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A atuação do Sistema Integrado de Bibliotecas da UERN frente a pandemia: do teletrabalho a ressignificação dos serviços ao usuário.
No full textDiante de um cenário marcado por uma inesperada crise social, econômica e política mundial, causado pela COVID-19, as bibliotecas universitárias também foram prejudicadas.Nesse contexto adverso, o presente estudo, aborda sobre a atuação do Sistema Integrado de Bibliotecas da UERN (SIB-UERN), em função da política de isolamento social determinadas pelos governos estaduais e municipais, e diante das incertezas geradas pela Pandemia. Conclui que mesmo diante de uma realidade desconhecida para todos e em um contexto turbulento, o SIB-UERN com resiliência conseguiu redefinir, mesmo com algumas limitações, seu modo operante, bem como organizar o realinhamento dos seus serviços, oportunizando a sua comunidade científica o acesso à informação, de forma a dar continuidade ao desenvolvimento do ensino, pesquisa e extensão
O uso das mídias sociais pelas bibliotecas da UFAM.
No full textAs Redes Sociais estão cada vez mais sendo utilizadas pelas bibliotecas universitárias para promoção dos seus serviços e produtos, assim como uma comunicação mais eficaz com seu público alvo, principalmente diante de um cenário que o uso das mídias são as que mais se adequam às novas demandas de interação. Mostra as principais mídias sociais utilizadas pelas bibliotecas e seus principais resultados e público alcançado, para reconhecimento da trajetória de gerenciamento e as possibilidades de ampliação de seus seguidores. Utilizou-se uma abordagem quantitativa por meio das estatísticas geradas pelas mídias, o que resultou na grande maioria das bibliotecas, na utilização do Facebook, e uma frequência diária de publicação, o que corrobora para criação de dados mais estruturados na busca de um maior número de interação pela comunidade universitária, assim como a necessidade de política que intensifica a produção de materiais de divulgação em consonância com as necessidades do público alvo e a capacitação constante do profissional da informação que gerencia essas mídias
Bibliotecas Universitárias em cenário de crise: estratégias e medidas adotadas.
No full textDiante da necessidade de isolamento social compulsório imposto pelo surgimento da COVID-19, as bibliotecas ao redor do mundo tiveram que se reinventar. O presente estudo tem por objetivo, identificar as estratégias e medidas tomadas pelas bibliotecas do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) na organização de seus trabalhos, bem como as ações que veem sendo desenvolvidas para atender sua comunidade no período de pandemia. Quanto à metodologia adotada, trata-se de pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa. Os resultados demonstram que as bibliotecas do IFSP têm trabalhado arduamente para atender a nova demanda e ofertar serviços remotos que correspondam às necessidades de sua comunidade. O estado de pandemia causado pela COVID-19 mudou a forma como as unidades de informação têm atuado e como será a experiência na retomada. As iniciativas criadas para suprir serviços e relações que foram drasticamente interrompidos, certamente irão impactar o futuro das bibliotecas que, mesmo após o final da quarentena, não poderão simplesmente abandonar esses canais de comunicação
Ação cultural em tempos de pandemia: do presenvial ao virtual na Biblioteca do IFRJ/CVR.
No full textO presente trabalho se caracteriza como uma ação cultural que por sua importância tornou-se abertura da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão que ocorre anualmente no campus Volta Redonda do Instituto Federal do Rio de Janeiro destacando o estimulo a leitura e promovendo socialização e integração entre os usuários da comunidade acadêmica dentro do ambiente da biblioteca. Para a construção do trabalho foi realizada revisão de literatura acerca do tema ação cultural em ambientes virtuais. Como metodologia utilizamos a pesquisa bibliográfica em artigos e livros acerca da temática e por meio de pesquisa observacional foi constatada a satisfação dos usuários. Concluímos que com a chegada da pandemia aconteceu um impacto de aceleração e transformação nas interações com os usuários através da internet como meio facilitador e fundamental para a execução das demandas. Com uma atuação cada vez maior nos meios digitais as bibliotecas se adequaram e ofereceram serviços onde às demandas presenciais passaram a ser virtuais. De uma forma positiva as ações culturais em formato digital atingiram êxito esperado
Entre estantes: projeto de estímulo a leitura em Biblioteca Universitária.
No full textO presente trabalho relata a experiência da Biblioteca Cyro de Andrade da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo no desenvolvimento e implementação do Projeto Entre Estantes. Com intuito de estimular o hábito da leitura, o projeto criado em Junho de 2021, consiste na produção de vídeos em que membros da comunidade da Escola de Educação Física e Esporte (docentes, discentes e servidores) fazem a indicação de livros de sua preferência, sejam eles relacionados ou não às áreas de Educação Física e Esporte. Os vídeos de curta duração são disponibilizados mensalmente nas redes sociais da biblioteca. Para a edição dos vídeos, inicialmente, a equipe da biblioteca elaborou a identidade visual do projeto, incluindo efeitos visuais e sonoros para vinheta, créditos e para a inserção de legendas. No período de Junho a Outubro de 2021, foram publicados seis vídeos. Por meio do monitoramento dos dados de visualizações e compartilhamentos, bem como dos comentários, observou-se que as publicações têm aproximado a biblioteca da comunidade, fortalecendo vínculos por meio do incentivo à leitura
Bibliotecas Universitárias em tempos de pandemia: um relato de experiência da Universidade Federal Rural da Amazônia.
No full textTrata-se de um relato de experiência de bibliotecas universitárias, onde tem como objetivo discorrer sobre as experiências de atividades educativas e culturais realizadas por bibliotecas dos campi da Universidade Federal Rural da Amazônia (Belém, Capanema e Capitão Poço) durante o período da pandemia do COVID-19, onde as mesmas tiveram que se adequar à nova realidade no oferecimento de serviços em formato virtual. A metodologia utilizada foi por meio de revisão bibliográfica e pesquisa documental como forma de registrar os relatos de experiências. Como resultado, observa-se que as bibliotecas realizaram lives no instagram, criação de canais do youtube, eventos, promoções via instagram, indicação de filmes e leituras semanais, além de eventos em canal no youtube e instagram. Com isso, constata-se a perfeita adequação das bibliotecas universitárias ao formato virtual, interagindo e dando suporte acadêmico aos usuários mesmo à distância, oferecendo diversos serviços às comunidades acadêmicas de seus respectivos campi e demais pessoas que tiverem interesse nos temas abordados
O Tratado de Marraqueche para facilitar o acesso às obras publicadas por pessoas cegas, com deficiência visual, ou com outras dificuldades para acessar o texto impresso - Guia EIFL para Bibliotecas
No full textO Tratado de Marraqueche: um Guia EIFL para Bibliotecas fornece uma introdução ao Tratado de Marraqueche para pessoas com deficiência impressa, suas principais disposições e recomendações para implementação nacional, a fim de maximizar as oportunidades que oferece às bibliotecas para aumentar os materiais de leitura disponíveis para pessoas com impressão deficiências.
O guia está dividido em duas partes. A Parte Um é uma introdução direta ao tratado, suas principais disposições e o papel das bibliotecas em contribuir para os objetivos do tratado. A Parte Dois fornece uma interpretação prática das principais disposições técnicas, com recomendações, em linha com os objetivos de interesse público de permitir o acesso ao conhecimento.
O EIFL gostaria de agradecer a equipe que produziu a edição em português: tradução de Walter Couto e revisões feitas por membros da Comissão Brasileira de Direitos Autorais e Acesso Aberto sob a direção da FEBAB, a Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas de Informação e Instituições. A versão original em inglês do guia foi publicada em outubro de 2015. A edição em português foi produzida em julho de 2020
Informativo 2019
No full text“Informativo de 2019” e, excepcionalmente, também com as informações e ações de 2018. Além disso, destacando novidades sobre a temática e indicando trabalhos científicos sobre as Bibliotecas Prisionais
Busca e uso da informação na web para pesquisa educativa.
No full textEste artigo tem como objetivo apresentar um panorama de como estão sendo realizadas pesquisas que possuem propósito educativo pela web, sob a perspectiva da Ciência da Informação. Investiga as fontes digitais de informação que mais são utilizadas pelos estudantes, conforme levantamento de dados obtidos por revisão bibliográfica, por meio de estudos que observaram o fenômeno, sob a perspectiva educativa. Considera que a busca e uso de informação com propósito educativo na web são realizadas de forma autônoma e dinâmica, e que isso requer estratégias de análise e criticidade em relação às fontes de informação, para que se obtenha maior efetividade e confiabilidade nos resultados que possuem propósitos de aprendizagem
Clube de leitura: um relato de experiência na Biblioteca Setorial de Ciências Humanas (CCH) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
No full textA promoção de clubes de leitura ou livro em bibliotecas universitárias como atividades culturais de incentivo ao hábito de leitura é premissa deste artigo. O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência de criação do Clube de Leitura da Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Humanas da Universidade Federal do Maranhão. Trata-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa, cujo foco é a descrição do processo de implantação e desenvolvimento do Clube de Leitura. Realizou-se uma pesquisa, através de um questionário, com 8 perguntas abertas e fechadas com o objetivo de cintilar sobre o perfil leitor dos usuários da biblioteca, os prováveis clubistas do projeto