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Educação a distância e o papel das bibliotecas universitárias brasileiras
No full textAs bibliotecas são instituições milenares que acompanham a evolução humana, adequando às diferentes tecnologias, necessidades e contextos. Desde os tabletes de argila, na antiguidade, às ontologias e metadados da era digital, essas unidades se aperfeiçoam no sentido de preservar os registros do conhecimento e garantir o acesso e uso da informação contida nos documento
Ações conjuntas de bibliotecários para o fortalecimento da Biblioteconomia: um relato de experiência
No full textA realização de eventos contribui no fortalecimento das práticas profissionais e das atividades científicas em uma dada área de conhecimento. No entanto, é errôneo acreditar que esse fortalecimento é consequência, apenas, dos eventos de maior abrangência, tais como os eventos de cunho nacional e internacional. Parte-se do pressuposto de que, ações conjuntas, realizadas em nível local, por grupos isolados ou associações profissionais de estados e municípios podem trazer resultados inovadores e provocar novas reflexões que contribuam com o crescimento da área. É com esse propósito que apresenta-se este relato de experiência, cujo objetivo é o de apresentar o processo de desenvolvimento de dois livros da área de Biblioteconomia, por uma associação profissional, e descrever as atividades de organização do evento de lançamento dessas obras, demonstrando a importância da interação entre a equipe de bibliotecários envolvida com esse inovador empreendimento. A partir dos resultados, foi possível afirmar que a excelência do trabalho pode ser alcançada, notadamente na organização de eventos, quando os profissionais acreditam e investem nas ações de planejamento, entusiasmo, audácia, união e colaboração. Espera-se que outras iniciativas dessa natureza possam ser pensadas e executadas em prol do fortalecimento da Biblioteconomia
Participação do Bibliotecário na Organização de Eventos: o caso do lançamento de livros da Associação de Bibliotecários do Estado de Minas Gerais
No full textA realização de eventos contribui no fortalecimento das práticas profissionais e das atividades científicas em uma determinada área de conhecimento. No entanto, é errôneo acreditar que esse fortalecimento é consequência, apenas, dos eventos de maior abrangência, tais como os eventos de cunho nacional ou internacional. Parte-se do pressuposto de que, ações conjuntas, realizadas em nível local, por grupos isolados ou associações profissionais de estados e municípios podem trazer resultados inovadores e provocar novas reflexões que contribuam com o crescimento da área. Com esse propósito apresenta-se este artigo, cujo objetivo é demonstrar a contribuição das equipes de bibliotecários na organização de eventos, de modo a possibilitar a condução do evento com planejamento, controle e excelência nos resultados alcançados. O texto apresenta-se como um relato de experiência que discorre acerca do evento de lançamento de dois livros da área de Biblioteconomia, organizados pela Associação de Bibliotecários do Estado de Minas Gerais. Trata-se de um texto descritivo, de abordagem qualitativa, com características de relato de caso, permeado por técnicas de observação. A partir dos resultados, foi possível afirmar que a excelência do trabalho pode ser alcançada, notadamente na organização de eventos, quando os profissionais acreditam e investem nas ações de planejamento, com entusiasmo, audácia, união e colaboração. Espera-se que outras iniciativas dessa natureza possam ser pensadas e executadas em prol do fortalecimento da Biblioteconomia
A Biblioteca Pública de Lagoa Santa e a Agenda 2030
No full textA função social da Biblioteca Pública e o papel do bibliotecário. Agenda 2030: objetivos 3, 4, 8 e 10 na Biblioteca Pública. Uso de recursos de Tecnologia Assistiva na promoção da inclusão social da pessoa com deficiência visual
ABMG em eventos
No full textEncontro Regional dos Estudantes de Biblioteconomia. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação. Encontro de Pesquisa em Ciência da Informaçã
SEMIÓTICA NA DOCUMENTAÇÃO ESPANHOLA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A DÉCADA DE 1980
No full textA organização do conhecimento é um processo de construção de modelos de representação do conhecimento que converte o mundo das ideias – seu objeto de estudo – em um aglomerado de conceitos que devem ser analisados para verificar suas relações num dado domínio do conhecimento. A codificação simbólica responsável por representar a informação produzida, encontra-se em todos os processos comunicacionais e a linguagem, sua matéria-prima, necessita de uma convenção social para se estruturar. Examina a literatura especializada da Documentação na Espanha para obter um panorama dos conceitos semiótico-linguísticos na década de 1980, período de formação teórica da Linguística Documental (LD) e da Semiótica Documental. Representa uma oportunidade de expor o âmbito de construção epistemológica de um novo campo disciplinar na década de 1980 no contexto espanhol. Utiliza o método qualitativo e a pesquisa bibliográfica nas bases de dados Dialnet e Brapci para identificar referenciais teóricos já publicados a respeito do tema. Recuperou na Dialnet 43 revistas e 149 documentos, sendo 52 selecionados pelos conceitos documentação, semiótica, linguagens documentais, linguística documental, semiótica documental e outros relacionados com o tema. Na Brapci localizou 11 documentos de autores brasileiros que abordaram o assunto da LD. García Gutiérrez (1984) definiu a LD como uma “interdisciplina de linguagens documentais” produzida através da fusão de dois campos científicos – a documentação e a linguística). Porém, Izquierdo Arroyo (1990) propõe a substituição do termo LD para Semiótica Documental, pois a Semiótica se ocupa de qualquer processo de semiose, o que torna presença desse termo na expressão pertinente
Os benefícios do Linked Data para catálogos de bibliotecas: reflexões preliminares
No full textAtualmente os catálogos possuem um estrutura delineada por uma proposta de intercambiar fichas catalográficas. Entretanto, na década de 90, com o desenvolvimento e propagação da Web, novas tecnologias surgiram para agilizar e ampliar as possibilidades de representação, recuperação e acesso à informações. Nesse contexto, vislumbrando cenários de possíveis aplicações dessas tecnologias em catálogos, o objetivo deste trabalho é discutir os benefícios do Linked Data, para multidimensionar as possibilidades e benefícios de acesso em catálogos. Para compor os procedimentos metodológicos desta pesquisa, optou por uma pesquisa exploratória e de caráter qualitativo. Para tanto, as bibliotecas precisam estruturar os metadados existentes de forma a se adequarem às diretrizes Linked Data. Como discorrido no trabalho, o enriquecimento dos metadados pelo conceito Linked Data e conjunto o uso das tecnologias semânticas disponíveis, permitem multidimensionar as possibilidades e benefícios de acesso em catálogos para a descoberta dos dados e recursos por motores de busca na Web. Nesse sentido, a aplicação do conceito Linked Data é delineada a partir da reestruturação dos dados de cada registro no catálogo, pensando em uma modelagem de dados que possa conduzir para os relacionamentos entre os mesmos, e não, para uma nova forma de visualização dos dados
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA CATALOGAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL BIBLIOTECÁRIO
No full textA prática de representar descritivamente um registro informacional constitui-se em uma atividade essencial do profissional bibliotecário. Reconhecendo a importância da Catalogação dentre as diversas etapas do processamento da informação, o presente trabalho propõe um estudo sobre a importância do ensino da Catalogação/Representação Descritiva na formação do bibliotecário. O ensino dessa disciplina nos espaços acadêmicos mostra-se, portanto, relevante para que os profissionais bibliotecários exerçam com êxito sua profissão. A metodologia utilizada no presente trabalho consiste em uma revisão bibliográfica de caráter descritivo, através de um levantamento em materiais já publicados, sendo estes compostos por artigos científicos, dissertações, teses e livros. O desafio dos cursos de graduação em Biblioteconomia, através da disciplina de Representação Descritiva, consiste em oferecer uma formação acadêmica consistente, reflexiva e crítica nessa área do conhecimento, tanto teórica quanto técnica, a fim de que os discentes, quando graduados, possam atender com êxito as expectativas das unidades informacionais. Recuperar o papel pertinente da Catalogação nas escolas de Biblioteconomia e na profissão bibliotecária é ainda mais urgente e imperativo considerando as mudanças ocorridas na busca de informações e as expectativas do usuário em relação à disponibilidade e o acesso aos dados em biblioteca e metadados
LEITURA DOS JOVENS NAS MÍDIAS SOCIAIS: O CONTEÚDO AO ALCANCE DO LEITOR
No full textDiscute-se as relações entre o leitor e o movimento das práticas de leitura promovidas pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s). Aborda também, as possibilidades de leitura promovidas pelas mídias sociais. O lugar e o tempo são redefinidos e as práticas de leitura contemporâneas surgem para evidenciar as transformações sociais no campo da comunicação. A metodologia usada neste artigo parte do método qualitativo-descritivo, onde procura-se descrever os fenômenos pesquisados e analisar os dados obtidos por meio de pesquisa bibliográfica, investigando as práticas de leitura dos jovens. Diante desse cenário tem-se o foco direcionado às leituras dos jovens diante as mídias sociais e a importância da leitura na vida acadêmica. Ao trocar mensagens, postar conteúdos diversos, os jovens estimulam e praticam a leitura, mas uma leitura diferente, pois ela não é contemplativa, mas veloz, simultânea, acompanhando as demandas desses indivíduos. Enfim, é notória a percepção que as práticas de leitura na atualidade ainda têm grande predominância do suporte impresso, mas outras mídias estão ganhando espaço, entre elas as mídias sociais, proporcionando práticas de leitura interativas, onde o leitor também é produtor de conteúdo
ORALIDADE, LETRAMENTO E LETRAMENTO INFORMACIONAL: um olhar sobre os licenciandos dos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Rondônia
No full textEste trabalho faz parte de pesquisa desenvolvida em nível de mestrado em Educação, tendo como lócus do estudo, as bibliotecas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), pertencente à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT). O objetivo foi conhecer e entender as práticas e os projetos educativos, ambos desenvolvidos pelos profissionais Bibliotecários do IFRO. O método utilizado foi o indutivo, tendo como tipo de pesquisa, a pesquisa-ação. Os instrumentais utilizados foram análise documental e a aplicação de questionários semiestruturados. Como resultado do estudo, descobrimos que as bibliotecas da Rede Federal (EPCT), é um novo tipo de biblioteca, e deve ser chamada de “Biblioteca Multinível”, também se observou que um dos maiores desafios educacionais dos bibliotecários, é o planejamento e a execução de projetos educativos informacionais, que vise a Competência Crítica em Informação do educando. Portanto, realizamos um mapeamento das atividades e as relacionamos com a criação de um Programa Educativo de Letramento Informacional, que visa à melhoria e o planejamento das atividades e projetos educativos ofertados pelas Bibliotecas da do IFRO e da Rede Federal (EPCT)