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Clubes de Leitura em movimento: integração nas bibliotecas do IFPR
No full textAções de incentivo à leitura são rotina em bibliotecas e campi do Instituto Federal do Paraná (IFPR). Assim, a criatividade e engajamento dos profissionais que ali atuam é colocada à prova para chamar a atenção de discentes e servidores e instigar leituras. Nos campi Pinhais e Jaguariaíva os Clubes de Leitura são projetos que visam a aproximação de indivíduos em torno do ato de ler. Em 2019 estes clubes organizaram-se para um primeiro encontro conjunto, com a temática Mulher, em homenagem ao Dia Internacional da Mulher comemorado em março. O encontro foi realizado em abril, via videoconferência, com apresentação de vídeos e uma dinâmica em formato de jogo. A ação foi bem avaliada pelos campi e pretende-se continuar com atividades similares
Relato de experiência do Projeto de Extensão Biblioteca itinerante: encorajando a leitura
No full textTrata-se do relato da experiência vivenciado durante o projeto “Biblioteca itinerante: encorajando a leitura” realizado entre outubro e dezembro de 2017 no município de Bom Sucesso (MG). Promoveu-se a divulgação do projeto, a arrecadação e a distribuição de diversos títulos de livros e revistas em quadrinhos na região central do município com o objetivo de fomentar a leitura como atividade de lazer e entretenimento para a população local
Biblioteca escolar: uma itinerância necessária
No full textEste estudo se situa na interface da Biblioteconomia e da Educação, e toma a biblioteca itinerante como objeto de estudo para compreendê-la como potencializadora das bibliotecas escolares que não contemplam os parâmetros elaborados pelo Grupo de Estudos em Bibliotecas Escolares (GEBE, 2010), documento tem como propósito subsidiar a implementação da Lei 1.244 que trata da universalização da biblioteca escolar. Aponta o Pibid, programa da CAPES que tem por objetivo fomentar a formação inicial e continuada de profissionais do magistério básico, numa ação que articula a participação de estudantes dos Cursos de Licenciatura das Universidades Públicas nas escolas da Educação Básica sob a supervisão de professores, como elemento aglutinador de projetos educacionais que possam potencializar e dinamizar a Biblioteca escolar na Rede Estadual Pública de Ensino da Bahia
CONTROLE DE MODIFICAÇÕES DE ATOS ADMINISTRATIVOS NORMATIVOS: estudo de caso do Superior Tribunal de Justiça
No full textDiscorre acerca do controle de modificações dos atos administrativos normativos do Superior Tribunal de Justiça - STJ. Apresenta os recursos utilizados pela instituição para realizar o controle de vigência e de modificações das normas jurídicas internas. Destaca a importância desse trabalho para o STJ, para o cidadão e para as demais instituições públicas
Biblioarte: literatura e expressões artísticas para estudantes em privação de liberdade.
No full textO Projeto BiblioArte: literatura e expressões artísticas para estudantes em privação de liberdade tem como objetivos principais dinamizar o ambiente de leitura e incentivar a leitura, a produção textual e a expressão através das linguagens artísticas. Em outro sentido, o projeto visa construir respeito à diversidade dentro do ambiente de convivência, trabalhando as diferenças culturais de cada indivíduo e transformado o espaço de leitura em um lugar de todos. O Projeto apresentou significativa aceitação e resultados positivos relacionados ao interesse, participação e frequência no ambiente de leitura e à retirada de obras literárias para leitura. Além de um número crescente de matrículas na escola da penitenciária. Acredita-se, com isso, na possibilidade de crescimento pessoal e profissional de cada reeducando, na construção do conhecimento e do acesso à informação e cultura por meio de um espaço que lhe é de direito e mais ainda, na construção do respeito à diversidade a partir da percepção ampla dos muitos universos existentes que convivem e habitam num mesmo espaço
Portal de Periódicos Eletrônicos da Universidade Estadual de Feira de Santana
No full textEste trabalho trata da criação e gestão do Portal de Periódicos Eletrônicos da Universidade Estadual de Feira de Santana (PPE-UEFS), de responsabilidade do Sistema Integrado de Bibliotecas (SISBI), da Assessoria Especial de Informática (AEI) e da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PPPG), e tem como objetivos integrar e disponibilizar em um único sítio os periódicos eletrônicos acadêmicos desenvolvidos pela Instituição. Mostra a criação de um comitê gestor do PPE, com as seguintes atribuições: definir a Política do PPE-UEFS; aprovar a inclusão e exclusão de periódicos no PPE-UEFS; promover a divulgação; buscar meios para capacitação dos profissionais no processo de editoração eletrônica dos periódicos. O Gestor Técnico do PPE-UEFS é o SISBI, que faz a gestão técnica, de acordo com as diretrizes estabelecidas pelo Comitê Gestor, efetivada com o apoio da Assessoria Especial de Informática da UEFS. No Portal o processo editorial é online, com submissão de artigos, avaliação cega e editoração, conforme o Fluxograma do Processo Editorial. A criação e implementação do PPE-UEFS oferece o acesso livre à informação de qualidade e aos resultados das pesquisas científicas, por meio de ferramentas que facilitam a gestão, manutenção e preservação dos periódicos eletrônicos, incrementando o trabalho dos editores. Com esse investimento, a UEFS democratiza a editoração acadêmica e o acesso aberto aos seus periódicos em um ambiente de alta visibilidade
Informação para o Desenvolvimento Sustentável: ações em bibliotecas na cidade de Porto Velho – Rondônia
No full textO presente trabalho apresenta ações realizadas em bibliotecas por estudantes do curso de biblioteconomia da cidade de Porto Velho – RO. O objetivo do trabalho foi conscientizar e trabalhar com alunos do ensino fundamental I, a importância de informações para o desenvolvimento sustentável em bibliotecas. As ações foram realizadas em cinco bibliotecas no decorrer de dois meses, através de palestras, dinâmicas, rodas de leituras, confecção de artesanato e apresentações
Projeto de aprendizado autodirigido com a equipe de uma Biblioteca Universitária
No full textO aprendizado autodirigido é uma solução para projetos de educação corporativa, o papel da instituição é incentivar o interesse pelos estudos na equipe, sem estar necessariamente atrelado ao ensino formal no modelo presencial. Esse relato apresenta o Projeto Biblioteca Escola, que teve por objetivo incentivar os funcionários de uma Biblioteca Universitária a realizarem cursos em plataformas gratuitas ampliando seus conhecimentos, melhorando o desempenho das suas atividades. Conclui-se que a iniciativa foi válida pela adesão dos funcionários, entretanto alguns pontos relacionados as regras do projeto serão revisados
Rede social de docentes do Colegiado de Engenharia Mecânica do CEFET/RJ Campus Itaguaí: mapeamento pelo método de Análise de Rede Sociais (ARS)
No full textO objetivo deste trabalho é identificar os atores com maior ligação (índice de centralidade) e os que possuem função estratégica dentro da rede social dos docentes do Colegiado de Engenharia Mecânica do CEFET/RJ Campus Itaguaí e as possíveis ligações que podem ser feitas entre eles. A metodologia de Análise de Rede Sociais (ARS) foi aplicada para, a partir da comparação entre as palavras-chave coletadas dos Currículos Lattes dos docentes, explorar quais seriam os atores com maior índice de centralidade dentro da rede e a relevância dos relacionamentos nesse contexto. Verificaram-se três subáreas que agregam os atores C, E, F, I, M, K e V que são os que possuem maior ligação entre si, isto é, os atores que possuem maior índice de centralidade dentro da rede, além de serem os mesmos que exercem um papel estratégico perante os seus pares. Concluiu-se que são necessárias mais ligações para fortalecer a comunicação entre o grupo e ampliar a valorização de cada ator dentro da rede, além de recomendar-se a criação de um Repositório Institucional a fim de promover o compartilhamento de informação entre os pares
A Biblioteca Pública Benedito Leite e suas relações com o patrimônio, a memória e identidade de São Luís, Maranhão
No full textEstudo acerca das relações da Biblioteca Pública Benedito Leite (BPBL) com o patrimônio cultural, a memória e a identidade de São Luís, Maranhão. Objetiva discutir as relações da BPBL com a apropriação cultural, mediação da informação e preservação da memória no Maranhão, bem como refletir acerca da ressignificação de suas práticas junto ao patrimônio cultural na capital ludovicense. Trata de um estudo exploratório e descritivo, que faz uso da pesquisa bibliográfica e documental para discutir categorias teóricas como patrimônio cultural, memória e identidade, a partir de autores como Halbwachs (2004), Pollak (1992), Nora (1993), Silveira (2012), Gomes (2014), Le Goff (2013), Marques e Rodrigues (2014), dentre outros. Discute o papel das bibliotecas públicas na preservação da memória e como espaços voltados para a reflexão dos bens culturais por elas são preservados. Ressalta a BPBL enquanto espaço de memória, cujo arquivamento do patrimônio material e imaterial possibilita o diálogo entre o passado e o presente, servindo de inspiração, conservação e preservação daquilo que individualiza a identidade local, de modo a reforçar os domínios que mantêm e circunscrevem sua existência. Afirma que domínios como memória, identidade e patrimônio cultural estão interligados, uma vez que resultam das práticas humanas, tais como preservação, circulação, recuperação e apropriação de sabres, fazeres, dentre outros. Finaliza destacando que a BPBL se constitui como principal lócus e mecanismo para que interações, representações e símbolos puramente maranhenses sejam reconhecidos e compreendidos