Repositório FEBAB
Not a member yet
5390 research outputs found
Sort by
Praler - Prazeres da Leitura
No full textO Praler – Prazeres da Leitura, criado em 2008 pela Secretaria da Cultura e Economia Criativa do Estado de São Paulo, é um programa que tem como finalidade promover e desenvolver o gosto pela leitura em populações potentes que vivem em territórios que apresentam características de vulnerabilidade social. O Praler tem a SP Leituras – Associação Paulista de Bibliotecas e Leitura, organização social de cultura, como parceira em seu planejamento, execução, monitoramento e avaliação.O objetivo é que a literatura, os livros e a leitura apoiem processos individuais de recuperação e de resgate da autoestima. Uma vez realizada a ação, a ideia é compartilhar com a organização parceira um aprendizado sobre o uso da leitura como instrumento para a promoção social, cultural e de cidadania. O programa prevê a doação de um acervo de publicações variadas e a realização de uma série de intervenções conduzidas por profissionais e atores locais com experiência em diversas formas de mediação de leitura.Suas atividades são voltadas a pessoas abrigadas em espaços públicos como asilos, hospitais, albergues, casas de saúde e presídios, além de organizações dedicadas à educação não formal.O envolvimento da comunidade e das organizações é fundamental para a continuidade das ações após o término das intervenções do programa. Somente o empoderamento dos atores sociais em seus respectivos territórios é capaz assegurar a autonomia e a sustentabilidade das ações de mediação de leitura e programação cultural por meio de pessoas que se apropriam e aprimoram estratégias conforme as necessidades de cada comunidade
Relato da experiência: o caso das obras de direitos humanos da Biblioteca Central da Universidade de Brasília (UnB)
No full textEm 2018, obras danificadas propositalmente foram localizadas por servidores responsáveis pela circulação de materiais bibliográficos da Universidade de Brasília (UnB). Os livros eram sobre o fim da ditadura militar e a luta de direitos humanos. O objetivo do relato de experiência é investigar de como a censura influenciou a formação de acervo da UnB. O trabalho é baseado em pesquisa bibliográfica sobre o assunto e nos depoimentos dos profissionais que identificaram as obras danificadas recentemente. Conclui-se que o ato de vandalismo foi uma manifestação de intolerância e insatisfação com o estabelecimento da democracia. Trata-se também de uma tentativa de restrição de acesso à informação, ao impedir que outros usuários acessem as obras. Destaca-se o papel do bibliotecário em defender e promover os direitos humanos. Além de identificar tentativas de restrição de acesso à informação, seja essa restrição feita pelos seus gestores, governantes ou usuários
A EDUCAÇÃO CONTINUADA E O PROTAGONISMO DA MULHER NA BIBLIOTECONOMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA OFICINA “MULHERES NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA”
No full textResumo: Este relato apresenta a experiência docente da oficina “Mulheres na Ciência da Informação e Biblioteconomia” ministrada no 36º Painel Biblioteconomia em Santa Catarina, no ano de 2018. Esta abordagem tinha como objetivo discutir a formação e atuação profissional com enfoque nas contribuições de mulheres na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Como aporte teórico, no que diz respeito à problematização da cultura patriarcal, foram citadas autoras como Heleieth Saffioti (2002), Teresinha Souza (2013), Simone Bevouir (2014) e Djamila Ribeiro (2017) e como autor, Pierre Bourdieu (2002). Além da abordagem da cultura patriarcal, foram apresentadas as três fases do movimento feminista e os pensamentos das autoras Audre Lorde (1984), Judith Butler (2003) e bell hooks (2013) sobre o assunto. A metodologia foi composta de aula expositiva e dialogada com dinâmica com enfoque na percepção dos/as participantes sobre a mulher na Biblioteconomia e Ciência da Informação
A PARTICIPAÇÃO DAS BIBLIOTECÁRIAS DA REDE NACIONAL DE BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS (RNBC) NA INCIDÊNCIA POLÍTICA: um relato de experiência
No full textEste trabalho tem o objetivo de apresentar a experiência das bibliotecárias na assessoria às redes locais articuladas em Rede Nacional no que diz respeito à atuação especifica na construção de políticas públicas em âmbito local - municípios e/ou estados. Tais relatos servem como parâmetro para perceber como a Incidência em Políticas Públicas nos espaços das Bibliotecas Comunitárias têm contribuído para a formação de bibliotecárias numa perspectiva social por promover o exercício da formação apresentar a política, da compreensão, da apropriação e da conquista do direito à leitura e à literatura como Direito Humano. Nesse sentido, corrobora com a ideia de que a formação leitora é um processo estruturante para o acesso a outros direitos. Partindo desse princípio, é de fundamental importância que profissionais bibliotecárias que atuam nas Redes de Bibliotecas Comunitárias, que estão ligada à RNBC, estejam inseridas no processo de incidência em políticas públicas nas esferas municipal e estadual por acreditarem como princípio democrático a garantia de uma política de Estado de acesso à informação, ao livro, à leitura e á literatura como Direito Humano nas periferias das cidades do Brasil
InFoco - um laboratório coletivo de ideias para o fortalecimento da Biblioteconomia e Ciência da Informação
No full textO papel do bibliotecário tem se modificado constantemente devido às novas tecnologias, que alteram as formas das pessoas lidarem com as informações, trazendo novas reflexões e demandas para a área. Embora surjam muitas dúvidas diante da profissão e do seu futuro, o bibliotecário deve buscar soluções inovadoras, participar ativamente nas questões da classe para promover o seu empoderamento, dar visibilidade às suas atividades e compartilhar com seus pares todo conhecimento adquirido, a fim de juntos alcançarem objetivos comuns. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência e ações do InFoco como exemplo de advocacy para a Biblioteconomia e Ciência da Informação. Logo, neste relato será exposto como o movimento profissional e colaborativo vem se estruturando para atingir objetivos palpáveis, além de relatar a elaboração e concretização do [RE]PENSE. Demonstra, também, a preocupação do InFoco em tornar a Biblioteconomia e a Ciência da Informação acessíveis, fazendo com que pessoas leigas tomem consciência do trabalho do bibliotecário e de sua importância para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e com acesso democrático às informações
ESTRATÉGIAS DE MARKETING PARA FIDELIZAR USUÁRIOS NA BIBLIOTECA CENTRAL JULIETA CARTEADO
No full textRelato de experiência objetivando mostrar o marketing como uma importante ferramenta para desenvolver ações criativas que possam aumentar o fluxo e fidelizar os usuários que frequentam a Biblioteca Central Julieta Carteado, responsável pelo planejamento e administração do Sistema de Bibliotecas da Universidade Estadual de Feira de Santana. A aplicação de instrumentos de marketing vai aprimorar, promover, visibilizar os recursos que a biblioteca dispõe. Isso implica aperfeiçoamento e inovação dos produtos e serviços já ofertados pela biblioteca, assim como criação de novos. A BCJC decidiu, então, inovar seus produtos e serviços e criar novos, como por exemplo o empréstimo de guarda-chuvas, o espaço de convivência e outros, bem como incrementar a capacitação por meio de cursos e oficinas, sempre abertos à comunidade externa. Com a adoção de estratégias de marketing, a biblioteca ganhou uma imagem positiva tanto para seus usuários externos, que a veem como dinâmica, quanto para os usuários internos, que estão mais motivados e proativos
O SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UEFS E A RESSIGNIFICAÇÃO DO SERVIÇO DE REFERÊNCIA
No full textApresenta o relato de experiência das ações desenvolvidas pela Seção de Referência da Biblioteca Central Julieta Carteado (BCJC), entidade gestora do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Estadual de Feira de Santana (SISBI-UEFS). Demonstra a necessidade de ressignificação da atuação da biblioteca junto às novas exigências da comunidade de usuários que atende, e descreve as atividades desenvolvidas na Seção de Referência à luz das novas demandas dos públicos prioritários do SISBI-UEFS e o posicionamento da BCJC enquanto biblioteca universitária, que ressignifica suas práticas para melhor atender públicos diversos. Entre as atividades desenvolvidas, destacam-se, ações culturais, campanhas, serviços online, serviços inovadores e atividades de aprendizagem organizacional, que denotam a diversidade dos produtos e serviços oferecidos, atribuindo a Seção de Referência da BCJC uma nova perspectiva, de agente de cuidado das necessidades multiculturais de informação, que busca oferecer serviços inovadores e superar as expectativas dos seus usuários
A organização da informação na Cultura da Convergência: análise sobre a classificação da Netflix
No full textA partir do avanço tecnológico de agregar as pessoas e proporcionar novos formatos no compartilhamento de ideias nasce o termo designado como Cultura da Convergência. Com movimentos sociais responsáveis por uma mudança na produção, distribuição e consumo de produtos de entretenimento, como elemento desse cenário está a Netflix. Empresa streaming de audiovisuais na vanguarda de seus serviços. A organização do conhecimento e a organização da informação são conceitos trabalhados academicamente na Biblioteconomia e Ciência da Informação, desde meados do século XX. Para a área, essas noções ajudam a entender como tanto a informação quanto o conhecimento estão ligados a história humana. O objetivo deste trabalho é verificar dentro do contexto da Cultura da Convergência a organização da informação e conhecimento, utilizando os conceitos da Teoria da Classificação, analisando a classificação do catálogo audiovisual digital Netflix. Assim, foram pegos todos os quarenta termos de sua lista nas categorias “Filmes” e “Séries” e mais dez audiovisuais de seu acervo relacionados à Cultura da Convergência, posteriormente, foram criadas fichas para comparar sua classificação com os conceitos da Teoria da Classificação. A metodologia é de caráter exploratória e bibliográfica, com pesquisa investigativa na classificação da Netflix. Como resultados obtidos identificou-se uma classificação superficial, contendo dois níveis classificatórios, não ter modulação e sem presença de extensão e compreensão nos níveis que possui. Concluindo, pode-se dizer que seu sistema de organização do conhecimento não contribui para uma busca por parte do usuário de forma positiva para se encontrar determinados assuntos ou audiovisuais em particular
Acessibilidade do Catálogo em Linha para Usuário com Deficiência Visual
No full textA criação do Catálogo Público de Acesso em Linha (OPAC) possibilitou ao usuário o acesso direto a informação. Esse avanço permitiu, também, que pessoas com deficiência visual pudessem recuperar informações com maior autonomia e independência, por meio do uso da Tecnologia Assistiva. O presente trabalho consiste em um estudo de usuários, com propósito descritivo, de concepção pragmática com o objetivo de verificar a acessibilidade digital do OPAC para o usuário com deficiência visual. Foi realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). A avaliação da acessibilidade do catálogo – SIABI, foi realizada por meio da percepção dos usuários e do Avaliador e Simulador de Acessibilidade para Sítios (ASES). Com abordagem qualitativa, os dados foram coletados por meio de entrevista e observação. Participaram da pesquisa oito pessoas que apresentaram características sócio demográficas heterogêneas. A maior parte delas apresentou baixa visão e apenas uma apresentou cegueira. A partir das entrevistas, verificou-se que os participantes possuem pouco contato com o catálogo, apesar de reconhecer a sua importância para o desenvolvimento das atividades acadêmicas. Os respondentes avaliaram o catálogo e relataram algumas dificuldades para navegação, mas o classificaram como satisfatório, atribuindo uma nota média de 7,42. As dificuldades relatadas foram confirmadas durante a observação. O resultado da avaliação pelo validador automático ASES-Web indicou um percentual de 70,72%. O estudo apontou que o catálogo se mostra parcialmente acessível e tem sido pouco utilizado pelos participantes, indicando a possível necessidade de ações que ampliem a divulgação do sistema
Acessibilidade no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB: repensando os processos inclusivos do Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (2020-2024)
No full textAs instituições de ensino são locais destinados a atender todas as pessoas, sem distinção, e por isso precisa ser um espaço inclusivo. Nessa perspectiva estão inseridas as pessoas com deficiência, objeto de discussão e análise do trabalho “Acessibilidade no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB: repensando os processos inclusivos para o Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (2020-2024)", que traz uma abordagem acerca do Plano de Desenvolvimento Institucional (2015-2019) do IFPB. O objetivo central é analisar o PDI institucional vigente bem como as legislações existentes e propor melhorias para o próximo PDI (2020-2024). O trabalho configura-se como uma pesquisa documental e bibliográfica que propõe como resultado, novas ações de inclusão e acessibilidade para comunidade em geral e bibliotecas (unidades de informação) do IFPB