telah siswa kerjaka