Psichologija
Not a member yet
833 research outputs found
Sort by
Raveno progresyvinių matricų metodikos taikymas abiturientų mąstymo sugebėjimams tirti
Get PDFThis article reviews the intellectual abilities of Lithuanian SSR high school graduates tested using Raven test and concludes with standard norms. 576 high school graduates from different towns and villages in Lithuania, aged 17-20 years, were tested. Norms and other results were compared with those of J. C. Raven, A. Toim, and A. Lunge.Šiame straipsnyje apžvelgiami Lietuvos TSR abiturientų intelektualiniai gebėjimai, naudojant Raveno metodiką ir sudarant standartines normas. Buvo ištirti 576 17-20 metų amžiaus abiturientai ir skirtingų Lietuvos miestų ir rajonų centrų ir kaimų. Gautos normos ir kiti rezultatai buvo palyginti su gautaisiais J. C. Raven, A. Toim ir A. Lunge
Mokinių grupės interesų tyrimas
Get PDFThe structure of group interests of schoolchildren has been investigated using the adapted W Hennig technique. 21 groups of pupils of general and vocational technical education schools have been studied. The range, importance, interrelations, and structure of group interests as well as the difference in interests of separate groups have been revealed. It has turned out that further improvement of interest structure research technique by W. Hennig is expedient. The scope of pupil\u27s interests should be broadened, and more reliable means for the establishment of interrelation between interests should be sought.Mokinių grupės interesų struktūra tirta pasitelkiant adaptuotą W. Hennig metodą. Ištirta 21 mokinių grupė iš bendrojo ir profesinio lavinimo mokyklų. Studijuotas diapazonas, reikšmė, tarpusavio sąveikos ir grupių interesų struktūra, o taip pat atskleisti interesų atskirose grupėse skirtumai. Paaiškėjo, jog W. Hennig interesų struktūros tyrimo metodui reikalingas tolesnis tobulinimas – mokinio interesų sritis turi būti plečiama, reikia ieškoti patikimesnių priemonių interesų tarpusavio sąveikų kūrimui
Monotonijos diagnostikos problemos
Get PDFThe article reviews problems of monotony diagnostics. Three aspects of the diagnostics are singled out: (1) estimation of the state of monotony based on the indices of the efficiency of performance and on the parameters of physiological and psychical functions (the psychological diagnostics of monotony is divided into subjective and objective psychometry); (2) estimation of the job and performance monotony based on the technological indices of work operations and on the decrement of performance efficiency or optimal functional states; (3) estimation of the satisfaction in monotonous work, of the attitude towards it and of the monotonophilic – monotonophobic personality tendencies. The results of monotony investigation conducted in the Laboratory of Special Psychology of Vilnius University are presented.Straipsnyje apžvelgiamos monotonijos diagnostikos problemos. Išskiriami trys diagnostiniai aspektai: (1) monotonijos vertinimas, paremtas veiklos atlikimo efektyvumo indeksu ir fiziologinėmis bei fizinėmis funkcijomis (fiziologinė monotonijos diagnostika padalinta į subjektyviąją ir objektyviąją psichometriką); (2) darbo ir veiklos monotonijos vertinimas, grįstas technologiniais darbo operacijų rodikliais ir sumažėjusiu veikos efektyvumu arba optimalia funkcine būsena; (3) pasitenkinimo monotonišku darbu vertinimas, nuostatos į tokį darbą ir monotoniškofiliškos – monotoniškofobiškos asmenybės tendencijos. Pristatomi tyrimo, atlikto Vilniaus Universiteto Specialiosios Psichologijos Laboratorijoje, rezultatai
Panašumo įvertinimo modeliai
No full textAnalysis of stimulus similarity judgment is suggested to be used for the research of individual peculiarities of psychical processes. Critical discussion of the existing models of multidimensional scaling of similarity is reported. It is concluded that distance and content models have serious shortcomings limiting their application. The feature model proposed by A. Tversky and the classificatory theory which makes no dimensional or metric assumption are discussed. The author adheres to a statement that judgments of similarity and difference are complementary.Siūlomi stimulų panašumo įvertinimo analizės metodai individualių fizinių procesų ypatybių vertinimui. Kritiškai aptariami egzistuojantys daugiamačių panašumo skalių modeliai. Daroma išvada, kad atstumo ir turinio modeliai turi rimtų trūkumų, apribojančių jų taikymą. Svarstoma A. Tversky pasiūlyta bruožų teorija ir klasifikacinė teorija, kuriose nekeliama nei erdvinė, nei metrinė prielaida. Autorius laikosi pozicijos, jog panašumo ir skirtumų vertinimai vienas kitą papildo
Klausimų metodų (MMPI ir 16 AF) standartizavimas paauglių tyrimui
Get PDFStatistical standards and criteria for the evaluation of the adolescent\u27s personality by such personality assessment methods as MMPI and 16 PF are presented. MMPI statistical standards are established for pupils of the 8th form and 16 PF statistical norms - for pupils of the 8th, 10th, and 11th forms. The usage of the above-mentioned standards makes it possible to interpret more exactly the results of examination of the adolescent\u27s personality.Pristatomi statistiniai standartai ir kriterijai vertinant paauglių asmenybę tokiais asmenybės įvertinimo metodais kaip MMPI ir 16 PF. MMPI statistiniai standartai sukurti 8 klasėje besimokantiems mokiniams, 16 PF statistinės normos – 8, 10 ir 11 klasių mokiniams. Minėtų standartų naudojimas leidžia tiksliau interpretuoti paauglio asmenybės įvertinimo rezultatus
Kai kurios svarbiausios metodologinės šiuolaikinės vystymosi psichologijos tendencijos
Get PDFThe article analyzes and evaluates critically these fundamental methodological trends of different countries in developmental psychology:
- Developmental psychology research,
- Mental characteristics and performance research,
- Age and causal-genetic feature research,
- Continuous and cross-sectional research,
- Stating-descriptive and experimental-shaping research
The article concludes by research-strategic conclusions.Straipsnyje analizuojamos bei kritiškai vertinamos šios pagrindinės metodologinės skirtingų šalių vystymosi psichologijos tendencijos:
- raidos ir vystymosi psichologijos tyrimai,
- psichinių savybių ir veiklos tyrimai,
- amžiaus ir priežastinių - genetinių ypatumų tyrimai,
- ištisinio ir skersinio pjūvio tyrimai,
- konstatuojamieji – aprašomieji ir eksperimentiniai – formuojantieji tyrimai.
Straipsnis užbaigiamas tyriminėmis – strateginėmis išvadomis
Psichologijos matmenų pokyčio netiesioginio įvertinimo problema
No full textThe article analyzes the evaluation problem of dimension change in psychology. The problem of evaluation of specific repeated memorizing is analyzed when summarizing the empirical research. The evaluation methods of change and their features are reviewed; a solution of solving the validity-reliability problem is introduced.Straipsnyje nagrinėjama psichologinių matmenų pokyčio įvertinimo problema. Apibendrinant empirinius tyrimus, nagrinėjama specifinė daugkartinio įsiminimo vertinimo problema. Apžvelgiami pagrindiniai pokyčių įvertinimo būdai ir jų ypatumai; siūloma variantas, kaip išspręsti validumo – patikimumo problemą
Asmenybės tyrimo kryptys psichosomatinėje medicinoje
Get PDFThe problem of participation of personality traits in rising of psychosomatic diseases is reviewed. Two aspects of the problem are discussed: the possible existence of specific premorbid personality structure in patients with different psychosomatic diseases (within the framework of psychological specificity concept) and personality traits common to many psychosomatic patients (alexithymic personality). It is concluded that only complex investigation of the aforesaid aspects may help to determine the role of personality factor in rising and course of psychosomatic diseases.Keliamas asmenybės bruožų vaidmens klausimas dažnėjančiuose psichosomatiniuose susirgimuose. Nagrinėjami du problemos aspektai: galima specifinė pacientų, sergančių psichosomatinėmis ligomis, premorbidinės asmenybės struktūra (psichologinio specifikavimo sampratos rėmuose) ir asmenybės bruožai, kurie bendri psichosomatiniems pacientams (aleksitiminio tipo asmenybė). Daroma išvada, jog tik sudėtinis anksčiau minėtų aspektų tyrimas galėtų padėti apibrėžti asmenybinių faktorių rolę psichosomatinių ligų atsiradimui ir eigai
Moksleivių mokymosi interesai ir jų atminties bei mąstymo ypatumai
No full textThe aim of the article is to display individual peculiarities of memory and thinking of two groups of senior pupils. The first group involves pupils interested in exact sciences (mathematics, physics, chemistry). The other group contains pupils interested in humanitarian and art subjects (language, literature, music and other kinds of art). According to the relation between pupils\u27 interests in teaching subjects and their content, the pupils of each group are divided into subgroups. The article analyses peculiarities of memory and thinking of these subgroups. The author comes to the conclusion that the statement of specific relations between various kinds of interests in teaching subjects and peculiarities of memory and thinking is of great importance for the characterization of pupils\u27 interests as well as their memory and thinkingStraipsnyje siekiama parodyti individualius atminties ir mąstymo ypatumus dviejose vyresnių klasių mokinių grupėse. Pirmoji grupė apima mokinius, besidominčius tiksliaisiais mokslais (matematika, fizika, chemija). Antrąją grupę sudaro mokiniai, kurie domisi humanitarine ir meno sritimi (kalbomis, literatūra, muzika ir kitomis meno rūšimis). Remiantis mokinių domėjimosi mokomaisiais dalykais bei jų turinio santykiu, mokiniai iš kiekvienos grupės buvo paskirstyti į pogrupius. Straipsnyje analizuojami atminties ir mąstymo ypatumai šiuose pogrupiuose. Autorius daro išvadą, jog specifinių santykių tarp įvairių interesų sričių mokomuosiose dalykuose ir atminties bei mąstymo ypatumų nustatymas yra labai svarbus mokinių interesų ir atminties bei mąstymo apibūdinimui
Kai kurių H-T-P testo kiekybinio vertinimo rodiklių diferencinės vertės diagnostikoje tikrinimas
Get PDFThe present paper is concerned with the problem of the H-T-P test quantitative scoring. It gives an account of quantitative drawings scoring of 46 schizophrenic, 25 organic and 30 neurotic cases. The drawings were scored using the J. N. Buck scoring system. The significant difference between good score IQ and flaw score IQ was found only in the group of schizophrenic patients. The experimental data shows the relevance of the H-T-P quantitative scoring for the differential diagnostics of the mental diseases.Straipsnyje nagrinėjama H-T-P testo kiekybinės analizės problema. Išanalizuoti 46 sergančiųjų šizofrenija, 25 turinčių organinį sutrikimą ir 30 neurotiškų asmenų piešiniai. Piešiniai analizuoti, naudojant J. N. Buck sistemą. Šizofrenija sergančių grupėje rasti skirtumai tarp gero ir žemo IQ balo. Eksperimentiniai duomenys rodo H-T-P kiekybinio skaičiavimo relevantiškumą psichinių sutrikimų diferencinei diagnozei