Muş Alparslan University Institutional Repository
Not a member yet
6298 research outputs found
Sort by
Optical viscous quantum ferromagnetic phase for recursional normalized dsβ-thermal radiation
Get PDFIn this paper, we obtain optical magnetical recursional DSβ − microfluidics normalized Δ(τ), Δ(ν), Δ(β) bilayered DSβ −microbeam solidity. Then, we have Hydromagnetic recursional magnetical viscous ferromagnetic DSβ −microfluidics normalized DSβ −thermal Δ(τ), Δ(ν), Δ(β) radiations. Also, we present magnetical viscous ferromagnetic phase of DSβ −heat transport for nanofluid recursional DSβ − microfluidics normalized thermal Δ(τ), Δ(ν), Δ(β) radiations. Finally, we design optical thermal magnetical viscous ferromagnetic DSβ −conducting of Δ(τ), Δ(ν), Δ(β) bilayered DSβ −microbeams. © 2025 Elsevier B.V., All rights reserved
Robust Edge Detection for Structural Mapping Beneath the Aristarchus Plateau on the Moon Using Gravity Data
Get PDFAccurately detecting the edges of subsurface geological structures from potential field anomalies remains a fundamental challenge. We applied the HTHG (Hyperbolic tangent function with horizontal and vertical derivatives of Total Horizontal Derivative) method to enhance subtle details in lunar gravity anomalies, focusing on the Aristarchus region and its surroundings. Initial assessments were conducted on synthetic noise-free and noisy gravity data sets and compared against eleven representative edge detectors. In the noise-free data case, HTHG demonstrated superior performance over other detectors in terms of accuracy, resolution, sharpness, and amplitude balancing. However, similar to other approaches, its directional derivative calculations are highly susceptible to noise amplification. To address this challenge, we implemented various noise reduction techniques, including the beta-VDR and MNLM methods. Notably, we also presented different methods for estimating the tuning parameters of the involved noise attenuation methods. HTHG, in conjunction with MNLM, demonstrated the most superior performance. We subsequently applied the HTHG operator to lunar gravity anomalies from the Aristarchus region. Our results were compared with the outputs of 2D inversion employing a mixed-weighted function, a correlation imaging algorithm, and 3D inversion enhanced by spectral analysis. Our findings indicate that the Aristarchus crater hosts a low-density subsurface mass. The outcomes of this study confirm the robust performance of the HTHG method in addressing edge detection challenges and underscore the necessity of integrating various methods, including edge detection, noise suppression, fast imaging, and inversion, to guarantee the interpretation reliability and advance our understanding about the internal architecture of the Moon.National Key R&D program of China [2021YFA0715100]National Natural Science Foundation of China [42030108]This research is funded by the National Key R&D Program of China (2021YFA0715100), the National Natural Science Foundation of China (42030108). We are very grateful to Prof. Roman Pa & scaron;teka for his constructive comments and suggestions that have improved the quality of the paper
The effect of virtual reality on health-related quality of life: a meta-analysis of randomised control trials
No full textThe effect of virtual reality (VR) on health-related quality of life (HRQoL) has been debated in randomised controlled trials (RCTs) and meta-analyses in the literature. Therefore, the objective of this study was to investigate the effect of VR on HRQoL by meta-analysis. Web of Science and PubMed databases were used to search for RCTs investigating the effect of VR on HRQoL. The correlation effect size was used. Due to the high heterogeneity and variance between studies, the common effect size was calculated using the random effects model (Q: 440.97; df: 17; p 0.75; T > 0.68). To assess publication bias, Egger's regression method and funnel plot were used. Eighteen RCTs were included in the meta-analysis. Between 2015 and 2024, these studies were published. The intervention group consisted of 400 participants. The control group consisted of 386 participants. The results of the meta-analyses showed that VR had a moderate positive effect on HRQoL (M: 0.35; 95% CI: 0.03-0.60; p < 0.05). The funnel plot has an asymmetric appearance. The results of the Egger's regression and Begg and Mazumdar's methods show no publication bias. VR has a positive effect on HRQoL. This result from the meta-analysis showed that VR was effective in improving HRQoL
The Relationship of Satisfaction With Life on Quality of Care in Nurses: A Cross-Sectional Study
No full textBackground: The evaluation of nurses' quality of care ensures that care is structured in a qualified manner. Aims: This study was conducted to determine the relationship between satisfaction with life in nurses and the quality of care provided by nurses. Methods: This descriptive and cross-sectional study included 515 nurses working in state hospitals in two provincial centres in Eastern Turkey. Data were collected using a personal information form, the Satisfaction with Life Scale, and the Caring Behaviours Inventory-24. Data analysis was performed using SPSS 25.0, AMOS 24.0, and G*Power 3.1 programmes. Results: Satisfaction with life was higher in females, married individuals, bachelor's degree graduates, and nurses who willingly chose the profession. Working time had a significant relationship with the quality of care. The relationships between the scales were tested using structural equation modelling. All path coefficients were statistically significant (p < 0.05). Conclusions: The mean scores of nurses' satisfaction with life and quality of care were found to be at a moderate level. Furthermore, it was observed that as nurses' satisfaction with life increased, their quality of care also improved. Based on these findings, it is recommended that health policies aimed at enhancing nurses' life satisfaction be developed. © 2025 Elsevier B.V., All rights reserved
The Sources of Parental Anxiety in Children's Education Scale: Psychometric Properties of the Turkish Version
No full textParental educational anxiety, which refers to the anxiety and stress they experience about their children's academic performance, learning processes, and educational environments, has become an important research topic in recent years. In this context, developing or adapting scales for understanding parents' concerns to different cultures is of critical importance for research. The aim of this study is to determine the psychometric properties of the Turkish version of originally developed in the Chinese context. Building on this foundation, the study highlights the need for culturally responsive tools to assess parental educational anxiety, particularly in T & uuml;rkiye, where educational pressures are pronounced. The study data were obtained from 342 parents of students attending grades 1-8. The results of the analyses revealed that the Turkish version of the scale consisted of 17 items and four sub-dimensions as in the original. As a result of confirmatory factor analysis, it was seen that the four-factor structure of the scale had good fit values as in the original research. Cronbach's alpha coefficient for the factors of the scale was calculated as 0.86 for the highest, 0.77 for the lowest, and 0.90 for the overall scale. The item-total test correlation and the test-retest reliability for each scale item showed strong internal consistency. These results provided strong evidence for the validity and reliability. These findings underscore the scale's robustness and its applicability in the Turkish context, paving the way for further research on parental educational anxiety.The authors received no specific funding for this work.The authors have nothing to report
Teoloji ve Biyolojinin Kavşağında : Genotip, Fenotip ve Kümûn-Ẓuḥûr Teorisi
Get PDFOn dokuzuncu asrın ikinci yarısından itibaren, bilimsel yöntemlerin gelişmesi ve doğa bilimlerindeki çığır açan keşifler, Batı’da din ile bilim arasında daha önce görülmemiş bir gerilim yaratarak bilimsel verilerin dini inançlarla çelişebileceği yönündeki görüşün yaygınlaşmasına neden olmuştur. Özellikle biyoloji alanındaki çığır açıcı keşiflerle insan doğasının biyolojik bir süreç olan evrim aracılığıyla şekillendiği yönünde güçlü bir bilimsel konsensüs oluşmuştur. Bu perspektif, insan davranış ve özelliklerinin genetik ve çevresel faktörlerin etkileşimi sonucu ortaya çıktığını ve bu etkileşimin zorunlu nedensellik ilkesine dayandığını öne sürmüştür. Bu “bilimsel” yaklaşım, özellikle Hristiyanlık gibi dini inanç sistemlerindeki yaratılış anlatılarıyla doğrudan çelişki halinde görülmüştür. “Bilimsel materyalizm” olarak da adlandırılan bu görüş, dini inançlara bir meydan okuma olarak algılanmış ve din ile bilim arasında uzun süren tartışmalara yol açmıştır. Özellikle Katolik Kilisesi gibi kurumlar, evrim teorisi gibi bilimsel bulguları dini doktrinlerle bağdaştıramamış ve bu bulguları reddetme eğiliminde olmuştur. Ancak, bu bilimsel-dini çatışma tüm dinleri aynı şekilde etkilememiştir. Müslüman düşüncesi gibi daha geniş bir yorum çeşitliliğine izin veren dinlerde, bilimsel bulguların dini inançlarla uzlaştırılmasına yönelik daha esnek yaklaşımlar benimsenmiştir. İslam düşüncesinin farklı yorumlara açık olduğu ve modern bilimsel teorilerin mutlaka dini inançlarla çelişmediği savunulmuştur. Bu durum, din ile bilim arasındaki ilişkinin tek boyutlu olmadığını ve farklı dini geleneklerde farklı şekillerde yorumlanabileceğini göstermektedir. Bu araştırmada, din ve bilim arasındaki karmaşık ilişkiyi daha iyi anlamak amacıyla insan doğasının temelini oluşturan biyoloji alanı incelenmiştir. Özellikle, modern biyolojinin genetik yapıyı ifade eden 'genotip' ve bu yapının çevreyle etkileşimi sonucu ortaya çıkan gözlemlenebilir özellikleri ifade eden 'fenotip' gibi kavramlar, İslam düşüncesindeki 'kümûn-zuhûr teorisi' ile karşılaştırılmıştır. Kümûn-zuhûr teorisi ise insanın yaratılış amacı ve varoluşsal konumu üzerine Müslüman teologlar tarafından geliştirilmiş bir kavramdır. Çalışmada genotip ve fenotip kavramlarının, İslam düşüncesinde insanın potansiyelleri ve bu potansiyellerin çevresel faktörler etkisiyle ne şekilde gerçekleştiği hakkındaki anlayışa nasıl bir katkı sağlayabileceği sorusu merkeze alınmıştır. Bu bağlamda, modern biyolojide temel kavramlar olarak kabul edilen genotip ve fenotip ile İslam kelâmındaki kümûn-zuhûr teorisi arasında bir bağ kurulmaya çalışılmıştır. Özellikle, genotip ile fenotip kavramlarının, insanın potansiyel özelliklerinin nasıl ortaya çıktığına dair İslam kelâmındaki açıklamalarla uyumlu olabileceği ileri sürülmüştür. Ayrıca, insan doğası üzerine yapılan bilimsel araştırmaların, Tanrı'nın evrende aktif bir rol oynadığına dair teolojik görüşlerle çelişmediği gösterilmeye çalışılmıştır. Bu yönüyle, bilimsel determinizm olarak adlandırılan ve insan davranışlarının tamamen biyolojik faktörlerle açıklanabileceği yönündeki görüşün, Tanrısal yaratma eylemiyle bağdaştırılabileceği savunulmuştur. Böylelikle, bilimsel bulguların dini inançlarla çelişmek zorunda olmadığı, aksine birbirlerini tamamlayabileceği iddia edilmiştir
Okul Öncesi Ögretmenlerinin Duygusal Iyi Oluslarinin Sinif Iklimi Üzerindeki Etkisi
Get PDFThe aim of this study is to evaluate the effects of preschool teachers' emotional well-being on classroom climate, quality of education and children's motivation and to develop suggestions for the solution of negative factors. In this context, the effects of teachers' emotional states on classroom atmosphere, children's behaviors, learning processes and classroom management were investigated. The participants of the study consisted of 17 preschool teachers working in educational institutions in the province of Mus. Semi-structured interviews were conducted with the teachers in the study and the data were evaluated using the content analysis method. The findings revealed that there are factors that directly and indirectly affect teachers' emotional well-being. While children's attitudes and behaviors directly affect teachers' emotional states, it was seen that the physical facilities of the classroom, school administration, parents, interns, school personnel and the value given to education and training indirectly affect them. It was observed that teachers with negative emotional states carry out aggressive, reluctant and inefficient education and training activities, mostly focus on desk activities, are inadequate in establishing healthy communication with children and negatively affect the classroom climate. It is understood that teachers make an effort to develop emotional control, planning and communication skills in order not to reflect negative emotions on children. The effect of a positive classroom climate on children's motivation and social-emotional development is emphasized. In addition, it was concluded that teachers in a positive mood create a supportive classroom environment, manage the classroom climate effectively, and this situation increases their job satisfaction and professional motivation.Bu çalismanin amaci, okul öncesi ögretmenlerinin duygusal iyi oluslarinin sinif iklimi, egitim kalitesi ve çocuk motivasyonuna etkisini degerlendirmek ve olumsuz olan faktörlerin çözümüne yönelik öneriler gelistirmektir. Bu dogrultuda, ögretmenlerin duygu durumlarinin sinif atmosferine, çocuklarin davranislarina, ögrenme süreçlerine ve sinif yönetimine etkileri arastirilmistir. Çalismanin katilimcilarini, Mus ilinde egitim kurumlarinda görev yapan 17 okul öncesi ögretmeni olusturmaktadir. Arastirmada ögretmenlerle yari yapilandirilmis görüsmeler yapilmis, veriler içerik analizi yöntemiyle degerlendirilmistir. Bulgularda ögretmenlerin duygusal iyi oluslarini dogrudan ve dolayli yoldan etkileyen faktörlerin oldugu ortaya konmustur. Çocuklarin tutum ve davranislari, ögretmenlerin duygu durumlarini dogrudan etkilerken, sinifin fiziki imkânlari, okul yönetimi, veli, stajyer, okul personelleri ve egitim ögretime verilen deger unsurlarinin dolayli yoldan etkiledigi görülmüstür. Olumsuz duygu durumuna sahip ögretmenlerin, agresif, isteksiz ve verimsiz egitim ögretim faaliyeti gerçeklestirdikleri, daha çok masa basi etkinliklere yöneldikleri, çocuklarla saglikli iletisim kurmada yetersiz kaldiklari ve sinif iklimini olumsuz etkiledikleri görülmüstür. Ögretmenlerin olumsuz duygulari çocuklara yansitmamak adina duygu kontrolü, planlilik ve iletisim becerilerini gelistirme çabasi içinde olduklari anlasilmaktadir. Olumlu bir sinif ikliminin çocuklarin motivasyonu ve sosyal-duygusal gelisim üzerindeki etkisi vurgulanmaktadir. Ayrica, Olumlu duygu durumundaki ögretmenlerin destekleyici bir sinif ortami olusturdugu, sinif iklimini etkili yönettikleri ve bu durumun is doyumu ve mesleki motivasyonlarini artirdigi sonucuna varilmistir
Synthesis and Theoretical Study of Amide Compounds Containing Aminothiophene and Six-Membered Heterocyclic Rings
No full textIn our present study, the efficient pathway 6-member heterocyclic 2-amino thiophene derivatives titled 2-amino-5,5,7,7-tetramethyl-4,5,6,7-tetrahydrobenzo[b]thiophene-3-carbonitrile, and methyl 2-amino-6-methyl-4,5,6,7-tetrahydrothieno[2,3-c]pyridine-3-carboxylate were synthesized using 3,3,5,5-tetramethylcyclohexanone and 1-methylpiperidine-4-one. These synthesized 2-aminothiophene compounds were interlocked with derivatives of nitro and chloro benzoyl chloride compounds. The structures of all the compounds were characterized used by FT-IR, 1H NMR, 13C APT NMR, and mass spectroscopic methods. Then theoretical studies of these synthesized amid compounds were carried out. Optimization of all compounds with density functional theory (DFT) calculations was performed by using the B3LYP hybrid functional method and 6-31+g(d,p) basis sets in the Gaussian09 program package. The transition states (TSs) were checked to have one negative frequency. From TSs, intrinsic reaction coordinate (IRC) calculations were conducted to obtain the reactants and products of the energy minima. All calculations were carried out in toluene as a solvent phase with a radius of 0.3 & Aring;
Anadolu Okul Öncesi Matematik (ANOMAT) Beceri Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Get PDFErken yıllarda çocukların nitelikli matematiksel yaşantılarla buluşturulması ileriki yıllarda akademik başarılarını destekleyecek güçlü bir zemin oluşturulmasında son derece önemlidir. Üçer yıllık dönemler halinde değerlendirmesi yapılan PISA sonuçlarına göre Türkiye, değerlendirmeye katılan Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü [Organisation of Economic Cooperation and Development] (OECD) ülkeleri arasında matematik okuryazarlığı alanında arka sıralarda yer almaya devam etmektedir. Ölçme ve değerlendirme çalışmaları, her eğitim kademesinde olduğu gibi erken çocukluk dönemi matematik eğitiminin etkililiği belirlemek, süreçteki öğrenci gelişimini izlemek, program/müfredat başarısını değerlendirmek, eksiklikleri tespit etmek ve öğretim yöntem-tekniklerin değerlendirilmesi için gereklidir. Çünkü elde edilen veriler çocukların matematiksel gelişimi hakkında önemli bilgiler sağlar ve öğretimsel karar vermede eğitimcilere rehberlik eder. Bu sonuçlar ülkemizde erken yıllarda çocukların matematik okuryazarlığına ilişkin ölçme araçlarına olan ihtiyacını ortaya çıkarmıştır. Bu nedenle araştırmanın amacı, 36-85 aylık çocukların matematik becerilerini ölçmek için geliştirilen ANOMAT Beceri Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını yapmaktır. Bu kapsamda, Eskişehir ilinde alt, orta ve üst sosyo-ekonomik yapıya sahip ailelerden tabakalı örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenen toplam 471 çocuk araştırmaya katılmıştır. Doğrulayıcı faktör analiziyle ANOMAT Beceri Ölçeği'nin yapı geçerliliği test edilmiş, faktörlerin McDonald’s Omega ve Cronbach Alfa (Alpha ordinal) güvenirlik katsayıları hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda, ANOMAT Beceri Ölçeği'nin genel bir matematik becerisi puanı verebilen hem de dört bağımsız faktörlü ve 28 bağımsız alt faktörlü olarak uygulanabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu belirlenmiştir. Sonuçlar, sayılar, işlem, ölçme ve geometri alt boyutlarında toplam 156 maddeden oluşan ANOMAT Beceri Ölçeği'nin 36-85 aylık çocukların erken matematik becerilerinin ölçümünde geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu göstermiştir
Investigation of the relationship between healthy lifestyle behaviours and health literacy in university students
Get PDFThe investigation of healthy lifestyle behaviours and health literacy, a topic of increasing interest in public health, is of particular importance in the context of young people, a crucial phase of human life. These behaviours have the capacity to influence the course of subsequent periods of life. The present study aimed to determine the relationship between healthy lifestyle behaviors and health literacy among university students. The design of the study was descriptive and cross- sectional. The population of the study consisted of 1210 students enrolled in 2 different faculties randomly selected in a university in eastern Türkiye. The research was completed with 495 participants. The study utilized the 'personal information form,' 'healthy lifestyle behaviors scale' (HLBS), and 'health literacy scale' (HLS) to collect its data. The participant students' mean scores for the ‘HLBS’, and ‘HLS’ were 133.28±22.86 and 32.05±8.38, respectively. The study also identified a positive and moderate relationship between the HLBS and HLS mean scores (r=0.453, p<0.001). As a result, the study findings revealed that a high level of health literacy may significantly improve university students' quality of life by supporting healthy lifestyle behaviors. Public health professionals, sports science professionals and most importantly policy makers should develop policies and organise training programs to improve healthy lifestyle behaviours by increasing the health literacy levels of individuals