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BIBLIOTECA, INTERCULTURALIDADE E A AGENDA 2030
No full textA imigração não é um fenômeno novo no mundo, porém a globalização e as mudanças ocorridas ao longo do século possibilitaram uma movimentação maior e mais rápida, gerando um desafio tanto para os países receptores quanto para os próprios imigrantes. Dessa forma, a temática da interculturalidade passou a ser uma preocupação corrente de organizações internacionais, como a ONU que, com participação da IFLA, elaborou instrumentos como a Agenda 2030 que se propõe a nortear trabalhos em relação à economia, ao ambiente e ao desenvolvimento social para os próximos anos. A biblioteca, como um organismo multicultural, deve efetivamente contribuir com serviços e produtos interculturais. O presente trabalho teve como objetivo apresentar a importância das bibliotecas serem interculturais e contribuírem para a integração de imigrante e refugiado, relacioná-las com os objetivos da Agenda 2030 e averiguar publicações sobre a temática na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Diante do cenário apresentado, percebeu-se que as bibliotecas tornam-se enriquecedoras para uma formação mais plural e crítica da sociedade, porém, notou-se que esta é uma temática ainda pouco explorada pela Biblioteconomia e Ciência da informaçã
Estudo de usuários na Biblioteca Setorial de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes)
No full textRealizou-se um estudo de usuários na Biblioteca Setorial de Artes da Ufes, com o intuito específico de identificar o perfil dos usuários e verificar o uso dos serviços, recursos e produtos desta biblioteca. Caracteriza-se como uma pesquisa exploratória e um estudo de caso, com abordagem quali-quantitativa, na qual foi aplicado um questionário semi-estruturado com uma amostra aleatória de 72 usuários. A partir dos resultados, averiguou-se que a maioria dos participantes possui entre 18 e 25 anos de idade, se identificam com o gênero feminino, e estão cursando a graduação. Eles possuem um nível de freqüência regular e/ou constante na biblioteca; os principais motivos de uso são: para estudar, seguido de uso da internet, empréstimos e encontro com os amigos no espaço. As fontes mais utilizadas são os livros, em segundo lugar os Projetos de Graduação, em terceiro os e-books, bem como o Portal de Periódicos da Capes e a Internet. No que tange ao catálogo da biblioteca, a maioria dos usuários não tem dificuldade de usá-lo, seguido daqueles que disseram possuir dificuldades às vezes e uma minoria afirmou não encontrar obstáculos. No que diz respeito ao atendimento realizado pelos bibliotecários e estagiários, constatou-se ser satisfatório. Considera-se que, de maneira geral, que esse estudo proporcionou reflexões visando à melhoria dos recursos, produtos e serviços informacionais desta biblioteca setorial. Também, recomenda-se que sejam criados cursos para o desenvolvimento de habilidades informacionais no que tange ao uso dos recursos da biblioteca
O Programa Conecta Biblioteca e as mudanças nas Bibliotecas Públicas Capixabas de acordo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (ODS) 4 e 8
No full textRelata a introdução das Bibliotecas Públicas Municipais do Espírito Santo no Programa Conecta Biblioteca. Das bibliotecas cadastradas foram selecionadas em 2015 duas bibliotecas no 2015 no edital do Projeto CDI Bibliotecas - ‘ONDA 0’, uma biblioteca em 2017 - ‘ONDA 1’ e cinco bibliotecas em 2018 - ‘ONDA 2.’ Através do Programa Coneta Bibliotecas vimos a necessidade de extrapolar os muros da biblioteca e planejar ações conjuntas voltadas as Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (ODS) 4 e 8 em um ambiente que os membros da comunidade podem participar. A cada etapa ou ONDA A habilitação, a capacitação da equipe técnica com o intuito de fortalecimento dos profissionais com a geração de aumento de número de usuários através de novas programações das bibliotecas voltadas a atender as ODS 4 e 8, ou seja acesso à informação e capacitação, a fim de alcançar o objetivo do Programa Conecta Biblioteca, Foi verificada a existência de demanda reprimida nas comunidades assistidas pela bibliotecas de Cariacica, Viana e Jerônimo Monteiro, relacionada aos serviços não ofertados que propiciem o acesso mais rápido à informação e capacitações. As conclusões destacam a estas bibliotecas se tornam novos espaços para desenvolvimento de trabalhos com a comunidade e soluções de problemas detectados nas mesmas, voltadas para a facilitação do processo de transformação social
Projeto Pequenos Leitores-projeto de formação de educadores para garantia do direito à literatura desde a primeira infância
No full textO Projeto Pequenos Leitores é um projeto de formação de educadores que atuam com crianças de 3 a 5 anos, em escolas públicas brasileiras. Tem como objetivo principal garantir que as crianças, desde muito pequenas, possam ter acesso à cultura escrita, por meio da leitura literária. Para isso, o projeto desenvolve ações de formação junto a todos os educadores envolvidos neste segmento e visa impactar a política pública local, por meio da reflexão sobre as práticas profissionais locais e a produção de documentos oficiais para que a proposta de formação e as ações desencadeadas possam ser institucionalizadas. Ao final do projeto, as diversas ações de leitura desencadeadas com intuito de constituir uma comunidade de leitores na escola - que vai muito além das atividades de sala de aula - a organização dos diversos espaços e tempos da rotina escolar para que os acervos de livros estejam disponíveis, são documentados, fundamentados e regulamentados, em nível escolar, pela produção de parte do PPP (Projeto Político-Pedagógico) da escola e em nível municipal, pela produção da parte da Proposta Pedagógica da rede no segmento da Educação Infantil sobre o direito à leitura das crianças.Neste contexto, um dos resultados que vale ressaltar como conquistas são a organização dos espaços - nem sempre denominados como bibliotecas escolares - que acolhem acervos e ações em torno do livro e da leitura, de forma a garantir uma das condições para que as crianças tenham seu direito de acesso à cultura escrita
WATSON: inteligência artificial a serviço das bibliotecas
No full textO presente trabalho irá abordar na sua conjectura a respeito de uma tecnologia que tem na inteligência artificial, o seu diferencial no mercado de trabalho, intitulada de Watson. Dessa forma surge como Objetivo Geral: Mostrar como o Watson pode ser utilizado nas bibliotecas; e nos Objetivos Específicos, têm-se: Compreender o processo de funcionamento de tal tecnologia e Expressar as quais as vantagens para o bibliotecário ter essa ferramenta no seu ambiente de trabalho. A partir dos objetivos elencados, chega-se a seguinte problemática: Quais as possibilidades do Watson ser implementado em conjunto com as atividades realizadas nas bibliotecas, fazendo com o que essas ações sejam dinâmicas e interativas?. A importância para o desenvolvimento do trabalho acontece pelo fato de que essa tecnologia pode apresentar em termos de novidades para as bibliotecas. Para o processo metodológico, foi adotado primeiramente a Pesquisa Bibliográfica, no segundo momento aplicou-se a Pesquisa Exploratória. Conclui-se que o bibliotecário deve investir com frequência na educação permanente, visando a atualização profissional, principalmente no que tange a conhecer e utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) e que o Watson é viável para ser utilizada nas bibliotecas, principalmente no que diz respeito a potencializar o atendimento ao usuário
A participação política na opinião dos alunos de Biblioteconomia da Universidade Federal Goiás.
No full textEste trabalho visa conhecer a opinião dos alunos do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás. Através de uma disciplina ministrada no curso aos alunos do 5º e 7º semestre, foi aplicado um teste de evocação livre de palavras para os alunos, com o intuito de conhecer a opinião deles sobre os temas de política, políticas públicas e participação política dos mesmos. A metodologia adotada é qualitativa e através da pesquisa bibliográfica construiu-se o referencial teórico. Para a a coleta de dados usou-se a técnica de associação livre de palavras e depois utilizou-se o software Iramuteq para fazer a construção da nuvem de palavras, que demonstra quais são consideradas as palavras mais importantes ou mais frequentes em um texto. O que percebeu-se é que os alunos do curso, que lida com a informação na atuação profissional, é que falta conscientização do poder que a política, as políticas públicas e a participação política desse cidadão pode influenciar na sua atuação profissional e no papel de modificar vidas através do acesso a informação. É preciso buscar ser um profissionalbibliotecário consciente, pois além da atuação como cidadão, esse profissional atua como formador de sujeitos, que são direcionados a fontes informacionais e que vão de alguma forma exercer a sua cidadania, mesmo que em outras profissões
ESTÁGIO EXTRACURRICULAR EM BIBLIOTECONOMIA: experiência do Centro Universitário CESMAC
No full textRelato de experiência de estágio extracurricular de graduandos do curso de biblioteconomia na biblioteca universitária do Centro Universitário CESMAC. As atividades realizadas durante o estágio têm por objetivo desenvolver a prática dos conhecimentos teóricos adquiridos durante a formação acadêmica. O estágio extracurricular é dividido em uma sequência com quatro níveis de atividades que vão desde o conhecimento dos objetivos e missão da IES como estrutura física, processamento técnico, atendimento ao usuário, restauração de livros, atividades administrativas e gestão, além de participarem no processo de avaliação de cursos e capacitação. Dessa forma auxiliando na formação do aluno com práticas das teorias de sala de aulas e atividades que o mercado demanda para atuar em uma biblioteca universitária
Implementação de um repositório institucional em uma instituição de ensino superior: o caso da PUC-Campinas
No full textA Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) atualmente conta com uma biblioteca digital de teses e dissertações desenvolvida utilizando uma versão personalizada pelo Ibict do software DSpace. Para avançar na questão da preservação da produção institucional, promovendo o acesso aberto às produções científicas, acadêmicas, técnicas, administrativas e artísticas da Universidade foi proposta a implementação de um repositório institucional, ampliando assim o acesso a outros tipos de documentos produzidos pela Instituição. O desenvolvimento do projeto foi dividido em etapas, nas etapas iniciais foram definidas as questões burocráticas referentes à institucionalização do projeto como a criação de um grupo gestor e publicação de um documento formalizando a criação do repositório, nas etapas intermediárias foram definidas as questões relacionadas à representação dos documentos no repositório com a criação de um perfil de aplicação de metadados e também as questões técnicas relacionadas à interface do ambiente, as etapas finais são os procedimentos de divulgação e lançamento oficial do repositório que ainda está em andamento, foi definida uma meta inicial para o lançamento da plataforma que engloba os registros de teses e dissertações presentes na biblioteca digital de teses e dissertações da PUC-Campinas e também os vídeos produzidos pela TV PUC e publicados nas plataformas Vimeo e YouTube
Juntando Poesias
No full textAborda sobre a importância e do incentivo da leitura em relação aos jovens da contemporaneidade, de uma forma lúdica, utilizando gêneros literários e estilos musicais para criar poesias que envolve a cultura alternativa juntamente com a cultura popular. O projeto tem como objetivo fomentar ações literárias, no município de Mossoró através do Sesc Mossoró, estimulando a formação de novos leitores e a construção de seu pensamento crítico, promovendo a literatura; incentivando as diversas formas do hábito de leitura como a valorização da escrita e da oralidade na produção de música de protesto e poesias populares; fortalecendo assim, o seguimento literário, cultural e da música alternativa local. Conclui que o Juntando Poesias, causa um grande impacto social na comunidade, visto que, trabalha o desenvolvimento cultural através do hábito da leitura e propõe socializar jovens em áreas de risco na sociedade mossoroense utilizando o cordel, o rock, o rapper, e o repente (embolada e cantoria de viola) por meio de oficinas, palestras e apresentações
Memória Institucional da Companhia do Metropolitano de São Paulo (Metrô): Coleção Diana Danon
No full textO Metrô de São Paulo tem um privilégio, talvez único: ter a história de sua intervenção na cidade documentada em desenhos e aquarelas, produzidos pela artista plástica Diana Danon, o acervo produzido por ela tem mais de 600 itens, com destaque para aquarelas que ao lado do valor artístico, intrínseco, possuem grande valor documental, pois registram a construção do Metrô, seus trabalhadores, técnicas e equipamentos, de 1972 à 2013. O acervo histórico é de responsabilidade da Biblioteca Neli Siqueira do Metrô, criada em 1972 e tem como principal missão a reunião, o tratamento, a guarda e a preservação da memória bibliográfica e histórica da empresa, além de promover o acesso, a disseminação e a utilização da informação como suporte às atividades das áreas técnicas, é especializada em sistemas metroviários e mobilidade urbana