Repositório FEBAB
Not a member yet
5390 research outputs found
Sort by
Inovação em Bibliotecas Universitárias: sob o olhar do Big Data.
No full textO estudo aborda a temática da inovação em bibliotecas universitárias, com o uso do Big Data. As novas tecnologias fundamentais, a utilização de variadas análises, os recursos dos softwares e pesquisas emergentes no Big Data Analytics, possibilitando entregar informações extremamente importantes para a melhoria do desempenho e obtendo-se soluções para quaisquer tipos de unidades de informação, centradas nos serviços informacionais para os usuários. A forma inovadora de atuação permite uma melhor utilização dos recursos disponíveis, favorece um maior entrosamento e promove um atendimento e serviços de qualidade a serem oferecidos. O estudo tem como objetivo levantar o referencial teórico, bem como propiciar novas discussões nas temáticas envolvidas. Foi efetuada uma pesquisa sistemática e integrativa na WEB of Science, SCOPUS e SCIELO, bem como em sites de instituições de renome nacional e internacional
TDIC e formação continuada do bibliotecário(a) universitário.
No full textEste estudo avaliou os meios utilizados pelos Bibliotecários(as) vinculados a Biblioteca Central da UFMA, para a sua atualização profissional, em especial para o domínio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), com vistas a sua atuação profissional. A pesquisa realizada foi do tipo bibliográfica, descritiva e interpretativa, com abordagem qualitativa. Para tanto, utilizou-se para recolha de dados um questionário on-line enviado via e-mails para os 21 Bibliotecários(as), vinculados a referida Biblioteca. Verificou-se primeiramente os tipos de atualizações profissionais realizadas nos últimos dois anos, a saber: cursos de curta e longa duração realizados em sua área de atuação ou áreas afins, bem como cursos realizados na área de tecnologias, na modalidade presencial ou a distância. Verificou-se também a participação em eventos científicos nacionais e internacionais em sua área de atuação e áreas afins com apresentação de trabalhos. Instigou-se os inquiridos ainda sobre os tipos de ambientes digitais utilizado, e a contribuição destes para a sua atualização profissional. Avaliou-se também a percepção dos sujeitos desta pesquisa sobre: qual o perfil do bibliotecário para atuar na contemporaneidade, o porquê de estes necessitarem dominar as TDIC para o seu uso em seus fazeres cotidianos, e qual a contribuição do curso de Biblioteconomia para a sua formação profissional, em especial no domínio das TDIC. Conclui-se com base nos resultados analisados, que os inquiridos procuram as mais variadas formas de desenvolver a sua formação continuada já referidas, e são majoritariamente conscientes da relevância da atualização profissional para uma atuação profissional qualificada no século XXI
Em tempo de paz ou em tempo de guerra, a biblioteca avança - até contra o Coronavírus.
No full textDevido à pandemia pelo COVID-19, o mundo vem sofrendo transformações em sua trajetória e uma dessas transformações está para o contato entre as pessoas, refletindo em toda dinâmica social. Nesta produção, temos como objetivo apresentar, a partir de uma pesquisa bibliográfica de base qualitativa, que o Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Estadual de Feira de Santana não parou de funcionar e de atender as demandas dos seus usuários, o que só foi possível com o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação bem como das redes sociais, e em conformidade com a Administração Central, que nos deu condições para seus colaboradores trabalharem de casa utilizando seu sistema informatizado de forma remota. As novas Tecnologias de Informação possibilitaram ao nosso Sistema de Biblioteca alcançar todas as categorias de usuários nas suas variadas necessidades de informação através da sua home page e das redes sociais institucionais. Por isso, a importância de se investir no melhor da Tecnologia da Informação e Comunicação bem como na capacitação profissional a fim de oferecer um trabalho de acordo com a expectativa da clientela
Massive open Online Course (MOOC) como recurso para formação em Biblioteca Universitária: estudo de caso em Portugal.
No full textO relato diz respeito a um estudo de caso realizado na Universidade do Minho, Portugal, em 2019, Refere-se à produção e uso de Massive Open Online Courses, conhecidos como Mooc, pela Biblioteca do Instituto Politécnico de Leiria em Portugal. Apresenta-se inicialmente uma investigação sobre temas adjacentes, tal como a Educação a Distância no Brasil e em Portugal, conceito e principais características da Ead, cenário atual e perspectivas futuras. São abordados temas como a aprendizagem autônoma e o movimento dos cursos massivos no Brasil e em Portugal, bem como aplicações, plataformas e iniciativas voltadas aos cursos. Reflete sobre cursos massivos online e os novos desafios dos bibliotecários em favor das formações e alfabetização informacional. O estudo incluiu visitas à biblioteca central do politécnico, bem como a aplicação de um questionário para a equipe responsável pela preparação e oferta de formações na plataforma desenvolvida pelo Instituto para ofertar os seus cursos. Foi realizada uma breve apresentação da plataforma, bem como uma análise sucinta da avaliação de uma das formações produzidas e ofertadas pela referida biblioteca. O questionário cobre tópicos relacionados aos motivos, planejamento, dificuldades enfrentadas e benefícios obtidos. Após análise do cenário, questionário e plataforma, constatou-se que a iniciativa logrou êxito, pois houve maior visibilidade na comunidade interna e externa, diminuição de custos de recursos físicos e humanos, ampliou seus serviços para além do seu espaço físico e fomentou uma sinergia entre os funcionários para uma atuação multidisciplinar entre os setores envolvidos
Desenhando um projeto de educação patrimonial em uma Biblioteca Univeritária.
No full textApresenta a proposta da Biblioteca Central Julieta Carteado da Universidade Estadual de Feira de Santana de criação de um Programa de Educação Patrimonial para Bibliotecas visando criar espaços de dialogo com a sociedade e assim tornar publico e conhecido o patrimônio cultural da cidade a qual a biblioteca esta inserida. Para criar esses espaços de dialogo a BCJC vai utilizar as ações culturais por ela desenvolvidas, permitindo que seus usuários conheçam os bens culturais apresentados nessas ações e assim se apropriem de sua herança cultural. O Programa aspira ser um referencial para que as bibliotecas transformem seus programas ou atividades de ação cultural em um programa de educação patrimonial que evidencie e preserve o patrimônio cultural nacional ou local
Acesso à informação durante a pandemia da Covis-190 na FIOCRUZ: relato de experiência da concepção do Boletim BIBLIOCOVID
No full textApresenta a metodologia para concepção do Boletim BiblioCovid, elaborado pela Rede de Bibliotecas da Fiocruz, cujo objetivo é atender a demanda de informação provocada em face da pandemia de Covid-19. O projeto foi proposto e realizado em parceria com os bibliotecários da Fiocruz com apoio do Centro Latino-mericano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (BIREME) e da Direção da unidade. O lançamento do Boletim BiblioCovid foi realizado a fim de evidenciar os impactos de sua implementação, identificados através da divulgação dos produtos e serviços nas redes sociais e tendo alcance além do esperado, sendo inclusive divulgado por organizações que o adicionaram em suas páginas na web. Os resultados obtidos com o alcance dos destaques publicados mostram o desempenho positivo observado diante da ampla divulgação nas redes sociais, páginas institucionais e no repositório Arca. Trata-se de uma iniciativa inovadora, posto que oferece um produto prático, dinâmico, na medida em que apresenta informações relevantes para tomada de decisão, entendimento do cenário, prospecção e solução de problemas diversos, como agrega valor e contribui para o acesso e a recuperação eficaz de informações, realização de pesquisas, e a produção científica na área da saúde
Acessibilidade atitudinal na Biblioteca Central da Universidade de Viçosa: um diagnóstico.
No full textAs mudanças estruturais nos espaços físicos são necessárias para a inclusão das pessoas com deficiência, o que inclui o ambiente das bibliotecas universitárias. As bibliotecas universitárias precisam avaliar aspectos, não somente aqueles restritos a mobilidade, mas também identificar se os seus colaboradores estão capacitados para a realização do atendimento às pessoas com deficiência e se estão aptos em promoverem a acessibilidade atitudinal. Essa pesquisa tem como objetivo realizar, um diagnóstico de acessibilidade atitudinal praticado pelos bibliotecários e demais colaboradores da Biblioteca Central da Universidade Federal de Viçosa às pessoas com deficiência, que utilizam os seus produtos e serviços. A metodologia utilizada foi o uso de um instrumento norteador denominado Check list, que consiste em verificar, como os bibliotecários e demais colaboradores realizam os seus atendimentos quando são solicitados por usuários que apresentam algum tipo de deficiência. Concluiu-se que, a equipe da biblioteca apresenta um conhecimento limitado sobre os usuários com deficiência, nos aspectos relacionados a produtos e serviços direcionados a esse público. A ausência de capacitação e treinamentos promovidos pela gestão dessa biblioteca é um fator determinante, que contribui para a falta de criação e desenvolvimento de produtos e serviços que contemplem todos os tipos de usuários. Sugere-se o investimento dos bibliotecários na educação continuada sobre acessibilidade e inclusão, de modo a garantir condições aos usuários com deficiência usufruírem da biblioteca universitária em todo seu potencial
Ações para incentivo a leitura e a cultura na Biblioteca Central Cesar Lattes da UNICAMP: projeto "contarolando hitórias" - do presencial ao virtual.
No full textApresenta o projeto ‘Contarolando histórias’, idealizado pela Contadora de histórias Elaine Villalba de Moraes e equipe da Comissão de Ações Culturais e Sociais da Biblioteca Central Cesar Lattes da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) foi idealizado inicialmente para ser realizado de modo presencial. Os objetivos principais do projeto é trazer o público até os espaços da biblioteca e oferecer atividades e ações com foco na extensão no ambiente universitário e no incentivo à leitura e à cultura. A partir do decreto de isolamento social pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) em março de 2020, o projeto então foi totalmente remodelado e adaptado para que as contações de história ocorressem e fossem levadas ao público de modo virtual. Como metodologia, foram planejados os cronogramas e a adaptação do presencial para o virtual que foi possível pelo canal do youtube do Sistema de bibliotecas da Unicamp. Foram programadas quatro sessões compostas por até três histórias cada, selecionadas para o público geral e infantil. Os custos com materiais lúdicos, cenário, material de divulgação e a profissional contratada para a atividade foram cobertos pelo subsídio financeiro obtido através do Edital para ações culturais da Diretoria de Cultura da Pró-reitoria de extensão e cultura da Unicamp que ocorreu em 2019. Como resultados verificou-se que os vídeos tiveram bom alcance dentro dos dados analisados, considerando o número de visualizações e os espectadores únicos. Podemos considerar que o meio de divulgação foi efetivo, havendo a necessidade realizar com frequência para se manter a rotatividade e possivelmente podem ser cadastrados em outras plataformas de indexação para melhor alcance. Também confirmou que existe um nicho que a biblioteca pode suprir com informações voltadas para as questões culturais, sociais e artísticas com as práticas da contação de histórias
Estruturação do serviço de referência virtual para alunos do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás na modalidade a distância.
No full textA pesquisa tem como objetivo apresentar o processo de implementação do serviço de referência virtual para os discentes do curso de Biblioteconomia na modalidade a distância, da Universidade Federal de Goiás. Para tanto, a metodologia utilizada inicialmente, buscou verificar na literatura existente, informações e conceitos sobre o serviço de referência virtual. Com base nisso, procede-se a um estudo descritivo com caráter exploratório, utilizando uma abordagem qualitativa, e como instrumento de coleta de dados utiliza-se o método da observação participante para apresentar e descrever as informações relacionadas a elaboração do serviço. Desse modo, é realizado um diagnóstico do curso de biblioteconomia a distância e em seguida é descrito o processo de estruturação dos serviços e produtos disponibilizados pelo serviço de referência virtual. A elaboração desse serviço surge de uma lacuna presente na graduação, no que se refere a assistência informacional aos discentes da graduação de biblioteconomia a distância. A partir disso, conclui-se que o serviço de referência virtual aplicado ao ensino a distância mostra-se fundamental para resolução das demandas informacionais dos ingressantes
A normalização de trabalhos acadêmicos como serviço nas Bibliotecas Universitárias brasileiras.
No full textPesquisa exploratório-descritiva com abordagem quali-quantitativa, a fim de identificar quais e de que forma são oferecidos os serviços de normalização de trabalhos acadêmicos nas bibliotecas universitárias brasileiras. Entre os resultados, destaca-se a maior participação de bibliotecas de instituições privadas, com maior participação de Instituições de Ensino superior nas regiões sudeste, sul e norte. A maior parte das instituições oferecem, em maior ou menor grau, algum serviço orientado à normalização e utilizam as redes sociais como principal meio de divulgação para comunicar a oferta do serviço. A maior parte dos informantes da pesquisa informaram que ofertam serviços referentes à normalização de documentos, todavia a busca por esse tipo de serviço é muito baixa, ocorrendo de forma ocasional ou rara. Algumas instituições criam manuais e guias próprios, mas nem sempre há fidelidade e similaridade quanto à informação contida nos critérios de normalização dos principais organismos normalizadores nacionais e internacionais